حبكة - لعب دور لعبة"رجال الاطفاء"
استهداف:
استخدام مثال الموقف الخطير والحرج للغابة وسكانها ، والذي نشأ بسبب خطأ الناس ، لتعزيز تنمية قدرة الأطفال على تطوير حبكة اللعبة ، بناءً على المعرفة المكتسبة من تصور البيئة ومن الأعمال الأدبية.
لتوسيع أفكار الأطفال حول التوجه الإنساني لعمل رجل إطفاء ، منقذ ، طبيب.
استمر في تعلم كيفية استخدام الكائنات البديلة في الألعاب.
تفعيل مفردات الأطفال بالكلمات: خرطوم الحريق ، الجذع ، مطفأة الحريق ، رجال الإنقاذ بوزارة الطوارئ ، خدمة الإنقاذ ، جهاز اتصال لاسلكي ، مرسل ، ضابط مناوب.
لتنمية الخيال والتفكير والخطاب الحواري لدى الأطفال ؛ لغرس صفات مثل الشجاعة والبراعة والتصميم والمسؤولية.
كوّن صداقات مع بعضكما البعض.
الموضوع - بيئة اللعبة: نماذج سيارة إطفاء ونماذج من الأشجار وسيارة إسعاف وعجلات قيادة وطفايات حريق. درع بأدوات النار وخراطيم الحريق والهواتف المحمولة وأجهزة الاتصال اللاسلكي. طقم إسعافات أولية ، نقالات ، زي طبي للأطباء ، رجال إطفاء ، بدلات للحيوانات ، معدات رياضية (مقعد ، 2 قوس ، حبل).
مسار الحبكة - لعبة تمثيل الأدوار:
يا رفاق ، سأقدم لكم اليوم لغزًا ، وستحاولون تخمينه:
"إنه صديق الرجال ، لكن عندما يلعبون المقالب معه ، يصبح عدوًا ويحرق كل شيء من حوله؟" (نار من نار)
هذا صحيح يا رفاق.
استمع الآن إلى القصة التي أنا على وشك إخبارك بها.
"كان هناك حريق. كان مرحًا وساخنًا. سار أينما شاء: عبر الغابات والمنازل والأشجار. لم يسلم أحد من النار وكان اسوأ عدوكل الكائنات الحية.
لماذا تعتقد؟
أطفال:(أحرق كل شيء).
ثم ذات يوم التقى رجل في طريقه وقال: "لنطلق النار ، لنقيس القوة". رد النار: "نعم ، أين أنت ، يا رجل ، لتقارنني؟" ووافقت النار على الرجل يصر على نفسه. هذا هو المكان الذي بدأ فيه قتالهم. استدرج الرجل النار إلى النهر وقفز في الماء. أمسك الرجل النيران بيده المبللة وأراد إخمادها. ناشدت النار: "لا تطفئني يا رجل ، سأخدمك بأمانة". أشفق الرجل وأجبر على خدمة نفسه. هكذا بدأت النار في خدمة الإنسان وصارت صديقته.
لماذا يحتاج الناس النار؟
أطفال:(قم بالإحماء ، وطهي الطعام ، وإضاءة منزلك ، وما إلى ذلك).
لكن في بعض الأحيان تصبح النار عدوًا ، وغالبًا ما يكون ذلك خطأ الإنسان.
ما الذي يمكن أن يسبب حريق؟
من يأتي للمساعدة؟
هيا نلعب لعبة: "Firefighters"
ما هي المهن المطلوبة في هذه اللعبة؟ (رجال إطفاء ، مرسل ، سائق ، أطباء) لنقم بتوزيع الأدوار.
تقدم اللعبة.
1. في جزء منفصل من الغرفة ، باستخدام نماذج من الأشجار ، تم تزيين حافة الغابة ، حيث تصور الحيوانات (أطفال يرتدون أزياء الثعلب ، والأرنب ، والذئب ، والدب) حياة الحيوانات في غابة (دب يهدر ، ثعلب يبحث عن فريسة ، أرنب يقفز ، إلخ.)
2. فجأة أصوات موسيقى مزعجة ، فتيات يرتدين أزياء الشرر يركضن ، يصورن لهب نار
(يتم تنفيذ رقصة "سباركس".)
الحيوانات في حالة ذعر في الغابة ، مختبئة وراء الأشجار ، قلقة.
فوكس: حفظ الجميع! (حفظ يورس)نحن مشتعلون في الغابة!
ذئب:نار! نار! (من من!)كل شيء في الدخان! الأشجار تحترق!
الثعلب:ماذا يجب ان نفعل ميشكا؟ (bіzge not isteu kerek)
دُبٌّ:خذ دلاء وركض إلى النهر ، املأ النار بالماء.
وسنغطي الارض.
(تحاول الحيوانات إطفاء الحريق ، لكنها لا تعمل).
3. يظهر العقعق(يطير ، يرفرف بجناحيه بقلق)
انتباه! انتباه! (انتباه انتباه!)أرى دخانًا في الغابة. أرى نارًا في الغابة. خطر! خطر! (خطر)قطف الصبيان الفطر من الغابة ، ثم أخذوا أعواد الثقاب وأشعلوا النار. هبت الريح وانتشرت النار عبر العشب الجاف. خافوا وهربوا من الغابة. والنار لا تزال تحترق!
سكان الغابة في خطر. مساعدة! (يساعد!)يحفظ! (يحفظ)
4. تشغيل الفتاة نيوز.
سمعت أن هناك حريقًا في الغابة. تحتاج إلى إبلاغ خدمة الإنقاذ.
(يسحب الهاتف الخلوي ويطلب 0: 1)
D.-V:مرحبًا! مرحبًا! (أهلا أهلا!)
المرسل:مرسل خدمة الإنقاذ يستمع.
DV:مشكلة! هناك حريق في الغابة! حيوانات الغابة في خطر! مساعدة! مشكلة!
المرسل:خذها ببساطة. اسم العنوان.
DV:عنواننا: غابة الصنوبر. مرج كبير. العقعق سوف يقابلك. بسرعة من فضلك! غادر!
المرسل:قبلت التحدى.
5. تدريب رجال الإطفاء والإنقاذ.
(يجري فريق الإنقاذ جلسة تدريبية ويتغلب على عقبات).
الزحف على مقاعد البدلاء
الزحف تحت القوس
المشي على حبل مع خطوة إضافية ، والذراعين على الجانبين ؛
الزحف تحت القوس (يقطع التمرين الإشارة من غرفة التحكم).
المرسل: (يعلن عبر الراديو.) إنتباه! (نزار)أنا أتصل بفرقة الإطفاء في الخدمة ، أبلغ عن الموقع.
واجب:المصاحبة تحت الطلب. فرقة الاطفاء تفعل
المرسل:تعليق التمرين على وجه السرعة ، الفريق - ليصطفوا
اتصل بفريق الإنقاذ وسيارة الإسعاف ليصطفوا (المرسل يصطف).
واجب:فريق ، استعد! (فريق البناء)
المرسل:تم تلقي مكالمة عاجلة. مهمة رجل الإطفاء
الحساب للوصول بسرعة إلى المكان ، إخماد
حريق في غابة الصنوبر. احفظ فريق الإنقاذ
لواء إسعاف
تقديم المساعدة اللازمة. هل الأهداف واضحة؟
فريق:نعم. (و انا)
واجب:بواسطة السيارة (ماشينالار)يذهب. (شاعر)
6. مساعدة وإنقاذ سكان الغابات.
يظهر العقعق على الطريق ، موضحًا الطريق.
رجل الاطفاء:أرى الدخان والنار! وهنا يوضح لنا العقعق الطريق.
السائقين:وصل (كيلدي)
واجب:افرد خرطوم الحريق ، وجه البرميل نحوه
موقد اللهب ، افتح صنبور ، إلخ.
المرسل:مدير اتصالات. اتصل بالمصاحبة.
أرسل الموقف.
واجب:المصاحبة تحت الطلب. نطفئ النار. النار آخذة في الانخفاض.
المرسل:هل تحتاج مساعدة؟ (كومك كيريك)
واجب:رقم. (جوك)دعونا نفعل ذلك بمفردنا.
(يقوم رجال الإنقاذ بإخلاء الحيوانات إلى سيارة الإسعاف ، ويقوم الطاقم الطبي بإعداد الأدوية وتقديم المساعدة)
7. بعد إطفاء الحريق ، تعود الحيوانات التي تم شفاؤها إلى الغابة.
واجب:يشنق. انطفأت النار. نشمر خراطيم الحريق. لتنظيف.
واجب:بالسيارات! (ماشينالار)
السائقين:يذهب (شاعر)(أثناء الرحلة يغنون أغنية).
خطاب:
-Bіr، ekі، үsh، Tort!
مرحبًا ، بلالار ، سبكا تور ،
Asygamyz komekke ،
باتير بولسان زهور برج.
السائقين:وصل (كيلدي)
واجب:بناء الفريق. (فريق البناء)
المرسل: أبلغ عن الموقف.
واجب: أنجزت المهمة. انطفأت النار.
نهاية لهذه الغاية:تم إنقاذ سكان الغابات.
طبيب:المقدمة رعاية صحية.
المرسل:أحسنت! أعرب عن امتناني لفريق الإنقاذ على الشجاعة التي أظهرها أثناء إطلاق النار وإنقاذ سكان الغابة.
(مكافأة بالميداليات.)
المربي:هل تحب اللعبة؟ من لعبنا؟
ما هو رقم الهاتف المطلوب الاتصال به في حالة نشوب حريق؟
ما هي القاعدة الرئيسية التي يجب تذكرها؟
أطفال:"لا تلعب بالنار بنفسك ، ولا تدع الآخرين!"
برنامج التعليم العام الرئيسي: "من الولادة إلى المدرسة" ، أد. ني فيراكسي.
الفئة العمرية: الإعدادية.
الموضوع: لعبة تمثيل الأدوار "".
قيادة المجال التعليمي: التنمية الاجتماعية والتواصلية.
الغرض: تكوين نظرة شمولية للأطفال السلامة من الحرائق.
1. لتهيئة الظروف وتشجيع الإبداع الاجتماعي ، لتكوين القدرة على التوزيع المستقل في مجموعات فرعية وفقًا لمخطط اللعبة.
2. تفعيل وإثراء مفردات الأطفال.
3. نشر أفكار الأطفال حول التوجه الإنساني لعمل رجال الإطفاء وضرورته والتنقل.
الأنشطة: اتصالية ، منتجة ، مرحة ، معرفية.
أشكال التنظيم: مجموعة فرعية ، مجموعة ، فرد.
المعدات: اختيار موسيقي - صفارات الإنذار لفرقة الإطفاء ، أغنية "صن شاين" ، موسيقى إيقاعية ، موسيقى من فيلم "غوستبوسترس" ، سمات المرسل والمستشفى ، مجموعات "رجل الإطفاء الشاب" ، حبل ، أطواق ، مسرح ، ميداليات.
تحميل:
معاينة:
"المنقذون الشباب" رجال الاطفاءوزارة حالات الطوارئ
الملخص
لعب دور لعبة
في مجموعة ما قبل المدرسة
المتعلمين
MDOU " روضة أطفال
النوع المجمع رقم 177 "
Silaeva ناتاليا يوريفنا
برنامج التعليم العام الرئيسي: "من الولادة إلى المدرسة" ، أد. ني فيراكسي.
الفئة العمرية: الإعدادية.
الموضوع: لعبة تقمّص الأدوار «رجال الإنقاذ الشباب من إدارة الإطفاء بوزارة حالات الطوارئ».
قيادة المجال التعليمي: التنمية الاجتماعية والتواصلية.
الغرض: تكوين رؤية شاملة للسلامة من الحرائق عند الأطفال.
مهام:
- لتهيئة الظروف وتشجيع الإبداع الاجتماعي ، لتكوين القدرة على التوزيع المستقل في مجموعات فرعية وفقًا لمخطط اللعبة.
- تنشيط وإثراء مفردات الأطفال.
- لتوسيع أفكار الأطفال حول التوجه الإنساني لعمل رجال الإطفاء ، وضرورته ، والتنقل.
الأنشطة: اتصالية ، منتجة ، مرحة ، معرفية.
أشكال التنظيم: مجموعة فرعية ، مجموعة ، فرد.
المعدات: اختيار موسيقي - صفارات الإنذار لفرقة الإطفاء ، أغنية "صن شاين" ، موسيقى إيقاعية ، موسيقى من فيلم "غوستبوسترس" ، سمات المرسل والمستشفى ، مجموعات "رجل الإطفاء الشاب" ، حبل ، أطواق ، مسرح ، ميداليات.
تقدم اللعبة:
يدخل الأطفال إلى الموسيقى ويصطفون في نصف دائرة.
أطفال: نحن أبناء جماعة "صن". نحن نحب أن نلعب ألعابًا مختلفة ، واليوم لن نلعب فقط ، بل سنكون منقذين في وزارة الطوارئ.
فيداس: أيها الرجال ، من أجل رؤية عمل رجال الإطفاء ، من نحتاج إلى دعوتهم؟
إجابات الأطفال.
الفيدا: يا رفاق ، ما هي المهن التي يحتاجها الناس في هذا الأمر الصعب؟
إجابات الأطفال.
الفيدا: يا رفاق ، من يريد أن يصبح كل واحد منكم.
يقوم الأطفال بتعيين الأدوار بأنفسهم.
يدخل طاقم الفيلم.
كور المحاور: ضيوفنا الأعزاء! اليوم ، نقوم أنا وطاقم التصوير لدينا ، وهو مراسل لبرنامج Vesti Radugi ، بتقديم تقرير عن تمرين فرقة الإطفاء التابعة لوزارة الطوارئ.
يقدم المراسل فريقه - العامل ، فنان المكياج. يبدؤون واجباتهم: العامل يزيل ، ويضع فنان المكياج الماكياج.
كورنثوس: قبل البدء في التمرين ، أخبرني كيف يجب أن يكون رجال الإطفاء؟
إجابات الأطفال.
ماذا عليك أن تفعل لتصبح رجل إطفاء؟
إجابات الأطفال.
يأخذ الأطفال أماكنهم وفقًا لأدوارهم. جهز السمات لأدوارها.
Cor: الآن نحن نعرف ما يجب أن يكون عليه رجال الإطفاء. يبدأ كل يوم من رجال الاطفاء بتهمة. الآن معكم سنكون مشحونين بالطاقة الإيجابية ، سنقوم بالإحماء.
يقوم المدرب مع الأطفال بإيقاف مؤقت ديناميكي.
يدق جرس الإنذار على وحدة تحكم المرسل.
المرسل: خدمة الإنقاذ تستمع.
Reb: مرحبًا ، مرحبًا. حفظ ، مساعدة ، نار ، دخان.
ديس: اللقب ، عنوانك؟
إجابات الأطفال.
ديس: يفهم. نرسل المعدات.
يرسل المرسل إشارة إلى قائد الفريق.
ديس: لواء الاطفاء ، الجاهزية # 1.
القائد: تم قبول التحدي ، ونحن نرحل.
الفريق يتجمع بسرعة. تحت إشارة الإنذار ، يدخل الفريق السيارة ويقود إلى موقع الحريق.
Cor: وصل فريقنا إلى مكان الحادث ، لكن هناك عددًا من العقبات في طريقهم والتي يجب التغلب عليها.
يمر رجال الإطفاء في مسار عقبة أمام الموسيقى.
كور: إذن وصل الفريق إلى مصدر الحريق. هناك ضحايا تم إخراجهم من المنزل.
يقوم رجال الإطفاء بفرز انسداد المكعبات.
Kom: لقد أزالوا كل الأنقاض ، وفحصوا كل شيء ، ووجدوا الجميع.
يقوم القائد بإجراء مكالمة للأطباء عبر الراديو.
الأطباء يساعدون الجرحى.
طبيب: سأساعدك ، لن أفوت أيًا (وضع الضمادات ، وصنع الحقن ، وما إلى ذلك).
رجال الإطفاء يعودون إلى مكان الحادث ويطفئون النيران.
قائد: هذا كل ما اندلعت النيران ، الخدمة صعبة علينا.
يخبر القائد المرسل أن الحريق قد تم إخماده وأن الفريق يعود إلى القاعدة. يشكر المرسل الفريق على العمل الممتاز. يذهب رجال الإطفاء في السيارة ، ويستمر المراسل في إجراء المقابلات.
جوهر: فريق أحسنت! لقد أكملت مهمتك. قل لهم ما لا يجب أن يفعلوه للأطفال حتى لا يحدث حريق.
يقرأ الأطفال الشعر.
- تغفو أعواد الثقاب مثل الطيور في صندوق في الوقت الحالي.
المباريات الصغيرة فقط ليست مناسبة للعب: إذا اندلعت شرارة عن طريق الخطأ
يحصل على كومة السجادة - يمكن أن تنتهي بحزن
هذه اللعبة المخيفة!
حرق مثل القش
الأثاث والجدران والأرضيات.
والابتعاد عن المنزل
فقط حفنة من الرماد.
- في الشقة لا يمكنك ترك الغاز مشتعلا ليحترق.
خلاف ذلك ، الأصدقاء
سيكون عليك أن تندم عليه! لا تجفف الملابس المبللة فوق موقد الغاز!
أنتم أنفسكم تعلمون ما هي حريق عظيمة تهدد الجاهل!
- إذا قمت بتشغيل المكواة ، فلن تحتاج إلى الهروب فجأة.
اغلاق الباب في المنزل سواء تم اغلاق كل شيء فتحقق!
- لا يمكنك وضع إصبع أو قرنفل فجأة في منفذ -
الكهرباء خطيرة - يجب على الجميع معرفة ذلك!
- من المستحيل أن تكون قريبًا من النار ، حيث توجد دهانات وغاز وبنزين.
بعد كل شيء ، لم يتم إخبارنا عبثًا عن أنها قابلة للاشتعال!
انعكاس. ما لا يجب فعله عند نشوب حريق ، وماذا تفعل عند نشوب حريق. منح المشاركين شعارات.
تكامل المجالات التعليمية: التنشئة الاجتماعية ، التواصل ، الإدراك ، الثقافة البدنيةالصحة والسلامة والموسيقى والعمل والقراءة.
النوع: متكامل.
سن الاطفال: 5 - 6 سنوات.
الشكل: لعبة.
شكل التنظيم: لعبة.
الهدف: تكوين رؤية شمولية للأطفال.
1. لتهيئة الظروف وتشجيع الإبداع الاجتماعي ، لتكوين القدرة على تقسيمها إلى مجموعات فرعية وفقًا لمخطط اللعبة ، وفي نهاية إجراء لعبة معين ، لتتحد مرة أخرى في فريق واحد.
2. توسيع افكار الاطفال حول التوجه الانساني لعمل رجال الاطفاء وحاجته وحركته حالات طارئة.
3. تكوين مفهوم "السلامة من الحريق" عند الأطفال ، لترسيخ المعرفة بأسباب الحريق.
4. تعميق فهم الوسائل الأساسية لإطفاء الحرائق.
5. تنمية حديث الأطفال.
6. غرس الشعور بالمسؤولية لدى الأطفال عن أفعالهم والشجاعة والإبداع واحترام مهنة رجال الإطفاء.
العمل التمهيدي: مشاهدة مقاطع فيديو عن عمل إطفائي ، قراءة خيال، رحلة إلى محطة الإطفاء.
التجهيزات: اختيار موسيقي ، سمات للمرسل والمستشفى ، سترات ، خوذات ، شاشة ، دمى ، نقالات ، مكعبات ، نفق ، حبال ، شعارات.
تقدم اللعبة:
المراسل: ضيوفنا الأعزاء! اليوم ، نقوم أنا وطاقم الفيلم لدينا ، مراسل برنامج فيستي كاميشين ، بتقديم تقرير عن تمرين فرقة الإطفاء التابعة لوزارة الطوارئ.
دعونا نرحب بهم. (يدخل الأطفال إلى الموسيقى).
المراسل: قبل أن تبدأ التدريس ، قل:
كيف يجب أن يكون رجال الإطفاء؟ (شجاع ، شجاع ، ...)
أي نوع من الأشخاص لن يتم نقلهم إلى إدارة الإطفاء؟ (كسول ، جبان ، ...)
ما الذي يتطلبه الأمر لتصبح رجل إطفاء؟ (العب الرياضة ، كن لطيفًا ، ...)
المراسل: الآن نحن نعرف كيف يجب أن يكون رجال الإطفاء. يبدأ كل يوم من رجال الاطفاء بتهمة. الآن سنقوم بإعادة الشحن بالطاقة الإيجابية ، الإحماء. (الاحماء.)
يطلب المراسل من الأطفال تذكير من - ما هو الدور الذي سيتم القيام به أثناء التمرين (المرسل ، الممرضة ، كبير رجال الإطفاء ، السائق ، رجال الإطفاء)
تبدأ اللعبة
المرسل: خدمة الإنقاذ. اسم العائلة الاسم الأول. تبوك. فهمت ، نرسل المعدات.
(يرسل المرسل إشارة إلى قائد الفريق).
يدق جرس الإنذار ، يدخل الفريق إلى السيارة ، وعند سماع صوت صفارة الإنذار ، يقودون السيارة إلى مكان الحريق.
المراسل: فريقنا وصل إلى مكان الحادث. ولكن في طريقهم هناك عدد من العقبات التي يجب التغلب عليها.
1. انسداد الحجارة. (القفز فوق المكعبات)
2. تمر عبر النفق.
3. على الحبل.
المراسل: إذن وصل الفريق إلى مصدر الحريق. هناك ضحايا تم إخراجهم من المنزل.
(يقوم قائد فرقة الإطفاء بالاتصال بالأطباء. "رجال الإطفاء" على نقالة "يخرجون" الضحايا من المنزل ، ويقدم الأطباء الإسعافات الأولية ، ويعود رجال الإطفاء إلى مكان الحادث ويفككون خرطوم الحريق ويطفئون.
بعد ذلك يبلغ القائد المرسل أن الحريق قد انطفأ وعاد الفريق إلى القاعدة.
(يدخل الأطفال السيارة والمراسل يجري مقابلة).
المراسل: أحسنت يا فريق! لقد أكملت مهمتك. قل لهم ما لا يفعلوا بالأطفال حتى لا يكون هناك حريق!
يقرأ الأطفال الشعر
1. أعواد الثقاب تغفو كالطيور ،
في صندوق في الوقت الحاضر.
فقط مباريات صغيرة
غير مناسب للعب:
إذا شرارة بالصدفة
يحصل على كومة السجادة -
قد ينتهي بشكل سيء
هذه اللعبة المخيفة!
حرق مثل القش
الأثاث والجدران والأرضيات.
والابتعاد عن المنزل
فقط حفنة من الرماد.
2. لا يمكنك المغادرة في الشقة
يشمل الغاز للحرق.
خلاف ذلك ، الأصدقاء
سيكون عليك أن تندم عليه!
لا يسمح فوق موقد الغاز
ملابس جافة مبللة!
أنت نفسك تعرف ماذا
حريق عظيم يهدد الجاهل!
3. إذا قمت بتشغيل المكواة ،
ليس عليك الهروب فجأة.
اغلاق باب المنزل
هل قمت بإيقاف كل شيء؟ تحقق من ذلك!
4. لا إصبع أو قرنفل
فجأة وخزك في المنفذ -
الكهرباء خطيرة -
يجب على الجميع معرفة هذا!
5. من المستحيل أن تكون بالقرب من النار ،
حيث توجد الدهانات والغاز والبنزين.
بعد كل شيء ، نحن لسنا عبثا بشأنهم
يقولون: "إنه قابل للاشتعال"!
يبدأ المضيف المشاركين في اللعبة في صفوف رجال الإطفاء الشباب ويعرض الشعارات.
حضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليمية
مدينة كيرتش بجمهورية القرم "روضة الأطفال رقم 6" قوس قزح "
نبذة مختصرة
لعبة الأدوار القصة
"RESAVERS - FIRE"
المربي: سيربينا ناتاليا بتروفنا
كيرتش
لعبة PLOT-ROLE "RESAVERS".
استهداف: ترسيخ معارف ومهارات الأطفال حول قواعد السلامة من الحرائق ، من خلال تضمينها في العملية التعليميةمواقف لعبة مصممة خصيصا. التوحيد والتوسع مفرداتأطفال المصطلحات المهنية. الترويج لخدمة إنقاذ الناس. التربية على حب الوطن والمواطنة والرغبة في الإنقاذ في وضع خطير.
أصوات الموسيقى. يدخل الأطفال غرفة الموسيقى.
مقدم: يا رفاق ، اليوم سوف نلعب معكم. اللعبة تسمى "رجال الانقاذ - رجال الاطفاء". علينا أن نعرف القواعد سلوك آمن، السلامة من الحرائق. بعد كل شيء ، يمكن أن تحدث القصص والمواقف السيئة لأي شخص. في أي وقت. نحن نعلم أن النار يمكن أن تكون جيدة وشريرة. عليك توخي الحذر ، ومساعدة نفسك وصديقك ، والأهم من ذلك ، تذكر واتباع القواعد التي تعرفها جيدًا. لقد أعددت سمات اللعبة ، فهي على الطاولات ، تعال ، اختر ما تحتاجه في اللعبة.
تلعب الموسيقى القلق. أثناء الموسيقى ، يكون جميع المشاركين مثل
وأخذ سمات.
يأخذ النظام الضمادات والمعدات الطبية. نقالة جاهزة. يرتدي رجال الإطفاء خوذهم. يأخذون الجرافات والخطافات وطفايات الحريق وأكياس الرمل ويصطفون.
رقصة النار.
الهاتف يرن.
مرسل وزارة حالات الطوارئ: مرسل وزارة حالات الطوارئ يستمع
مرسل وزارة حالات الطوارئ: حافظ على هدوئك لأوراقك
خدمة الإنقاذ في حالات الطوارئ.
أصوات صفارات الإنذار.
قائد وزارة الطوارئ يعلن عبر الراديو: انتباه! كان هناك حريق في الغابة ، وكانت جميع الخدمات على استعداد تام للقتال. فريق الإنقاذ للبدء
عمل. خدمة 101 - سيارة إسعاف - قد يكون هناك ضحايا في اللوس.
خدمة بيطرية - الحيوانات المتضررة تتطلب على الفور
يساعد!
قائد وزارة الطوارئ: يقوم الفريق بفتح الأكمام وبناء خط النار
إخماد. اطفاء النار من فوق.
الأطفال يضعون خط إطفاء. يزودون الماء.
أفادت التقارير أنه تم إسقاط النار على متن الطائرة. نشمر عن الأكمام.
انتقل إلى إخماد الحريق.
صحافي: أنا صحفي في القناة الأولى أعمل على الإبلاغ من مكان الحادث.
أشعل صبيان النار ، ولكن النار فجأة سرعان ما
زحف عبر العشب الجاف. خاف الأطفال وهربوا.
منزل وودز. النيران تحترق ، في خطر
سكان الغابة وغيرهم من الأشخاص الذين كانوا في تلك اللحظة
في الغابة.
طبيب: الضحية لديه حروق من الدرجة الثانية ، مخلب مكسور - طباخ
غرفة العمليات. (ضع جبيرة على الكفوف)
صحافي: قل لي ما هي حالة الضحية ، ما إذا كان هناك
تهديد للحياة؟
طبيب: حروق من الدرجة الثانية ، كسر في الساق. قدمت الإسعافات الأولية.
هناك عملية قادمة.
صحافي: هل كان هناك العديد من الضحايا؟
طبيب: نعم ، هناك ضحايا. نحن نقدم الرعاية الطبية للجميع.
طبيب: التسمم بأول أكسيد الكربون. كان هناك تهديد للحياة ، ولكن الآن
المريض متصل بجهاز تنفس اصطناعي. الحروق
تافهة. يتم إنقاذ الضحية.
الصحفي: هناك ضحايا. أطباء الطوارئ والأطباء البيطريون
الخدمات على قدم وساق. النار شيئا فشيئا
الخلوات. رجال الإطفاء وعمال الإنقاذ يكافحون الحريق بشكل يائس.
يقترب من المنقذ. إلى أين تحمل الحيوانات المصابة؟
المنقذ: للطبيب البيطري سياره اسعاف. لأن الحيوانات والطيور
يعالج في عيادة بيطرية.
صحافي: انطفأت النار.
رجال الاطفاء: نطفئ النار معا.
غطينا النار بالرمل.
نطفئ بالماء من مكنسة (خرطوم)
قمنا بإنقاذ الحيوانات والطيور المصابة.
تم إجلاء الناس.
صحافي: شكرا للجميع! مع السلامة. أنا في عجلة من أمري للإبلاغ.
يفيد قائد الإنقاذ: القائد الرفيق. نار
تصفيته. تم تقديم المساعدة للجرحى ولكن لم تقع إصابات.
كان سبب الحريق مزحة بالنار للأطفال.
قائد وزارة الطوارئ: كان رجال الإطفاء يكافحون الحريق بشكل يائس ، ويتصرفون بسرعة و
معدلة حسب التعليمات. نتيجة حريق في الغابة
تم إخماده. تلقى جميع الضحايا العلاج الطبي
يساعد. فعل فريق الإنقاذ الشيء الصحيح. جدا
وقد غطت الخدمة الصحفية أحداث حريق البئر. إلي
حقا أحب لعبتك. دعونا نتذكر مرة أخرى
قواعد السلوك الآمن في الغابة.
المادة 1: النار هي أكبر خطر في الغابة. لذا لا تفعل
إشعال النار بدون الكبار.
القاعدة # 2: أخذ الأطفال الكبريت بأيديهم -
الطائر المسكين ليس له منزل
بعد الحريق الرهيب
ولا حتى جدعة متبقية
القاعدة # 3: لا تلعب بالنار. في الطقس الجاف الحار بما فيه الكفاية
مباراة واحدة أو شرارة من الألعاب النارية لإشعال النار في الغابة.
القاعدة # 4: إذا بدأ الحريق ، على الفور نفد من الغابة.
حاول الجري في الاتجاه الذي تهب منه الرياح.
القاعدة # 5: عندما تغادر الغابة ، تأكد من إبلاغ البالغين بالحريق.
يغني الأطفال نشيد رجال الإنقاذ ويغادرون.
روضة MBDOU رقم 226 لمنطقة سوفيتسكي في منطقة أوفا الحضرية
مشروع
"خدمة الإنقاذ - وزارة حالات الطوارئ"
لعب دور لعبة المجموعة التحضيرية
المربي: Ratsiburzhinskaya R.I.
الغايات والأهداف:
لتزويد الأطفال بمعرفة أن المنقذ مهنة خاصة ؛
الاستمرار في تعريف الأطفال بأساسيات سلامة الحياة ؛
لتعلم الارتباط بوعي بأفعال الناس ، لتطوير القدرة على تقديم المساعدة بشكل صحيح.
توضيح أفكار الأطفال حول حالات الطوارئوحالات غير متوقعة.
لتكوين اهتمامات معرفية للأطفال تهدف إلى الحفاظ على لعبة طويلة وتطويرها.
شجع رغبة الأطفال في تطوير ألعابهم الخاصة ، واختيار الشركاء ، ومواد اللعبة. SOS! ماذا أفعل؟
استمر في تعليم أداء الأدوار المختلفة وفقًا لمخطط اللعبة ، مع إعطاء الأدوار التي تم لعبها ، بالإضافة إلى وظائف العمل ، سمات فردية وشخصية.
المساهمة في تحسين ثقافة السلوك لدى المشاركين فيها ، لتكوين العلاقة الصحيحة للأطفال في الفريق.
لتنمية النوايا الحسنة والاستعداد لمساعدة صديق والقدرة على حساب اهتمامات وآراء الأطفال الآخرين.
تفعيل القاموس.
SOS ، وزارة حالات الطوارئ ، منقذ ، زلزال ، كارثة ، فيضانات ، كارثة، الطوارئ ، خبراء المتفجرات ، الغواص ، المسعفون ، الخدمة المتهالكة ، التكنولوجيا المعجزة.
عمل تمهيدي
محادثات حول الموضوع:
الحالات القصوى
ب) أساسيات سلامة الحياة.
المنقذ شخص شجاع وحازم.
د) الكلب هو الصديق الأول للمنقذين.
قراءة المؤلفات التربوية.
النظر في صور المؤامرة والرسوم التوضيحية حول سلامة الحياة ووزارة الطوارئ ؛
مناقشة مواقف محددة من حياة المنقذين. تلميحات مفيدةفي الحالات القصوى.
الدروس:
"ABC للأمن" ؛
ب) "سيد الطريق" ؛
تقديم الرعاية الطبية.
لقاء مع منقذ - محترف.
D \ و "المنقذون الشباب"
رحلة إلى وزارة حالات الطوارئ
بالاعتماد على موضوع: "المنقذ الحقيقي"
صفات:
كمبيوتر ، نقالة ، مستشفى ، عباءة طبيب - قطعتان ، وزرة - قطعتان ، خوذات - قطعتان ، كشافات ، مفكات ، بلطة ، مطرقة ، حزام ، سلاسل ، حبل ، كماشة ، قفازات ، شعارات ، هواتف ، جهاز اتصال لاسلكي ، حقائب ، ألبوم عن وزارة حالات الطوارئ.
الأسبوع الأول
الاثنين
1 نصف يوم.
الدرس: "من يكون؟"
تحدث إلى الأطفال حول من يرغبون في أن يكونوا في المستقبل. تحدث عن مهن والديهم.
د \ و "من يحتاج ماذا للعمل؟"
الإسهاب بالتفصيل في مهنة "المنقذ".
2 نصف يوم.
ادعُ الأطفال لتذكر برنامج "خدمة الإنقاذ" الذي شاهدوه على التلفزيون. اطلب منهم مشاركة أكثر ما يتذكرونه. المؤامرات التي بدت أكثر خطورة بالنسبة لهم. كيف يساعد رجال الإنقاذ في حالات الطوارئ.
يوم الثلاثاء.
1 نصف يوم.
مراجعة ملصقات السلامة مع الأطفال. ناقش أمثلة محددة.
2 نصف يوم.
ادعُ الأطفال لتنظيم لعبة وزارة الطوارئ. سويًا مع الأطفال ، ابدأ في صنع بعض السمات: معدات الغوص والزعانف للغواص.
الأربعاء.
1 نصف يوم.
لقاء مع المنقذ المحترف فاتيف. إ. على ال أمثلة ملموسةتحدث عن مساعدة الضحايا وعن التقنية المعجزة التي يتبعها رجال الإنقاذ.
2 نصف يوم.
ادعُ الأطفال للذهاب في رحلة إلى وزارة حالات الطوارئ لمعرفة كيف يصبحون رجال إنقاذ محترفين.
يوم الخميس.
1 نصف يوم .
قراءة "Klepa تختار مهنة المنقذ".
D / و "Klepa حرس إنقاذ" - ضع في اعتبارك المواقف: "مقياس حرارة مكسور" ، "إذا اختنق شخص ما" ، "في المصعد" ، "ثلج رقيق".
2 نصف يوم.
مواصلة تصنيع سمات لعبة وزارة حالات الطوارئ.
جمعة.
1 نصف يوم.
"الأمان في المنزل" - أخبر الأطفال عن الأشياء التي يمكن أن تشكل مصدر خطر في المنزل (الأدوات الحادة والثاقبة والقطع والأدوية ، المواد الكيميائية المنزليةوالغاز وما إلى ذلك)
2 نصف يوم.
اعرض على الوالدين المساعدة في صنع أزياء اللعبة (حارس ، غواص ، رجل إطفاء ، طبيب).
الأسبوع الثاني
الاثنين.
لفت انتباه الأطفال إلى سمات اللعبة. حدد أين سيكون لدينا فيلق إنقاذ ، نقطة مركزية لتلقي المكالمات. توجيه مبادرة الأطفال لاستخدام مواد البناء لبناء القاعات.
أخبر الأطفال أن كل مؤسسة لها مدير رئيسي واطلب من الأطفال السماح للمعلم أن يكون واحدًا.
ثم يقوم المدير (المربي) بتجنيد الموظفين. يصبح باقي الأطفال مشاركين في اللعبة (ضحايا وجيران).
تبدأ اللعبة ... يساعد المخرج (المربي) الأطفال على حل المشاكل التي تظهر أثناء اللعبة.
يوم الثلاثاء.
يأتي أول نداء للمساعدة. لمس الطفل المجمد بلسانه ولصق لسانه. ماذا أفعل؟ مساعدة!"
رجال الإنقاذ والمسعفون يذهبون في مهمة. يدير المدير (المربي) العملية ويساعد رجال الإنقاذ على التعامل بكفاءة مع مهمتهم.
يتم توزيع الأدوار من قبل الأطفال.
يُعقد "اجتماع" يتم خلاله مناقشة إجراءات رجال الإنقاذ والمسعفين لتقديم المساعدة.
الأربعاء.
يتم إجراء "تمارين" ، كما تتم معالجة تقنيات وطرق إنقاذ الغرقى ، واحتياطات السلامة لقيادة القارب ، وقواعد السلوك على الماء ومهارات أخرى.
يشرح المخرج (المربي). أن العمل في خدمة الإنقاذ يذهب في نوبات. سيعمل هذا التحول الآخر اليوم ، واستقبل المكالمات وانطلق في مهمة. انتبه أيضًا إلى حقيقة أننا استأجرنا غواص إنقاذ.
يوم الخميس
ادعُ الأطفال إلى الخروج بمؤامرة وحوادث. يتم تقديم المساعدة تحت إشراف شخص بالغ. اتبع الخطوات الصحيحة.
جمعة.
ادعُ أولياء الأمور لتنظيم لعبة مشتركة "خدمة الإنقاذ" مع الأطفال في العائلة. ينصح بعدم انتقاد أو تقييم سلوك الأطفال.
قم بأداء دورك بصدق وعاطفية ، وتجنب السلبية واللامبالاة ، وشجع الطفل على التصرف بنفس الطريقة.
الاسبوع الثالث
الاثنين.
جاءت مكالمة للمساعدة. "حريق في المنزل".
يترك في مكان الحادث: رجال الإطفاء ورجال الإنقاذ والأطباء. نحن بحاجة لإخراج الناس من النار. ساعدهم على إخماد الحريق.
ساعد الأطفال على التعامل مع المهمة ، واقترح الإجراءات الصحيحة. تقييم ومكافأة أولئك الذين ميزوا أنفسهم (شارات).
الواجب المنزلي:
أوجد الفرق في رسومات "تجفيف الملابس في المطبخ". ما هو الخطأ؟
يوم الثلاثاء.
ينشر المدير إعلانًا:
تم الإعلان عن استقدام موظفين للعمل في وزارة الطوارئ على أساس تنافسي. ستتم المقابلة في يوم الشهر.
يتم اختيار ممثلين عن المسابقة. يتم تعيين لجنة ، والتي تجري الاختيار ، وتشرح كيف يجب أن يتصرف رجال الإنقاذ في حالات معينة. نتعلم تقديم الإسعافات الأولية للحروق والكدمات والإصابات الطفيفة. يصنع الأطفال الضمادات. د / و "ابحث في الصورة عن ما يجب تليين المكان المحروق." "محطة معالجة".
تحدث إلى الأطفال حول ما يجب فعله إذا دخلت ذرة في العين.
الأربعاء.
مكالمات جديدة قادمة. لنلعب المواقف التالية:
ترمومتر مكسور.
ب) سقط شخص من خلال الجليد.
وضع الضحية خاتمًا في إصبعه ، لكن لا يمكنه خلعه. وزارة حالات الطوارئ في عجلة من أمرها للمساعدة.
يوم الخميس.
تستمر اللعبة حسب الحبكة التي اقترحها الأطفال. مكالمات جديدة من "الضحايا" قادمة. وزارة حالات الطوارئ في عجلة من أمرها للمساعدة.
جمعة.
رجال الإنقاذ جاهزون للعمل لعدة أيام دون طعام أو نوم. ولكن قبل الشروع في تحليل الانسداد أو تساقط أطنان من الثلج ، من الضروري العثور على الضحية. كانت هناك حاجة لإنشاء خدمة تهكمية. ناقش مع الأطفال الذين سيقودون خدمة الكلاب. جهز فرقة كلاب (ألعاب).
ذكر الأطفال ألا ينسوا مشاهدة برنامج خدمة الإنقاذ على التلفزيون.