Exemples de rédactions d'examens. Exemples de tickets d'examen pour la physique Exemples de tickets d'examen

Exemples de rédactions d'examens.

"Les religions ne diffèrent les unes des autres que par la décoration."
S. Maréchal.
"La religion a toujours eu un impact énorme sur la vie des gens, à cause d'elle il y a eu un grand nombre de guerres (rappelez-vous la prise de Byzance le Grand Empire ottoman ou la conquête de l'Espagne catholique par les Arabes musulmans). Il est encore nécessaire pour beaucoup aujourd'hui. Pas étonnant qu'ils choisissent la sphère spirituelle de la société, qui comprend la religion. La religion est une vision du monde basée sur les principes de la croyance en des forces surnaturelles, en un ou plusieurs dieux. Dans les temps anciens, il y avait 4 types de religion - l'animisme, le totémisme, le fétichisme et la magie. La religion est une institution sociale assez puissante qui influence l'esprit des gens. Il existe 3 religions dans le monde : le christianisme, l'islam et le bouddhisme. Ces religions ont étendu leur influence dans le monde entier, des milliards de personnes les professent.
Le pouvoir de l'État s'est toujours appuyé sur l'Église, puisque cette institution a toujours eu un grand pouvoir sur les gens. Au Moyen Âge en Europe, l'Église catholique, et en Russie l'Église orthodoxe, étaient de grands seigneurs féodaux, possédaient des terres, des paysans, etc. (L'État est la principale institution système politique sociale, qui dispose d'un appareil de contrôle et de coercition, dont le pouvoir s'étend sur tout le pays, remplit des fonctions de protection et de gestion, et travaille également à répondre aux besoins des citoyens). Au XVIe siècle, les dirigeants de la Russie et de l'Angleterre avaient des problèmes similaires - conflit avec les églises en raison des mariages et du manque d'héritiers. Ivan 4 ordonna la mort du chef de l'église, le métropolitain, et Henri 8 rompit les relations avec la Rome catholique et proclama dans son état une nouvelle église anglicane, dont la seule différence était qu'elle autorisait le divorce et le culte tenu le langue Anglaise est devenu plus modeste. Mais après tout, la base de toutes les dénominations chrétiennes est la même - tout le monde croit en Christ ; le principal livre de doctrine est la Bible ; Jérusalem est la ville sainte. (Au fait, cette ville est sainte pour les musulmans et les juifs).
Ainsi, les langues sont différentes, les bâtiments d'église sont différents dans l'architecture, la décoration, les noms - une église, une mosquée, une église, une église, un temple, etc. - mais le point est le même. Dans de nombreuses religions, les mêmes principes moraux sont proclamés - ne pas tuer, ne pas voler, ne pas mentir, honorer les anciens, etc.
De nos jours, un grand nombre d'églises et de mosquées sont en cours de construction. Notre président Poutine rencontre constamment le patriarche, le consulte, rencontre les chefs religieux de Tchétchénie, car ils y ont un grand pouvoir et une grande influence, et en s'appuyant sur eux, il est plus facile pour les autorités de combattre les militants. Je crois que toutes les religions sont quelque peu similaires les unes aux autres et ne diffèrent vraiment que par les décorations. Je pense que la fonction principale de l'église devrait être de préserver héritage culturel groupes ethniques (il s'agit d'un groupe de personnes formé historiquement, unis par une langue commune, un territoire de résidence, une histoire). L'Église devrait participer aux programmes sociaux, enseigner aux gens à observer les normes morales. (La moralité est un ensemble d'idées des gens sur les normes de comportement dans la société). Fait intéressant, la religion est plus puissante lorsque le niveau d'éducation des gens est bas, et maintenant l'église doit participer à la formation mode de vie sain vie afin de préserver la santé de la culture de l'humanité, et même de l'humanité elle-même.

Ce travail de l'étudiant a été évalué par des experts avec 4 points. Bien que le style de présentation puisse laisser beaucoup à désirer, toutes les conditions requises pour la rédaction d'un essai ont été respectées. L'auteur a pu montrer sa connaissance du cours, exprimer son point de vue, l'illustrer d'exemples historiques, démontrer sa maîtrise de l'appareil conceptuel. À titre de comparaison, nous présentons le travail d'un autre candidat qui a choisi le même dicton comme sujet pour son essai.

« Je suis entièrement d'accord avec la déclaration de Maréchal. De nombreux peuples du monde croient en "Dieu" et chacun en le sien. Il y a de nombreuses années, alors qu'il y avait des milliers de tribus sur Terre, elles idolâtraient toutes leur divinité. À l'heure actuelle, il existe également de nombreuses religions, mais la plupart d'entre elles ne sont pas répandues. Chacune des religions a ses propres règles ; dans la plupart des religions, les règles sont répétées. Après avoir lu suffisamment de littérature, regardé un certain nombre de films (scientifiques), j'ai tiré certaines conclusions pour moi-même. Puisque la plupart des religions ont le même sens, peut-être qu'autrefois il n'y avait pas tant de religions, mais une seule. À mon avis, il y a longtemps, les gens avaient une seule foi. Depuis que les gens ont commencé à découvrir les continents, à errer, après plusieurs générations leur religion a changé, mais dans chaque continent. A chaque nouvelle génération à sa manière. Il s'ensuit qu'avec chaque siècle, il a changé de plus en plus. En conséquence, le résultat est des dizaines, des centaines de religions différentes, mais elles croient toutes au fond et au même dieu.
Ce travail a été noté 1 point, car le seul mérite de cet essai est une tentative de formuler son opinion, mais il est énoncé au niveau de tous les jours, sans utilisation de termes, il n'y a pas d'argumentation du point de vue énoncé.

"Celui qui n'a pas étudié l'homme en lui-même n'atteindra jamais une compréhension profonde des gens." N. G. Tchernychevski.

« À notre avis, tout le monde sait le monde, un des parties constitutives quelle société est, et en elle directement les gens, donc je suis entièrement d'accord avec l'opinion de Chernyshevsky. Distinguons les concepts implicites du cours de sciences sociales dans cet énoncé. La connaissance de soi est la connaissance de soi, la découverte de son propre "je". La cognition est une forme de pensée visant à étudier le monde autour d'une personne. De plus, dans le processus de connaissance de soi, une personne peut s'améliorer (développer ses capacités) ou se dégrader (le processus est à l'opposé de l'amélioration). Il est également important de souligner dans l'énoncé le concept même de personne. L'homme est une créature biosociale avec un discours articulé, une posture droite et d'autres caractéristiques, dont les principales sont l'activité mentale et l'établissement d'objectifs.
En fait, une personne est organisée de la même manière que les personnes qui l'entourent, naturellement, les gens ne se ressemblent pas complètement, car tout le monde est une personne - un certain individu (représentant de la race humaine), qui a des caractéristiques socialement significatives et participe à activités sociales. Un exemple d'une personne apportant des avantages à la société est un artiste qui a découvert le talent en lui-même, il aime ses peintures, il commence à créer pour la société, élevant le niveau culturel de la population. Un autre exemple serait un garçon qui a constamment offensé d'autres enfants, et quand il a été soudainement traité de cette manière, il n'a compris que ce qu'il faisait, causant du mal, ce fait pourrait par la suite affecter sa socialisation (le processus de maîtrise des valeurs de société par une personne).
Dans la dernière partie de mon raisonnement sur la déclaration de Chernyshevsky, je pense qu'il vaut la peine de citer une sagesse populaire : « Ne faites jamais aux autres ce que vous ne voudriez pas qu'ils vous fassent. Et je crois qu'une personne devrait évaluer toutes ses actions sobrement, en les regardant de l'extérieur, et, bien sûr, la chose la plus importante est d'examiner attentivement ses actions, car une personne a reçu une si merveilleuse capacité à penser rationnellement et doit l'utiliser au maximum. Alors, j'en suis sûr, la compréhension mutuelle, l'inclination et l'entraide et la bienveillance régneront dans la société !

Ce travail a été noté avec trois points, car malgré le fait que l'auteur ait montré une connaissance de la terminologie, la capacité d'exprimer ses pensées de manière cohérente, de donner des arguments, néanmoins, le travail manque de caractère scientifique, les exemples donnés comme preuves sont trop primitifs. Au cours de la présentation, l'auteur s'est éloigné du concept de connaissance de soi, qui est la clé de cet aphorisme, et l'essai a acquis un sens plus large, ce qui est peut-être acceptable dans un essai sur un sujet libre en littérature, mais n'est pas le bienvenu lors de la rédaction d'un essai sur les sciences sociales.

Le travail suivant a également été noté avec trois points, car il manque l'un des paramètres d'évaluation - la divulgation de la signification des termes.

"Dans ce qu'une personne est dans la vie de famille, il se manifeste visage moral". (V.A. Sukhomlinsky).

« La structure de la société comprend divers sous-systèmes. Les petits groupes sont ses constituants. La famille en tant que petit groupe est engagée dans la socialisation primaire de l'individu et "fournit" les citoyens à la société. En entrant dans la société, une personne (individu ou personne) y occupe une certaine position - un statut. Atteindre ce statut est le but vers lequel une personne se dirige consciemment ou inconsciemment. De là découle son activité : il y a un motif, un but, des moyens et des manières d'y parvenir, et enfin un résultat. Pour atteindre l'objectif, une personne peut utiliser de faux moyens (artificiels). Par exemple, en élevant son autorité, il joue le rôle d'une personne positive à tous égards (bienveillante, intelligente, honnête). Mais ce n'est qu'une illusion si dans une famille il terrorise sa femme, ses enfants, ses parents âgés ... Étant dans une famille, une personne se comporte toujours naturellement, sans cacher son vrai "moi". Cela est dû en grande partie à la confiance ou à la familiarité de l'environnement. La durée de la communication. Moi aussi, je crois que le vrai caractère moral se révèle dans la vie de famille. Un magazine féminin décrit l'histoire d'une fille : « Mon mari n'est qu'un tyran, il me fait faire tout le ménage, jusqu'à enfoncer des clous, il ne se soucie de rien, et me fait même remuer du sucre dans son thé et ses amis. .. C'est tout malgré le fait qu'il est "l'âme de l'entreprise" dans la communication avec ses amis. Avec eux, il semble être gentil, courageux, joyeux et en famille - tout le contraire. Et ce n'est pas le seul cas dans nos vies, il y a des millions de telles personnes. Bien qu'elles ne soient pas toujours les mêmes, en général, les relations dans la société et la famille diffèrent. La tâche de la famille est l'éducation d'une personnalité harmonieuse et morale. Et cette éducation devrait être la même, les parents devraient donner l'exemple à leurs enfants. L'un des grands mérites d'une personne est de porter sa vérité ("visage") à travers la vie telle qu'elle est. Ne soyez pas hypocrite et jouez ; montrez votre duplicité et développez-la en vous-même. Après tout, tôt ou tard, la vérité sera révélée ... "
Dans cet essai, l'auteur fait preuve d'un niveau de développement assez élevé, exprimant son opinion, l'argumentant, exposant sa pensée à un niveau proche du scientifique, mais ne révèle pas le sens des termes utilisés dans le texte. Il fallait révéler le sens des termes « famille », « personnalité », « individu », « société », « petit groupe », « institution sociale », « socialisation », « éducation », etc. Si cette condition était rencontré par l'auteur, l'ouvrage lui aurait mérité la note maximale, malgré certaines erreurs de style.

"Les douleurs de la créativité et les joies de la créativité sont un tout unique." I. Shevelev.

«Je suis absolument d'accord avec la déclaration de I. Shevelev. La créativité est aussi essentielle à notre société que l'air. Après tout, la créativité est une sorte d'activité transformatrice visant à créer des valeurs spirituelles. Il est dans l'intérêt de chacun de nous de reconstituer et de mettre à jour le système de valeurs spirituelles, nous devons donc apprendre à tout aborder de manière créative. Beaucoup pensent que les tourments de la créativité sont des draps froissés et des lèvres mordues de sang. Je ne peux pas dire si c'est vrai, mais je peux dire avec confiance que c'est un travail très difficile. J'ai vécu toutes les difficultés qui surviennent dans le processus de créativité, depuis que j'ai commencé à écrire des poèmes dès l'âge de 6 ans et que je continue toujours cette leçon. Par conséquent, je sais avec certitude que la joie de la créativité est un sentiment indescriptible que vous ressentez lorsque le public vous perçoit avec approbation. Plus d'une fois, j'ai dû monter sur scène, regarder dans les yeux des gens et y lire les sentiments que je leur transmettais à travers mes poèmes. Et les sentiments que tu ressens ce moment surmonter toutes les difficultés. Le tourment de la créativité et la joie de la créativité sont inséparables, car sans tourment il n'y aurait pas un tel délice. Et je ne veux plus me rappeler combien de temps tu as marché avec un morceau de papier dans les mains, essayant de ramasser une rime. Je suis sûr que j'aurai des adversaires qui croient que les tourments de la créativité ne sont pas si terribles. Par exemple, on peut citer des vers du poème de Pouchkine : "... Et la main demande la plume, la plume le papier, une minute - et les vers couleront librement..." Ce n'est pas toujours le cas, car pour la création, comme pour toute autre activité, des connaissances et des compétences sont nécessaires . En général, tout vient avec l'expérience. En même temps, il ne faut pas supposer que la créativité est l'œuvre d'art de personnes formidables. Notre créativité peut également être considérée essais scolaires, et des dessins d'enfants, et bien plus encore. Ainsi, chacun devrait se sentir comme une personne créative et vivre non seulement les joies, mais aussi les tourments de la créativité. J'espère que j'ai réussi à convaincre au moins quelqu'un que "les douleurs de la créativité et les joies de la créativité sont un tout unique".

L'auteur de cet essai est certainement une personne talentueuse. Et, si ce travail participait au concours des œuvres créatives, l'auteur aurait peut-être reçu une sorte de prix. Mais en ce cas il fallait terminer la tâche à l'examen en sciences sociales, en montrant la possession de la terminologie, et dans ce travail on peut voir une tentative de définir uniquement le concept de "créativité", et l'auteur dans ce processus ne voit qu'un type de activité visant à créer des valeurs spirituelles, apparemment, des sculpteurs, des architectes, des créateurs de mode, etc. elle ne se réfère pas aux créateurs. Possédant un bon style, capturé par les émotions, la diplômée a évidemment oublié que dans un essai il faut non seulement exprimer son opinion, il faut révéler le problème au niveau théorique, dans les connexions et avec des justifications, c'est-à-dire qu'il était nécessaires pour démontrer la connaissance du cours. Ce n'est pas au travail. Par conséquent, il est noté avec deux points.

"Ce n'est pas l'art d'acquérir qu'il faut apprendre, mais l'art de dépenser." I. Stobey.
Le texte de l'essai et son analyse sont tirés de l'article de M.Yu. Brandt Essai sur l'examen en études sociales.
«Les gens, par nature, veulent acheter et vendre. Acheter et vendre n'est pas pour tout le monde, et ce n'est pas facile pour tout le monde. Certaines personnes achètent facilement mais vendent difficilement, tandis que d'autres font le contraire. Il me semble que l'art de dépenser en moi l'emporte sur l'art d'acheter. Souvent, après avoir acheté quelque chose, je me demande s'ils m'ont trompé, s'ils m'ont glissé un faux bon marché. Et cette question m'a toujours tourmenté. Mais dans la mesure où je commence à apprécier la qualité de la marchandise, je deviens plus calme.
Comme vous le savez, tout dans le monde ne se vend pas et ne s'achète pas. Mais certaines personnes ne le pensent pas. Cette opinion existe parmi ceux qui ont beaucoup d'argent, et ils ont tort. Il y a des choses dans le monde qui ne s'achètent ni ne se vendent : la santé, la vie. Le dernier de notre époque peut probablement déjà être vendu.

Les experts ont estimé (à juste titre) que cet essai ne révélait pas le problème, et les informations fournies (faits de expérience personnelle) ne sont pas dans le contexte de l'emploi. Qu'est-ce que ça veut dire? Analysons le texte donné. Commençons par le sujet. Il est précédé d'une indication indiquant qu'il se rapporte à l'économie. Pendant ce temps, même une lecture attentive n'a pas convaincu les experts qu'ils avaient affaire à un essai sur l'économie. L'auteur parle de personnes qui préfèrent (?) vendre ou acheter ; sur leur propre angoisse (« mais ne m'ont-ils pas glissé un faux ? ») ; sur moeurs limiter l'étendue de la vente. Évitant en toute sécurité l'utilisation consciente d'au moins un terme de sciences sociales, le diplômé a ainsi confirmé l'hypothèse selon laquelle il ne comprenait pas le sujet. Les faits qu'il cite à partir de son expérience personnelle ne sont pas directement liés au cours de sciences sociales, ils ne dépassent pas le niveau quotidien, ils n'argumentent pas la position de l'auteur. Soit dit en passant, le diplômé a tout de même caché son opinion personnelle aux experts (ne pas considérer comme tel un aveu assez obscur que « l'art de dépenser en moi l'emporte sur l'art d'acheter » - il s'avère que l'on peut acheter sans dépenser ! ).
Concepts et termes des sciences sociales qui aideraient l'auteur dans son travail à se rapporter à l'économie du consommateur (ressources limitées, comportement du consommateur, modes de consommation, consommateur rationnel, etc.) ». Cet essai a été noté 0 points par des experts.

INFORMATIONS GÉNÉRALES SUR LES EXAMENS D'ENTRÉE EN PHYSIQUE

Au RTU MIREA, le concours d'entrée en physique se déroule à l'écriture(pour les candidats qui n'ont pas réussi l'examen). Le ticket d'examen comprend deux questions théoriques et cinq tâches. Questions théoriques billets d'examen sont formés sur la base du programme panrusse d'examens d'entrée en physique dans les universités techniques. Une liste complète de ces questions est fournie ci-dessous.

Il convient de noter que lors de l'examen, l'accent est mis sur la profondeur de la compréhension du matériau, et non sur sa reproduction mécanique. Par conséquent, il est souhaitable d'illustrer au maximum les réponses aux questions théoriques avec des dessins explicatifs, des graphiques, etc. Dans les expressions analytiques données, la signification physique de chacun des paramètres doit être indiquée. Il ne faut pas décrire en détail les expériences et expériences qui confirment telle ou telle loi physique, mais on ne peut se limiter qu'à en énoncer les conclusions. Si la loi a un dossier analytique, alors il est nécessaire de le donner, sans donner de formulation verbale. Lors de la résolution de problèmes et de la réponse à des questions théoriques, les quantités vectorielles doivent être fournies avec les icônes appropriées, et à partir du travail du demandeur, l'inspecteur doit avoir une opinion claire que le demandeur connaît la différence entre un scalaire et un vecteur.

La profondeur du matériel présenté est déterminée par le contenu des manuels standard pour les écoles secondaires et des manuels pour les candidats universitaires.
Lors de la résolution de problèmes, il est recommandé :

donner un dessin schématique reflétant les conditions du problème (pour la plupart des problèmes physiques, cela est simplement nécessaire);

introduire des désignations pour les paramètres nécessaires à la résolution de ce problème (sans oublier d'indiquer leur signification physique) ;

écrire des formules exprimant lois physiques utilisé pour résoudre ce problème;

effectuer les transformations mathématiques nécessaires et présenter la réponse sous une forme analytique ;

si nécessaire, effectuez des calculs numériques et obtenez une réponse dans le système SI ou dans les unités indiquées dans l'état du problème.

Lors de la réception d'une réponse au problème sous une forme analytique, il est nécessaire de vérifier la dimension de l'expression résultante et, bien sûr, l'étude de son comportement dans des cas évidents ou limites est également la bienvenue.

À partir des exemples de tâches d'introduction ci-dessus, on peut voir que les tâches proposées dans chaque version varient beaucoup en complexité. Par conséquent, le nombre maximum de points pouvant être obtenu pour un problème correctement résolu et question théorique inégal et égal : question théorique - 10 points, tâche n° 3 - 10 points, tâches n° 4, 5, 6 - 15 points et tâche n° 7 - 25 points.

Ainsi, un candidat qui a entièrement terminé la tâche peut marquer un maximum de 100 points. Lorsqu'elle est recalculée en une note de 10 points, qui est inscrite sur la feuille d'examen du candidat, l'échelle suivante est actuellement en vigueur : 19 points ou moins - "trois", 20 ÷ 25 points - "quatre", 26 ÷ 40 points - " cinq", 41 ÷55 points - "six", 56÷65 points - "sept", 66÷75 points - "huit", 76÷85 points - "neuf", 86÷100 points - "dix". L'évaluation positive minimale correspondait à l'évaluation de "quatre". Notez que l'échelle de recalcul peut changer dans un sens ou dans l'autre.

Lors de la vérification du travail d'un candidat, l'enseignant n'est pas obligé d'examiner le projet, et il le fait en cas exceptionnels afin de clarifier certaines questions qui ne ressortent pas suffisamment de la copie propre.

Une calculatrice non programmable est autorisée pour l'examen de physique. Il est strictement interdit d'utiliser tout moyen de communication et ordinateur de poche.

La durée de l'examen écrit en physique est de quatre heures astronomiques (240 minutes).

QUESTIONS POUR LES EXAMENS D'ENTRÉE EN PHYSIQUE

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Les questions ont été compilées sur la base du programme panrusse des examens d'entrée en physique aux universités.

Système de référence. Point matériel. Trajectoire. Chemin et mouvement. Vitesse et accélération.

La loi d'addition des vitesses d'un point matériel dans divers référentiels. Dépendance de la vitesse et des coordonnées d'un point matériel dans le temps dans le cas d'un mouvement uniformément accéléré.

Mouvement circulaire uniforme. Vitesses linéaires et angulaires et la relation entre elles. Accélération pendant le mouvement uniforme d'un corps dans un cercle (accélération centripète).

Première loi de Newton. Systèmes de référence inertiels. Le principe de relativité de Galilée. Lester. Force. La force résultante. Deuxième loi de Newton. Troisième loi de Newton.

Épaule de force. Moment de force. Condition d'équilibre des corps.

Forces d'élasticité. La loi de Hooke. Force de friction. Frottement au repos Frottement glissant. Coefficient de frottement par glissement.

La loi de la gravitation universelle. La gravité. Poids. Apesanteur. Première vitesse cosmique (sortie).

l'élan du corps. Impulsion de force. La relation entre le changement de la quantité de mouvement du corps et la quantité de mouvement de la force.

Système fermé tél. Loi de conservation de la quantité de mouvement. Le concept de propulsion à réaction.

Travail mécanique. Puissance, puissance de la force. Énergie cinétique. Relation entre le travail et les changements dans l'énergie cinétique du corps.

forces potentielles. Énergie potentielle. Relation entre le travail des forces potentielles et l'énergie potentielle. Énergie potentielle de gravité et forces élastiques. La loi de conservation de l'énergie mécanique.

Pression. Loi de Pascal pour les liquides et les gaz. Vases communicants. Le principe de la presse hydraulique. Loi d'Archimède pour les liquides et les gaz. État des corps flottant à la surface d'un liquide.

Les principales dispositions de la théorie moléculaire-cinétique et leur justification expérimentale. Masse molaire. Le numéro d'Avogadro. La quantité de matière. Gaz parfait.

L'équation de base de la théorie cinétique moléculaire d'un gaz parfait. La température et sa signification physique. Échelle de température absolue.

Équation d'état d'un gaz parfait (équation de Clapeyron-Mendeleïev). Processus isothermes, isochoriques et isobares.

Énergie interne. Quantité de chaleur. Travail en thermodynamique. La loi de conservation de l'énergie dans les processus thermiques (la première loi de la thermodynamique).

La capacité calorifique d'une substance. Transformations de phase de la matière. Chaleur spécifique de vaporisation et chaleur spécifique de fusion. Équation du bilan thermique.

Le principe de fonctionnement des moteurs thermiques. Rendement du moteur thermique et sa valeur maximale. Cycle de Carnot.

Évaporation et condensation. Liquide bouillant. Paires saturées et insaturées. L'humidité de l'air.

La loi de coulomb. Intensité du champ électrique. Champ électrostatique d'une charge ponctuelle. Le principe de superposition des champs.

Le travail du champ électrostatique lors du déplacement de la charge. Potentiel et différence de potentiel. Potentiel du champ d'une charge ponctuelle. Relation entre l'intensité d'un champ électrostatique homogène et la différence de potentiel.

Capacité électrique. Condensateurs. Capacité d'un condensateur plat. L'énergie stockée dans un condensateur est l'énergie d'un champ électrique.

Capacité de la batterie des condensateurs connectés en série et en parallèle (sortie).

Électricité. Force actuelle. Loi d'Ohm pour une section de circuit. Résistance des conducteurs métalliques. Connexion série et parallèle des conducteurs (sortie).

Force électromotrice (EMF). Loi d'Ohm pour un circuit complet. Travail et puissance actuelle - Loi Joule-Lenz (conclusion).

Induction de champ magnétique. Force agissant sur un conducteur porteur de courant dans un champ magnétique. Loi d'Ampère.

Action d'un champ magnétique sur une charge en mouvement. Force de Lorentz. La nature du mouvement d'une particule chargée dans un champ magnétique uniforme (la vitesse des particules est orientée perpendiculairement au vecteur d'induction).

Action d'un champ magnétique sur une charge en mouvement. Force de Lorentz. La nature du mouvement d'une particule chargée dans un champ magnétique uniforme (la vitesse de la particule fait un angle aigu avec le vecteur d'induction du champ magnétique).

Le phénomène d'induction électromagnétique. Flux magnétique. La loi de l'induction électromagnétique. La règle de Lenz.

Le phénomène d'auto-induction. CEM d'auto-induction. Inductance. Énergie stockée dans un circuit porteur de courant.

Oscillations électromagnétiques libres dans un circuit LC. Conversion d'énergie dans un circuit oscillant. Fréquence propre des oscillations dans le circuit.

Variable électricité. Réception de courant alternatif. Valeur efficace de la tension et du courant. Transformateur, le principe de son fonctionnement.

Lois de réflexion et de réfraction de la lumière. indice de réfraction. Réflexion interne totale, angle limite de réflexion totale. Construction d'une image dans un miroir plan.

Lentilles convergentes et divergentes. Le parcours des rayons dans les lentilles. Formule lentille mince. Construction d'image en lentilles convergentes et divergentes (un cas type pour chaque lentille de votre choix).

quanta de lumière. Le phénomène de l'effet photoélectrique. Équation d'Einstein pour l'effet photoélectrique.

Les expériences de Rutherford sur la diffusion des particules alpha. Modèle nucléaire de l'atome. Les postulats de Bohr.

Modèle nucléaire de l'atome. La composition du noyau d'un atome. Isotopes. Radioactivité. Rayonnement alpha, bêta et gamma.

EXEMPLES DE BILLETS D'EXAMEN

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Lors de l'admission au biélorusse Université d'État En plus des tests centralisés, les candidats au département à temps plein d'un certain nombre de facultés doivent réussir un examen intra-universitaire.

Les candidats entrant dans le faculté de journalisme(pour toutes les spécialités) doivent réussir un test d'entrée en créativité (étape 1 - essai créatif, étape 2 - test créatif). Ceux qui souhaitent étudier dans les spécialités "Philologie biélorusse", "Philologie slave (slave et biélorusse)" Faculté de philologie réussir un examen oral en littérature biélorusse; dans les spécialités "Philologie russe", "Philologie slave (slave et russe)" de la Faculté de philologie - un examen oral en littérature russe; spécialisation en théologie Institut de théologie nommé d'après les saints Méthode et Cyrille- examen oral sur la théorie biblique; spécialité "Design (direction - design communicatif)" Faculté des sciences humaines- test d'initiation à la créativité (étape 1 - dessin, étape 2 - composition libre) ; dans la spécialité "Design (direction - conception de l'environnement sujet-spatial)" Institut d'État de gestion et de technologies sociales- test d'initiation à la créativité (étape 1 - dessin, étape 2 - composition libre) ; dans la spécialité "Journalisme (direction - presse écrite, spécialisation - journalisme militaire)" faculté militaire- test d'introduction à la créativité (étape 1 - essai créatif, étape 2 - test créatif).

Exemples d'options pour les tâches d'examen

Littérature biélorusse

Tests d'application sur les tickets d'examen :

Asvetnitskaya dzeynast Francysk Skaryna.
Richesse spirituelle des paroles du héros de l'œuvre créative Daverna de Maxim Tank.
Kuta et paleshukowy natifs de Paetizatsyya dans le ramana d'Ivan Melezh "People on Balots".

Littérature russe

Exemples de questions dans les copies d'examen :

Roman de A. S. Pouchkine "Eugene Onegin": problèmes, originalité artistique.
Originalité idéologique et artistique de la prose d'A.P. Tchekhov.
"L'âge d'argent" de la poésie russe : caractéristiques générales, les plus grands représentants.

Créativité (profil - journalisme)

Le test d'entrée pour la créativité se déroule en deux étapes, à chacune desquelles l'examen est évalué séparément sur une échelle de dix points.

La première étape est un essai créatif, jusqu'à quatre pages. Le candidat est tenu de rédiger une dissertation dans le respect des règles de construction d'un texte journalistique. Temps pour terminer le travail - 180 minutes.

La note est donnée pour le contenu (profondeur et exhaustivité de la divulgation du sujet, sensibilisation générale aux questions culturelles, journalisme, fiction) et pour l'écriture (orthographe, ponctuation, grammaire, style).

Les principaux critères d'évaluation du contenu d'un essai sont les suivants :

couverture du sujet avec une analyse des faits de la réalité,
la possibilité de mettre en évidence le principal et le plus important du matériel réel,
cohérence, cohérence, cohérence de présentation, raisonnement des conclusions et généralisations,
richesse lexicale, expressivité et imagerie de la parole,
originalité, individualité créative, connaissance encyclopédique du candidat.

Exemples de sujets de dissertation :

Responsable de la parole : journaliste et modernité.
Mon idole est dans le journalisme.
Le mot guérit et paralyse.
Plume de journaliste : du portrait d'un contemporain au portrait du présent.

La deuxième étape est le test créatif, qui comprend :

analyse des œuvres créatives du demandeur (publications dans des journaux et des magazines, scénarios d'émissions de télévision et de radio diffusées et autres œuvres créatives),
des réponses à des questions sur des sujets d'actualité de notre temps dans le cadre de la préparation pédagogique générale du candidat),
exécution d'un travail écrit pour l'édition de textes (en biélorusse ou en russe).

Les créations sont soumises par les candidats à comité d'admission l'université avant le début des examens d'entrée. Si le demandeur ne peut pas fournir les publications originales, leurs copies, ainsi que les copies du scénario des programmes de télévision et de radio, doivent être signées responsable fonds médias de masse et certifié par le sceau de cette institution.

L'évaluation des créations dépend de leur qualité, de l'heure de publication ou de diffusion, ainsi que du type de média (républicain, régional, de district ou autre). Lors de l'analyse des travaux, les éléments suivants sont pris en compte : le sujet de la publication, sa pertinence et sa nouveauté ; l'urgence des problèmes soulevés; originalité position de l'auteur; la fiabilité des faits ; force de persuasion de la présentation des pensées, argumentation et solidité des opinions et réflexions exprimées ; vertus stylistiques et culture linguistique.

Les sujets de conversation lors de l'entretien peuvent être divisés en blocs, qui incluent des questions socio-politiques et économiques, des questions de vie culturelle, relations internationales, les spécificités du travail d'un journaliste dans les périodiques, dans les médias audiovisuels.

La deuxième étape se termine par la réalisation d'un travail écrit d'édition de textes.

Exemple de tâche écrite :

texte original

Anneau des races malades

À Grodno, les kolkasts de pratsyagvae pavyalіchvatstsa sont malades de la méningite séreuse. Déjà réparé pour plus de 130 chutes malades. Pour les enseignants des classes de base des écoles de la ville, et la menavita du yana, un grand nombre de malades se forme, 200 jours plus tôt les vacances d'été se sont rompues.

Zaўvagі oui au texte:

1. L'emprunteur a été expulsé à tort yans, yakі peut expédier apprendre, je h malade.

2. Les mots ne prêtent pas à confusion grand palova lagіchna pamylkovae: palovy - geta dvu roўnyya chastki.

3 mots désintégré besoin de faire une pause pour les mots attristé. Se fâcher sens Pachali zdzyaysnyatstsa, adventice penny padzei.

4. Parushany saut-vynіkovy suvyazі pamizh skazami.

Texte modifié

Anneau des races malades

À Grodno, les kolkasts de pratsyagvae pavyalіchvatstsa sont malades de la méningite séreuse. Déjà réparé pour plus de 130 chutes malades. Il y a une place pour les classes supérieures des écoles de la ville, et les menavita des yana forment une grande partie des malades, 200 jours avant la fin des vacances d'été.

histoire biblique

Exemples de tickets d'examen :

Billet numéro 1

1. Rencontre d'Abraham avec Melchisédek.

2. Histoire de l'apôtre Paul.

Billet numéro 2

1. La vision de Jacob de l'échelle mystérieuse.

2. Paraboles évangéliques sur la graine de moutarde et le levain.

Billet numéro 3

1. Quarante ans d'errance des Juifs dans le désert.

2. Parabole évangélique du Jugement dernier.

Créativité (profil - design)

Conception (direction - conception de complexes objet-espace) :

Stade I. Image.

Dessin d'un moulage en plâtre de la tête d'Apollon Belvédère échantillon antique (canonique) sur fond de draperie neutre (gris).

Stade II. Composition.

Chute. Décoller.

Thèmes des extraits musicaux :

1. Alfred Schnitke. Symphonie n° 1, mouvement 1. Senza tempo-Moderato.

2. Edvard Grieg. La pièce "Jour de mariage à Trolldhaugen".

3. Ben Webster. Le jazz.

Design (réalisation - design communicant) :

Stade I. Image.

Dessin à partir d'un cadre naturel avec un éclairage latéral contrasté avec trois plans de profondeur clairement définis. La production comprend trois figures en plâtre de forme géométrique stricte (par exemple, une boule, un cube, un prisme octogonal, un cylindre, un cône, une pyramide) sur un plan horizontal contre une draperie blanche à plis.

Stade II. Composition.

Le candidat devra créer trois compositions artistiques et graphiques exprimant visuellement le contenu sémantique de trois des cinq sujets proposés.

Le demandeur reçoit trois feuilles de papier A4, au recto desquelles est imprimé un système strictement spécifié et clairement lisible de segments de lignes d'emplacement, de taille et de configuration différents. Le système de lignes est commun à tous les candidats. Ces lignes en cours de travail de composition peuvent être combinées, développées, complétées, transformées et dupliquées de n'importe quelle manière. Vous pouvez introduire de nouveaux éléments, remplir l'espace de ton, de texture et de détails, donner à tous ces différents contenus sémantiques et fonctions de sujet, orienter la feuille de papier de différentes manières par rapport au spectateur, etc. La principale exigence est l'inclusion organique de le système de lignes dans la structure de composition et la correspondance la plus complète possible de la solution proposée au contenu conceptuel du sujet choisi.

Les compositions sont réalisées en graphisme noir et blanc avec un simple crayon.

Exemples de tickets d'examen

LA PHYSIQUE

Billet numéro 1.

1. Énergie potentielle. Énergie potentielle des corps proches de la surface de la Terre. Énergie potentielle d'un corps élastiquement déformé.

2. Optique géométrique. La loi de la propagation rectiligne de la lumière. Notion de rayon. Lois de réflexion de la lumière. Miroir plat. Lois de la réfraction de la lumière. Indices de réfraction absolus et relatifs. Le parcours des rayons dans un prisme. Le phénomène de réflexion totale (interne).

3. Des oscillations électromagnétiques continues se produisent dans le circuit oscillant. On sait que la valeur maximale du courant dans le circuit est de 1 μA et que la valeur maximale de la tension sur la plaque du condensateur est de 100 V. Trouvez la fréquence d'oscillation.

Billet numéro 2.

1. Le concept d'un système thermodynamique et la méthode de sa description. Énergie interne du système. La quantité de chaleur et de travail en tant que mesure de la variation de l'énergie interne. Première loi de la thermodynamique.

2. Le concept de mouvement oscillatoire. Période et fréquence des oscillations. Vibrations harmoniques. Déplacement, amplitude et phase des oscillations harmoniques.

3. Deux condensateurs plats identiques sont connectés en parallèle et chargés à une différence de potentiel ∆φ \u003d 6 V. Trouvez la différence de potentiel ∆φ entre les plaques des condensateurs, si, après avoir déconnecté les condensateurs du chargeur, l'un d'eux a réduit de moitié la distance entre les plaques.

Exemples de problèmes d'examen

Exemple 1

Un chariot dévalant une goulotte inclinée d'une hauteur H sans perte d'énergie par frottement décrit une boucle circulaire de rayon H/3 dans le plan vertical. Trouvez la force de pression du chariot sur la goulotte en haut de la boucle. La masse du chariot est de 1,2 kg.

La solution.

https://pandia.ru/text/80/371/images/image002_118.gif" width="69" height="36">.

Par conséquent, nous chercherons N. Si nous notons la masse du chariot m, alors, selon la 2e loi de Newton, en tout point

trajectoireshttps://pandia.ru/text/80/371/images/image005_93.gif" width="129" height="24 src="> (1)

Par hypothèse, l'énergie mécanique du chariot est conservée :

https://pandia.ru/text/80/371/images/image007_90.gif" width="84" height="24 src=">

En substituant dans (1), on obtient. N=mg , et la force de pression souhaitée F=1.2kgx9.8m/s2=11.76N.

Exemple 2

https://pandia.ru/text/80/371/images/image009_74.gif" width="29" height="33 src=">, forces de pression de gaz et forces de pression atmosphérique.

Étant donné que F= p1 S et F0 = p0 S, où р1 est la pression de gaz initiale sous le piston, on trouve que р1 = ро + mg/S.

Après avoir ajouté un poids de masse M, le piston s'est déplacé vers un nouvel état d'équilibre et la pression de gaz dans le récipient est devenue égale à

https://pandia.ru/text/80/371/images/image013_61.gif" width="151" height="47 src=">.

Aluminium" href="/text/category/aluminij/" rel="bookmark">aluminium p1= 2.7g/cm3, essence –p2=0,75

La solution.

Choisissons la direction du vecteur vers le haut. Forces agissant sur le ballon :

Gravité m1g, où m1 est la masse de la balle ;

m2g d'Archimède, où m2 est la masse d'eau déplacée par la balle ;

Électrique https://pandia.ru/text/80/371/images/image019_50.gif" width="437" height="91 src=">

Si la direction de E est inversée, alors le signe de la charge de la balle changera, et non sa magnitude.

Exemple 4

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Problèmes typiques en physique

(un examen écrit)

En 2007, l'examen se déroule sous la forme de l'examen d'État unifié. Vous trouverez ci-dessous les tâches pour les candidats qui passent l'examen sous la forme habituelle.

1. Un basketteur lance le ballon dans le panier. La vitesse de la balle immédiatement après avoir été lancée est v0 = 8 m/s et fait un angle un=60° avec l'horizon. À quelle vitesse la balle a-t-elle touché l'anneau si elle l'a atteint en une seconde ? La résistance de l'air est ignorée. L'accélération de la chute libre est prise égale à 10 m/s2.

2. Une mole d'un gaz parfait est chauffée à une pression constante, puis, à volume constant, elle est transférée dans un état avec une température égale à la température initiale T0= 300 K. Il s'est avéré qu'en conséquence, la quantité de chaleur Q = 5000 J a été transférée au gaz Combien de fois le volume occupé par le gaz a-t-il changé ?

3. Déterminer l'efficacité du réchauffeur qui consomme m1= 0,08 kg de kérosène pour chauffer m2=3 kg d'eau par ∆T= 90 K. Pouvoir calorifique du kérosène q = 4,2*107 J/kg. Capacité calorifique spécifique de l'eau Avec\u003d 4,2 * 103 J / (kgK). Donnez votre réponse en pourcentage au nombre entier le plus proche.

4. Deux éléments avec EMF E1 = 1,7 V et E2= 1,4 V et résistances internes r1 = 0,8 ohm et r2 = 0,4 ohms sont connectés en série et connectés à une résistance avec une résistance R = 5 Ohm. Déterminer la tension sur la section extérieure du circuit.

5. Longueur du conducteur je= 1 m se déplaçant avec vitesse v= 5 m/s perpendiculairement aux lignes d'induction d'un champ magnétique uniforme. Déterminer l'amplitude de l'induction du champ magnétique si une différence de potentiel se produit aux extrémités du conducteur tu= 0,2 V

6. Un faisceau de lumière tombe sur une plaque plane parallèle avec un indice de réfraction P= 1,5 à un angle a= 60°. Quelle est l'épaisseur de la plaque si la poutre est déplacée de un = 2cm ?

Tache 1.

Analysez les situations et expliquez celles qui sont possibles en Ukraine et celles qui ne le sont pas. Justifiez la réponse.

a) Le gouvernement a adopté un décret sur les frais de scolarité dans tous les établissements d'enseignement publics.

Réponse : Cela ne peut pas être le cas, car le droit à l'enseignement gratuit est inscrit dans l'article 53 de la Constitution de l'Ukraine.

b) L'administration de l'entreprise a licencié sans motif l'employé.

Réponse : Ceci est contraire à la loi. Le licenciement des salariés n'intervient que dans les cas prévus par la loi, notamment en vertu de l'art. Art. 7, 25, 28, 36, 38, 39, 40, 41, 45, 199 du Code du travail Le licenciement ne peut intervenir que sur un seul fondement.

c) La décision de l'administration de l'université détermine le pourcentage d'étudiants qui seront inscrits en première année, en fonction de leur statut social et de leur nationalité.

Réponse : Cela ne peut pas être le cas. Tous sont égaux en droits, quels que soient leur statut social et leur nationalité. Ceci est inscrit dans les articles 12,22,26 de la Constitution de l'Ukraine.

d) L'administration fiscale a infligé une amende au chef d'entreprise pour violation des lois fiscales.

Réponse : En cas d'infraction code fiscal La législation ukrainienne prévoit une responsabilité administrative et pénale.

e) Autorités locales interdit la publication d'un journal local pour son mouvement d'opposition.

Réponse : Ceci est contraire à l'art. 34 de la constitution de l'Ukraine sur la liberté d'expression.

f) Le citoyen a saisi le tribunal d'une plainte contre les rédacteurs du magazine pour avoir diffusé de fausses informations sur sa vie personnelle.

Réponse : Un citoyen peut protéger sa personnalité, car le droit de le faire est prévu par l'article 32 de la Constitution de l'Ukraine.

g) Le Parlement du pays a adopté une loi définissant une religion officielle dans l'État.

h) Par décision de l'administration de l'établissement d'enseignement, la matière "Loi de Dieu" a été introduite dans le programme comme matière obligatoire.

Réponse : Ceci est contraire à l'art. 35 de la Constitution de l'Ukraine sur la liberté de religion.

Tâche 2.

Analysez la situation. Sur la base de la connaissance des signes d'une infraction, déterminer si une telle situation est une infraction.

Situation 1 : Sergey rentrait chez lui. Dans une rue déserte, il a vu deux jeunes hommes agresser une fille. Les jeunes n'ont pas répondu aux demandes d'arrêt de Sergei. Puis, afin de protéger la fille, Sergei a battu les gars, leur infligeant des lésions corporelles.

Sergey a droit à la défense nécessaire sur la base de l'article 36 du Code pénal ukrainien. Mais il est possible de dépasser les limites de la défense nécessaire st124,118 du code pénal de l'Ukraine. Infliger intentionnellement des lésions corporelles graves en état de légitime défense (article 124) ou meurtre avec préméditation(Art. 118) en cas de dépassement des limites de la légitime défense.

Situation 2 : Sergey rentrait chez lui. Près de la maison de Svetlana, il a vu Andrei, qui sympathisait également avec Svetlana. Avec les mots: "Je t'avais prévenu de ne plus revenir ici." - Sergey a commencé à battre Andrey, en conséquence, Andrey a subi des blessures corporelles.

Il y a eu une violation du Code pénal de l'Ukraine, qui prévoit la responsabilité pour l'infliction de lésions corporelles mineures (article 125 du CCU), pour l'infliction de lésions corporelles moyennes (article 122 du CCU), pour l'infliction de lésions corporelles graves ( article 121 du CCU). La peine sera déterminée en fonction de l'étendue des dégâts.

Tâche 3.

L'ouvrier de l'expédition archéologique S. lors des fouilles a trouvé un trésor - un pot avec des pièces d'or et d'argent. S. a remis le trésor organismes gouvernementaux dans l'espoir d'être récompensé. Son ami M. a exprimé l'opinion que le trésor trouvé devrait appartenir à la personne qui l'a trouvé. Qu'est-ce que tu penses?

Le droit au trésor en Ukraine est régi par l'article 343 code civil Ukraine. La personne qui a trouvé le trésor et l'a signalé à la police ou aux autorités gouvernement local, a droit à 20% de la valeur du trésor. En conséquence, le travailleur a tout fait correctement et son camarade a eu tort.

Tâche 4.

Grand-père, félicitant son petit-fils adulte pour son anniversaire, a annoncé qu'il lui offrait sa maison. Au fil du temps, un malentendu s'est avéré : après la mort de mon grand-père, d'autres proches ont déclaré leurs droits sur ce logement. Qu'est-ce que grand-père a oublié de faire pour éviter une telle situation ?

Le grand-père devait rédiger un acte de donation par écrit et le notarier, ou il devait indiquer dans son testament qu'il cédait la maison à son petit-fils.

Tâche 5.

Kuratchenko, père de deux jeunes enfants, s'est intéressé aux cartes à jouer. En raison des pertes sans fin, la famille a subi de grandes difficultés. Les enfants n'avaient souvent rien à manger. L'épouse de Kuratchenko s'est tournée vers le chef de l'entreprise où travaillait son mari avec une demande de lui donner son salaire. Le directeur a accédé à la demande. La décision est-elle correcte ? Justifiez votre réponse.

Dans ce cas, vous devez poursuivre le père afin qu'en raison de sa dépendance à jeux de cartes il a été déclaré incompétent. À cet égard, l'épouse aura le droit de disposer de la propriété à sa discrétion. La mère ne peut recevoir de l'argent dans l'entreprise qu'avec le consentement du père et à condition qu'il soit reconnu inapte ou partiellement inapte. En conséquence, la satisfaction de la demande de la mère est illégale si le consentement écrit du père au salaire de la mère n'a pas été fourni.

Tâche 6.

Après avoir servi dans l'armée, Sasha a décidé d'entrer à l'université de la capitale, mais il n'a pas réussi. Pendant les examens d'entrée, il a beaucoup aimé Kiev et il est resté dans la capitale. Cependant, toutes ses tentatives pour trouver un emploi se sont heurtées à un obstacle: partout, ils ont exigé l'inscription au lieu de résidence à Kyiv. Sasha a appelé Olga, qu'il a rencontrée aux examens d'entrée. Sa proposition intéresse la jeune fille : ils se marient et Sasha s'inscrit à son adresse. Cela lui donne la possibilité d'obtenir un emploi, et lorsqu'il commencera à gagner de l'argent, il remerciera Olga en lui versant 100 hryvnias par mois pendant un an. Un mois plus tard, le mariage était conclu. Dans la soirée, Sasha est venue à l'improviste à Olga et a lancé un ultimatum: puisqu'ils sont époux, il a le droit de vivre dans son appartement et ne paiera rien.

De quel côté est la loi et quelle est la solution à ce problème ?

Depuis qu'Olga et Sasha sont mariées, Olga a droit à 50% des revenus de son mari. Mais Olga ne pourra pas refuser un logement à Sasha, puisqu'ils sont mariés et qu'il est inscrit dans son appartement. Olga peut intenter une action en justice et tenter de faire reconnaître le mariage comme fictif. Il était également possible de rédiger un contrat prénuptial, qui stipulerait toutes les conditions sur lesquelles ils s'étaient mis d'accord.

Tâche 7.

Le mineur R. (17 ans) et son ami G. (19 ans), étant en état d'ébriété, ont sorti des cigarettes et se sont mis à fumer dans une rame de métro, ce pour quoi ils ont été interpellés par des policiers.

Quelles autorités sont compétentes pour infliger une sanction à R. et G. et laquelle ?

Deux amis se sont fait violation administrative. Responsabilité administrative commence à 16 ans. Ainsi, la police peut établir un procès-verbal infraction administrative et après la décision du tribunal de forcer à payer une amende. L'intoxication alcoolique dans ce cas n'est pas une violation.