Sarcini:
Educațional:
să formeze idei elementare despre originea stemei orașului Starodub;
să consolideze ideile elevilor despre țara lor natală, priveliștile din mica lor patrie;
Dezvoltare:
dezvoltarea vorbirii ca mijloc de comunicare; activați și îmbogățiți vocabularul pe subiect.
Educațional:
cultivați sentimente patriotice, dragoste pentru țara natală; pentru a dezvolta interesul pentru a afla despre țara natală.
Material:
Demo: ilustrații ale obiectivelor turistice ale orașului, un cufăr, un flannelgraph, o înregistrare audio a cântecului „Bloved Starodub” și o melodie dintr-o lucrare de Mozert.
Distribuire:șabloane de frunze de stejar, Constructorii Lego, medalii.
Lucrări preliminare: Conversații despre orașul tău natal; vizionarea de fotografii, ilustrații ale orașului și atracțiilor; crearea unui mini-album „Starodub - orașul meu” în grup; citirea și memorarea poeziilor despre Patria Mamă, tururi de oraș (vizite în locuri culturale și memorabile); jocuri de cuvinte pe tema; jocuri de rol pentru copii („Casa de Cultură”, „În Spital”, „Muzeu”, „Poștă”)
Progresul lecției
Educator:
Dragi băieți, vă invit să vă alăturați grupului.
Băieți, aceasta este o dimineață neobișnuită când avem oaspeți. Să-i privim cu ochi buni, să-i salutăm și să le dăm un zâmbet amabil. Luați loc. Vă aduc în atenție o poezie frumoasă. Ești gata să asculți?
Copii: Da
Educator:
Îmi iubesc orașul
Îmi iubesc pământul natal
Și mă bucur că locuiesc aici
Unde noi descoperiri îi așteaptă pe toată lumea
Orașul nostru este înflorit
Parcă ar fi în viață
Și anunță fiecare oaspete
Despre orașul nostru natal.
Educator: Despre ce vorbește, băieți, poezia (despre pământul nostru natal, despre orașul nostru, despre mica noastră patrie)
Educator: Cum numim o mică patrie?
Copii: unde m-am născut și am crescut, unde locuiesc părinții noștri iubiți, unde am făcut primii pași, unde crește fratele meu... propria mea grădiniță.
Educator: Ai spus totul corect, Mica Patrie este colțul de pământ unde te-ai născut, unde ți-ai petrecut copilăria, unde locuiesc părinții și prietenii tăi, unde se află casa ta.
Educator: Numiți micuța noastră patrie
Copii:Starodub.
Educator: Cum se numesc oamenii din orasul nostru?
Copii: locuitorii Starodub.
Educator: Băieți, orașul Starodub este unul dintre cele mai vechi orașe din regiunea Bryansk și orașul nostru este inclus în lista celor mai vechi orașe din Rusia. Istoria Starodubshchina își are rădăcinile în trecutul îndepărtat. Numele orașului, care a devenit centrul regiunii, provine de la pădurile de stejari care l-au înconjurat în vremuri străvechi, și în special de la stejarul uriaș.
Copii: tata a vorbit despre stejar.....etc.
Educator: Este bine că oamenii tăi apropiați îți spun evenimente din istoria ținutului Starodub. Orașul nostru natal are propriul său simbol principal, stema.
Uite cum arată stema istorică a orașului nostru natal. (ne uităm la flanelegraful stemei)
Copii: infatiseaza un stejar batran gras, trist, are frunze de stejar in dreapta, dar nu in stanga.
Educator: Stema istorică a lui Starodub: „un stejar bătrân stând pe pământ verde, un câmp alb”.
Copii :
Stejarul este un copac foarte puternic, maiestuos, care amintește de un erou epic prin calitățile sale.
Stejarul simbolizează puterea, puterea, forța, rezistența, forța.
În cele mai vechi timpuri, coroanele de stejar erau acordate celor mai curajoși războinici.
Stejarul este un copac longeviv.
O pădure în care cresc mulți stejari se numește plantație de stejari. Din scoarță de stejar se fac și decocturi și tincturi medicinale.
Stejarul are un trunchi puternic, o coroană răspândită, rădăcini puternice și are ghinde.
Educator: Sunteți grozavi, știți multe lucruri interesante despre stejar.
Educator. Băieți, vă sugerez să spuneți cuvinte amabile și frumoase despre orașul nostru natal. Să aducem la viață stejarul nostru puternic cu cuvinte. Fiecare dintre voi spune un cuvânt frumos despre orașul nostru și atârnă o frunză de copac.
Copii :
Cultural, un oraș al oamenilor buni, sportiv, frumos, drag, verde, mare, mic, bun, iubit, drag, un oraș al oamenilor buni, Starodub este o picătură a Rusiei.
Educator: Sunt complet de acord cu tine, orașul nostru Starodub este cel mai minunat, cel mai drag colț al inimii.
Stejarul nostru s-a dovedit a fi vesel și maiestuos.
Băieți, ați dori să vă transformați în stejari pentru un minut? Să încercăm.
Exerciţii fizice.
E un stejar verde în poiană,
A întins mâna spre cer cu coroana.
(Întinderea - brațele sus)
El este pe crengile din pădure
A atârnat ghindele cu generozitate.
(Întinderea - brațele în lateral)
Și ciupercile cresc dedesubt,
Sunt atât de mulți dintre ei aici acum!
Nu fi leneș și nu fi timid,
Aplecați-vă pentru ciuperci!
Educator: Ne-am descurcat bine. Băieți, ce este asta sub stejarul nostru? Cufărul este magic. Să vedem ce fel de surpriză există. Să încercăm să-l deschidem?
(Da. Copiii deschid și nu pot deschide)
Educator: Ce să fac? Cum poate fi asta?
Pentru a deschide cufărul magic, trebuie să facem ceva, ce sugestii vor fi? (spuneți o poezie, finalizați o sarcină, poate vorbiți despre orașul nostru natal, locurile noastre preferate sau construiți clădiri.)
Educator: Interesanta propunere. Ce ți-ar plăcea să construiești?
Copii :
grădinița, muzeul, complexul sportiv preferat.
Ți-a venit o idee foarte bună (pe mese sunt fotografii cu clădiri.) Apoi propun să împart în 3 grupuri:
Grupa 1 va merge la masa unde se construiește un complex sportiv.
Grupa 2 va merge la masa unde se construiește grădinița noastră preferată „Beryozka”.
Grupa 3 va merge la masa unde se construiește un muzeu de istorie locală
(sunete iubite de muzică Starodub)
(În timpul construcției, profesorul oferă asistență, sfătuiește și observă activitățile copiilor (interacțiunea lor în construcția comună, conform acordului, distribuie funcțiile).
Educator: Timpul a ajuns la sfârșit.
Băieți, să vedem ce aveți.
Copii :
(Toți copiii vin la masa 1 și spun ce au construit și așa mai departe la tabelele 2 și 3.)
Educator: Ce grozav a iesit, frumos. Mi-a plăcut că ați construit și negociat împreună. Fiecare dintre voi a luat parte la construcția clădirii dumneavoastră.
Se aude muzica.
Educator: Sunt sigur că această muzică nu s-a cântat degeaba. Acesta este în cufărul nostru magic, poate s-a deschis?
Copii: ura, s-a deschis, totul a fost facut corect.
Educator: Aceasta este o surpriză de la stejarul nostru, arborele cuvintelor amabile (elevii își iau medalii)
Ce facem cu medaliile răcite?
Copii: Vreau să ți-l dau ție, mamă, și vreau să-l dau oaspeților....
Educator: Băieții mei buni. Sper că cunoașterea de astăzi cu stema lui Starodub a fost interesantă și informativă pentru tine. Ți-a plăcut să te antrenezi?
Îți sugerez să faci d/z. desenează locul tău preferat, pământul tău natal. Este timpul să ne luăm rămas bun de la oaspeți. (La revedere!)
Descărcați:
Previzualizare:
Abstract
activităţi educative direct
în grupa pregătitoare
Subiect: „Orașul meu natal Starodub”
Sarcini:
Educațional:
să formeze idei elementare despre originea stemei orașului Starodub;
să consolideze ideile elevilor despre țara natală, priveliștile din mica lor patrie;
Dezvoltare:
dezvoltarea vorbirii ca mijloc de comunicare; activați și îmbogățiți vocabularul pe subiect.
Educațional:
cultivați sentimente patriotice, dragoste pentru țara natală; pentru a dezvolta interesul pentru a afla despre țara natală.
Material:
Demo: ilustrații ale obiectivelor turistice ale orașului, un cufăr, un flannelgraph, o înregistrare audio a cântecului „Favorite Starodub” și o melodie din opera lui Mozert.
Distribuire: şabloane de foi de stejar, seturi de construcţie, medalii.
Lucrări preliminare:Conversații despre orașul tău natal; vizionarea de fotografii, ilustrații ale orașului și atracțiilor; crearea unui mini-album „Starodub - orașul meu” în grup; citirea și memorarea poeziilor despre Patria Mamă, tururi de oraș (vizite în locuri culturale și memorabile); jocuri de cuvinte pe tema; jocuri de rol pentru copii („Casa de Cultură”, „În Spital”, „Muzeu”, „Poștă”)
Progresul lecției
Educator:
Dragi băieți, vă invit să vă alăturați grupului.
Băieți, aceasta este o dimineață neobișnuită când avem oaspeți. Să-i privim cu ochi buni, să-i salutăm și să le dăm un zâmbet amabil. Luați loc. Vă aduc în atenție o poezie frumoasă. Ești gata să asculți?
Copii: Da
Educator:
Îmi iubesc orașul
Îmi iubesc pământul natal
Și mă bucur că locuiesc aici
Unde noi descoperiri îi așteaptă pe toată lumea
Orașul nostru este înflorit
Parcă ar fi în viață
Și anunță fiecare oaspete
Despre orașul nostru natal.
Educator: Despre ce vorbește, băieți, poezia (despre pământul nostru natal, despre orașul nostru, despre mica noastră patrie)
Educator: Cum numim o mică patrie?
Copii : unde m-am născut și am crescut, unde locuiesc părinții noștri iubiți, unde am făcut primii pași, unde crește fratele meu... propria mea grădiniță.
Educator: Ai spus totul corect, Mica Patrie este colțul de pământ unde te-ai născut, unde ți-ai petrecut copilăria, unde locuiesc părinții și prietenii tăi, unde se află casa ta.
Educator: Numiți micuța noastră patrie
Copii: Starodub.
Educator: Cum se numesc oamenii din orasul nostru?
Copii: locuitori Starodub.
Educator: Băieți, orașul Starodub este unul dintre cele mai vechi orașe din regiunea Bryansk și orașul nostru este inclus în lista celor mai vechi orașe din Rusia. Istoria Starodubshchina își are rădăcinile în trecutul îndepărtat. Numele orașului, care a devenit centrul regiunii, provine de la pădurile de stejari care l-au înconjurat în vremuri străvechi, și în special de la stejarul uriaș.
Copii : tata a vorbit despre stejar.....etc.
Educator: Este bine că oamenii tăi apropiați îți spun evenimente din istoria ținutului Starodub. Orașul nostru natal are propriul său simbol principal, stema.
Uite cum arată stema istorică a orașului nostru natal. (ne uităm la flanelegraful stemei)
Copii: infatiseaza un stejar batran gras, trist, are frunze de stejar in dreapta, dar nu in stanga.
Educator: Stema istorică a lui Starodub: „un stejar bătrân stând pe pământ verde, un câmp alb”.
Copii:
Stejarul este un copac foarte puternic, maiestuos, care amintește de un erou epic prin calitățile sale.
Stejarul simbolizează puterea, puterea, forța, rezistența, forța.
În cele mai vechi timpuri, coroanele de stejar erau acordate celor mai curajoși războinici.
Stejarul este un copac longeviv.
O pădure în care cresc mulți stejari se numește plantație de stejari. Din scoarță de stejar se fac și decocturi și tincturi medicinale.
Stejarul are un trunchi puternic, o coroană răspândită, rădăcini puternice și are ghinde.
Educator: Sunteți grozavi, știți multe lucruri interesante despre stejar.
Joc. „Copacul cu cuvinte frumoase frumoase”
Educator. Băieți, vă sugerez să spuneți cuvinte amabile și frumoase despre orașul nostru natal. Să aducem la viață stejarul nostru puternic cu cuvinte. Fiecare dintre voi spune un cuvânt frumos despre orașul nostru și atârnă o frunză de copac.
Copii:
Cultural, un oraș al oamenilor buni, sportiv, frumos, drag, verde, mare, mic, bun, iubit, drag, un oraș al oamenilor buni, Starodub este o picătură a Rusiei.
Educator: Sunt complet de acord cu tine, orașul nostru Starodub este cel mai minunat, cel mai drag colț al inimii.
Stejarul nostru s-a dovedit a fi vesel și maiestuos.
Băieți, ați dori să vă transformați în stejari pentru un minut? Să încercăm.
Exerciţii fizice.
E un stejar verde în poiană,
A întins mâna spre cer cu coroana.
(Întinderea - brațele sus)
El este pe crengile din pădure
A atârnat ghindele cu generozitate.
(Întinderea - brațele în lateral)
Și ciupercile cresc dedesubt,
Sunt atât de mulți dintre ei aici acum!
Nu fi leneș și nu fi timid,
Aplecați-vă pentru ciuperci!
Educator: Ne-am descurcat bine. Băieți, ce este asta sub stejarul nostru? Cufărul este magic. Să vedem ce fel de surpriză există. Să încercăm să-l deschidem?
(Da. Copiii deschid și nu pot deschide)
Educator: Ce să fac? Cum poate fi asta?
Pentru a deschide cufărul magic, trebuie să facem ceva, ce sugestii vor fi? (spuneți o poezie, finalizați o sarcină, poate vorbiți despre orașul nostru natal, locurile noastre preferate sau construiți clădiri.)
Educator: Interesanta propunere. Ce ți-ar plăcea să construiești?
Copii:
Grădinița, muzeul, complexul sportiv preferat.
Ți-a venit o idee foarte bună (pe mese sunt fotografii cu clădiri.) Apoi propun să împart în 3 grupuri:
Grupa 1 va merge la masa unde se construiește un complex sportiv.
Grupa 2 va merge la masa unde se construiește grădinița noastră preferată „Beryozka”.
Grupa 3 va merge la masa unde se construiește un muzeu de istorie locală
(sunete iubite de muzică Starodub)
(În timpul construcției, profesorul oferă asistență, sfătuiește și observă activitățile copiilor (interacțiunea lor în construcția comună, conform acordului, distribuie funcțiile).
Educator: Timpul a ajuns la sfârșit.
Băieți, să vedem ce aveți.
Copii:
(Toți copiii vin la masa 1 și spun ce au construit și așa mai departe la tabelele 2 și 3.)
Educator: Ce grozav a iesit, frumos. Mi-a plăcut că ați construit și negociat împreună. Fiecare dintre voi a luat parte la construcția clădirii dumneavoastră.
Se aude muzica.
Educator: Sunt sigur că această muzică nu s-a cântat degeaba. Acesta este în cufărul nostru magic, poate s-a deschis?
Copii : ura, s-a deschis, totul a fost facut corect.
Educator: Aceasta este o surpriză de la stejarul nostru, arborele cuvintelor amabile (elevii își iau medalii)
Ce facem cu medaliile răcite?
Copii : Vreau să ți-l dau ție, mamă, și vreau să-l dau oaspeților....
Educator: Băieții mei buni. Sper că cunoașterea de astăzi cu stema lui Starodub a fost interesantă și informativă pentru tine. Ți-a plăcut să te antrenezi?
Îți sugerez să faci d/z. desenează locul tău preferat, pământul tău natal. Este timpul să ne luăm rămas bun de la oaspeți. (La revedere!)
Victoria Novikova
Rezumatul situației educaționale de joc integrat „Țara mea natală este largă” (grup pregătitor școlar)
Sarcini de program:
1. consolidarea cunoștințelor copiilor despre Federația Rusă și entitățile sale constitutive
2. continuă să formeze structura gramaticală la copii discursuri:
- formează adjective
Extindeți cunoștințele despre pădure și locuitorii ei, dezvoltați un discurs coerent
3. consolidarea capacităţii de a efectua acţiuni de măsurare cu ajutorul unei rigle
4. continuă să dezvolte activități de căutare, să facă generalizări și concluzii
5. îmbunătățirea capacității de a împărți cuvinte cu două și trei silabe în silabe
6. cultivați un sentiment de patriotism, dragoste pentru Patria Mamă, interesși o atitudine tolerantă față de oameni de diferite naționalități, cultura lor, transmiterea stării de spirit a personajelor, interacțiunea cu partenerii
Progresul lecției
Băieți, care este numele nostru? ţară? (răspunsurile copiilor)
Cum se numește regiunea noastră? (raspunsuri)
Spune-mi te rog, ce alte regiuni cunoști? (raspunsuri)
Da, băieți, în Rusia există multe teritorii, regiuni, districte în care locuiesc oameni de diferite naționalități. Dar în Orientul Îndepărtat, Nanais trăiesc - sunt excelenți vânători, păstori de reni și pescari. Regiunea este bogată în păduri, animale cu blană și pești și minerale. Fiecare națiune are propriile obiceiuri, propriile basme, propria ei cultură.
Se bate în uşă. Intră poștașul, aduce un colet și o scrisoare recomandată. Profesorul vă mulțumește pentru e-mail. Poștașul îi amintește că a fost prins de ploaie și îi cere să-l scuze pentru că coletul era ud.
Profesorul citește scrisoarea
„Bună dragi băieți! Locuitorii din Orientul Îndepărtat vă scriu. Știm că ești deja mare, du-te la grupa pregatitoare, știți deja multe, toată lumea te intereseaza. Ne-am dori foarte mult să vii să ne vizitezi. Ar trebui să vedeți regiunea noastră Primorsky, unde locuiesc Nanais, ruși, ucraineni, belaruși și tătari. Ne-am uitat la ceea ce facem, ce jocuri joacă copiii noștri, ce basme le plac. Și pentru a nu vă pierde, vă oferim o hartă a satului nostru. Veți înțelege totul despre cum să ne contactați ajunge acolo. Adresa noastră este Orientul Îndepărtat, granița cu Rusia, râul Amur. Locuitorii satului Nanai"
Ei bine, băieți! Să acceptăm invitația? (răspuns)
Ei bine, cum vom ajunge în acest pământ îndepărtat? Ce transport vom ajunge acolo? Care sunt tipurile de transport? (raspunsuri).
Alegem aerul. Mare. Deschide harta. Băieți, contururile locației de aici sunt inexacte. Să corectăm contururile, să facem avioane (origami "zmeu de avion") și pe drumul către Orientul Îndepărtat, către Teritoriul Primorsky.
Copiii pliază hârtie dreptunghiulară și fac diverse pliuri. Ele lucrează din memorie.
Avioanele sunt gata, poți pleca la drum! (copiii ies cu avioane și aleargă două cercuri, apoi aterizează și plasează avioanele într-un anumit loc).
Copii, uitați-vă în jur unde am ajuns? Ce fel de pădure este asta? (raspunsuri). Să arătăm cum vântul scutură vârfurile copacilor.
Fizminutka „Vântul scutură ușor arțarul”
Pădurarul intră
Salut baieti! Sunt Viktor Ivanovici Riabcikov. te asteptam. Cum ajuns acolo? Sunt pădurar, mă ocup de pădure, o protejez de braconieri. Știu ce crește unde, ce înflorește unde, ce animale trăiesc aici. Ei bine, dragii mei oaspeți, spuneți-mi ce știți. Cum înțelegi ce este o pădure? (raspunsuri). Ce copaci cresc în pădurile mixte? (raspunsuri)
Acum hai să ne jucăm, voi spune numele copacului și îmi vei spune ce pădure.
(joc cu mingea) Pin – pin, pădure de pini
Molid - molid, pădure de molid
Stejar - stejar, stejar
Linden, Linden, Linden Grove
Aspen - aspen, aspen grove
De ce merg oamenii în pădure (raspunsuri)
De ce nu poți face zgomot în pădure? (raspunsuri)
Care copac este foarte util oamenilor? (raspunsuri)
Cum beneficiază pădurea oamenilor? (raspunsuri)
Bravo băieți, știți multe despre pădure. Băieți, ce animale sălbatice cunoașteți ( răspunsuri: jder, lup, mistreț, vulpe, căprior, urs, cerbul roșu, samur)
Băieți, știți să împărțiți cuvintele în silabe? (raspunsuri). Să încercăm (sarcină – stabiliți câte silabe sunt într-un cuvânt) jder, lup, mistreț, vulpe, căprior, urs, cerbul roșu, samur.
Copii, vă plac ghicitoarele, ascultați și ghiciți (ghici ghicitori)
Bine făcut! Băieți, uite ce este asta pe pământ? Cine a mers aici? (raspunsuri). Să măsurăm urmele animalelor sălbatice și să le stabilim dimensiunile, apoi să numim aceste animale (copiii iau rigle și măsoară urmele)
Ce semeni și copaci știu și disting urme. Și aici este luminișul în care locuiesc Nanais. Suntem invitați într-un basm. Stați, dragi oaspeți, începe basmul.
Citind un basm Nanai "Ayoga"
Profesorul mulțumește pentru ospitalitate și pentru pământul minunat. Și este timpul să mergem acasă în regiunea Krasnodar, în satul Industrialny, la grădiniță!
Care trăiește în pădurea adâncă
Neîndemânatic, cu picior strâmb
Vara el zmeura, miere
Și iarna își suge laba
(urs).
Lângă stejarul cu botul ascuțit
Era ocupat să sape pământul
Se pare că căuta ghinde.
Nu l-am speriat
Nici Polkanul meu nu m-a speriat
Era foarte formidabil. (Vier).
Ce fel de animal de pădure
S-a ridicat ca un stâlp sub un pin,
Și stă printre iarbă -
Urechile tale sunt mai mari decât capul?
Mai puțin decât un tigru, dar nu mult
Mai mult decât o pisică roșie mare
De obicei e o cățea
Ascuns în așteptarea prăzii
Nu fi timid, dar ai grijă
În pădurea unde rătăcește (Râs).
Crezi sau nu:
O fiară a alergat prin pădure,
L-a purtat pe frunte cu un motiv
Două tufișuri răspândite
Nasul cocoaș, cu picioare lungi
Uriaș cu coarne ramificate
Mănâncă iarbă, lăstari de tufiș,
Este greu să concurezi cu el în alergare
Știi asta...
Este ca un pom de Crăciun, acoperit cu ace
Prinde cu îndrăzneală șerpi înfricoșători
Și deși este foarte înțepător
Nu îndrăzni să-l jignești!
Locuiește în pădure, dar intră
Și curajos în grădină.
Nasul cocoaș, cu picioare lungi
Uriaș cu coarne ramificate
Mănâncă iarbă, lăstari de tufiș,
Este greu să concurezi cu el în alergare
Dacă se întâmplă să întâlnești așa ceva
Știi asta...
Publicații pe această temă:
Rezumatul unei situații educaționale de joc pentru copiii din grupa școlară pregătitoare „Călătorie în țara semnelor rutiere” Scop: optimizarea cunoștințelor despre regulile de circulație. Obiective: consolidarea regulilor de circulație cu copiii și asigurarea respectării.
SINOPZĂ a unei situații educaționale de joc pe tema „FAMILIA MEA” Din experiența lucrului ca profesor al unui grup compensator pentru deficienți de vedere.
Rezumatul situației educaționale a jocului „The Amazing is Nearby” Scop: Familiarizarea copiilor cu diversitatea lumii pietrelor și proprietățile acestora. Îmbogățirea și sistematizarea cunoștințelor de mediu ale preșcolarilor prin mijloace.
Rezumatul activităților educaționale integrate folosind TIC (grup pregătitor) Rezumatul activităților educaționale pentru copiii din grupa școlară pregătitoare. Scop: Rezumarea cunoștințelor copiilor în domeniile educaționale.
"Primăvară". Rezumatul situației educaționale integrate privind dezvoltarea artistică și estetică (grupa a doua juniori) Rezumat al situației educaționale integrate în domeniul „Dezvoltare artistică și estetică” „Primăvara” pentru copiii celui de-al doilea cel mai mic.
Conținutul programului:
– Consolidarea cunoștințelor copiilor despre numele țării și natura acesteia.
– Clarificați cunoștințele despre orașul dvs. natal.
– Introduceți o hartă geografică, predați-o și citiți-o.
– Să le ofere copiilor cunoștințe despre bogățiile Rusiei, să cultive dorința de a le proteja și de a le spori.
– Să insufle copiilor un sentiment de mândrie pentru țara lor.
Material vizual: Instalare multimedia, o selecție de diapozitive, o hartă a Rusiei, păduri, râuri, mări, munți ai țării noastre, șevalet, creioane colorate, hârtie Whatman.
Progresul lecției
(Intră în muzica „Wide is my native country!”)
Educator:
Ca un acoperiș deasupra pământului
cer albastru
Și sub acoperișul albastru -
Munți, râuri și păduri
Și pajiști, și flori și, bineînțeles, eu și tu!
Băieți, cum înțelegeți expresia: „Țara mea natală este largă!” "? Munți, râuri și păduri - toate acestea sunt țara noastră. Câți dintre voi știți cum se numește?
Copii: Aceasta este patria noastră - Rusia.
Educator.– Da, aceasta este Rusia – patria noastră.
Patria - Ascultă, acest cuvânt seamănă cu cuvintele pe care le cunoaștem: dragi, dragi, părinți. Patria este locul în care „Ne-am născut și trăim”. Ce mare este! Există multe orașe diferite în el: mari și mici. Cum se numește principalul oraș al țării noastre?
Copii.– principalul oraș al Patriei noastre este Moscova!
Educator.– Da, orașul principal, capitala Patriei noastre este Moscova!
Cum se numește orașul în care locuiești? Deci locuiți în capitala Patriei noastre - Moscova!
Și toată Rusia, și Moscova și regiunea noastră - toate acestea sunt patria noastră, țara noastră. Dacă te uiți la harta noastră, aceasta este marcată în culori diferite.
Ce este indicat cu albastru?
Copii.– Râurile și mările sunt indicate cu albastru.
Educator.- Așa e, multe. La urma urmei, fiecare râu și mare are propriul nume. Ce râuri cunoști?
Copii.– Lena, Don, Volga.
Educator.– De ce crezi că râul are capacitatea de a crește și de a scădea? Cu ce este legat asta?
Copii. – După ce se topește zăpada, apa din râu crește, iar când este secetă, apa din râu scade și se usucă.
Educator.— La ce oră se întâmplă asta?
Copii.- Primăvara.
Educator.-Unde curge raul?
Copii.- La mare.
Educator.– Există multe mări de-a lungul țărmurilor Rusiei.
Copii.– Marea este un mare regat al apelor.
Educator. – Care este diferența dintre un râu și mare?
Copii. – Marea este nesfârșită, iar lângă râu se vede malul.
Educator.– Ce mări știi?
Copii.– Negru, Roșu, Azov.
Educator.-A fost vreunul dintre voi la mare? (Care ai fost sentimentul tău?). Ce fel de apă era în mare?
D eti.- Sărat.
Mobil joc: „Marea este agitată”.
Regulile jocului:
Este selectat un prezentator.
Se întoarce de la ceilalți și spune o mică rimă (în timp ce vorbește, toți jucătorii se mișcă haotic).
Marea este agitată - o dată,
Marea este îngrijorată - doi,
Marea este îngrijorată - trei,
Silueta marin îngheață pe loc.
Jucătorii îngheață, înfățișând figuri „de mare”. Prezentatorul se apropie de orice jucător, îl atinge cu mâna - jucătorul descrie exact cine arată. Sarcina prezentatorului este să ghicească ce fel de figură este aceasta.
Educator.– Ce este indicat cu verde?
Copii.– Pădurile sunt marcate cu verde.
Educator.– Ce oferă pădurile?
Copii.– Pădurea este un copac din care se fac diverse obiecte, hârtie, carton.
Educator.– Maro – munți.
Educator.– Ce munți cunoști?
Copii.– Ural, caucazian.
Educator. – În Caucaz se află Muntele Elbrus – acesta este cel mai înalt munte din Rusia. Ridicandu-se din ce in ce mai sus in munti, iarba dispare. Cu ce este legat asta? De ce este zăpadă chiar în vârf?
Copii.– E foarte frig în vârful muntelui.
Educator.– Sunt multe lucruri interesante și bune în țara noastră. Și anume, întinderile sale nesfârșite sunt pline de râuri, păduri și munți. Băieți, acum o sarcină foarte interesantă pentru voi: sunt foi de hârtie pe șevalet, împreună cu părinții voștri, faceți o imagine despre cum vedeți țara noastră.
– În ce este țara noastră bogată?
Copii.– Țara noastră este bogată în râuri, mări, păduri și munți.
Educator.– De ce este nevoie pentru a păstra toate acestea?
Copii.- Trebuie să-ți iubești Patria Mamă.
Copiii cântă un cântec: versuri. V. Danko, muzică. E. Arkhipova „Lumea este copilărie”.
NU „Țara mea natală este largă...”Ţintă: cultivarea unui sentiment de dragoste, mândrie și patriotism pentru țara cuiva, mica Patrie Mamă.
Integrarea domeniilor educaționale: cunoaștere, comunicare, cultura fizica, Muzică, Citirea ficțiunii.
Sarcini:
Consolidarea cunoștințelor copiilor despre țara noastră, orașul nostru, atracțiile sale („Cogniție”);
Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre simbolurile statului („Cogniție”);
Cultivarea unei atitudini prietenoase unul față de celălalt („Socializare”);
Îmbunătățirea capacității de a răspunde la întrebări în funcție de conținut, folosind un vocabular precis, expresiv („Comunicare”);
Cultivați dragostea pentru operele poeților ruși („Lectură de ficțiune”);
Să cultive dorința de a interpreta o piesă muzicală de natură patriotică („Muzica”);
Îmbunătățirea activității motorii a copiilor prin jocuri populare active („Educație fizică”);
- îmbunătățirea abilităților artistice și de performanță a vorbirii copiilor atunci când citesc poezii și proverbe („Reading Fiction”);
Pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre simbolurile naționale ale țării - mesteacănul, matrioșca („Cogniție”);
- fixați numele orașelor rusești, numele râurilor, meșteșugurile populare, sărbători („Cogniție”);
Pentru a educa emoțional - un răspuns pozitiv la frumusețea naturii rusești, talentul poporului rus („Cogniție”);
Îmbunătățiți capacitatea de a crea un întreg din părți prin activități de joacă („Socializare”).
Tipuri de activități pentru copii:motor, joc, comunicativ, productiv; percepția ficțiunii.
Metode şi tehnici: - practice
Vizual
Verbal
Jocuri
Lucrări preliminare:
Învățarea poeziilor poeților ruși despre Patria, natură; cântece, jocuri populare, dansuri rotunde; proverbe și zicători despre Patria, muncă, prietenie.
Citirea lucrărilor scriitorilor ruși despre Patria, oameni, natură, oraș;
Examinarea ilustrațiilor de cărți, atlase; tablouri; cărți poștale; steaguri, embleme ale țării, orașului;
Ascultarea de lucrări muzicale cu caracter patriotic;
Tururi de oraș.
Se aude un cântec despre Patria Mamă. Copiii intră în sală pe muzică (băieți cu steaguri, fete cu porumbei). Își schimbă banda și se așează pe scaune.
Prezentator: Dragi oaspeți, copii, astăzi ne-am adunat în această sală pentru a cânta laudele marii noastre puteri.
Ce înseamnă: patria mea?
întrebi. voi raspunde:
În primul rând, calea este pământul
Aleargă spre tine.
Atunci grădina vă va chema
Fiecare ramură parfumată.
Apoi veți vedea un rând ordonat
Case cu mai multe etaje.
Apoi lanurile de grâu
De la margine la margine.
Toate acestea sunt patria ta,
Pământul tău natal.
Cu cât devii mai bătrân și mai puternic,
Cu atât mai mult în fața ta
Ea este tentantă
El va dezvălui cu încredere.
Băieți, țin în mâini un model al pământului. Ce este asta?(glob). Uite câte țări diferite sunt pe globul nostru. Ce țări cunoașteți?(răspunsurile copiilor). Dar există o singură țară pe glob, pe care o iubim, pe care o numim Patria noastră. Cum se numește țara noastră?(Rusia).
Așa e, tu și cu mine trăim în cea mai mare și mai frumoasă țară de pe Pământ. Țara noastră are un nume uimitor de frumos și sonor - Rusia. Nicio țară din lume nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia. Când oamenii se culcă la un capăt al țării noastre, dimineața începe la celălalt. Poate că ninge la un capăt al țării, dar soarele ar putea fi fierbinte la celălalt. Pentru a ajunge de la un capăt la altul cu trenul trebuie să călătoriți 7 zile - pe săptămână, iar cu avionul durează aproape o zi - 24 de ore.(Diapozitiv pe harta lumii)
Ce cuvinte se pot spune despre dimensiunea țării noastre?(mare, imens, maiestuos, imens, frumos, puternic).Uite, este evidențiat într-o culoare specială pe hartă.
Mulți poeți au scris cuvinte minunate despre marea noastră Patrie. Vă sugerez să le ascultați.
Copil 1: Iată, Rusia este țara noastră,
Ea este foarte, foarte mare
Rusia este patria noastră, casa noastră,
Unde locuim împreună cu tine.
Copil 2: Crescând sub soarele cald,
Trăim împreună fericiți,
Rusia, dragă, dragă
Înflorește și crește în putere în fiecare zi!
Copil 3: Câte locuri fabuloase are Rusia!
Rusia are nenumărate orașe.
Poate undeva e mai frumos,
Dar nu va fi mai drag decât aici!
Copil 4: Sub cerul chiar sunt drumuri de munte,
Mai jos sunt câmpuri, întindere, lățime.
Cărări și poteci aleargă - drumuri...
Aceste spații sunt patria mea!
Prezentator: Patria noastră, Patria noastră este Mama Rusia. De ce spunem că Rusia este patria noastră?(părinții și bunicii noștri au trăit în ea din timpuri imemoriale).De ce Rusia este patria noastră?(O numim Patria Mamă pentru că ne-am născut în ea, ei vorbesc limba noastră maternă în ea. Ea ne-a hrănit cu pâinea ei, ne-a dat să bem cu apele ei, ne apără și ne protejează de toți dușmanii).
Copii, ce este Patria Mamă pentru fiecare dintre voi?(aceasta este casa mea, orașul meu, familia mea, mama și eu, țara mea).
Copil 1: Cum numim acasă?
Casa în care locuim tu și cu mine,
Și mesteacănii de-a lungul cărora
Mergem lângă mama
Copil 2: Cum numim acasă?
Un câmp cu o spighetă subțire,
Sărbătorile și cântecele noastre,
Seara calda afara.
Copil 3: Cum numim Patria Mamă?
Prețuim tot ce este în inimile noastre.
Și sub cerul albastru-albastru
Steagul Rusiei deasupra Kremlinului.
Copiii cântă cântecul „Cum numim Patria Mamă?”
Prezentator: Și acum, băieți, vom arăta cuvintele Patria și Rusia din litere(copiii lucrează la șevalet).
Se aude muzica și Carlson intră în sală.
Carlson: Bună, copii! Fete si baieti! Sunteți atât de mulți! Ce faci aici? Va fi dulceata? Dar dulciurile? Eram atât de fără suflare când am zburat la tine!
Conducere: Bună, bună, dragă Carlson! Se pare că zburai de departe. Trebuie să fii foarte obosit?
Carlson: Bineînțeles că încă întrebi! Locuiesc foarte departe, într-o altă țară, într-un oraș foarte mare, pe cel mai înalt acoperiș!
Conducere: Dragă Carlson, cum se numește țara în care locuiești? Care este principalul oraș al țării tale?
Carlson: Dar nu știu numele țării și orașului! De ce ar trebui să știu? Locuiesc pe acoperiș, de acolo văd totul și toată lumea. Zbor oriunde vreau. Știi cum se numește țara ta?!
Conducere: Desigur, Carlson, băieții noștri știu numele țării noastre și numele orașului principal al țării! Serios, băieți?
Carlson: (intreaba copiii)Cumva nu prea cred! Ei bine, spune-mi în ce țară locuiești?!(răspunsurile copiilor)
Conducere: Vedeți, v-am spus că băieții noștri știu totul!
Carlson: Care este principalul oraș al țării tale? (Toboganul Moscovei cu Kremlinul)
Prezentator: Băieți, cine va spune o poezie despre Moscova?
Copil: Moscova este Piața Roșie,
Moscova sunt turnurile Kremlinului,
Moscova este inima Rusiei,
Care te iubește!.
Prezentator: În ce fel este starea noastră diferită de celelalte?(mărime, limbă, obiceiuri, tradiții, stemă, imn, bancnote, costume naționale, cultură, steag).
Totul este corect. Fiecare țară, Carlson, are propriile simboluri de stat. Acestea sunt însemnele oficiale ale țării din alte țări. Ce, copii?(imn, steag, stemă)
Carlson: Și am atât de multe poze diferite în buzunar (scoate steaguri ale diferitelor țări). Găsiți, băieți, steagul țării voastre (copiii aleg steagul Rusiei dintre cele propuse).(Alunecare cu steagul Rusiei)
Prezentator: Copii, cum arată steagul Rusiei?? (Acesta este un panou dreptunghiular format din trei dungi de culori diferite)Ce culoare au dungile de pe steagul nostru?(Răspunsurile copiilor)
Să ne amintim ce înseamnă aceste culori(culoare albă - noblețe, puritate sufletească, albastru - onestitate, fidelitate, roșu - curaj și generozitate, curaj, vitejie).
Copil: Culoare albă – mesteacăn.
Albastrul este culoarea cerului.
dungă roșie -
Zori însorite.
Culorile drapelului rus nu au fost alese întâmplător. Aceste culori simbolizează: unitatea lumii, pământului și cerului. Ele sunt asociate cu idei populare despre frumusețe. Aceste culori au fost mult timp considerate cele mai frumoase din Rus' și au fost folosite pentru a decora hainele de sărbătoare.
Joc didactic „Faceți steagul Rusiei”.
(Diapozitivul stemei Rusiei)
Prezentator: Băieți, ce știți despre stema Rusiei? Ce arată?(Stema înfățișează un vultur cu două capete de aur, iar pe pieptul vulturului este războinicul Sfântul Gheorghe Învingătorul).
De ce este vulturul cu două capete?(Pentru a vedea întreaga Rusie vastă: un cap se uită spre est, celălalt spre vest).
Ce înseamnă imaginea unui vultur de pe stemă?(puterea că statul nostru este puternic și invincibil).
Într-adevăr, avem o stemă frumoasă. Simbolizează victoria binelui asupra răului. Stema este emblema statului. Este înfățișat pe toate sigiliile, bancnotele, atât pe hârtie, cât și pe metal, pe pașapoarte și pe documente.
Copil: Rusia are un maiestuos
Stema are un vultur bicefal,
Deci la vest, la est
Ar fi putut să se uite imediat.
El este puternic, înțelept și mândru.
El este spiritul liber al Rusiei.
Pentru a ne aminti cum arată stema țării noastre, să ne împărțim în două echipe și să punem cap la cap puzzle-uri cu imaginea stemei în viteză.
Jocul „Colectează stema țării”.
Prezentator: Băieți, despre ce simbol de stat nu am vorbit încă?(imn)
Ce este un imn?(Acesta este cântecul solemn, principal al țării).
Când se cântă imnul?(raspunsuri) Da, băieți, imnul se cântă la ocazii speciale, solemne: la ridicarea drapelului, la decernare a premiilor, la primirea oaspeților străini. Și acum vom asculta imnul.
Să ne amintim cum să ascultăm imnul (în picioare, nu vorbi).De ce credeți?(prin aceasta ne exprimăm respectul pentru țara noastră).Să ascultăm fragmentul și să ascultăm cu atenție cuvintele minunate și solemne despre Rusia(începe înregistrarea, copiii ascultă în picioare)
După ce muzica se termină, gazda invită copiii și oaspeții să se așeze.
Carlson: Băieți, spuneți-mi, unde locuiți în Rusia?(în orașul Novokuibyshevsk).
(Diapozitiv din orașul natal)
Prezentator: Carlson, Rusia este o țară uriașă. Țara noastră are o mulțime dintre cele mai frumoase lucruri: natură incredibil de frumoasă, oameni minunați, multe orașe, sate, sate care au propriul nume. Acum, Carlson, băieții vor spune multe cuvinte amabile despre orașul lor natal. Ascultă-i.
Copil 1: Există un oraș mic, dar frumos
Peste Volga, fluviul rusesc.
Anii trec, dar el este încă tânăr,
Novokuibyshevsk-ul nostru natal.
Copil 2: Fiecare locuitor își iubește orașul,
Oamenii sunt buni, muncitori.
Petrolier, chimist și constructor
Ei locuiesc aici ca o familie prietenoasă.
Copil 3: blocuri merg din piață
Case bine intretinute.
Sunt multe pe harta patriei
Orașe atât de bune.
Copil 4: Ne împodobim orașul cu dragoste,
Pentru ca acesta să fie curat și confortabil.
La urma urmei, suntem o familie, o familie mare,
Lasa casa noastra iubita sa devina mai frumoasa.
Prezentator: Carlson, vrei să știi pentru ce este faimoasă patria noastră?
Carlson: Bineînțeles că da. Spuneți-mi băieți.
Copil 1: Cât de mare este pământul meu
Cât de largi sunt spațiile?
Lacuri, râuri și câmpuri,
Păduri și stepă și munți.
Copil 2: țara mea este răspândită
De la nord la sud: când este primăvară într-o regiune,
În celălalt este zăpadă și viscol.
(În timpul citirii poeziei, peisajele Rusiei sunt afișate pe ecran: păduri, râuri, munți).
Carlson: Băieți, ce alte orașe rusești mai cunoașteți?(Kazan, Vladivostok, Moscova, Samara)
Prezentator: Băieți, ce râuri cunoașteți?(Lena, Moscova, Ob, Irtysh, Oka, Yenisei, Amur)Care este cel mai lung râu din Rusia?
Dar cel mai adânc lac din lume?
Care este cel mai înalt munte, cine știe?(răspunsurile copiilor).
Carlson le mulțumește copiilor, își ia rămas bun și pleacă.
Prezentator: Băieți, am vorbit despre simbolurile de stat ale Rusiei. Știați că există și simboluri populare? Care?(diapozitiv pe ecran)
Mulți oaspeți din diferite țări ale lumii vin în țara noastră. Și mulți dintre ei iau cu ei suvenirurile noastre rusești.
Uite ce frumos este acest cufăr. Bunicile tale au depozitat vase și au împăturit haine în el. Să vedem ce e în piept? Iată diverse articole realizate de meșteri ruși. Ce vezi aici?(linguri de lemn, scânduri, păpuși de cuib, balalaica, acordeon, samovar)Oaspeții din întreaga lume adoră aceste articole și le cumpără întotdeauna ca suveniruri ale Rusiei. Dar cel mai adesea, băieți, oaspeții iau un suvenir, pe care îl numești după ce ai ghicit ghicitoarea:
Prieteni de diferite înălțimi
Dar sunt „asemănători” unul cu celălalt.
Toți stau împreună, în prietenie
Și doar o jucărie(Matryoshka)
Se aude muzica, intră Matryoshka.
Matryoshka: Bună, băieți, dragi oaspeți. Mama Rusia este foarte faimoasă pentru păpușile sale frumoase. Băieți, am auzit că ați vorbit mult despre Rusia. Câți dintre voi puteți numi un copac care este un simbol al Rusiei?(mesteacăn).
(Alunecare pe ecran)
Matryoshka: Când oamenii vorbesc despre Rusia, cel mai adesea își amintesc de mesteacăn. Mesteacanii sunt frumusetile padurii rusesti. Uite cât de zvelte și subțiri sunt, cu ramuri lungi și fragile. Mesteacanul este un simbol și mândrie al poporului rus.
Dar frumosul mesteacăn șoptește în liniște: „Fetele-prieteni, unde sunteți? Ieșiți la plimbare, dansați cu mine!”, frumoasele fete iau batiste și dansează în jurul mesteacănului.
Fetele interpretează dansul rotund „Era un mesteacăn pe câmp”.
Matryoshka: Au știut să joace în Rus'. Și acum îi invit pe toți să cânte folk rusescjocul „Zarya - Zaryanitsa”să te distrezi și să te relaxezi.
Copiii stau în cerc, țin o panglică, iar Dawn merge în spate. Copiii merg în cerc și cântă:
Fecioara rosie,
Am traversat câmpul,
A scăpat cheile
Chei de aur
Panglici albastre,
Unu, doi, nu fi cioara,
Și fugi ca focul.
Cu ultimele cuvinte, șoferul atinge cu grijă umărul unuia dintre jucători. Ambii jucători aleargă în direcții diferite într-un cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori.
Prezentator: Băieți, pe 4 noiembrie țara noastră a sărbătorit o sărbătoare. Care crezi?(Ziua Unității Naționale).Ce înseamnă această sărbătoare?(răspunsurile copiilor)
Așa e, băieți, Rusia este puternică doar atunci când este unită! De aceea țara noastră are o sărbătoare atât de importantă.
Care sunt sărbătorile rusești?
Rusia – unită, puternică, nesfârșită, ospitalieră – întinde mâna prieteniei și își deschide brațele tuturor popoarelor și vecinilor, tuturor celor care vor să trăiască în pace pe pământ! Țara noastră, băieți, este multinațională. Chiar și în orașul nostru trăiesc oameni de diferite naționalități. Care, numiți-le împreună? Grădinița noastră frecventează și copii de diferite naționalități, dar acest lucru nu îi împiedică să fie prieteni adevărați.
Copiii cântă un cântec în diferite limbi.
Prezentator: Băieți, am spus deja că Rusia este o țară foarte mare, bogată și frumoasă. Și oameni talentați trăiesc în Rusia. Și ce nu știu rușii să facă? Și inventează basme și cântă cântece frumoase și realizează diverse obiecte frumoase. Poporul rus a compus multe basme și sunt interesante, atât prin intriga, cât și prin frumosul lor limbaj expresiv.
Ce basme populare rusești cunoști?(„Kolobok”, „Napul”, „Lupul și cele șapte caprețe”, „Alyonushka și fratele Ivanushka”, etc.).
Prezentator: Bravo, știi o mulțime de basme. Și acum îmi propun să ne amintim de proverbele și zicale despre Patria Mamă pe care le-a compus poporul rus. Ascultă, matryoshka, ce proverbe și vorbe despre Patria Mamă știu copiii.
A trăi înseamnă a sluji Patria.
Patria învață - Rodin ajută.
Cel care își susține patria este un adevărat erou.
O patrie iubită este ca o mamă dragă.
Dacă prietenia este mare, patria va fi puternică.
Patria mamă, fii capabilă să-i susții.
Un om fără patrie este ca o privighetoare fără cântec.
Matryoshka: Bravo, ți-ai amintit de atâtea proverbe și zicători!
Prezentator: O persoană are o singură mamă naturală și are o singură patrie. Oamenii ei o iubesc profund.
Mama noastră Rusia
Ea va deveni puternică ca înainte.
Sărbătoarea este o zi a patriotismului,
Bucură-te, mândră patrie!
Dans cu plute.
Matryoshka oferă jocul „Weave”.
Copil: Lasă vânturile să fie înțepătoare, viscolul să măture,
Înghețuri peste patruzeci, confort aspru,
Dar aici locuiesc oameni prietenoși și pasionați,
Și poți aduna un dans rotund de la națiuni.
Dansul rotund al prieteniei.
Matryoshka își ia rămas bun și pleacă.
Prezentator: Viitorul țării noastre, Rusia, depinde în mare măsură de voi băieți, de cât de mult vă iubiți Patria și de ce bine puteți face pentru ea când deveniți adulți. Cât ești încă mic, încă nu poți face nimic pentru Rusia. Dar ne poți face țara puternică și puternică dacă îți iubești prietenii și pe cei dragi, nu te certa, Să ne uităm unul la altul, să zâmbim și să nu uităm că tu și cu mine suntem ruși, un popor foarte înțelept, răbdător și bun. .
Să spunem cu toții împreună: „Dacă prietenia este mare, Patria va fi puternică!”
Dragi băieți, în Rus' există un obicei foarte important: la târguri și sărbători, răsfățați-vă cu ceai, dulciuri și turtă dulce. Acest obicei este și astăzi viu.
(În hol se aduce un samovar cu turtă dulce. Oaspeții și copiii sunt invitați la ceai).
Rezumat al NNOD privind familiarizarea cu împrejurimile pe tema
„Țara mea natală este largă”
Sarcini :
Pentru a forma în imaginația copiilor imaginea patriei, ideea Rusiei ca țară natală.
Pentru a clarifica și sistematiza cunoștințele despre capitala Rusiei, pentru a forma idei despre Moscova ca principal oraș al țării noastre.
Pentru a familiariza copiii cu componența multinațională a populației Rusiei, pentru a cultiva sentimente respectuoase, prietenoase față de oameni de diferite naționalități.
Consolidarea și generalizarea cunoștințelor despre simboluri: steag, stemă și imn.
Pentru a stimula sentimentele civice și patriotice.
Echipamente și materiale : Ilustrații cu simboluri rusești (steagul și stema), televizor pentru vizionarea diapozitivelor și prezentărilor, magnetofon.
Munca individuală : activați copiii inactivi
Lucrări preliminare : Convorbiri, citire de poezii despre Patria Mamă, basme ale popoarelor Rusiei, memorarea proverbe și zicători despre Patria Mamă.
Lucru de vocabular : Explicația cuvintelor „Rus”, „oraș”, „capitală”
PROGRESUL CLASEI:
Moment organizatoric
Se cântă melodia „Wide is my native country” a compozitorului M. Dunaevsky
Băieți, voi și cu mine trăim în cea mai mare și mai frumoasă țară de pe Pământ! Știți deja numele țării noastre? (răspunsurile copiilor). Așa e, țara noastră are un nume uimitor de frumos și sonor - Rusia. Să o repetăm împreună. Uitați-vă cum este scris acest cuvânt (Profesorul scrie cuvântul „Rusia” cu majuscule mari)
Țara noastră are o mulțime de lucruri uimitoare: natură incredibil de frumoasă, orașe mari, oameni minunați. Nicio țară nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia.
Se afișează 1 diapozitiv cu locația geografică a Rusiei.
Ascultă poezia Nataliei Zabila „Patria noastră” despre Rusia, pe care o va citi Valya.
Nicio țară din lume nu are un teritoriu atât de vast ca Rusia. Este situat în două părți ale lumii. Câți dintre voi își amintesc numele unor părți ale lumii? (răspunsurile copiilor)
Rusia se învecinează cu 16 țări. Nicio țară nu are atât de mulți vecini. Uite (profesorul arată granițele Rusiei pe o hartă) cum sunt granițele: nu numai pe uscat, ci și pe apă. Trebuie să trăim în prietenie și pace cu vecinii noștri.
Băieți, ce simboluri de stat ale Rusiei cunoașteți? (Răspunsurile copiilor)
Afișează 2 diapozitive cu simboluri rusești.
Un steag este o bucată de pânză de o anumită dimensiune și culoare, atașată de un stâlp. Steagul rus este un simbol al vitejii și onoarei poporului rus.
Unde puteți vedea steaguri naționale?(răspunsurile copiilor)
Ce înseamnă culorile de pe steag? (răspunsurile copiilor)
Uită-te la acest simbol. Ce este asta?(răspunsurile copiilor)
Stema este semnul distinctiv al statului. Unde ai văzut imaginea stemei?(răspunsurile copiilor).
Ce alt simbol cunoașteți?(răspunsurile copiilor)
Ascultă imnul (se joacă coloana sonoră a imnului)
Știi ce este un imn? (răspunsurile copiilor)
Când se efectuează? (răspunsurile copiilor)
Cine știe să asculte imnul?(răspunsurile copiilor)
În țara noastră există peste o mie de orașe și fiecare oraș are propriile simboluri.
Ce orașe cunoașteți? (copiii listează orașele cunoscute)
Ai enumerat multe nume de orașe, dar știi care este principalul oraș din țara noastră? (răspunsurile copiilor).
Acum tu și cu mine ne vom găsi în capitala Patriei noastre, care se numește piatră albă, cupola aurie, clopot roșu, ospitalier, prietenos.
Moscova vorbește cu oaspeții și cetățenii săi într-un mod special (Includem o înregistrare a sunetului clopotului și a sunetului ceasului de pe Turnul Spasskaya al Kremlinului și un diapozitiv cu o imagine a Kremlinului). Acum putem răspunde ce înseamnă cuvintele despre Moscova.
Afișează 3 diapozitive cu simboluri Moscova
Moscova este capitala Patriei noastre. Cum înțelegeți cuvântul „capital”? (gândurile copiilor)
Capitala este principalul oraș al statului. Repetați ceea ce înseamnă cuvântul „capitală”. Capitala găzduiește birouri guvernamentale și guvernul țării. Capitala noastră este cel mai mare și mai frumos oraș din Rusia. Pe vremuri, oamenii spuneau că „Orașul Moscova este capul întregii Rusii”.
Ce fel de șiruri albastre se întind în toată Rusia? (răspunsurile copiilor)
Ce râuri cunoști? (răspunsurile copiilor)
Oamenii spun că „oamenii ruși nu pot trăi fără patria lor”. Patria este cea care unește toți oamenii care trăiesc într-o singură țară. Cu toții suntem ruși, toți vorbim aceeași limbă, avem aceleași pașapoarte și cu toții ne iubim cu pasiune Patria noastră.
Să jucăm jocul „Cine trăiește în ce țară” ( Formează-te ideea că există multe țări diferite în lume, fixează numele țărilor)
Amintiți-vă de proverbe și zicale despre Patria Mamă.
Astăzi vom călători în jurul Rusiei. Dar pentru a călători prin țara noastră imensă, vei avea nevoie de toate tipurile de transport. Să mergem!
Minut de educație fizică.
Ne-am călărit și am ajuns la colț.
Ne-am urcat în mașină și am umplut-o cu benzină.
Am mers cu mașina și am ajuns la râu.
Tr - r! Stop! întoarcere în U. Pe râu este un vapor.
Am călătorit cu vaporul cu aburi și am ajuns la munte.
Nava are ghinion, trebuie să te urci în avion.
Avionul zboară, motorul lui fredonează: U-oo-oo-oo-oo.
Țara noastră este mare, puternică și frumoasă, este puternică datorită prieteniei diferitelor popoare care o locuiesc. Și există o mulțime de aceste popoare.
Vă amintiți și numiți ce popoare trăiesc pe teritoriul nostru? (răspunsurile copiilor)
Așa este, băieți! Ruși, chuvași, mordovieni, tătari, bașkiri - trăiesc în partea centrală a Rusiei. Chukchi, Nenets, Komi - în nordul țării, oseții, inguși - în sudul Rusiei. Fiecare națiune vorbește propria sa limbă, are propria sa istorie și cultură.
Fiecare națiune are propriile sale tradiții populare. Dar acest lucru nu face un popor mai rău sau mai bun decât altul, dimpotrivă, cultura diferitelor popoare face cultura Rusiei bogată și diversă. Fiecare națiune contribuie picătură cu picătură la vistieria culturii și istoriei statului nostru. Fiecare națiune are propriile cântece, basme și costume naționale. Dar toți avem o singură Patrie - Rusia.
Astăzi ne vom familiariza cu câteva dintre popoarele țării noastre. Vizualizați o prezentare cu comentarii despre popoarele care locuiesc în Rusia.
Concluzia: Țara noastră este puternică în unitate, prietenie între diferite popoare, iar viitorul țării noastre Rusia depinde în mare măsură de voi, băieți, de cât de mult vă iubiți Patria Mamă, de ce bine puteți face pentru ea când deveniți adulți.
Băieți, v-a plăcut lecția? Ce ți-a plăcut cel mai mult?