| Municipal oficial învăţământul general instituţie învăţământul secundar general scoala numarul 6 sat Serafimovsky raionul Arzgir Teritoriul Stavropol 356588 Rusia Cu. Serafimovskoe, Sf. Krasina, 96a OGRN 1032601791353 Tel/fax: 8(865-60) 57-1-10 E- mail: hcola59@ mail. ru Ref. Nr.65 din 30.01. 2014 | Caracteristicile stagiului pre-diplomă Cu. Serafimovsky raionul Arzgir Teritoriul Stavropol Elevii din anul 6 Institutul de Educație și Științe Sociale Caucazianul de Nord Universitatea Federală specializarea „030100 Informatică” Andreeva Svetlana Nikolaevna |
În timpul stagiului ei, Svetlana Nikolaevna Andreeva s-a arătat a fi o studentă-stagiară diligentă, pregătindu-se cu atenție pentru lecții, folosind ajutoare vizuale și fișe.
O vizită la lecțiile lui Svetlana Nikolaevna Andreeva a arătat că ea rezolvă cu atenție și intenționat problemele educației școlare la materia ei. Folosit la lecții diverse formeși metode de lucru care îi activează pe elevi să perceapă materialul studiat.
Svetlana Nikolaevna cunoaște metodele de predare a disciplinei informatică. În lecții, încearcă să folosească tehnici de predare care ajută la menținerea interesului studenților pentru materia informatică și la creșterea eficienței lecției. Folosește munca în grup în lecții.
Își tratează munca cu conștiință și încearcă să se asigure că fiecare nouă lecție aprofundează conținutul celei anterioare, atât teoretic, cât și practic.
Cu tact, respectat în rândul copiilor și al colegilor. Lucrând cu copiii, ea și-a îndreptat activitățile pedagogice spre formarea unei culturi a personalității copilului, încercând să se unească și să se împrietenească cu copiii.
Svetlana Nikolaevna plătește mare atentieîn lecţiile lor pentru a spori activitatea cognitivă a elevilor. Ea stăpânește metode de predare explicative reproductive, instructiv-practice, parțial bazate pe căutare, pe care le aplică în mod adecvat conținutului. O varietate de sarcini asigură că toți elevii sunt ținuți ocupați, ținând cont de abilitățile lor.
Bunăvoința, politețea, corectitudinea, bunătatea, sociabilitatea sunt principalele trăsături de caracter ale Svetlanei Nikolaevna.
AdministrareInstituție de învățământ municipală școala medie nr. 6 sat. Cartierul Serafimovsky Arzgirsky din teritoriul Stavropolconsideră că Svetlana Nikolaevna Andreeva merită o notă de „5” (cinci) puncte pentru finalizarea practicii sale de predare.
Supervizor de stagiu student:
Director al școlii secundare MKOU№ 6
Cu. Serafimovsky
raionul Arzgir
Stavropolskymargini ____________ Z.I. Udovydchenko
(semnătura)
Caracteristică
pentru un elev din grupa 642 a Instituţiei Autonome de Stat de Învăţământ Liceu Profesional al Colegiului Pedagogic Agin numit după. B. Rinchino
Dyzhitova Sayana Chingisovna,
urmând practică preuniversitară în specialitate
„Predarea în școala primară” pentru perioada din 28.01. până pe 24.02. 2013
Eleva a predat lecții în specialitatea ei principală și activități extracurriculare, precum și mai multe lecții în specialitatea ei suplimentară. Pe parcursul stagiului, ea a demonstrat un nivel bun de cunoștințe în materie și pregătire metodologică. În timpul lecțiilor s-a comportat cu încredere, cunoștea bine conținutul lecției, încerca să aducă materialul tuturor elevilor, încerca să implice proces educațional toți elevii din clasă, fără a-i evidenția pe cei puternici sau slabi. Pregătirea științifică și teoretică este la un nivel bun.
Elevul știe să conecteze predarea cu viața în lecții, să rezolve problemele educaționale și să influențeze în mod favorabilconștiința, sentimentele și voința copiilor. Elevul cunoaște metode de predare la toate disciplinele. Ea a dedicat cea mai mare parte a timpului de lecție lucrărilor practice ale studenților și a cerut ca toți studenții să finalizeze sarcinile într-un mod de înaltă calitate. S-au creat condiții pentru dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor prin sarcini și întrebări problematice. Luați o abordare rezonabilă a selecției conținutului material educativși lucrări practice pentru lecție, ținând cont de baza materială și tehnică a clasei.
Sayana a fost responsabilă cu pregătirea lecțiilor și selectarea sarcinilor practice pentru studenți. Notele au fost compilate în detaliu, descriind fiecare element al lecției. Am încercat să-l folosesclecţie forme inovatoare lucrul cu elevii. Ea a fost prietenoasă cu elevii, a demonstrat bune cunoștințe de psihologie a copilului și a ținut cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale școlarilor mai mici.
Elevul a făcut și lucrări extracurriculare în clasă. Copiilor le-au plăcut în special sărbătorile „Sagaalgan”, concursul „Hai, băieți!” ora de curs„Bunătatea va salva lumea”. Activitățile extrașcolare au contribuit la unitatea echipei, la dezvoltarea abilităților creative ale fiecărui copil, la formarea calităților morale și a toleranței.
S-au oferit note în mod echitabil în conformitate cu criteriile de notare.
Evaluare pentru practica ca profesor clasele primare- „Bine”.
Director /_____________/Gongorova L.Ts.
Caracteristică
numele complet al studentului universitar,
a fost supus practicii didactice preuniversitare
la Instituția Municipală de Învățământ
Numele complet al studentului a finalizat practica didactică preuniversitară în clasele a 5-a „A”, „B” și a 8-a „A” la Instituția de învățământ din Moscova în perioada 27.01.11 - 26.02.11. În această perioadă, s-a impus ca un specialist responsabil și informat. Au predat 21 de lecții: 2 lecții de literatură, 2 lecții de dezvoltare a vorbirii, 17 lecții de limba rusă (una dintre ele a fost un test) în clasele a V-a și a VIII-a.
Numele complet al studentului cunoașterea în principal demonstrată a conținutului Programului institutii de invatamant. limba rusă. 5-9 clase. / M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, N.M. Shansky/ și Programele instituțiilor de învățământ. Literatură, clasele 5-9. / Ed. V. L. Korovina/ și capacitatea de a lucra în conformitate cu acestea.
Posedă pe deplin abilitățile de planificare a materialului educațional pentru o lecție de limba și literatura rusă în clasele 5-9.
Numele complet are o erudiție ridicată. Sociabil, corect în relațiile cu copiii și bătrânii. Capabil să pună în practică legătura dintre teorie și viață, să rezolve problemele educației elevilor de gimnaziu. În activitățile sale ea aplică cunoștințele de psihologie a dezvoltării.
Metodic competent organizează copiii să munca academica, le reglează atenția, activează activitatea mentală, menține interesul pentru materialul studiat, folosește materiale vizuale, jocuri lingvistice și folosește tehnologiile informației și comunicării în predarea limbii și literaturii ruse.
Numele complet al studentului încearcă să pună în aplicare principiul unei abordări individuale a copiilor, pentru a preveni un întârziere în stăpânirea materialului educațional. Evită cu pricepere situațiile conflictuale. Folosește încurajarea verbală.
Stăpânește metodele de predare a limbii și literaturii ruse în clasele 5-9 și le aplică cu pricepere în lucrările practice.
Toate lecțiile predate de elevul F.I.O au fost atent și strict reglementate. Cele mai reușite și interesante au fost lecțiile de limba și literatura rusă din clasa a 5-a „A”, cu elevii cărora I.O. S-au stabilit relații calde, de încredere. Copiii au fost activi, interesați și au învățat bine material nouși a demonstrat cunoștințe solide atunci când a fost testat.
Scor practică: 5 (excelent)
Director Instituție Municipală de Învățământ___________numele complet
Profesor de limba și literatura rusă_____Nume complet
Caracteristică
pentru un elev al Instituției de Învățământ Autonome de Stat de Învățământ Profesional Gimnazial a Colegiului Pedagogic Agin
ei. B. Rinchino
Bazarzhapova Ayana Ayakovna,
a făcut stagiu _______________________________________________
pentru perioada ___________________________________
pe baza MBOU ASOSH Nr. 2 la clasa 2-D, clasa. mâinile Tsyrendashieva M.E.
La începutul stagiului ei, elevul s-a întâlnit cu personalul clasei, a studiat caracteristicile psihologice și pedagogice ale clasei, planul de învățământ al clasei, a efectuat observații, iar pe baza acesteia a organizat și desfășurat activități extrașcolare. Cursurile aveau loc o dată pe săptămână în zilele de marți. Pe parcursul stagiului ea a demonstrat un nivel bun de cunoștințe în specialitatea și pregătirea metodologică. În timpul orelor s-a comportat cu încredere, cunoștea bine conținutul și a încercat să-i implice pe toți elevii din clasă în procesul educațional, fără a-i evidenția nici pe cei puternici, nici pe cei slabi. Pregătirea științifică și teoretică este la un nivel bun.
Elevul știe să conecteze educația cu viața la clasă, să rezolve problemele educaționale și să aibă un impact pozitiv asupraconștiința, sentimentele și voința copiilor. S-au creat condiții pentru dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor. Ayana era responsabilă cu pregătirea orelor. Am încercat să-l folosesccursuri cu elevi: tehnologii de jocuri, tehnologii TIC. Ea a fost prietenoasă cu elevii, a demonstrat bune cunoștințe de psihologie a copilului și a ținut cont de caracteristicile individuale și de vârstă ale școlarilor mai mici.
Copiilor le-au plăcut în mod deosebit sărbătorile „Sagaalgan”, concursul „Hai, băieți!” și ora de curs „Binența va salva lumea”. Activitățile extrașcolare au contribuit la unitatea echipei, la dezvoltarea abilităților creative ale fiecărui copil, la formarea calităților morale și a toleranței.
Scorul antrenamentului 4 (patru)
Profesor /___________/ Tsyrendashieva M.E.
Din locul practicii sale acesta este documentul solicitat pentru orice viitor specialist care a trecut-o. Mai târziu în articol vom examina mai detaliat forma de redactare a lucrării.
Informații generale
Documentul trebuie întocmit de un angajat sub a cărui supraveghere studentul își exersează cunoștințele teoretice. Caracteristicile sunt semnate de directorul organizației. Cu toate acestea, trebuie spus că, în majoritatea cazurilor, studentul este forțat să-l alcătuiască el însuși din cauza intensității ocupate a managerului. Acest tip de document este necesar pentru a evalua cât de bun este nivelul profesional de pregătire demonstrat de viitorul specialist. Forma caracteristicilor nu depinde de tipul de practică, care poate fi introductivă, preuniversitară, de tip industrial și, de asemenea, diferă în timp și scop. De asemenea, nu depinde de locul de practică (școală, magazin, departament contabilitate, atelier de producție). În ciuda faptului că nu există limite și cerințe clare la elaborarea unui document de acest tip, există totuși anumite standarde care trebuie respectate în orice caz.
Caracteristicile unui elev care a efectuat un stagiu la școală. Structura documentului
Caracteristicile unui student care urmează un stagiu includ elemente de tip standard al unui astfel de document. Conține o parte introductivă, care conține numele de familie, prenumele și patronimul viitorului specialist. Structura documentului indică, de asemenea, ora și locația detaliată a locului în care a avut loc stagiul. Este necesar să se indice cu ce clase a lucrat viitorul specialist, ce materii a predat și ce tipuri de ore a studiat.
Partea principală
Caracteristicile studentului care a efectuat stagiul în această parte cuprind rezultatele activităților sale didactice. Volumul și calitatea implementării programului școlar este indicat aici. Se remarcă și competența de completare a documentației necesare. Partea principală descrie activitatea muncii stagiar. Iată o listă a tehnicilor și metodelor pe care le-a folosit în predare și proces educațional. Caracteristicile studentului care face stagiu includ și o descriere a modului în care acesta interacționează cu personalul didactic. În special, se evaluează cât de interesat a fost de munca sa și de a găsi un limbaj comun cu oamenii din jurul său. Caracteristicile unui student care a efectuat un stagiu ar trebui să includă o descriere a modului în care viitorul specialist interacționează cu studenții. Munca pedagogică nu înseamnă doar respectarea tuturor regulilor, instrucțiunilor și regulamentelor, ci și a muncii cu copiii. Viitorul profesor trebuie să aibă anumite înclinații pentru această meserie, dorința și dorința de a cunoaște fiecare copil individual, acceptându-l ca individ. Trebuie nu numai să înveți să găsești o abordare față de fiecare dintre ei, ci și să devii o autoritate, o persoană pe care o vor respecta.
Mai multe informații
Caracteristicile studentului care face stagiu includ o descriere a muncii sale în activități extracurriculare și educaționale. În această secțiune, trebuie să vorbiți despre participarea viitorului specialist în curățarea muncii și evenimente publice. Trebuie să dați o evaluare activități extracurriculareîmpreună cu copiii și lucrând ca profesor de clasă.
Concluzie
Caracteristicile studentului care a finalizat stagiul, în partea sa finală, conțin o concluzie despre cât de reușită a avut această perioadă de muncă pentru viitorul specialist. La urma urmei, acest document, certificat printr-un sigiliu, este semnat de mentorul studentului și de directorul instituției de învățământ.
Exemplu
Mai jos este un exemplu de descriere (din practică) a unui student. Acesta va servi ca exemplu despre cum să redactați corect un document de acest tip.
"Caracteristicile stagiului pre-diplomă al studentei Irina Igorevna Petrova la Liceul nr. 12
Pe parcursul stagiului, Petrova I.I. s-a arătat a fi o studentă stagiară diligentă, dând lecții pregătite cu sârguință. Totodată, a folosit limbajul vizual și structura lecțiilor sale, în cadrul căreia sunt dezvăluite toate scopurile și obiectivele stabilite, este bine gândită. Varietatea formelor și metodelor folosite face ca predarea ei să fie bogată. Acest lucru îi implică pe elevi și le activează atenția. Irina Igorevna, stăpânind metodele de predare a unei limbi străine, le folosește pe cele moderne. Acest lucru ajută la menținerea și la întărirea interesului elevilor pentru materia ei și îmbunătățește calitatea lecției. Utilizarea formelor de lucru în grup nu permite doar Petrova I.I. obține un rezultat pozitiv în dobândirea de cunoștințe de către copii, dar crește și interesul acestora pentru limba straina. Este conștiincioasă și se străduiește să se asigure că fiecare dintre lecțiile sale adaugă cunoștințelor elevilor în termeni lexicali și gramaticali. Printre copii și colegi, Irina Igorevna se bucură de respect și autoritate. Este blândă și plină de tact. Ea a considerat ca obiectivul principal al muncii ei cu elevii de liceu este formarea echipei și formarea personalității culturale a copilului. În lecții ea acordă multă atenție creșterii elevilor. Competente într-o varietate de metode de predare (reproductive, instructiv-practice, parțial exploratorii), Petrova I.I. Le-am folosit în clasă. Luând în considerare capacitățile și caracteristicile individuale ale fiecărui copil, ea și-a făcut orele interesante și semnificative cu ajutorul diferitelor tipuri de sarcini. Irina Igorevna este o persoană prietenoasă, politicoasă, bună, plină de tact și sociabilă.
Concluzie
Conducerea Liceului nr. 12 consideră că Irina Igorevna Petrova merită un punctaj de 9 (nouă) puncte pentru finalizarea practicii didactice.
Supervizor de stagiu student:
Director al Liceului nr. 12 Sidorenko Valeria Olegovna
Data _____________
MP _____________ (semnătură)"
Sperăm că informațiile primite vă vor ajuta să întocmiți documentul necesar.
Teoretic, caracteristicile studentului sunt scrise de șeful de practică din întreprindere. El este cel care trebuie să caracterizeze abilitățile și abilitățile studentului dobândite în timpul stagiului.
Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor, caracteristicile sunt scrise chiar de studenți, iar managerul doar îl semnează și pune sigiliul organizației (și mai des acest lucru este făcut de secretarul întreprinderii).
O descriere eșantion poate fi obținută de la departamentul dvs. de la metodolog sau solicitată de la studenții seniori.
Pentru a nu fi nevoit să cauți mult timp, l-am atașat la sfârșitul articolului. Pur și simplu introduceți datele dvs. și imprimați documentul.
Cerințe pentru înregistrarea caracteristicilor elevilor
Citiți regulile de bază pentru redactarea unei recenzii a unui stagiar de la un supervizor
Rezultatele pregătirii practice sunt consemnate într-un raport, care este întocmit de student. Conținutul raportului este reglementat de universitate, la fel ca și documentele care îi sunt anexate. Prin urmare, mărturia pentru un student stagiar trebuie întocmită în conformitate cu toate regulile, indicând informațiile necesare și formatarea adecvată.
Este de preferat să depuneți recenzia pe antetul organizației în care studentul a fost în stagiu.
Informații care trebuie indicate în caietul de sarcini:
- numele organizației și detaliile acesteia;
- adresa postala;
- e-mail;
- numărul de telefon de contact;
- informații complete despre studentul stagiar: nume complet, universitate, facultate și curs de studii;
- postul în care studentul și-a încheiat stagiul;
- termenii practicii industriale;
- responsabilitățile care au fost atribuite stagiarului;
- semnătura directorului de practică;
- sigiliul organizației.
Cum se scrie o referință pentru un student care urmează un stagiu
Pentru a scrie o referință pentru un student stagiar, puteți folosi recomandările noastre
Când descrieți îndatoririle pe care le-a îndeplinit un student în practică, trebuie să vă concentrați Descrierea postului. Exemplu: responsabilitățile elevului au inclus întreținerea contabilitate, efectuarea inventarierii, analiza situatiilor financiare etc.
Trebuie evaluat nivelul de pregătire teoretică a studentului și capacitatea acestuia de a aplica în practică cunoștințele dobândite.
Exemplu: la îndeplinirea instrucțiunilor de la manager în perioada stagiului Ivanova I.A. a fost ghidată de ceea ce a primit în învățământul superior instituție de învățământ cunoştinţe. Nivelul de pregătire teoretică al studentului îi permite să performeze responsabilități de serviciu la un nivel profesional bun.
Apoi, abilitățile dobândite de elev în practică ar trebui să fie reflectate. Aceasta ar putea fi întocmirea de rapoarte, contracte etc.
În plus, unul dintre atributele obligatorii ale revizuirii este o descriere a calităților personale ale studentului. Trebuie evaluate calități precum diligența, punctualitatea, responsabilitatea, capacitatea de a învăța, abilitățile de comunicare, dăruirea etc.
În concluzie, caracteristicile de pe site-ul de stagiu ar trebui să indice nota pe care o merită studentul la stagiu.
Eșantion de caracteristici ale unui student stagiar
CARACTERISTICĂ
Această descriere este dată unui student al statului rus Universitatea de Tehnologie ei. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, care a finalizat stagiul de absolvire la Segment LLC din 10 mai 2012 până în 29 mai 2012.
Pe parcursul stagiului Kovaleva S.V. a îndeplinit următoarele atribuții: a făcut cunoștință cu misiunea și obiectivele companiei, structura întreprinderii, a participat la completarea contractelor de aprovizionare, întocmirea rapoartelor, a studiat regulile unei vizite de vânzări, elementele de bază ale comercializarii (conceptul de expunerea mărfurilor pe rafturi).
În timpul stagiului său la Segment LLC Kovaleva S.V. a dat dovadă de un nivel bun de pregătire teoretică. Ea a abordat toate sarcinile în mod conștiincios și responsabil. Și-a arătat dorința de a dobândi cunoștințe noi.
În general, opera lui Kovaleva S.V. merită un rating „excelent”.
Șablon de profil student de pe site-ul de stagiu
Atunci când elaborează un profil pentru un student de la locul de practică, supervizorul trebuie să se concentreze pe nivelul de pregătire profesională a studentului pentru muncă, precum și să indice abilitățile și abilitățile pe care stagiarul le-a dobândit în producție. O caracteristică scrisă în conformitate cu toate regulile îl va ajuta pe șeful universității să evalueze eficiența stagiului studentului și să o evalueze în mod corect.
Caracteristicile unui student care face stagiu - eșantion și șablon actualizat: 15 februarie 2019 de: Articole stiintifice.Ru
Astăzi, conceptul de scrisoare de recomandare a intrat în uz comun în afaceri. Vă oferim șabloane și mostre care vă vor economisi timp la elaborarea specificațiilor.
Exemplu pentru student stagiar
Kotov Viktor Vasilievich, student la Universitatea Economică Ural, a făcut un stagiu de practică în perioada 25 septembrie 2017 până în 20 octombrie 2017 la Karat LLC. Viktor Vasilievici a dat dovadă de cunoștințe excelente în domeniul activității economice.
Viktor Vasilyevich are independență, sociabilitate, hotărâre și dorință de a pune în practică cunoștințele și aptitudinile dobândite la URGEU. Viktor Vasilyevich este capabil să arate respect față de muncă, mentori și colegi de muncă în relațiile într-o echipă profesionistă.
În relațiile cu colegii, Viktor Vasilyevich s-a arătat a fi partea cea mai bună. El a demonstrat calități umane precum atenția, capacitatea de a asculta și de a veni în ajutor, de a nu intra în situații conflictuale, rezistența la stres și capacitatea de a ajunge la o soluție de compromis.
Aș dori în special să remarc că Viktor Vasilievici știe să-și planifice competent orele de lucru, în conformitate cu strategia de dezvoltare a întreprinderii, și să efectueze munca cât mai eficient posibil.
Viktor Vasilievici a analizat activitățile comerciale ale Karat SRL. Pe baza rezultatelor munca de cercetare li s-au oferit măsuri menite să îmbunătăţească activităţile întreprinderii. Aceste propuneri sunt de interes și valoare practică.
Caracteristici din stagiul studentului la o tabără de vară
Exemplu gata
Olga Igorevna Ivanova a urmat practica didactică la o tabără de vară din 14.06.2016 până în 14.07.2016, unde s-a dovedit doar cu latura pozitiva. Olga Igorevna are calități umane precum disciplina, responsabilitatea și capacitatea de a găsi un limbaj comun cu copiii.
Olga Igorevna a tratat copiii cu dragoste și înțelegere. Studentul a participat activ la tabăra de vară și a aplicat în practică cunoștințele teoretice dobândite la universitate. Olga Igorevna s-a dovedit a fi o persoană creativă și sociabilă și un excelent organizator. Eleva s-a dovedit a fi o profesoară competentă în rezolvarea problemelor educaționale.
Olga Igorevna a demonstrat responsabilitate, angajament și muncă asiduă, precum și o atitudine serioasă față de pregătirea și organizarea evenimentelor. Copiii au participat cu interes și entuziasm la evenimentele organizate de Olga Igorevna.
La organizarea evenimentelor, Olga Igorevna a ținut cont de vârstă și caracteristici psihologice copii. Olga Igorevna a lucrat îndeaproape cu colegii. Ea a ascultat sfaturile profesorilor și psihologilor. Ea a reușit să se apropie de băieți și să le câștige încrederea. Nota de stagiu: „Excelent.”
Caracteristicile practicii unui elev ca profesor într-o instituție de învățământ preșcolar
Eşantion
Svetlova Elena Nikolaevna, studentă a Universității Pedagogice Sociale de Stat Samara, în timpul stagiului său la grădiniţă„Rowan” de la 17.09.2017 la 18.10. 2017 s-a dovedit a fi o profesoară competentă, didactică. Ea a demonstrat o atitudine responsabilă față de lucrul cu copiii.
În procesul de activitate didactică, am avut mereu disponibil material vizual. Elena Nikolaevna a susținut cursuri în toate domeniile dezvoltării copiilor: cognitiv, vorbire, comunicare, fizic și estetic. Stagiarul a organizat în mod independent studenții lui Doe în activități ludice, educaționale, de muncă, vizuale și alte activități.
Elena Nikolaevna a participat activ la vacanta de toamna„Merry Cabbage Man”, și a organizat, de asemenea, evenimentul „Baba Yaga’s Road Adventures”, dedicat învățării regulilor drumului.
Elena Nikolaevna a făcut un raport la întâlnirea părinților pe această temă: „Importanța agrement comun părinţi şi copii vârsta preșcolară" Elevul Svetlova a demonstrat cunoștințe teoretice bune ale fundamentelor pedagogiei și psihologiei dezvoltării, precum și abilități de planificare a activităților preșcolarilor în prima și a doua jumătate a zilei. În comunicarea cu studenții, Elena Nikolaevna a dat întotdeauna dovadă de tact pedagogic.
Caracteristicile unui student pentru practica medicala intr-o institutie spitaliceasca
Exemplu gata
Olga Viktorovna Samokhina, studentă în anul 3 la Colegiul Medical din Saratov, și-a încheiat stagiul de medic în Spitalul clinic ei. S. R. Mirotvortseva, specializarea Asistenta medicala. în perioada 10.02.2018 până la 18.03.2018
Stagiarul a fost familiarizat cu documentația internă a secției de chirurgie. I-au fost aduse la cunoștință regulile de asepsie și antiseptice, presterilizarea și sterilizarea instrumentelor.
Olga Viktorovna a efectuat proceduri de alăptare în camera de tratament, sala de operatie si dressing. În special, a efectuat injecții intramusculare, subcutanate și intravenoase, a umplut sisteme de picurare intravenoasă, a colectat sânge și l-a transportat la laborator și a îngrijit pacienții în perioada postoperatorie.
Samokhina Olga Viktorovna a completat documentația referitoare la sarcinile îndeplinite. Ea a participat la pregătirea sălii de operație, a prelucrat și îndepărtat cusăturile și a făcut pansamente.
Studenta a dat dovadă de o bună pregătire teoretică și a aplicat cu pricepere cunoștințele dobândite în facultate în munca sa. S-a purtat cu personalul și pacienții în conformitate cu principiile eticii și deontologiei medicale.
Practica educațională pedagogică a unui elev la școală – caracteristici
Exemplu de mărturie pozitivă
Berkovich Andrey Yurievich și-a finalizat stagiul de predare la Școala Gimnazială MBOU nr. 148 din 3 martie 2016 până în 3 aprilie 2016. Elevul a predat lecții de istorie în clasele a 5a, 7a și 7b. În total, în acest timp a susținut 16 cursuri pe diverse teme.
Andrey Yurievich a demonstrat un nivel ridicat de cunoștințe în materie, precum și abilități metodologice și didactice excelente. Elevul și-a abordat munca în mod creativ, a folosit mijloace moderne de predare și a folosit diverse tehnici și instrumente de predare în lecții. Prin urmare, copiii au participat cu interes la cursurile lui. În timpul orelor, Andrei Yurievich s-a comportat cu încredere, a cunoscut bine materialul prezentat și a implicat cu pricepere pe toți copiii în procesul educațional.
Încă de la primele lecții, a reușit să câștige încrederea elevilor și să stabilească un contact strâns cu aceștia. Chiar și cei mai inactivi copii au lucrat la lecții, deoarece sarcinile corespundeau volumului lor de cunoștințe, nivelului de stăpânire a materiei și caracteristicilor de vârstă.
Andrey Yuryevich a planificat cu atenție fiecare lecție, a pregătit prezentări tematice și fișe. A predat multe lecții într-un mod ludic, prezentând videoclipuri în conformitate cu secțiunile actuale ale programului educațional.
Andrei Yuryevich s-a arătat a fi un profesor sensibil și atent, capabil să prezinte materialul clar și accesibil tuturor copiilor.
Caracteristicile unui student care a efectuat un stagiu în contabilitate
Caracteristici de exemplu
Alisov Vladimir Vladimirovici, student la Universitatea de Economie Rostov, a efectuat un stagiu de practică la Regina SRL în perioada 11.12.2017 - 12.13.2017 cu diplomă în contabilitate. S-a dovedit a fi un specialist competent și a dat dovadă de eficiență, responsabilitate, dăruire și abilități de comunicare ridicate.
Vladimir Vladimirovici s-a familiarizat rapid cu structura organizației, cu acte constitutiveşi direcţiile principale ale activităţii sale. A participat activ la compilație situatii financiare pentru noiembrie 2017.
Alisov Vladimir Vladimirovici s-a dovedit a fi un specialist angajat și serios, s-a prezentat fără întârziere la muncă și a îndeplinit cu atenție toate sarcinile care i-au fost atribuite. Participarea sa practică la rezolvarea sarcinilor care i-au fost atribuite a contribuit la consolidarea abilităților dobândite în Rostov. universitate economicăîn toate domeniile specialității alese de el.
Vladimir Vladimirovici a participat la discuție probleme economice– cum ar fi reducerea la minimum a costurilor organizației. A făcut propuneri valoroase din punct de vedere practic pentru a găsi modalități de rezolvare a acestora.
De asemenea, a participat la inventar depozit, care s-a desfășurat în organizație. Curatorii cred că Vladimir Vladimirovici Alisov merită laude.
Practica studențească s-a desfășurat în instanță ca avocat
Caracteristicile probei
Severov Gennady Lvovich, student al Institutului de Drept din Khabarovsk, a făcut un stagiu în Khabarovsk tribunalul districtualîn perioada 2 aprilie 2016 - 14 aprilie 2016, specializarea Drept.
Gennady Lvovich s-a dovedit a fi un angajat cu inițiativă și competent, capabil să aplice cunoștințele dobândite la instituția de învățământ în munca sa. El a executat rapid și precis instrucțiunile judecătorului.
Gennady Lvovich s-a familiarizat cu activitatea biroului judecătoresc și a secretarilor de instanță. Studentul a participat în mod regulat la ședințele de judecată pe teme penale și cauze civile. A participat activ la pregătirea cauzelor în instanță.
Managerul l-a instruit pe Gennady Lvovich Severov să compilați fără ajutor din exterior proiect de documentație procesuală pentru cauzele examinate de instanță. În plus, studentul a studiat reglementările pentru efectuarea dosarelor judecătorești.
Gennady Lvovich Severov a îndeplinit la timp toate sarcinile care i-au fost atribuite de managerul său și s-a dovedit în echipă ca o persoană disciplinată, tactoasă, prietenoasă, muncitoare și sociabilă. Pe baza rezultatelor practicii, Gennady Lvovich Severov merită o evaluare pozitivă ridicată.
Caracteristici din practica unui student psiholog
Exemplu
Olga Aleksandrovna Kaverina, studentă la Universitatea Psihologică și Socială din Moscova, a absolvit o pregătire practică ca psiholog la Școala Gimnazială Nr.123 în perioada 5 noiembrie - 6 decembrie 2017. În această perioadă, studenta s-a dovedit a fi un muncitor responsabil și organizat.
A desfășurat activități de psihodiagnostic și educație în clasele 1, 2, 3 – 7, 9. Olga Alexandrovna a susținut și cursuri de corecție și dezvoltare în clasa a IV-a și a sfătuit elevii și părinții individual.
În munca de diagnostic, ea a folosit metoda accentuării personalității, urmărirea procesului de adaptare la orele de absolvire și monitorizarea dezvoltării elevilor de clasa a VII-a folosind sociometria, testarea stării psiho-emoționale și chestionare.
Olga Aleksandrovna a efectuat lucrări de diagnostic legate de sferele cognitive și motivaționale ale elevilor de școală primară. În timpul lucrării, elevul a dat dovadă de conștiinciozitate, organizare și corectitudine.
Ea a găsit imediat o abordare individuală a copiilor și a reușit să stabilească un contact strâns cu aceștia. Pe baza rezultatelor practicii sale, Olga Aleksandrovna merită o notă excelentă.
Caracteristici ale unui student care face stagiu la Ministerul Afacerilor Interne
Exemplu gata
Volcek Dmitri Evgenievici, student la Omsk academiei juridice, și-a finalizat stagiul de practică în perioada din 12 mai 2017. până la 07.12.2017 în Direcţia Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei pentru Regiunea Omsk. În acest timp, studentul s-a dovedit a fi un muncitor responsabil, disciplinat și conștiincios.
Dmitri Evgenievici a fost implicat în întocmirea și menținerea documentației oficiale, identificarea și prevenirea infracțiunilor în rândul persoanelor sub vârsta majoratului, identificarea persoanelor care au comis o faptă penală, precum și supravegherea familii disfuncționale. Dmitri Evgenievici a participat și la evenimente de raid.
Studentul s-a dovedit pe partea pozitivă. Managerul l-a descris ca fiind un muncitor eficient, independent, cinstit, prietenos si sociabil. Dmitri Evgenievici a demonstrat hotărâre, capacitatea de a lucra cu minorii și dorința de a asimila și aplica informații noi în munca sa.
În procesul de îndeplinire a sarcinilor care i-au fost atribuite, Dmitry Evgenievich Volchek a aplicat cu succes abilitățile dobândite. Stagiarul are cunoștințe excelente ale cadrului legislativ. În timp ce participa la operațiuni oficiale, Dmitri Evgenievici și-a păstrat calmul și reținerea.
Stagiul studentului s-a desfășurat într-o bancă, caracteristici
Eşantion
Olga Viktorovna Romanova, studentă în anul IV la Institutul de Economie Plekhanov Kemerovo, a efectuat un stagiu de practică la PJSC UniCredit Bank cu o diplomă în finanțator din 14 aprilie. 2017 pana la 15.05. 2017 inclusiv.
În timpul stagiului, Olga Viktorovna s-a familiarizat cu structura organizațională generală a băncilor, cu procedura de deschidere a conturilor pentru persoane fizice și juridice, precum și cu procesarea depozitelor. Studentul a luat parte activ la întreținerea zilnică a conturilor deja deschise sub îndrumarea unui curator.
Olga Viktorovna Romanova a stăpânit procedura de acordare a împrumuturilor persoanelor fizice și persoane juridice, precum și înregistrarea și emiterea cardurilor plastice de debit, credit și salariu. Stagiarul a participat la întocmirea rapoartelor zilnice și s-a familiarizat cu procedura de întocmire a rapoartelor trimestriale.
Olga Viktorovna s-a dovedit a fi o angajată sociabilă, amabil și corectă. Ea a găsit rapid un limbaj comun cu colegii săi și a ascultat recomandările acestora atunci când a îndeplinit sarcinile care i-au fost atribuite.
Încă din prima zi de practică, ea și-a abordat munca cu responsabilitate, a comunicat amabil cu clienții și nu a primit nicio plângere despre ea. Pe baza rezultatelor stagiului ei, Olga Viktorovna a obținut o evaluare pozitivă ridicată.
Caracteristici similare. . .