يختص رئيس قسم إعداد وتجنيد المواطنين للخدمة العسكرية بما يلي:

يلزمه:

1. المشاركة في تخطيط العمل المشترك لأجهزة الدولة والمنظمات العامة حول قضايا التربية الوطنية للمواطنين وإعداد الشباب للخدمة العسكرية. تقديم مقترحات لتحسين العمل العسكري الوطني بين الشباب في خطط للعمل المشترك.

2. تقديم المساعدة العملية في تنظيم أنشطة الجمعيات والأندية العسكرية الوطنية والشبابية والأطفال.

3. تطوير والحفاظ على علاقات المحسوبية مع الوحدات العسكرية.

4. تنظيم التفاعل مع السلطات المحليةالسلطات ، والمؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية وغير الحكومية الثانوية (كاملة) تعليم عاموالمؤسسات التعليمية الابتدائية المهنية والثانوية التعليم المهنيبشأن تنظيم وإجراء التدريب الإجباري للمواطنين للخدمة العسكرية.

5. تنظيم المحاسبة وإعداد التقارير حول الإعداد الإلزامي المستمر للمواطنين للخدمة العسكرية.

6. تنظيم تحديد الشبان في سن ما قبل التجنيد والعسكريين الذين لا يدرسون في المؤسسات التعليمية الحكومية أو البلدية أو غير الحكومية من أجل إلحاقهم بمراكز التدريب للتدريب الإجباري للخدمة العسكرية.

7. المساعدة في اختيار وإعادة تدريب معلمي مقرر الأساسيات الخدمة العسكرية.

8. وضع مسودات الوثائق الخاصة بحالة تدريب المختصين بالقوات المسلحة الاتحاد الروسيووضع خطة التدريب للعام الدراسي وتوزيع المهمة على الدوائر البلدية في الجمهورية.

9. تنظيم وعقد اللقاءات والدروس المنهجية مع مسؤولي الإدارة البلدياتالجمهورية ، وقيادة المنظمات التعليمية والجمعيات العامة و المؤسسات التعليميةالتعليم المهني الابتدائي والثانوي المهني ، المسؤول عن إعداد الشباب للخدمة العسكرية.

10. ممارسة الرقابة على تدريب المواطنين في التخصصات العسكرية في الجمعيات العامة و المنظمات التعليميةالتعليم المهني الابتدائي والثانوي المهني.

11. دراسة إمكانيات تنظيم تدريب المواطنين في التخصصات العسكرية في مدن ومناطق الجمهورية.

12. تلخيص المعلومات الخاصة بنتائج إعداد المواطنين للخدمة العسكرية وتنظيم التجنيد وإجرائه للخدمة العسكرية وتقديمها قبل 15 يناير - لرؤساء السلطات التنفيذية للجمهورية وقبل 20 يناير - إلى لجنة المنافسة بالجمهورية. .

13. لممارسة الرقابة على اختيار المرشحين للمؤسسات التعليمية العسكرية للتعليم المهني (المشار إليها فيما يلي باسم VOUPO).

14. عقد جلسات تثقيفية ومنهجية مع مسؤولي الإدارات التابعة للبلديات في الجمهورية حول اختيار المرشحين للتدريب في VOUPO ، وتجنيد المؤسسات التعليمية العسكرية من إدارات المقاطعات ، ومدن الجمهورية.

15. تنظيم العمل المشترك مع الجهات الحكومية و المنظمات العامة: على التربية البدنية للشباب.

16. تنظيم وتنفيذ أيام رياضية تقليدية للشباب في سن ما قبل التجنيد والعسكري (بالاشتراك مع وزارة الثقافة البدنية والرياضة والسياحة).

17. تنظيم إدارة العمل شؤون الموظفينالإدارات ومراقبة سير المهام الموكلة إليه.

18. معرفة الصفات المهنية والأخلاقية والنفسية لموظفي القسم والعمل معهم باستمرار لتحسين تدريبهم المهني.

19. المشاركة في أعمال لجان التفتيش على الأنشطة الرسمية لدائرة إعداد وتجنيد المواطنين للخدمة العسكرية التابعة لمديرية المندوبية العسكرية لجمهورية القرم لمدينة إيفباتوريا للبلديات.

20 - تحليل عمل إدارات المقاطعات والمدن ، في إعداد المواطنين للخدمة العسكرية ، وإعداد استعراضات لأوجه القصور التي تم تحديدها في هذا العمل وإحضارها إلى مديرية المندوبية العسكرية لجمهورية القرم لمدينة إيفباتوريا للبلديات.

21. تنظيم أنشطة التدريب العسكري للمواطنين في فترة الأحكام العرفية وأوقات الحرب.

22. النظر في الرسائل والشكاوى والطلبات الواردة من المواطنين.

نبذة مختصرة

دروس الحرب تحذرنا بشدة من أي مظهر من مظاهر الاستهانة بالتدريب القتالي للقوات ، ضد أي محاولة للابتعاد عن مطالب الواقع القتالي.

رائعة الحرب الوطنيةأظهر بحدة غير مسبوقة كم يعني مستوى التدريب القتالي للقوات ، خاصة في بداية الحرب ، ما هي النسبة الكبيرة التي تحتلها في نظام مشتركالشروط التي تحدد الفعالية القتالية للقوات المسلحة ، ومدى تأثيرها على السعر ، أي النصر في الحرب.

التدريب القتالي ، لكن التاريخ لا يعرف أي مثال آخر من هذا القبيل ، عندما يتم تدريب القوات في الجيش طوال الحرب بشكل هادف ومثمر كما هو الحال في الجيش السوفيتي خلال الحرب الوطنية العظمى.

كان التدريب القتالي للقوات ولا يزال يتم تنفيذه ، مع هذا التوتر والنطاق ، في المقام الأول من أجل تنفيذ جميع التدابير لتحقيق أقصى قدر من النتائج.

أهمية بلدي فرضيةيكمن في حقيقة أن نظام عمل قائد شركة بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي لم يتم دراسته بدقة. يتم طرح العديد من الأسئلة من قبل القادة دون أي فكرة عن كيفية تنفيذ هذا الحدث.

الهدف من الدراسة هو عمل قائد شركة بندقية آلية في تنظيم وتوجيه وحساب التدريب القتالي في الشركة.

موضوع الدراسة هو نظام عمل قائد شركة بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي.

الغرض من الدراسة هو تطوير مقترحات ، على أساس وثائق التوجيه ، لتحسين عمل قائد شركة بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي.

الأهمية العلمية لعمل الدبلوم هو إمكانية استخدام مواده لتدريب طلاب المدارس العسكرية في مواضيع إدارة القوات (الوحدات) في زمن السلم.

يتم تحديد الأهمية العملية للعمل المنجز من خلال حقيقة أن قادة الوحدات ، باستخدام مادة معينةيمكن أن يزيد بشكل كبير من فعالية التدريب القتالي في وحدات البنادق الآلية.

حجم هذه الأطروحة 81 صفحة. من الناحية الهيكلية ، يتم تمثيل الأطروحة بمقدمة وثلاثة فصول وخاتمة ، وهناك رقمان وملحقان في الرسالة. قائمة المراجع تشمل 15 مصدرا.

قائد سرية للتدريب القتالي

مقدمة

في ظل ظروف مثالية ، يشمل النشاط الإداري للقائد في تنظيم التدريب القتالي حل مجموعة واسعة من المهام ، وتنظيم وتنفيذ العديد من الأنشطة المعقدة المتعلقة بالتحضير للقتال وقيادة الوحدات الفرعية أثناء العمليات القتالية في ظروف مختلفة.

نظام الإدارة هو عملية اجتماعية اقتصادية معقدة تعتمد على مجالات مختلفة من المعرفة البشرية. لا يمكن أن يكون الأمر خلاف ذلك ، لأن إدارة الوحدة ، كعملية ، معقدة للغاية وتتضمن العديد من العناصر المختلفة المرتبطة في كتل مثل التخطيط والتنظيم والتحفيز والتحكم والتنسيق. بمزيد من التفصيل ، سننظر في مهام التدريب القتالي وأنشطة الفترة التحضيرية في شركة بندقية آلية عند التخطيط من قبل قائد الشركة ، وهو الشروط الأساسيةالعمل المنظم والإيقاعي للقائد.

إن عمل قائد سرية بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي هو عملية إبداعية يتم ضمانها من خلال معرفة الحالة الحقيقية للقتال والاستعداد للتعبئة ، وفهم واضح لدور وأهمية كل حدث في النظام ، النظر المستمر في آفاق تطوير الشركة والقدرات القتالية وخصائص الموقف ، والتي تحل هذه المشاكل ، والقدرة على التوزيع الأمثل للقوات والوسائل والوقت لحل المشاكل الدائمة.

تتطلب إدارة التدريب القتالي ، كنوع رئيسي من النشاط اليومي ، من القائد وضوحًا خاصًا وقدرة على اتخاذ القرارات. في عملية التخطيط ، تهدف جهود القائد الرئيسية إلى إيجاد طرق لاستخدام القوات التابعة بشكل أكثر فاعلية في المعركة ، وتحديد الخيار الأفضل لعملهم ، وضمان هزيمة مجموعة العدو المعارض في وقت قصير بأقل إنفاق لقواتهم والوسائل.

عند اتخاذ قرارات معينة ، لا يستطيع القائد تجنب مسألة قيم مجموعات معينة من الأشخاص أو الأفراد. قد يحتاج إلى معرفة في أي مجال ، لأن هذا الأخير يمكن أن يكون له تأثير خطير على طبيعة حياته النشاط المهنيتنظيم التخطيط. إن نشاط المدير ، وهو القائد ، مستحيل دون معرفة في مجال العلوم والبيئة والثقافة والفقه. لا يستطيع الاستغناء عن المعرفة في بعض الأحيان لغة اجنبية، دون القدرة على التواصل فيه ، دون فهم المصطلحات الاقتصادية والعسكرية والاجتماعية المقبولة في العالم وغيرها من المصطلحات بلغة أجنبية. ترتبط الحاجة إلى إتقان المعرفة في التخصصات الرياضية ارتباطًا مباشرًا بالقيادة. المعرفة الرياضية ضرورية لإجراء أنواع مختلفة من العمليات الحسابية ، من أجل الاستخدام الكفء لتكنولوجيا الكمبيوتر ، وقبل كل شيء ، أجهزة الكمبيوتر. ثم ستكون نتائج الإدارة أكثر دقة وكفاءة وأسرع.

على وجه الخصوص ، في رأيي ، التدريب التكتيكي (التكتيكي - الخاص) للمرؤوسين له أهمية سائدة في النطاق الكامل لتحديد وتطوير عوامل القيادة. إن التكتيكات ، كعلم القتال ، هي التي تعلم المتخصصين العسكريين المستقبليين اتخاذ قرارات مناسبة ومناسبة في وقت محدود ، للتخطيط للمعركة بطريقة لا تحدث فيها هزائم. غالبًا ما ترتبط هذه القرارات بتصحيح تصرفات القوات التابعة والوسائل لصالح الاستيلاء على الخطوط والمواقف أو الاحتفاظ بها تحت التهديد المستمر بالقتل أو الأسر. أساس هزيمة العدو هو هزيمته بالنار ، والتي تتم دراستها من خلال التدريب على إطلاق النار للوحدات الفرعية ، والتدريب الفردي وإعداد الوحدات الفرعية. القيادة المدروسة هي الأساس الذي يجعل من الممكن إجراء تدريب ناجح للوحدات الفرعية ، وتثقيف الموظفين وتدريبهم ، وتساعد على تحسين أسلوب عمل القائد.

1. إدارة التدريب القتالي لوحدات سرية بندقية آلية

يعد التدريب القتالي أحد الأنواع الرئيسية لتدريب القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، وهو عبارة عن عملية منظمة هادفة للتدريب العسكري وتعليم الأفراد ، والتنسيق (التنسيق القتالي) للوحدات لأداء المهام القتالية وغيرها من المهام وفقًا لـ الغرض منها.

يتم تنفيذ التدريب القتالي في كل من وقت السلم والحرب وهو مشروط باحتياجات الدولة لوحدات مدربة تدريباً جيداً قادرة على إنجاز المهام الموكلة إليها بنجاح.

الغرض من التدريب القتالي هو تحقيق المستوى المطلوب من التدريب المهني العسكري للأفراد والحفاظ عليه وتحسينه ، وقدرتهم البدنية على التحمل ، وتماسك الأطقم والأطقم والوحدات لأداء المهام القتالية وغيرها من المهام وفقًا للغرض منها.

المهام الرئيسية للتدريب القتالي هي:

الحفاظ على جاهزية قتالية ثابتة عالية للوحدات لأداء المهام القتالية (المهام للغرض المقصود منها) ؛

غرس المعرفة والمهارات المهنية الراسخة لدى الضباط وضباط الصف والرقيب وتطوير صفاتهم القيادية ومهاراتهم التربوية في تدريب وتعليم المرؤوسين ، فضلاً عن مهارات التحكم في الوحدات وإطلاق النار في أداء المهام المسندة وزيادة تحسينها ؛

تدريب العسكريين على أداء واجباتهم الرسمية والخاصة بشكل مستقل وكجزء من الوحدات الفرعية أثناء أداء المهام القتالية (الخاصة) والاستخدام الماهر للأسلحة القياسية و المعدات العسكريةحسب المهمة القتالية ؛

تنسيق الأطقم وحسابات الوحدات وتحسين التدريب الميداني.

إتقان نماذج جديدة من الأسلحة والمعدات العسكرية ، وغرس المعرفة والمهارات للأفراد في تنفيذها اعمال صيانةوالصيانة استعدادًا للاستخدام القتالي ، والامتثال لمتطلبات الأمن ؛

إعداد الوحدات للمشاركة في النزاعات المسلحة والأعمال كجزء من التجمعات الموحدة (متعددة الوكالات) للحفاظ على (استعادة) السلام والأمن ؛

التحقق أثناء التدريب من الأحكام القانونية القائمة بشأن تنظيم وإدارة القتال (الأعمال التكتيكية) ، وتطوير أساليب جديدة للاستخدام القتالي لوحدات الأسلحة المشتركة ؛

تدريب الأفراد العسكريين على الامتثال الصارم والدقيق لمتطلبات القوانين والأنظمة العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

التعليم بين الأفراد ذوي الروح المعنوية العالية والصفات القتالية ، والشعور بالمسؤولية للدفاع عن الوطن ، واليقظة ، والانضباط ، والاجتهاد ، والصداقة العسكرية ؛

تنمية الاستقرار النفسي العالي والشجاعة والتصميم والقدرة على التحمل والبراعة البدنية والبراعة والقدرة على التغلب على صعوبات القتال المشترك بالأسلحة والقدرة على تحمل الإجهاد البدني والنفسي في الظروف الصعبة ؛

تدريب الأفراد العسكريين على الامتثال للمعايير الدولية القانون الإنسانيوقواعد السلوك في إدارة الحرب (أثناء النزاعات المسلحة) ؛

التأكد من إعداد المحميات.

تطوير الوسائل والأساليب لتحسين النظم المنهجية للتدريب والتعليم ، والأساليب الفردية ، مع مراعاة خصوصيات القوات (القوات) ، وخصائص تدريب المتخصصين العسكريين في مختلف المجالات ؛

مزيد من التطوير وتحديد متطلبات مبادئ التدريب والتعليم بما يتوافق مع التغيرات المستمرة في حياة المجتمع وقواته المسلحة ، مع مراعاة تحسين الأسلحة والمعدات العسكرية ، وأساليب العمليات القتالية ، والحاجة إلى زيادة مستمرة في الاستعداد القتالي.

المتطلبات الرئيسية للتدريب القتالي هي:

تحقيق النتيجة المطلوبة (مستوى) التدريب - تحديد واضح من قبل القادة لأهداف وغايات التدريب القتالي وضمان النتائج المطلوبة لتدريب العسكريين والعسكريين في جميع مراحل تدريبهم ؛

الاتساق في تدريب جميع فئات المتدربين - مواءمة تدريب الأفراد العسكريين والقوات من حيث الأهداف والمهام ومحتوى التدريب ومكان وزمن الأحداث ، وضمان التدريب المشترك للفروع العسكرية و القوات الخاصة;

الاستخدام الرشيد للمواد التعليمية والقاعدة التقنية للتدريب القتالي والفعالية من حيث التكلفة لتنفيذ أنشطة التدريب القتالي - تشغيل مرافق التدريب القتالي بأحمال قصوى ، وتحميلها الموحد خلال العام الدراسي (فترة التدريب) ، وفي الوقت المناسب. صيانة وتحسين شاملة التبرير الاقتصاديمدى ملاءمة وضرورة تنفيذ إجراءات التدريب القتالي في مرافق المواد التعليمية والقاعدة الفنية ؛

إدخال أساليب تدريب متقدمة وقائمة على أسس علمية في عملية التدريب القتالي - التطبيق النشط والهادف لأشكال وأساليب ووسائل التدريب الفعالة الجديدة ، والتحسين المستمر لأساليب التدريب القتالي.

إدارة التدريب القتالي هو نشاط هادف لهيئات القيادة والسيطرة و المسؤولينبشأن تخطيط وتنظيم التدريب القتالي ، وتقديم المساعدة والسيطرة على تنظيم التدريب القتالي للقوات (القوات) التابعة لها وهيئاتها القيادية والمراقبة ؛ مراقبة مسار تنفيذ تدابير التدريب القتالي ؛ تلخيص تجربة التدريب القتالي ولفت انتباه هيئات القيادة والسيطرة العسكرية والقوات (القوات) ، وحصر أنشطة التدريب القتالي وإعداد التقارير عنها ؛ تنظيم التدريب والتعليم العسكري للأفراد العسكريين ، والتنسيق بين الوحدات الفرعية والوحدات والتشكيلات وهيئات القيادة والسيطرة الخاصة بهم.

يتم توجيه التدريب القتالي من قبل القادة العسكريين (القادة والقادة والقادة) من جميع المستويات شخصيًا ومن خلال هيئات القيادة والسيطرة التابعة (المقرات الرئيسية).

يجب أن تكون إدارة التدريب والتلقين محددة وتضمن التنفيذ الكامل والعالي الجودة لبرامج وخطط التدريب القتالي.

الأنشطة الرئيسية لإدارة التدريب القتالي هي:

رصد التقدم في التدريب القتالي وتقديم المساعدة للمرؤوسين القادة والوحدات (الأقسام الفرعية) ؛

التدريب الهادف للقادة والأركان لتوجيه التدريب القتالي ؛

تنظيم العمل لتحسين (تأكيد) المؤهلات التصنيفية ؛

تنظيم المسابقات والمسابقات (المسابقات) بين العسكريين والوحدات حسب المهام والمعايير ؛

الدراسة المستمرة والتنفيذ العملي للخبرة المتقدمة في ممارسة تدريب القوات (القوات) ؛

التحسين المستمر للمواد التعليمية والقاعدة التقنية وإدخال أحدث الوسائل التعليمية في الوقت المناسب في ممارسة التدريب القتالي ؛ المحاسبة وإعداد التقارير ، والتلخيص الموضوعي وفي الوقت المناسب لنتائج التدريب القتالي.

عند توجيه التدريب القتالي ، يجب مراعاة المبادئ التالية بدقة:

1. توافق توجيه التدريب مع أيديولوجية الدولة ، وأحكام العقيدة العسكرية للاتحاد الروسي ؛

2. ضمان الاستعداد القتالي المستمر للوحدات الفرعية لأداء مهام قتالية للغرض المقصود منها ، بغض النظر عن مدة تدريبهم ؛

كل قائد يدرب مرؤوسيه.

التصور والتقريب الأقصى للتدريب على حالة معركة حقيقية ؛ تدريب منهجي ومتسق (تدريب "من البسيط إلى المعقد") ؛

التدريس العلمي؛ النهج الجماعي والفردي للتعلم ؛ وعي ونشاط واستقلالية المتدربين ؛

وحدة التدريب والتعليم العسكري.

يعد مبدأ "من البسيط إلى المعقد" أحد المبادئ الأساسية للتدريب القتالي. يجب أن يتم تنفيذه في ممارسة القوات في ثلاثة اتجاهات: هيكلية وتنظيمية ومنهجية.

يفترض الاتجاه الهيكلي بناء تدريب قتالي "من الجندي". أي أن المرحلة الأولى من التدريب يجب أن تكون إعدادها الفردي. بعد ذلك ، يتم التنسيق بين الأقسام (أطقم ، أطقم) ، الفصائل ، الشركات (البطاريات ، الكتائب ، الفرق) ، الأفواج بالتتابع. يجب أن يبدأ تنسيق وحدة فرعية أكبر فقط بعد التنسيق الكامل للأقسام الفرعية المدرجة فيها.

يفترض التوجيه التنظيمي مسبقًا فصلًا واضحًا بين وظائف المسؤولين والهيئات الرقابية على مختلف المستويات في تنظيم وتوجيه التدريب القتالي.

قادة الفرق (الطاقم والطاقم) وقادة الفصيلة والشركة هم مشرفون مباشرون على التدريب القتالي.

قادة الكتيبة (الفرقة) هم منظمي التدريب القتالي.

مستوى قيادة الفوج مكلف أيضًا بالتوجيه المنهجي والدعم الشامل للتدريب القتالي. بالإضافة إلى ذلك ، فإن رابط القسم هو رابط التحكم الرئيسي. في الوقت نفسه ، تعتبر الشركة مركزًا للتدريب القتالي.

يعني الاتجاه المنهجي للتدريب القتالي التكوين المتسق للمعرفة والمهارات والقدرات لدى المتدربين.

في الوقت نفسه ، يتم نقل المعرفة (المبلغ عنها) في شكل محاضرات ومحادثات وقصص وأفلام وأفلام فيديو وعروض للإجراءات العملية للقوات.

تتشكل المهارات في سياق المحاكاة ، والتدريب ، وإطلاق النار ، وتمارين القيادة.

تتشكل المهارات بشكل رئيسي في تلك الأشكال من التعليم حيث الطريقة الرئيسية هي العمل العملي. هذا ينطبق في المقام الأول على التدريبات التكتيكية والتكتيكية الخاصة.

وبالتالي ، فإن القصة والشرح والتدريب والتمرين والعمل العملي هي النموذج المنهجي لتنفيذ مبدأ "من البسيط إلى المعقد".

يتم تحقيق مستوى عالٍ من التدريب القتالي:

معرفة القادة (الرؤساء) بالحالة الحقيقية لتدريب القوات (القوات) ، وتحديد المهام في الوقت المناسب والمحددة ، والتخطيط عالي الجودة والهادف لأنشطة التدريب القتالي ، والإدارة المستمرة والمرنة والتشغيلية للتدريب القتالي ، والمشاركة الشخصية للقادة (القادة ، الرؤساء) في التخطيط لأنشطة التدريب القتالي وتدريب المرؤوسين ؛

التنفيذ الصارم للروتين اليومي والخطط والجداول الزمنية للفصول ، واستبعاد الاضطرابات ونقل الفصول ، وفصل الأفراد عن التدريب القتالي ؛

الإعداد في الوقت المناسب وتقديم الفصول الدراسية بشكل شامل ، والاختيار الصحيح لأشكال وأساليب التدريب ، واستخدام التوصيات من علم التربية وعلم النفس العسكريين ؛

الطبيعة التطبيقية والتوجيه العملي لتدريب الأفراد العسكريين ؛

الاستخدام الفعال للمادة التعليمية والقاعدة الفنية وتطويرها وتحسينها وصيانتها بحالة جيدة.

التنظيم الماهر وإجراء العمل المنهجي في الوحدات العسكرية ، على متن السفن والتشكيلات ، والبحث المستمر عن أشكال وأساليب جديدة لتدريب الأفراد العسكريين ، وتحسين المهارات المنهجية لقادة الصف ، وتعميم ونشر الخبرة المتقدمة في تدريب الأفراد العسكريين ؛

العمل التربوي الهادف والمستمر والتنظيم الماهر للمنافسة خلال الفصول ؛

السيطرة الدائمة على مسار تدريب القوات (القوات) و عمل فعالهيئات القيادة والسيطرة العسكرية (المقرات) لتقديم المساعدة للمرؤوسين ؛

تحليل النتائج المحققة وتلخيصها مع كل فئة من المتدربين.

دعم لوجستي شامل للتدريب القتالي ، مع التقديم الكامل للبدلات المقررة للأفراد العسكريين

يشمل التدريب القتالي:

تدريب فردي (فردي) للأفراد العسكريين ؛

إعداد (تنسيق) الوحدات ؛

إعداد (تنسيق) الهيئات الرئاسية (المقر) (الشكل 1.1).

التدريب الفردي - تدريب الرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة والطلاب) بعد وصولهم إلى الوحدة (وحدة التدريب).

الغرض من التدريب الفردي هو إعطاء المعرفة للأفراد العسكريين ، وغرس المهارات والقدرات (لإتقان تخصصات التسجيل العسكري) اللازمة لأداء واجبات في القتال ، عند التعامل مع الأسلحة والمعدات العسكرية وأداء الخدمة اليومية.

يشمل التدريب الفردي للرقيب (الملاحظين) والجنود (البحارة والطلاب العسكريين) ، بما في ذلك أولئك الذين يخضعون للخدمة العسكرية بموجب العقد والعسكريين الإناث ، ما يلي:

التدريب الأولي (الأسلحة المشتركة) للأفراد العسكريين ، بما في ذلك أولئك الذين دخلوا الخدمة العسكرية بموجب عقد لمناصب الرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة) ؛

اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات للوظيفة التي يشغلها (تخصص التسجيل العسكري) ؛

دراسة أساسيات تدريب وتعليم الأفراد ، وتنمية الصفات القيادية بين الرقباء (رؤساء العمال) ؛

قبول الرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة) للعمل المستقل على المعدات ، والواجب القتالي (الواجب) كجزء من نوبات الطاقم ؛

إعداد وتقديم الاختبارات لتعيين (تأكيد) مؤهلات الفئة ، وتطوير تخصص مجاور ؛

التحضير للإجراءات كجزء من نوبات العمل والأطقم والفرق والوحدات (التشكيلات العسكرية).

التدريب الفردي - الصيانة والتحسين في سياق تنسيق الأطقم والأطقم والوحدات (التشكيلات العسكرية) من المعرفة والمهارات والمهارات المهنية والصفات للضباط وضباط الصف (ضباط البحرية) والرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة) اللازمين لهم لأداء المهام الرسمية والخاصة بما يتماشى مع المنصب.

الغرض من التدريب الفردي للأفراد العسكريين هو إتقان كامل وعالي الجودة لبرامج التدريب ، والواجبات الرسمية والخاصة لمناصبهم ، وتحقيق أعلى مؤهل.

يتم تنفيذ التدريب الفردي:

الضباط وضباط الصف (ضباط الصف) والرقيب (رؤساء العمال) - في نظام تدريب القيادة ، في سياق الفصول الدراسية المخططة والتدريب في التسلح (الأسلحة) ، على المعدات العسكرية والخاصة ، وأجهزة المحاكاة وغيرها من الأشياء من المواد التعليمية و قاعدة تقنية

جندي (بحارة) - في سياق الفصول المقررة والتدريب في مواضيع الدراسة في نطاق التدريب العسكري العام والتدريب في التخصص العسكري.

الشكل 1. 1. هيكل التدريب القتالي للوحدات

يتم تدريب الوحدات الفرعية من أجل ضمان استعدادها الدائم للقيام بعمليات قتالية في أي ظرف من الظروف ، وفقًا لمهمتها القتالية ، ويتم تنفيذها في سياق تنسيقها المتتالي (التنسيق القتالي) في ظروف متقاربة. قدر الإمكان للقتال.

التنسيق هو تدريب الأفراد العسكريين في الإجراءات المنسقة كجزء من نوبات العمل والأطقم والأطقم والفرق والوحدات ، يليها التدريب لأداء المهام القتالية (الخاصة) على النحو المنشود.

يتم تدريب هيئات المراقبة من أجل ضمان استعدادها للتخطيط للعمليات القتالية ، وتدريب وحدات البنادق الآلية ومراقبتها في أي موقف ، وكذلك حل قضايا التفاعل والدعم الشامل.

يشمل التدريب الإداري:

التدريب الفردي للضباط والرايات من مجلس الإدارة ؛

تدريب وحدات الدعم التابعة لهيئة الإدارة ؛

تنسيق مجموعات المكافحة القتالية والهيئة الرقابية ككل.

نظام التدريب القتالي عبارة عن مجموعة من العناصر المترابطة التي تشكل قدرًا معينًا من النزاهة والوحدة ، وتعمل لصالح التدريب والتعليم العسكري للأفراد العسكريين ، وتنسيق هيئات القيادة والسيطرة لإجراء العمليات القتالية أو أداء مهام أخرى وفقًا للغرض منها.

1.2 تنظيم وتخطيط التدريب القتالي في سرية بندقية آلية

تنظيم التدريب القتالي هو نشاط هادف للقادة والأركان يهدف إلى بناء عملية تدريب الوحدات التابعة ، وكذلك إلى إعداد تدابير التدريب القتالي.

قوانين الاتحاد الروسي ؛

أوامر وتوجيهات وزير الدفاع في الاتحاد الروسي بشأن مسائل تدريب القوات المسلحة للاتحاد الروسي وتنفيذ المهام من قبلهم للغرض المقصود ؛

اللوائح العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

لوائح وتعليمات القتال ؛

آخر مستندات رسمية(إرشادات تنظيمية ومنهجية لتدريب الوحدات في العام الدراسي ، الأنظمة والأدلة والتعليمات والبرامج والدورات التدريبية لمختلف فئات العسكريين والوحدات) ، والتي تحدد مهام التدريب القتالي ومتطلباته والتنظيم و محتوى التدريب القتالي ، وكذلك الأسئلة حول توفيره الشامل ؛

أوامر بشأن التدريب القتالي للقادة العامين لأنواع (فروع) القوات ، وقادة قوات المناطق العسكرية (الأساطيل) ، وقادة (قادة) التشكيلات (التشكيلات والوحدات) ؛

أوامر وتعليمات إجراء عمليات التفتيش والفحوصات النهائية وفئات المراقبة ؛

مجموعة معايير التدريب القتالي.

رئيس التدريب القتالي هو القائد. يتم توجيه التدريب القتالي من قبل القادة (الرؤساء) من جميع المستويات شخصيًا ، من خلال المقرات والخدمات التابعة.

يشمل تنظيم التدريب القتالي:

اتخاذ قرار بشأن تنظيم التدريب القتالي ؛

تخطيط التدريب القتالي ؛

تنسيق الوثائق المطورة وتقديمها للموافقة عليها ؛

تحديد الأهداف وإحضار وثائق التخطيط اللازمة (أو مقتطفات منها) إلى المرؤوسين ؛

توفير شامل للتدريب العملية التعليمية;

مراقبة جاهزية الأقسام والوحدات مع بداية العام الدراسي.

عند تنظيم التدريب القتالي ، يؤخذ في الاعتبار ما يلي:

حالة التدريب القتالي للقوات ، وهذا ينطوي على توضيح موضوعات الفصول الدراسية في موضوعات التدريب الفردية ، وعدد الدورات التدريبية ، والتمارين التي يتم إجراؤها لكل فئة من المتدربين ، بالإضافة إلى إعادة توزيع وقت التدريب على مواضيع وموضوعات سيئة إتقان. الفصول ، وتدابير التدريب القتالي الأخرى ، مع الأخذ في الاعتبار التحديات التي تواجهها الوحدات الفرعية (الوحدات ، الاتصالات) المهام ؛

تُؤخذ خصوصيات مسرح العمليات العسكرية في الاعتبار عند تنظيم تدريبات تكتيكية (تكتيكية خاصة) مشتركة بين الأسلحة كجزء من قوات الأطراف المشاركة في التدريبات ، وكذلك في موضوع التدريبات الجماعية والإحاطات التكتيكية والموظفين تم إجراء التدريب مع المقر وفي نظام تدريب القيادة. في هذه الحالة ، من المتصور دراسة خصائص العدو لمسرح عمليات معين (اتجاه استراتيجي) وقوات أقوى عدو للكتل العسكرية العدوانية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن حصر مسرح العمليات العسكرية يجعل من الممكن تدريب القوات على العمليات في ساحة المعركة ، مع مراعاة الظروف العسكرية والجغرافية والمناخية للمنطقة المعنية ؛

تؤخذ المهمة القتالية للقوات في تنظيم التدريب القتالي في الاعتبار حتى يستعد الضباط ، حتى في وقت السلم ، لحل المهام التي سيتعين عليهم القيام بها مع بدء الأعمال العدائية في ظروف مختلفة من الوضع.

المؤشرات التي تجعل من الممكن تخطيط الأنشطة الرئيسية بشكل أفضل ، والتوزيع الرشيد لوقت التدريب ، وتطوير أنسب أشكال وأساليب التدريب ، وكذلك توزيع الذخيرة والموارد الحركية وغيرها من الوسائل المادية والتقنية بكفاءة وعقلانية:

تزويد الوحدات بالأفراد والمعدات العسكرية والأسلحة ؛

مستوى التعليم العام والتدريب قبل التجنيد للجنود ؛

توافر وتوقيت دخول المعدات والأسلحة العسكرية الجديدة في الخدمة.

اتخاذ قرار بشأن تنظيم التدريب القتالي

اتخاذ قرار بشأن تنظيم التدريب القتالي معلماعمل القائد وضباط الإدارة. يبدأ تطوير الحل بفهم وتقييم البيانات الأولية وتحديد النية ، ويتكون من:

في دراسة الوثائق النظامية ، المهام التي حددها كبار القادة ؛ تحليل نتائج المراقبة الحالية والنهائية وتقارير ومقترحات الوحدات التابعة ؛

تقييم شروط تنظيم وتنفيذ التدريب القتالي في العام الدراسي أو فترة التدريب الحالية.

توضيح درجة ونوعية ملاك الوحدات التابعة مع الأفراد والأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة ؛

تحليل حالة وإمكانيات المادة التعليمية والقاعدة الفنية ، وتوافر الموارد المالية لتنظيم وإجراء التدريبات القتالية ، وظروف المعيشة.

بناءً على نتائج توضيح وتقييم البيانات الأولية ، يتم استخلاص الاستنتاجات المناسبة وتحديد التدابير المحددة التي يجب أخذها في الاعتبار عند تنظيم التدريب القتالي.

تحدد خطة تنظيم التدريب القتالي:

· التركيز الرئيسي على تدريب الوحدات في العام الحالي (فترة التدريب).

· إجراءات وطرق وتسلسل الإعداد (التنسيق) للتشكيلات (الوحدات العسكرية ، والتقسيمات الفرعية ، والعسكريون) ، وهيئات القيادة والسيطرة (المقرات الرئيسية) ؛

· القضايا الرئيسية لتوجيه تدريب القوات (القوات).

بعد ذلك يقوم القائد بإبلاغ الضباط التابعين له مباشرة بالتعليمات التي تلقاها من كبار القادة ، ويعلن الخطة ويحدد المهام لرئيس الأركان والنواب ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية لإعداد المقترحات. يجب أن تكون تعليمات القائد محددة وهادفة بشكل كاف. يعتمد مستوى التفاصيل الخاصة بهم على مدى الفهم الكامل للبيانات الأولية وعلى استعداد ضباط القيادة والسيطرة.

يمكن الاستماع إلى مقترحات النواب ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية في كل من الاجتماع وعلى حدة. يجب أن يعكس محتوى المقترحات القضايا المتعلقة بأهم تدابير التدريب القتالي.

بناءً على توضيح متطلبات الوثائق التأسيسية ، وتقييم شامل للظروف ، ومفهوم المقترحات والنظر فيها ، يتخذ القائد (القائد) قرارًا بشأن تنظيم التدريب القتالي ، وهو أساس التخطيط.

يجب أن يعكس قرار تنظيم التدريب القتالي ما يلي:

أهداف وغايات التدريب القتالي وطرق تنفيذها ؛

إجراءات إعداد القوات التابعة (القوات) وهيئاتها القيادية والمراقبة لأداء المهام القتالية للغرض المقصود منها ولتدريب الأفراد ؛

تدابير لتوفير التدريب القتالي الشامل ؛

· تدابير إدارة التدريب والتعليم وتعزيز الانضباط.

يتم تحديد أهداف وغايات التدريب القتالي على أساس متطلبات الوثائق المنظمة ، والمهام المحددة التي تواجه التشكيل (وحدة ، وحدة فرعية) ، مع مراعاة الظروف الفعلية لتنظيم وتنفيذ التدريب القتالي في العام الدراسي الحالي ( فترة التدريب). لا تحدد الأهداف والغايات الملموسة والواقعية موضوعية التخطيط فحسب ، بل توفر أيضًا إرشادات واضحة تشير إلى مجالات النشاط الرئيسية للقادة والقادة على جميع المستويات.

عند تحديد إجراءات إعداد القوات التابعة وأجهزة القيادة والتحكم الخاصة بهم لأداء المهام القتالية للغرض المقصود منها ولتدريب الأفراد ، أولاً وقبل كل شيء ، شروط وإجراءات حل مسائل إجراءات الأفراد في حالة تأهب القتال ، وإحضار الوحدات الفرعية ووحدات بدرجات مختلفة من الاستعداد القتالي موضحة. في المستقبل ، يتم تحديد تسلسل وشروط التدريب الفردي والتنسيق بين الوحدات الفرعية والوحدات ؛ تنفيذ إطلاق نار قتالي ؛ عدد وأنواع مسابقات التدريب القتالي ؛ يحدد إجراءات سحب الوحدات (الوحدات) إلى مراكز التدريب ؛ إجراءات التدريب المشترك ، بما في ذلك مع الوحدات الفرعية ووحدات الفروع والفروع الأخرى للقوات المسلحة.

عند تحديد التدابير لتوفير التدريب القتالي الشامل ، وإجراءات استخدام كائنات المواد التعليمية والقاعدة التقنية ، بما في ذلك تلك الخاصة بالإدارات الأخرى ، وإنفاق الموارد الحركية ، والذخيرة ، والتقليد ، والأموال المخصصة للتدريب القتالي ، وتسلسل البناء والتحسين من منشآت التدريب ودمجها لأجزاء (أقسام).

عند تحديد قضايا توجيه التدريب القتالي ، يتم تحديد التدابير لتقديم المساعدة للوحدات الفرعية التابعة وممارسة السيطرة. يتم إعطاء مكان خاص للفصول التوضيحية والمنهجية والتحكمية ، وتلخيص المهام وتحديدها ، وعمل المجموعات المعقدة للرصد وتقديم المساعدة.

يعلن القائد القرار الصادر إلى نوابه ومقره ورؤساء الأفرع والخدمات العسكرية ، ويحدد مهام التطوير المباشر لوثائق التخطيط.

تخطيط التدريب القتالي هو نشاط القادة ، وهيئات القيادة والتحكم ، وهيئات العمل التعليمية التي تهدف إلى تدريب وتعليم منهجي مدروس ومخطط وشامل للأفراد العسكريين ، وتنسيق الوحدات.

يتم تنظيم التدريب القتالي في القوات المسلحة للاتحاد الروسي على أساس متطلبات:

قوانين الاتحاد الروسي التي تنظم شروط وإجراءات الخدمة العسكرية ؛

المراسيم الصادرة عن رئيس الاتحاد الروسي بشأن قضايا التطوير العسكري وسير عمل القوات المسلحة ؛

المراسيم والأوامر الصادرة عن حكومة الاتحاد الروسي بشأن تحديد (توضيح) بعض القضايا المتعلقة بأنشطة القوات المسلحة ؛

أوامر وتوجيهات وزير الدفاع في الاتحاد الروسي بشأن مسائل تدريب القوات المسلحة ؛

المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

اللوائح والتعليمات المكافحة ؛

الوثائق الرسمية الأخرى التي تحدد مهام التدريب القتالي ومتطلباته ، وتنظيم ومحتوى التدريب القتالي ، وكذلك قضايا دعمه الشامل ؛

مجموعات معايير التدريب القتالي.

وتجدر الإشارة إلى أن أحد أهم شروط العمل المنظم والإيقاعي لهيئات ووحدات القيادة والسيطرة العسكرية هو التخطيط عالي الجودة للأحداث. في هذا الصدد ، يجب أن يكون التخطيط واقعيًا ومبررًا وآمنًا ماليًا. في هذه الحالة ، يجب إعطاء مكان مهم لتطوير مثل هذه المتغيرات من الخطط التي من شأنها أن تضمن التوازن الكامل بين التكاليف الضرورية والموارد المتاحة ، مع الأخذ في الاعتبار الظروف المتوقعة للوضع والتغييرات المحتملة.

يجب أن يضمن التخطيط التوزيع الأكثر ملاءمة للوقت والقوات والوسائل من أجل الإنجاز النوعي لمهام التدريب القتالي وتعزيز الانضباط العسكري. يجب أن يكون التخطيط في الوقت المناسب وواضحًا ومرنًا.

التخطيط عملية إبداعية يقوم بها القادة (الرؤساء) وأجهزتهم القيادية والمراقبة في حدود الحقوق والواجبات الممنوحة لهم. لا تتسامح مع الشكلية. هناك طريقة واحدة فقط لاستبعادها - المشاركة الشخصية والقيادة غير الممثلة لعملية التخطيط من قبل المسؤولين المعنيين. يتحملون المسؤولية الكاملة عن تنظيم وتنسيق العمل لتنفيذ التخطيط والامتثال الصارم لخطة الرئيس الأعلى والقرارات التي يتخذها.

يتم توفير نهج إبداعي في التخطيط للعام الدراسي القادم من خلال:

معرفة الحالة الحقيقية للقتال والاستعداد للتعبئة ، وتحليل عميق لجميع مكوناتها ونتائج تدريب القوات في العام الدراسي المكتمل ؛

المعرفة القوية والفهم الواضح للنظام العام للتدابير للحفاظ على الاستعداد القتالي والتعبئة ، ومكان ودور وأهمية كل تدبير في النظام ؛

النظر المستمر في آفاق تطوير القوات وقدراتها القتالية وخصوصيات الحالة التي يتعين فيها إنجاز المهام الموكلة إليها ؛

القدرة على التخصيص الأمثل والفعال للقوات والوسائل والوقت في التدريب القتالي لحل المهام الموكلة ، مع الأخذ في الاعتبار ملاك القوات ودعمها المادي ومستوى التدريب.

يتم التخطيط على جميع مستويات الإدارة ويجب أن يتوافق مع مستوى هيئة التخطيط ، وعدم السماح بالوصاية واستبدال القادة من المستوى الأدنى (الرؤساء) في أداء واجباتهم الرسمية.

يمكن تحقيق تخطيط عالي الجودة إذا تمت مراعاة مبادئ التخطيط المقبولة عمومًا التي تم تطويرها من خلال التجربة. جوهرها كما يلي:

المركزية ، أي التخطيط حسب مستويات الإدارة بالتتابع أو بالتتابع بالتوازي من أعلى إلى أسفل ؛

توجيه أنشطة الخطة نحو النتيجة النهائية وإنجاز المهام الرئيسية المتمثلة في الحفاظ على المستوى اللازم والكافي من جاهزية التشكيلات والتشكيلات والوحدات العسكرية لإنجاز المهام التي من أجلها.

هذا يعني أنه عند التخطيط ، بعد تحديد المهام وتشكيلها ، يجب على المرء أن يختار الاتجاهات (المسار) وطرق حلها ، ثم تحديد الحد الأدنى وفي نفس الوقت عدد كافٍ من الأنشطة والأعمال والإجراءات ، والتي بدورها سوف تتطلب قدرًا معينًا من القوى والوسائل ، ويتناسب إعدادها وتنفيذها مع الإمكانيات الحقيقية من حيث موارد الوقت وتكلفة الموارد المادية والمالية ؛

أولوية الرابط الرئيسي أو تركيز الجهود على تلك الأنشطة ، والتي بدونها يتعذر تنفيذ مجموعة المهام.

لتنفيذ هذا المبدأ ، ينبغي إعطاء الأفضلية في توزيع موارد الوقت والقوى والوسائل للتدابير الرئيسية ، التي ، كقاعدة عامة ، ذات طبيعة معقدة وتحتل مكانة حاسمة في تدريب القوات ؛

الاتساق والترابط بين الأنشطة المخطط لها من حيث المحتوى والمكان والتوقيت والقوى والوسائل المشاركة ومستوى القيادة وكذلك مكان ودور كل حدث في النظام العام لوحدات التدريب.

لتنفيذ هذا المبدأ ، من المهم تحديد المهام ذات الأولوية ، وعلى هذا الأساس ، اختيار التسلسل المناسب والأكثر فعالية للأنشطة ، المرتبط بوقت تنفيذها وضمان تحقيق النتيجة النهائية المرجوة ؛

توزيع واضح لا لبس فيه للمسؤولية عن إعداد وعقد الأحداث المخطط لها ، والتواصل في الوقت المناسب للمهام الرئيسية والأحداث الرئيسية وإجراءات تنفيذها للمنظمين (المديرين) وفناني الأداء. يوفر تطبيق هذا المبدأ أهم الشروط للتخطيط في عمل المسؤولين المطلوب منهم معرفة عامة بشكل واضح وخطة عملهم للعام الدراسي وفترة التدريب والشهر والأسبوع ولديهم ما يكفي لإعداد وتنفيذ المخطط المخطط له. أنشطة؛

التحليل المنهجي لنتائج تنفيذ الخطة وجدواها وفعالية الإجراءات المتخذة. هذا المبدأ يجعل من الممكن تحديد واقع الخطة في الوقت المناسب ، وتحديد نقاط الضعف في تدريب القوات واتخاذ تدابير فورية لتعديل الخطة من أجل تحسين مستوى تدريب هيئات القيادة والسيطرة و الوحدات العسكرية(أقسام).

الغرض من التخطيط لتدريب الشركة للعام الدراسي القادم هو تحديد التوجهات الرئيسية للحفاظ على مستوى الاستعداد القتالي للهيئات والوحدات القيادية والسيطرة ورفع مستواها ، والتي يضمن تنفيذها حلولاً كاملة وعالية الجودة للمؤسسات. المهام المحددة للعام الدراسي.

يتم تخطيط التدريب القتالي وتنفيذه وفقًا للبرنامج المعتمد من قبل القائد العام للقوات البرية.

تم تطوير برنامج التدريب القتالي لمدة عام دراسي مدته 10 أشهر (فترات تدريب شتوية وصيفية لمدة 5 أشهر لكل منهما) مع فترتين تحضيرية (في مايو ونوفمبر).

يتم تخصيص التدريب القتالي:

بالنسبة للوحدات ذات القوة الكاملة التي يبلغ عدد موظفيها 50٪ أو أكثر من الموظفين في زمن السلم ، 16 يومًا تدريبًا في الشهر ؛

بالنسبة للوحدات ذات القوة المخفضة والكاملة التي تضم أقل من 50٪ من العاملين في زمن السلم - 8 أيام تدريب في الشهر ؛

لتدريب الجنود الشباب - 23 يوم تدريب في الشهر الأول من كل فترة تدريب.

مدة اليوم الدراسي 6 ساعات والساعة 50 دقيقة. عند القيام برحلات ميدانية للكتيبة ، ورحلات إلى مناطق التدريب وغيرها من الأنشطة المتعلقة بالخروج إلى الميدان ، لا يتم تنظيم مدة يوم التدريب.

من أجل دمج المواد التي تمت تغطيتها ، للعمل على بعض الموضوعات التي لم يتم إتقانها بشكل جيد ، للتحضير للفصول الدراسية التالية ، للتدريب على أداء تمارين وتقنيات معينة في جدول الحصص ، من المخطط إجراء تدريب مستقل.

يتم إعداد وتنسيق وحدات التكوين الكامل للكتيبة خلال:

10 أشهر - للوحدات التي يعمل بها أفراد عسكريون فقط بموجب عقد أو تجنيد مختلط (بموجب عقد وبواسطة التجنيد الإجباري) ، شريطة أن تكون الوحدة مزودة بأفراد عسكريين بموجب عقد بنسبة 50٪ أو أكثر ، بينما يتم تخصيص 1.4 شهرًا للتمهيد القسم ، الفصيلة - شهران ، الشركات - 3.5 أشهر ، الكتائب - شهران (الملحق 1) ؛

5 أشهر - للوحدات التي يعمل بها مجندون فقط ، أو تجنيد مختلط ، بشرط أن تكون الوحدة مزودة بمجندين بأكثر من 50٪ ، بينما يتم تخصيص شهر واحد لتنعيم القسم ، وشهر واحد لفصيلة ، و 1.5 شهر لشركة ، كتيبة - شهر واحد (الملحق 1).

في بداية كل فترة تدريب ، يتم ممارسة إجراءات مشتركة لجميع الأفراد في وحدات التنبيه القتالية المتفرغة.

صدر الأمر "بشأن تنظيم التدريب القتالي ، والخدمات الداخلية والحراسة للعام الدراسي 200 (فترة التدريب)" ، وهي الوثيقة الأساسية التي تحدد إجراءات التخطيط وتقديم أنشطة التدريب القتالي ، وتحتوي على قرار القائد بشأن القضايا التي تمنحه المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي الحق في تحديد إجراءات تنظيم تنفيذها بشكل مستقل.

1.3 حصر نتائج التدريب القتالي والإبلاغ عنها

حساب نتائج التدريب القتالي هو انعكاس للمؤشرات الكمية والنوعية لتنفيذ خطط تدريب الأفراد ومستوى تدريب القوات. تشمل المحاسبة جمع وتنظيم وتخزين وتحديث وتحليل البيانات التي تكشف عن درجة إعداد الوحدات والوحدات والتشكيلات.

يجب أن توفر محاسبة نتائج التدريب القتالي تحليلاً شاملاً لحالة مستوى التدريب وتماسك الوحدات والوحدات الفرعية ، وتقدم وجودة عملية التدريب من أجل إعداد القرارات والتوصيات اللازمة في عملية القيادة و السيطرة على القوات للحفاظ على وتحسين استعدادهم القتالي.

المحاسبة مقسمة إلى عملياتية ودورية.

تتكون المحاسبة التشغيلية من التسجيل والمعالجة اليومية لنتائج تنفيذ خطط التدريب القتالي واستيعاب الأفراد لبرنامج التدريب. ويشمل المحاسبة عن التدريب القتالي للجنود (البحارة) والرقباء (رؤساء العمال) من فصيلة (مساو له) وضباط الصف (ضباط البحرية) وضباط الوحدات.

المحاسبة الدورية - تعميم نتائج المحاسبة التشغيلية مع التحليل والاستنتاجات اللاحقة لفترة زمنية محددة من العام الدراسي (أسبوع ، شهر ، ربع سنة ، نصف سنة ، سنة).

وثيقة المحاسبة الرئيسية للتدريب القتالي لشركة وفصيلة ووحدات فرعية متساوية هي سجل التدريب القتالي (القائد) ، والذي يتم الاحتفاظ به خلال العام الدراسي. يتم الاحتفاظ بالمجلات لمدة عام ويتم إتلافها في نهايتها.

في الفصيلة والوحدات الفرعية المتساوية ، يتم الاحتفاظ بسجلات التدريب القتالي ونتائجها في سجل التدريب القتالي ، مع تحديد كل جندي.

في الشركة ووحداتها الفرعية المتساوية ، يتم الاحتفاظ بسجلات التدريب القتالي ونتائجها في سجل التدريب القتالي للشركة ووحداتها الفرعية المتساوية للفرق (الأطقم والأطقم) والفصيلة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم وضع العلامات على سلوك (تحقيق) الفصول (الأحداث) في جدول الحصص.

في كتيبة ووحدات فرعية مساوية لها ، يتم الاحتفاظ بسجلات التدريب القتالي ونتائجها للفصائل والسرايا والوحدات الفرعية المساوية لها. بالإضافة إلى ذلك ، يؤخذ تدريب القائد للضباط وضباط الصف (ضباط الصف) في الاعتبار في سجلات تدريب القائد.

في جزء منه يتم تسجيل التدريبات القتالية ونتائجها للشركات والكتائب ومن في حكمهم. بالإضافة إلى ذلك ، يؤخذ تدريب القائد للضباط وضباط الصف (ضباط الصف) في الاعتبار في سجلات تدريب القائد. في خطة التدريب القتالي للوحدة والجدول الزمني للأنشطة الرئيسية ، يتم وضع علامات على التنفيذ.

يتم تعيين مسؤولية الحفاظ على المستندات المحاسبية في وحدة وكتيبة ووحدات متساوية إلى المقر الرئيسي ، في شركة ووحدات متساوية لها - للقائد ؛ لتدريب القائد - إلى رئيس مجموعة تدريب القائد.

يتم الاحتفاظ بسجلات شخصية لتدريب الضباط في المقر ، والتي تعكس نتائج دراسات القائد ، والفحوصات النهائية ، والتمارين ، والأداء. المهام الفرديةومؤشرات أداء الضباط الأخرى.

الإبلاغ عن نتائج التدريب القتالي - نظام لإعداد التقارير والمعلومات والوثائق والتدابير التي تزود القادة ووكالات القيادة والمراقبة ببيانات موضوعية وفي الوقت المناسب عن التقدم المحرز في تدريب القوات وجودته. وهي توفر الدقة والفعالية والاستمرارية في القيادة والسيطرة على تدريب القوات ، وتشمل:

تقارير عن نتائج التدريب القتالي لفترة التدريب الشتوية والسنة الأكاديمية ؛

تقارير (أعمال) عن نتائج عمليات التفتيش وفقاً للتعليمات الخاصة بإجراءات التفتيش ؛

تقارير عن تنفيذ خطط التدريب ؛

تقارير عن جاهزية وتنفيذ أنشطة التدريب القتالي الرئيسية التي قام بها القادة شخصيًا ؛

التقارير الحالية (بما في ذلك الرسمية) باستخدام مراكز الكمبيوتر والهواتف وتقنيات الاتصال الأخرى.

يجب أن يزود نظام الإبلاغ والإبلاغ المعمول به القادة والموظفين ببيانات موضوعية وفي الوقت المناسب عن تنفيذ خطط التدريب القتالي ، وعلى مستوى تدريب الأفراد والوحدات الفرعية.

يجب أن يستبعد نظام الإبلاغ ازدواجية المعلومات المقدمة إلى نفس السلطة. تم إنشاؤه بواسطة سجل الدوام للتقارير العاجلة والتعليمات الخاصة بإجراءات إجراء عمليات التفتيش.

يتم تسجيل نتائج السيطرة في الوحدة الفرعية في سجلات التدريب القتالي ، ويتم تلخيصها من قبل المقر وإبلاغ القائد لاتخاذ القرار.

يقدم قادة الوحدات الفرعية تقريرًا أسبوعيًا عن جودة تنفيذ الأنشطة المخطط لها ، وتغطية الأفراد في التدريب القتالي.

وفقًا لنتائج المراقبة ، يجري القادة (الرؤساء) تحليلات لكل من الجنرالات و فئات منفصلةالأفراد ، الذي يبحث في التجربة الإيجابية وأوجه القصور وأسبابها وحلولها.

يقدم قائد الكتيبة وأقرانه تقارير شهرية عن إنجاز المهام الموكلة إليهم ، ونتائج تدريب الأفراد ، وحضور الفصول ، وتقييم الوحدات في مواضيع التدريب للشهر إلى قائد الوحدة.

يقوم قائد الوحدة وأقرانه شهريًا بتحليل درجة إنجاز المهام الموكلة إليهم ، ومستوى تدريب الوحدات الفرعية ، ونوعية العملية التعليمية وتغطية الأفراد في التدريب القتالي ، وأوجه القصور في التدريب القتالي. على أساس شهري ، بالمقدار الذي يحدده قائد التشكيل ، يقوم بالإبلاغ عن ذلك مع الإشارة إلى العلامات المعطاة أثناء تدريبات المراقبة. بناءً على البيانات النهائية لفترة الدراسة والعام الدراسي ، يتم تقديم تقرير مكتوب إلى قائد الوحدة وفقًا لبطاقة تقرير التقارير العاجلة.

يتم تقديم التقارير الخاصة بفترة الدراسة والسنة الأكاديمية وفقًا لسجل الوقت للتقارير العاجلة.

2 - نظام عمل القادة والوصلات - فرقة ، فصيلة ، سرية لإعداد وتسيير التنسيق القتالي لسرية بندقية آلية

.1 نظام عمل المسؤولين على تنظيم الأنشطة اليومية المخططة

يوفر نظام عمل قائد الشركة في تطوير وثائق التخطيط في فترة التدريب الجديدة تسلسلًا معينًا من التنظيم و التنظيم. الأنشطة العمليةيتضمن سبع مراحل مترابطة.

المرحلة الأولى. تقييم حالة التدريب القتالي للشركة واكتمال وجودة حل المشكلات في العام الدراسي الحالي.

المرحلة الثانية. الدراسة والفهم العميق للمهام التي حددها وزير الدفاع في الاتحاد الروسي ، والقائد العام (القائد) من نوع (العلامة التجارية) للقوات ، وقائد التشكيل ، وقائد التشكيل والفوج. للعام الدراسي الجديد.

المرحلة الثالثة. تعريف البيانات الأولية للتخطيط

المرحلة الرابعة. وضع خطة لإعداد الشركة في العام الدراسي الجديد.

المرحلة الخامسة. إعلان للنواب وقادة الوحدات الرئيسيين عن خطة إعداد شركة في العام الدراسي الجديد وتحديد مهام التخطيط

المرحلة السادسة. تنظيم وتطوير وثائق التخطيط وتنسيقها.

المرحلة السابعة. مراجعة الخطط واعتمادها. الخطط بعد الموافقة عليها من قبل قائد أعلى (رئيس) ملزمة لجميع الأفراد وتصبح برنامج عمل للقادة منسق من حيث الوقت ووسائل العمل ، ولا يتم إجراء جميع التعديلات على الخطة إلا بإذن من الشخص الذي وافق عليها .

في الشركة وأقرانها ، على أساس خطة التدريب للكتيبة وأقرانها والجدول الزمني الموحد للدروس ، يتم وضع جدول أسبوعي للدروس.

الجدول الأسبوعي للفصول هو الوثيقة الرئيسية التي تحدد تنظيم ومسار التدريب القتالي في مجموعات التدريب والوحدات الفرعية. من خلال جداول الحصص ، أقوم بتنفيذ جميع البرامج وخطط التدريب.

في جدول الحصص لكل فصيلة وأقرانها يجب تحديد ما يلي:

في العمودين 1 و 2 - تاريخ ووقت الفصول الدراسية ؛

في العمود 4 - موضوع التدريب القتالي ، عدد وأسماء الموضوعات والفصول ، أشكال (طريقة) الفصول ، عدد المعايير ؛

في الأعمدة المتبقية - الأماكن ، وقادة الفصول ، والمستندات الإرشادية والدعم المادي للفصول ، وعلامة على سير الدرس.

بالإضافة إلى الفصول المجدولة مع أفراد الوحدات ، يشمل الجدول الزمني التدريب ، والتدريب الذاتي ، وتلخيص الإعداد النهائي للمهام ، والدروس المنهجية للمدرب مع الرقباء (رؤساء العمال).

يشير جدول الفصول أيضًا إلى إعداد وخدمة الوحدات المناوبة ، ووقت الخدمة القتالية والأنشطة الأخرى التي يتم تنفيذها كجزء من الوحدات ، بما في ذلك أيام الحديقة والتدبير المنزلي ، وصيانة الأسلحة والمعدات ، والأعمال المنزلية والغسيل في الحمام.

عند إجراء الفصول كجزء من وحدة ، بمشاركة الضباط ، تتم الإشارة أيضًا إلى هذه الفئة من الجنود في جدول الحصص.

يتم وضع جدول الحصص شخصيًا من قبل قائد الوحدة ويوافق عليه الرئيس الأعلى في موعد لا يتجاوز الأسبوع الحالي.

يجب إكمال تخطيط التدريب القتالي للشهر التالي:

في الجمعية - حتى العاشر ؛

بالتزامن - حتى 23 ؛

في وحدة عسكرية - حتى الخامس والعشرين ؛

من أجل تحسين المهارات المنهجية وفعالية عمل القادة في الوحدات العسكرية ، ينبغي إدخال نظام عمل المسؤولين في تخطيط وتنظيم الأنشطة اليومية للقوات.

من أجل تحسين المهارات المنهجية وفعالية عمل القادة والقادة ، تم إدخال نظام عمل للمسؤولين (شهر نموذجي) في الوحدات العسكرية لتنظيم الأنشطة اليومية المخطط لها ، بما في ذلك التدريب القتالي.

الشهر المعتاد.

كل أسابيع الشهر لها تركيزها الخاص.

الأسبوع الأول - القائد:

إجراء دورات تدريبية للقيادة:

الاثنين - الرايات ، الرقباء ؛

الثلاثاء - قادة الكتائب (قادة المجموعات) ؛

الأربعاء - قادة السرايا.

الخميس - قادة الفصيلة.

إجراء فصول القيادة والمدرس المنهجية ؛

إجراء مراجعات الحفر ؛

عمل اللجان المعقدة.

في الوحدات العسكرية الكاملة والمخفضة ، يتم تنفيذ العمل بالإضافة إلى ذلك في الوحدات لتقديم المساعدة في تنظيم وتنفيذ أنشطة للتدريب القتالي والعمل التربوي والرياضات الجماعية.

الأسبوع الثاني هو التعبئة.

في الوحدات العسكرية من المكمل الكامل (الجاهزية الدائمة):

تدريب (تعبئة) القيادة ، والتدريب ، وتمارين مركز القيادة والتعبئة ؛

إجراء دورات تدريبية قتالية مخططة ؛

الأربعاء ، الخميس - أيام التعبئة ؛

الجمعة - دراسة المهمات القتالية.

في الوحدات العسكرية المصغرة ، قواعد تخزين الأسلحة:

اليوم الأول - فصول للتدريب على التعبئة مع جميع فئات الضباط ؛

اليوم الثاني - دراسة تعبئة الموارد وتوضيح التسجيل وعمل الضباط في المفوضيات العسكرية ؛

اليوم الثالث - عمل ممثلي المفوضيات العسكرية في الوحدات العسكرية المكتملة ؛

اليوم الرابع والخامس - دراسة وثائق الاستعداد القتالي والتعبئة والوثائق القتالية ؛

اليوم السادس - العمل على اساس التعبئة والانتشار والتنسيق القتالي.

الاسبوع الثالث - الحديقة:

تعقد فصول التدريب على القيادة مع ضباط القيادة والسيطرة ؛

إجراء تمارين القيادة والأركان وتدريب الموظفين ؛

يجري تطوير خطط الشهر المقبل ؛

تنفيذ المستندات الحالية وتقديم التقارير والتقارير والطلبات إلى جهات المحتوى ؛

اليوم الأول - فصول حول أمن الخدمة العسكرية ، وإجراء مراجعات للأسلحة والمعدات العسكرية ، والحدائق ، والمستودعات RAV ، VTI ؛

الأيام الثاني والثالث والرابع - تنفيذ تدابير صيانة الأسلحة والمعدات العسكرية ، وتحسين الحدائق والمستودعات ؛

اليوم السادس - تلخيص جودة العمل المنجز ، وتلخيص نتائج أسبوع الحديقة.

في الوحدات العسكرية من المكمل الكامل (الاستعداد الدائم) ، يتم تنفيذ ما يلي بالإضافة إلى ذلك:

فصول تدريب قتالية مجدولة ؛

اليوم السادس - منتزه (منتزه واقتصادي).

الأسبوع الرابع - فصول التحكم ، عقدت:

فصول المراقبة في الموضوعات الرئيسية للتدريب القتالي مع جميع فئات الأفراد العسكريين ؛

فصول القيادة مع قادة الأفواج (الإدارات) ونوابهم ؛

تلخيص نتائج التدريب القتالي ، والانضباط العسكري ، وخدمة القوات ، وتشغيل الأسلحة والمعدات العسكرية ؛

تحديد الأهداف للشهر المقبل.

يبدأ العمل العملي للمسؤولين في التخطيط للأنشطة اليومية للأسبوع يوم الخميس من كل أسبوع ، يعقد قائد وحدة عسكرية اجتماعا مع نوابه ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية وقادة الكتائب والسرايا الفردية حيث:

رئيس الأركان يعلن عن خطة تنظيم الأنشطة اليومية للأسبوع المقبل ؛

يقدم نواب القادة ورؤساء الأفرع والخدمات العسكرية تقريراً عن نتائج أنشطة الأسبوع الحالي بشأن قضاياهم ومقترحاتهم لتنظيم عملهم للأسبوع المقبل ؛

قائد الوحدة ، بعد الانتهاء من الاجتماع ، يلخص نتائج الأسبوع الحالي ، ويعطي التعليمات للأسبوع المقبل ويوافق على وثائق التخطيط.

في نهاية الاجتماع ، يقوم قادة الكتائب ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية بإبلاغ تعليمات قائد الوحدة إلى مرؤوسيهم وتسليمهم مقتطفات محدثة من جدول الفصول الموحد.

في يوم الجمعة من كل أسبوع ، يقوم قادة السرايا ، بتوجيه من رؤساء الأركان ، بوضع وكتابة جدول الحصص للأسبوع القادم بأنفسهم.

يتم نشر جداول الفصل الدراسي المعتمدة بنهاية يوم الجمعة من كل أسبوع في موقع الوحدات.

.2 إعداد وتنفيذ التنسيق القتالي لشركة بنادق آلية

. 2.1 تنسيق الوحدات

تنسيق الوحدات هو تدريب الأفراد العسكريين في إجراءات منسقة كجزء من الوحدات لأداء المهام الموكلة إليها في أي موقف. أساس التنسيق هو التدريب الميداني.

الأهداف الرئيسية للمواءمة هي:

تحقيق مستوى أعلى من استعداد الوحدات الفرعية لأداء مهام قتالية من خلال التطوير المنهجي والهادف للأنشطة في خطط التدريب القتالي ؛

ضمان القدرة القتالية غير القابلة للاختزال للوحدات الفرعية لأداء المهام الموكلة إليها خلال الفترات المرتبطة بتجنيد المجندين وفصلهم ، واستبدال الضباط ، وضباط الصف (الضباط) ، وتطوير أسلحة ومعدات عسكرية جديدة ، وأساليب استخدامها القتالي (الإجراءات) .

مهام التنسيق:

في التقسيمات الفرعية للاستعداد المستمر: تدريب الأفراد والوحدات الفرعية لإجراء العمليات القتالية ، مع مراعاة خصوصيات مسرح العمليات وإنجاز المهام للغرض المقصود منها في النطاق الكامل للبرنامج ؛

في التقسيمات الفرعية ذات القوة المنخفضة: إعداد الأفراد والوحدات الفرعية للإجراءات لتلقي موارد التعبئة ، وضمان إعداد الأسلحة والمعدات العسكرية للاستخدام القتالي ؛ إجراء العمليات القتالية مع مراعاة خصوصيات مسرح العمليات ، وتنظيم التدريب الفردي للأفراد العسكريين من جميع الفئات وتوجيهه إلى ترميم وغرس وصيانة المهارات والإجراءات التي تضمن إنجاز مهامهم كجزء من الوحدات.

يتم التنسيق بين الوحدات للقيام بالعمليات القتالية بالتتابع ويشمل:

وحدات التنسيق ، نوبات العمل ؛

تنسيق الجزء ككل.

يتم تنسيق الوحدات في سياق الفصول في جميع مواد الدراسة في التسلسل المنهجي "من البسيط إلى المعقد":

إدارات التنسيق (أطقم ، أطقم ، مناوبات العمل) ؛

تنسيق الفصائل والوحدات المتساوية ؛

تنسيق الأفواه والوحدات المتساوية ؛

تنسيق الكتائب والوحدات المتساوية.

يتم تنسيق وحدة عسكرية خلال التدريبات التكتيكية (التكتيكية الخاصة) ، KShU ، التدريبات التكتيكية (التكتيكية الخاصة) مع وحدة عسكريةعموما.

أشكال التنسيق بين الوحدات التي تساوي الشركة هي: تدريبات تكتيكية (تكتيكية - خاصة) وتمارين تكتيكية ، وفصائل وفرق وأعوانهم - تدريبات تكتيكية ، وتمارين تكتيكية ، وإطلاق نار مباشر.

تسبق التدريبات القتالية التكتيكية ، كقاعدة عامة ، التدريبات التكتيكية (التدريبات). يقومون بتدريب الأفراد والوحدات. الطريقة الرئيسية للتدريب في التدريب القتالي التكتيكي هي تمرين (تدريب) في تنفيذ تقنيات وأساليب العمل. إنها الخطوة الأولى في تنسيق الوحدات ويمكن تنفيذها "على الأقدام بالآلة" أو على المركبات. يمارسون تقنية أداء تقنيات وأساليب عمل القوات (القوات) في أنواع مختلفةالعمليات القتالية ، والضباط ، وضباط الصف ، والرقيب (رؤساء العمال) يتلقون تدريبات في إدارة الوحدات التابعة.

التدريبات التكتيكية هي الشكل الرئيسي لتنسيق فرقة (فصيلة) ووحداتهم المتساوية. في سياقها ، لا يتدرب القادة على إدارة الوحدات التابعة فحسب ، بل يطورون أيضًا مهاراتهم في تنظيم العمليات القتالية.

في المرحلة الأخيرة من تنسيق الفرقة ، تجري الفصيلة الرماية الحية معهم ، وهي أعلى تدريبات.

التدريبات التكتيكية هي أعلى شكل من أشكال التنسيق للوحدات العسكرية (السفن) والوحدات الفرعية ، وتهدف إلى زيادة مستوى تدريب هيئات القيادة والسيطرة (المقرات) ، والاستعداد القتالي للقوات (القوات) والسماح لهم بإعدادها بشكل أكثر فعالية. للقتال الحديث.

الطريقة الرئيسية للتدريب في التدريبات التكتيكية هي العمل العملي للمتدربين في أداء الواجبات الرسمية والخاصة في إدارة الوحدات الفرعية والوحدات والتشكيلات عند ممارسة مهام التدريب القتالي بالتعاون مع الوحدات الفرعية لفروع القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، الفروع العسكرية والقوات الخاصة والتشكيلات المسلحة للوزارات والإدارات الأخرى.

عند تدريب الموظفين ، يتم وضع المعايير المحددة بالضرورة ، والتي تحدد جودتها مستوى تدريب الأفراد والوحدات. يتم تحديد عدد وأعداد المعايير التي يتم وضعها من قبل قائد الشركة والمساواة عند وضع جدول أسبوعي للفصول. خلال العام الدراسي ، يجب وضع جميع المعايير التي وضعتها مجموعات معايير التدريب القتالي.

مرحلة وحدات التدريب على الأعمال الدفاعية ؛

مرحلة تدريب الوحدات على الأعمال الهجومية ؛

مرحلة الوحدات التدريبية لأداء المهام الخاصة ؛

المرحلة النهائية هي التدريب الشامل في العمليات القتالية.

يتم تحديد مدة التنسيق ومحتوى مراحل تدريب الوحدات الفرعية والوحدات والتشكيلات من خلال برامج (دورات) التدريب القتالي.

يتم تنسيق الفرقة أثناء التدريب على الحرائق ودروس القيادة والقتال التكتيكي والتدريبات التكتيكية. في المرحلة النهائية ، يتم إطلاق النار على الفرقة.

يتم تنسيق الفصيلة في سياق التدريبات على إطلاق النار ، والتدريبات على قيادة المركبات القتالية كجزء من وحدة فرعية ، والقتال التكتيكي والتدريبات التكتيكية. في المرحلة النهائية ، يتم إطلاق النار الحية للفصيلة.

يتم التنسيق مع الشركة في سياق التدريبات على الحرائق ، وتدريبات السيطرة على الحرائق ، والتدريبات على قيادة المركبات القتالية كجزء من الوحدة ، والتدريبات التكتيكية.

في المرحلة النهائية ، يتم إجراء تمرين تكتيكي للشركة مع إطلاق نار حي (بدون إطلاق نار حي ، إذا كانت فترة التدريب هذه توفر تمرينًا تكتيكيًا للكتيبة بإطلاق نار حي) في أحد أنواع العمليات القتالية.

يتم تنسيق الكتيبة في سياق التدريب على السيطرة على الحرائق ووحدات الكتيبة ، والتدريبات التكتيكية ، وأداء التدريبات على قيادة المركبات القتالية كجزء من الوحدة الفرعية ، أثناء دخول الكتيبة إلى ساحة التدريب والخروج الميداني للكتيبة.

خلال مرحلة تنسيق الكتيبة لتدريب وحدات لأداء مهام خاصة تجري مناورات تكتيكية لممارسة أعمال الكتيبة في شروط خاصةحسب طبيعة المهام المنوطة بها.

في المرحلة الأخيرة من تنسيق الكتيبة ، يتم إجراء تمرين تكتيكي للكتيبة بالذخيرة الحية (بدون نيران حية ، إذا كانت فترة التدريب هذه توفر تدريبًا تكتيكيًا (لواء) بالذخيرة الحية) حول موضوع معقد يوفر الانتقال من نوع واحد من العمليات القتالية إلى نوع آخر والعمل في ظروف خاصة.

.2.2 تنسيق القتال بين الوحدات

يتمثل التنسيق القتالي للوحدات العسكرية والوحدات الفرعية ذات القوة المنخفضة ، وقواعد تخزين الأسلحة والمعدات العسكرية في تنفيذ تدابير مخططة مسبقًا لإعدادهم لأداء المهام في تنظيم منتظم في زمن الحرب. يتم تنظيمها وتنفيذها على أساس أوامر وتوجيهات وزير الدفاع ورئيس الأركان العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ، والقادة العامون لفروع القوات المسلحة ، والبرنامج التنسيق القتالي لوحدات البندقية الآلية (الدبابات) والوحدات الفرعية للقوات البرية.

المهام الرئيسية للتنسيق القتالي هي:

2.1.1 تحسين (استعادة واكتساب) مهارات الأفراد الذين يمتلكون أسلحة ومعدات عسكرية وأداء واجباتهم الوظيفية في القتال ؛

3 - التحضير في الوقت المناسب للأسلحة والمعدات العسكرية للاستخدام القتالي.

يتم تنفيذ التنسيق القتالي أثناء نقل الوحدات العسكرية والوحدات الفرعية من وقت السلم إلى وقت الحرب خلال التدريبات التكتيكية (التكتيكية الخاصة) ، والتمارين القتالية التكتيكية والتكتيكية ، وإطلاق النار ، والقيادة ، والتدريب وغيرها من الأحداث التي يشارك فيها الضباط ، وضباط الصف ، والرقيب و يقوم الجنود بتحسين (استعادة ، اكتساب) المهارات في أداء واجباتهم كجزء من وحدة عادية في ظروف قريبة من القتال ، كقاعدة عامة ، بالقرب من منطقة التركيز. مع استلام مهمة قتالية ، يستمر التنسيق القتالي غير المكتمل أثناء التقدم وبعد الوصول إلى منطقة المقصد.

يوفر برنامج التنسيق القتالي لوحدات البنادق الآلية (الدبابات) التابعة للقوات البرية إجراء التنسيق القتالي للوحدات الفرعية والوحدات على مدار ست مراحل.

أنا مرحلة. تحضير واحد.

المرحلة الثانية. التنسيق القتالي للفرق (أطقم ، أطقم) من الفصائل.

المرحلة الثالثة. التنسيق القتالي بين الأفواه (البطاريات).

المرحلة الرابعة. تنسيق قتالي الكتائب (فرق).

المرحلة الخامسة. التنسيق القتالي للأفواج.

المرحلة السادسة. التنسيق القتالي للتشكيلات.

مهام مراحل التنسيق القتالي.

أنا مرحلة. تحضير واحد. في هذه المرحلة:

4 تمارين منفصلة للأركان في مديريات التشكيلات والوحدات العسكرية ؛

5 أفراد عسكريين يدرسون المسؤوليات الوظيفيةيستعدون لتنفيذها ؛ استعادة (اكتساب) مهارات امتلاك الأسلحة والمعدات العسكرية من خلال إجراء التدريبات على إطلاق قذيفة قياسية ، وقيادة المركبات العسكرية ، والتدريب على تحميل المعدات على المركبات ؛

6 يتم ضمان الاستعداد للعمل كجزء من الفرقة (الطاقم) ؛

7 ـ يبدأ التنسيق القتالي للإدارات (أطقم).

المرحلة الثانية. التنسيق القتالي للفرق (الأطقم) والفصائل. في هذه المرحلة:

8 في إدارات التشكيلات والوحدات العسكرية ، يتم تنفيذ تدريب الموظفين والتدريب اللاسلكي ؛

9 يضمن الاستعداد للعمليات القتالية كجزء من الشركة ؛ الاستعداد للخروج من تحت ضربات العدو المحتملة ، للسير لمسافات طويلة ؛

10 ، اكتمال التنسيق القتالي للفرق (أطقم). نفذت فرق الرماية الحية ؛

يتم تنسيق 11 فصيلة في تدريبات قتالية تكتيكية وإطلاق نار حي ؛

12 يبدأ التنسيق القتالي من الأفواه.

المرحلة الثالثة. مكافحة تنسيق الأفواه. في هذه المرحلة:

1 يتم تنفيذ تدريب الموظفين على مرحلتين في فوج الوصلة - كتيبة ؛

2 ـ يضمن جاهزية السرايا للعمليات القتالية كجزء من كتيبة.

3 يكمل التنسيق القتالي من الأفواه. أجرى تدريبات تكتيكية بالذخيرة الحية ؛

4 ـ يبدأ تنسيق الكتائب في التدريبات القتالية التكتيكية.

المرحلة الرابعة. تنسيق قتالي للكتائب. في هذه المرحلة:

5 يتم تنفيذ تدريب الموظفين على مرحلتين في رابط الفرقة والفوج ؛

6.ضمان جاهزية الكتائب مع التعزيزات لأداء مهام مهمتها القتالية كجزء من الفوج واللواء ؛

في اليوم السابع ، تم الانتهاء من التنسيق القتالي للكتائب في تدريبات الكتيبة بالذخيرة الحية.

المرحلة الخامسة. التنسيق القتالي للأفواج. في هذه المرحلة:

8 ـ التأكد من جاهزية مقرات الأفواج والألوية للسيطرة على الوحدات أثناء أداء المهمات القتالية.

تم إصلاح 9 مهارات وقدرات في تنظيم وتنفيذ إجراءات منسقة للوحدات كجزء من الوحدة العسكرية ؛

في اليوم العاشر ، يتم إجراء تمرين تكتيكي للفوج.

المرحلة السادسة. التنسيق القتالي للتشكيلات. في هذه المرحلة:

11 يضمن جاهزية القادة ومقار التشكيلات للسيطرة على الوحدات العسكرية في سياق تنظيم تنفيذ المهام القتالية ، والإجراءات المنسقة للمقر ، والوحدات العسكرية من الفروع العسكرية ، والخدمات ؛

12 ، KShU التقسيم مع التدريب على المدفعية والدفاع الجوي السيطرة على النيران.

يتم تحديد مدة التنسيق القتالي والمهام ومحتوى المراحل بأوامر وتوجيهات من وزير الدفاع ورئيس الأركان العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي.

يمكن تعديل وقت التدريب المحدد للتنسيق القتالي بالاتفاق مع القائد الأعلى (القائد) صعودًا أو هبوطًا اعتمادًا على المواعيد النهائية المحددة لاستعداد الوحدة (الوحدة العسكرية). يُمنح قائد الوحدة العسكرية ، بناءً على مستوى تدريب الأفراد العسكريين والمهمة القادمة وظروف مسرح العمليات ، الحق في تغيير محتوى الموضوعات والفصول وعدد الساعات المخصصة لها ، و كما تحدد أشكال وأساليب التدريب.

- مدة يوم التدريب أثناء التنسيق القتالي 10 ساعات ، ومدة ساعة التدريب 50 دقيقة.

يشمل إعداد أنشطة التنسيق القتالي ما يلي:

13 اتخاذ قرار بشأن التنسيق القتالي ؛

14 تخطيط التنسيق القتالي ؛

15- تطوير الخطط والخطة - الملخصات والوثائق المنهجية الأخرى ؛

16 إنشاء وتكديس الموارد المادية للتنسيق القتالي ؛

17 إنشاء وتحسين المواد التعليمية والقاعدة التقنية ؛

18 إعداد مناطق التنسيق القتالي ؛

19 تدريبًا للضباط والرقباء والرقباء سواء في الخدمة العسكرية أو في الاحتياط.

يتم تنفيذ تخطيط تنسيق القتال بالتزامن مع تطوير الوثائق لخطة النقل من وقت السلم إلى وقت الحرب بناءً على قرار قائد التشكيل (الوحدة العسكرية). في الوقت نفسه ، يتم تطوير خطط التنسيق القتالي من قبل المقرات جنبًا إلى جنب مع رؤساء الفروع والخدمات العسكرية في وقت السلم.

عند تطوير خطة التنسيق القتالي ، يتم أخذ ما يلي في الاعتبار:

20 مهمة قتالية من التشكيل (وحدة عسكرية) ؛

21 تحديد المواعيد النهائية للاستعداد ؛

22 قطعة سلاح ومعدات عسكرية متوفرة ؛

23 توافر المواد التعليمية والقاعدة التقنية ، وبعدها ، وقدرتها على التحمل ؛

24 من متطلبات برنامج التنسيق القتالي.

يعود الدور القيادي الرئيسي في مسار التنسيق القتالي إلى قادة الكتائب والسرايا ، حيث يتم تنفيذ الغالبية العظمى من التدريبات على نطاق كتيبة وسرية ، ويتم لعب الدور التنظيمي من قبل قائد ومقر القيادة. وحدة.

تتكون خطة التدريب القتالي للكتيبة لفترة التنسيق القتالي من أربعة أجزاء:

25 مهمة رئيسية للتنسيق القتالي ؛

26 ساعة في مواضيع التدريب للوحدات الفرعية حسب مراحل التنسيق القتالي ؛

27 فصلا لوضع برامج لمراحل التنسيق القتالي لضباط مقر الكتيبة والوحدات الفرعية ، مع بيان مواضيع التدريب وعدد الموضوعات والفصول ووقت تنفيذها.

28 - ممارسة الرقابة والتزويد مساعدة عمليةفي تنظيم التنسيق القتالي مع توزيع ضباط القيادة والأركان على الوحدات الرئيسية ، مع بيان مواضيع التدريب ومجالات التدريب التي يمارس هؤلاء الضباط السيطرة عليها.

التطبيقات المطورة لخطة التدريب القتالي للكتيبة لفترة التنسيق القتالي:

29 موضوعًا من فصول التدريس المنهجية مع الضباط والرقباء ؛

30 خطة - خطة - مذكرات لكل تمرين ، درس يقوم به قائد وضباط مقر الكتيبة.

في شركة ، يتم وضع فصيلة منفصلة ، وجدول زمني للفصول والخطط ، وخطة عبارة عن ملاحظات لكل درس يتم إجراؤها بواسطة الضباط والرقباء مع وحدات الشركة.

وثائق الوحدة ، يتم تطوير التقسيمات الفرعية على أساس متطلبات الوثائق التأسيسية ؛ يتم إجراء الإيضاحات والتغييرات والإضافات اللازمة في الوقت المناسب.

بالنسبة للضباط الاحتياطيين في وقت السلم ، يضع ضباط الكادر خططًا وخطة - ملاحظات لإجراء الفصول الدراسية ، وغيرها من الوثائق الضرورية.

يتم تخزين المستندات المعدة للتنسيق القتالي في مكتب الوحدة في حقائب مختومة بأختام قادة الوحدات.

2.2.3 ضمان التنسيق القتالي. إجراءات إجراء التنسيق القتالي

التنسيق القتالي للتشكيلات والوحدات العسكرية ذات القوة المنخفضة ، وقواعد تخزين الأسلحة والمعدات العسكرية ، وتشكيلات الكادر والمشكل حديثًا يتكون من تدريب الضباط ، والتدريب الفردي للرقباء والجنود ، وكذلك التنسيق القتالي للوحدات الفرعية والوحدات.

تدريب الضباط

يتم تدريب الضباط من أجل ضمان استعدادهم للتدريب مع الأفراد والقدرة على التحكم في الوحدات القتالية. يتم إجراؤه حول مواضيع الدراسة في شكل محاضرات ، وتمارين جماعية ، واجتماعات تكتيكية ، وعملية ، وتوضيح ، ودروس منهجية ، ودورات تدريبية.

أساس تدريب ضباط الاحتياط هو أنشطة التدريب والتجميع التي تعقد في وقت السلم.

مهام تدريب الضباط المطلوب حلها في سياق التنسيق القتالي:

31- استعادة (اكتساب) المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة لنجاح الضباط في أداء واجباتهم الوظيفية ؛

32 دراسة عينات من الأسلحة والمعدات العسكرية في كوادر الوحدة والتدريب على استخدامها القتالي ؛

33 غرس مهارات إدارة الوحدات الفرعية في القتال ، مع مراعاة خصائص مسرح العمليات والظروف الموضوعية ؛

34 - استعادة (تكوين) المهارات المنهجية في إجراء الفصول مع الأفراد.

يتم تنظيم تدريب الضباط في مجموعات تدريبية يتم إنشاؤها حسب المناصب والتخصصات التي يشغلونها. تعقد فصول تدريب القادة للضباط قبل البدء وتستمر في سياق التنسيق القتالي وتحسينه. يتم تحديد عدد هذه الفئات ومحتواها وإجراءات إجرائها من قبل قائد الوحدة ، بناءً على مستوى تدريب الضباط والمهام القادمة والفرص المتاحة.

قبل استقبال التعزيزات الرئيسية ، تعقد الفصول الدراسية مع الضباط - قادة الوحدات الفرعية بترتيب تشكيل الوحدات الفرعية وإجراء التدريبات في سياق التنسيق القتالي.

لمدة تصل إلى 10 أيام قبل بدء تشكيل الوحدات ، تُعقد فصول دراسية مع ضباط تم استدعاؤهم من الاحتياط لتجنيد التشكيلات المشكّلة حديثًا والوحدات العسكرية التي تشكل جزءًا من الاحتياطيات حول مواضيع التدريب القتالي ، ودراسة وظيفتها الواجبات وإجراءات تشكيل الوحدات وإجراء التنسيق القتالي. مدة اليوم الدراسي 10 ساعات. عشية التدريب مع الأفراد ، يقوم القادة المباشرون (الرؤساء) بإجراء إحاطات وجلسات مدرب - منهجية مع الضباط ، حيث يتم إعطاؤهم خطة تم تطويرها مسبقًا (خطة - ملاحظات) ، يتم تقديم توصيات عملية بشأن تنظيم وإجراء الفصول الدراسية القادمة.

تدريب فردي للرقباء والجنود

يتم تنفيذ تدريب فردي للرقباء والجنود من أجل إعداد الأفراد العسكريين لأداء واجباتهم الوظيفية بنجاح في القتال.

أهداف التعلم:

35 دراسة (تعميق المعرفة) لأنظمة القتال والأدلة والكتيبات وغيرها من الوثائق التي تحدد تقنيات وأساليب عمل الأفراد العسكريين في المعركة ؛

36 - استعادة (اكتساب وتحسين) المعرفة بالجزء المادي ومهارات امتلاك الأسلحة والمعدات العسكرية وطرق استخدامها في القتال ؛

37 تكوين الصفات الإرادية الجسدية والمعنوية اللازمة لإنجاز المهام بنجاح.

معظم وقت التدريب خلال فترة التدريب الفردي مخصص للتدريب التكتيكي. في الفصل لـ تدريب تكتيكيينصب التركيز الرئيسي على:

38 الدراسة والاستيفاء الماهر لمتطلبات أنظمة القتال ؛

39 تنمية المهارات والقدرات للقتال في ظروف صعبة ليلا ونهارا بالتعاون مع الجيران وأطقم المركبات القتالية مع بذل كل جهد معنوي وجسدي ؛

40 تكوين مهارات الرقباء لتنظيم القتال على الأرض ، وإعطاء أمر قتالي بكفاءة ووضوح ، وإدارة الطاقم (الفرقة) بثقة واستمرار في المعركة ليلا ونهارا ، وتدريب المرؤوسين على الإجراءات الماهرة والحاسمة في أداء المهام القتالية .

يتم تنفيذ التدريب التكتيكي للأفراد في فصول تدريب تكتيكية ويتم تحسينه في الفصول الدراسية في مواضيع أخرى من الدراسة. يتم إجراء التدريبات القتالية التكتيكية سيرًا على الأقدام ("بالآلة" ، "داخل الدبابة") وعلى المعدات القياسية.

القائد المباشر هو قائد التدريبات التكتيكية. مدة التدريب القتالي التكتيكي 2-4 ساعات. تبدأ جميع فصول التدريب التكتيكي بدراسة عدو محتمل ، قدراته القتالية.

في سياق التدريب على إطلاق النار ، يدرس الرقباء والجنود الجزء المادي من الأسلحة القياسية ، وتقنيات وقواعد إطلاق النار منها ، والتدريب على المراقبة ، واستطلاع الأهداف وإطلاق النار عليها ، وإجراء التدريبات والتحكم في إطلاق النار من الأسلحة القياسية.

في فصول التدريب الفني ، يتم إيلاء الاهتمام الرئيسي لدراسة هيكل الجزء المادي من المركبات القتالية في الخدمة مع الوحدة ، وإجراءات الفحص والإصلاح والإخلاء وقواعد تشغيل المعدات وتطوير القدرة على القيام بصيانة المعدات العسكرية وتجهيزها للاستخدام القتالي. يتم تنظيم فصول التدريب الفني في الشركة حسب التخصصات. يتم تنفيذها مباشرة على المعدات.

تقام دروس قيادة المركبات القتالية بهدف اكتساب مهارات عملية في قيادة المعدات العسكرية فيما يتعلق بمسرح العمليات. يتم استعادة (تحسين) مهارات وقدرات القيادة في فصول مستقلة ، وكذلك في سياق دروس التدريب على الحرائق والتكتيكات. يتم إيلاء اهتمام خاص لدراسة قواعد التغلب على العقبات ، وقيادة المركبات في قافلة ، في تشكيلات ما قبل المعركة والقتال على الأرض ، والنموذجية لمسرح العمليات ، والامتثال لمتطلبات السلامة.

التنسيق القتالي للوحدات الفرعية والوحدات

يتم التنسيق القتالي للوحدات العسكرية ، والوحدات الفرعية المنتشرة في دول الحرب ، باستخدام الأسلحة والمعدات العسكرية القياسية في مواضيع معقدة ، مما يوفر تطوير الأعمال المشتركة في ظروف استخدام وسائل القتال الحديثة من قبل العدو.

يبدأ تنسيق الأطقم والفرق داخل الوحدات الفرعية في مرحلة التدريب الفردي ويستمر في مرحلة تنسيق الأطقم (الفرق) والفصائل.

أساس التنسيق القتالي للأطقم والفرق هو التمكن القوي من واجباتهم الرسمية في وضع منتظم ، والأحكام الأساسية للوائح العسكرية العامة ، والجزء المادي من الأسلحة القياسية ، وطرق الحماية من أسلحة الدمار الشامل ، وإتقان أساليب العمل التكتيكية في ساحة المعركة.

يتم تنفيذ التنسيق القتالي للأطقم والفرق مباشرة من قبل قادتهم ، الذين يجرون معهم أولاً الفصيل وقادة السرايا إحاطة عملية حول إجراءات إجراء التدريبات.

يتلقى قادة الفصائل والسرايا تعليمات بشأن إجراءات إجراء تدريبات التنسيق القتالي للفصائل والسرايا في تنظيم منتظم في زمن الحرب ، على التوالي ، مع قادة الفصائل - قادة السرايا ، ومع قادة السرايا - قادة الكتائب.

لإجراء الفصول الدراسية ، يجب تزويد قادة الأطقم والفرق بمواثيق عسكرية عامة وتعليمات بشأن الأسلحة القياسية ، وتعليمات للجنود في المعركة لكل موقع عادي ، بالإضافة إلى تعليمات للحفاظ على يقظة عالية والحفاظ على أسرار الدولة والعسكرية.

يتم تنفيذ التنسيق القتالي في الفصائل والشركات بشكل صارم وفقًا لجداول التدريب الموضوعة في وقت السلم.

يقوم قادة الكتيبة شخصيًا بتنظيم وإجراء التنسيق القتالي للفصائل والشركات ويكونون مسؤولين عن إعداد جودة الوحدات الفرعية للمهام القتالية.

أساس تدريب أفراد الفصائل والشركات خلال فترة التنسيق القتالي هو تدريبهم العملي على العتاد القتالي من خلال إجراء تدريبات قتالية تكتيكية وتمارين تكتيكية خاصة وتدريبات تكتيكية. يتم اختيار موضوعات التدريب القتالي التكتيكي من برنامج التنسيق القتالي ، مع مراعاة المهمة القتالية للوحدة ، وخصائص مسرح العمليات والوقت من العام. يتم تحديد موضوعات التدريبات التكتيكية من قبل: قادة السرايا - قادة الأفواج (الكتائب الفردية) ؛ الكتائب - قادة الفرق (الألوية).

تبدأ التدريبات القتالية التكتيكية عادة على الأقدام "في دبابة" ("في آلة") ، ثم تواصل على عتاد عادي. للقيام بأعمال مشتركة للتدريبات القتالية التكتيكية والتدريبات التكتيكية للبنادق الآلية وكتائب الدبابات ، وتشارك في التقسيمات الفرعية من الفروع العسكرية والقوات الخاصة.

يتم إجراء التدريبات التكتيكية على مواضيع معقدة ، بما في ذلك تطوير عدة أنواع من العمليات القتالية. مدة التدريبات: مع السرايا والكتائب - يوم واحد.

يتم تنفيذ التدريبات التكتيكية بالذخيرة الحية خلال فترة التنسيق القتالي ، أولاً وقبل كل شيء ، مع تلك الوحدات الفرعية والوحدات العسكرية التي ، وفقًا لخطة قائد التشكيل ، من المفترض استخدامها عند التحرك في الطليعة (في المقدمة) مفرزة) ، وفي المعركة - في المستوى الأول في الاتجاه الرئيسي. بخلاف ذلك ، فإن منهجية إعداد وإجراء التدريبات التكتيكية والتمارين التكتيكية أثناء التنسيق القتالي هي نفسها أثناء التدريب القتالي في ظل الظروف العادية.

يتم التنسيق القتالي في منشآت المادة التعليمية والقاعدة الفنية ويتم تنفيرها قطع ارضبينما 30٪ من الحصص والتمارين تقام ليلاً.

يجب أن تضمن المادة التعليمية والقاعدة الفنية التنفيذ الكامل لتدابير التنسيق القتالي. تحقيقا لهذه الغاية ، مسبقا ، في وقت السلم ، من المخطط زيادة قدرة وإنتاجية مرافق التدريب ، وإنشاء المخزونات اللازمة من الموارد المادية للتنسيق القتالي ، والتي يتم تخزينها في احتياطي الطوارئ في مكان معين.

بالإضافة إلى المناطق المجهزة للتضاريس والأشياء الثابتة لمدافن النفايات ، والتكوين القاعدة التعليمية والماديةيشمل التنسيق القتالي: مجموعات من معدات الرماية (الروافع المتحركة المتحركة ، المجموعات التكتيكية للشركة ، معدات الرماية المحمولة) ؛ مجموعة من الأهداف والمؤشرات واللوحات والأجهزة وملحقات التدريب على إطلاق النار من الأسلحة العادية ، وإعادتها إلى القتال العادي ، والتوفيق بين أجهزة إطلاق النار والمراقبة ؛ مجموعة من الوثائق الإرشادية والأدبيات المنهجية والإرشادية ووثائق المحاسبة.

عند تحديد عدد الأهداف لكل فوج أثناء التنسيق القتالي ، ينبغي للمرء أن ينطلق من الحساب:

41 لأداء UKS من الأسلحة الصغيرة - 50 مجموعة ؛

42 لتنفيذ UKS من مركبات المشاة القتالية والدبابات - أهداف المدافع لـ 50٪ من المركبات القتالية والمدافع الرشاشة: في الشركات الصغيرة والمتوسطة - 10 مجموعات لمركبات المشاة القتالية و 14 مجموعة للدبابات ؛ في TP - 20 مجموعة ؛

43 في BTU (RTU) مع إطلاق نار مباشر - أهداف مدفع - مجموعة واحدة لتمرينين ؛ للأسلحة الصغيرة - مجموعة واحدة لجميع التدريبات في الفوج.

يتم تغطية مجالات التدريب من قبل فريق مكون من 15-20 شخصًا من النواة التنظيمية.

في نهاية مراحل التنسيق القتالي وعند اكتماله ، تجرى مراجعات للجاهزية لأداء المهام القتالية. يتم تحديد عددهم ووقتهم من قبل قائد الوحدة العسكرية.

بعد الانتهاء من التنسيق القتالي ، إذا كان هناك الوقت والوسائل المادية ، يتم تحسين التنسيق القتالي ، ويستمر حتى بدء استلام مهمة قتالية.

المهام الرئيسية لتحسين التنسيق القتالي هي:

44 إجراء فصول دراسية حول الموضوعات والمواضيع التي لم يتم تعلمها جيدًا أثناء التنسيق القتالي ؛

45 تعزيز المهارات والقدرات في القيام بأعمال منسقة وحاسمة للوحدات الفرعية والوحدات العسكرية لجميع أنواع القوات والقوات الخاصة في مختلف ظروف الوضع ؛

46 تدريبًا على تنسيق الضوابط والتدريب اللاسلكي والأنشطة الأخرى التي لا تتطلب إنفاقًا كبيرًا من الموارد المادية.

.1 تدريب المسؤولين عن التدريبات على الحرائق

لا يمكن تحقيق الجودة العالية للفصول دون إعداد شخصي دقيق للقائد للفصل. تحديد الأشكال التنظيمية وطرق إجراء الفصول ، يجب أن ينطلق من المستوى الفعلي للمعرفة والمهارات والقدرات للأفراد العسكريين. لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال الدراسة الفردية للمتدربين. بالإضافة إلى ذلك ، يشمل إعداد الدرس مجموعة واسعة من الأنشطة الأخرى ، وأهمها إعداد المتدربين ، وقاعدة المواد التعليمية والقادة في أماكن التدريب ، بالإضافة إلى تسيير المعلم والفصول المنهجية مع الموظفين من وحدات دعم العملية التعليمية ، إذا كانت تشارك في إجراء دروس في نقاط التدريب كمدربين.

يستحق الاهتمام الكبير مثل هذه الممارسة المتمثلة في إعداد المتدربين ، عندما يتم تقديم تنظيم الدرس القادم لهم عشية التدريب. في هذه الحالة ، خلال الدرس ، يكون للقائد ، بعد الإعلان عن الإجراءات الأمنية وإدخال الطلاب في بيئة تكتيكية ، الفرصة دون مزيد من التدابير التنظيميةابدأ التدريس في الفصل. نتيجة لذلك ، يمكن أن يصل صافي وقت التدريب في أماكن التدريب إلى 90٪ من وقت التدريب على الحرائق.

3.1.1 تدريب قائد الفصل والمسؤولين الآخرين

يتم إعداد القائد لإجراء التدريب على الحرائق في فصول توضيحية ومدرب منهجي وإحاطات وعمل مستقل. عمل مستقليبدأ بدراسة الوثائق الإرشادية حول التدريب القتالي ، والتي تقدم تعليمات محددة حول تنظيم الفصول الدراسية ، ويلفت الانتباه أيضًا إلى قضايا التدريب على الأسلحة النارية التي ، وفقًا لتجربة فترة التدريب السابقة والفصول السابقة ، تسبب صعوبات خاصة بالنسبة لـ المتدربين من أجل التدرب عليهم خلال الفصول الدراسية بشكل أكثر شمولاً.

من برنامج التدريب القتالي والجدول الزمني للدروس ، يتلقى القائد البيانات الأولية لإجراء التدريب على الحرائق: الموضوع ، ومحتوى قضايا التدريب ، والمكان ، والوقت ، وكذلك كمية المعدات العسكرية والذخيرة المطلوبة للدرس.

عند دراسة البيانات الأولية ، يفهم المدير:

¾ تمارين ومعايير تم أداؤها ؛

¾ موقع الفصول ؛

¾ وقت ومدة الدرس ؛

القاعدة المادية وكمية الذخيرة التي تم إصدارها.

نتيجة لاستيعاب رئيس الدرس للمادة المختارة ، مع مراعاة الفصول التي تم إجراؤها مسبقًا ومستوى تدريب الموظفين ، يتم وضع خطة درس أولية وتحديد أسئلة التدريب. يمكن لقائد الدرس الذهاب إلى مركز التدريب بخيار محتمل للدرس.

في مركز تدريبيشرح قائد الفصل:

عدد أماكن التدريب للتدريب على الحرائق ؛

¾ قدرة معسكر إطلاق النار على إجراء الفصول الدراسية ، وتوافر أجهزة المحاكاة وأدائها ؛

¾ يوجه المشغلين.

يحدد السعة والمعدات لكل مكان تدريب ، وترتيب المناوبة ، ومدى توافر وسائل الاتصال بين أماكن التدريب والاتصالات في مكان التدريب لمكافحة الحرائق ، والمعالم وغيرها من القضايا المتعلقة بضمان الدرس.

ثم يحدد رئيس الدرس عدد ومحتوى أماكن التدريب ، وترتيب التغيير ، والأهداف التربوية والتعليمية ؛ يحدد الدعم المادي في كل مكان تدريب ، وطريقة إجراء الدرس ، والتقنيات المنهجية والتعليمية لتحقيق أهداف الدرس ، وقادة الفصول في أماكن التدريب وغيرها من قضايا منهجية إجراء الدرس.

ينتهي التدريب الشخصي بإعداد مخطط تفصيلي للخطة ، وهو وثيقة عمل القائد. عادة ما يعطي بيانًا واضحًا لموضوع الدرس ؛ تحديد الأهداف التربوية والتعليمية ؛ صياغة الأسئلة التربوية ؛ الوقت والمكان المخطط له للدرس ؛ الأدب المستخدم في التحضير للدرس ، يتم تحديد الدعم المادي ؛ يتم حساب وقت الدرس ، يتم تحديد مسار الفصول في أماكن التدريب.

في المستقبل ، يشارك قائد الدرس في إعداد القادة في أماكن التدريب ، وإعداد أماكن التدريب ، ووسائل الدعم المادي والمتدربين.

إطلاق النار من المتدربين على الأسلحة الصغيرة ، كقاعدة عامة ، يتم من الأسلحة العادية (المخصصة لهم).

يُسمح للمتدربين الذين درسوا الجزء المادي من الأسلحة (الأسلحة) والذخيرة ، ومتطلبات السلامة ، وأساسيات وقواعد الرماية ، وظروف التمرين واجتازوا الاختبار ، بأداء تمارين الرماية.

لا يُسمح للمتدربين الذين لم يجتازوا الاختبار بالتصويب.

3.1.2 إعداد الأفراد وقاعدة مواد التدريب قبل إجراء تمرين الحريق

يوجه قائد السرية قادة الفصيلة ، ورئيس عمال الشركة ، والرقباء لإعداد الأفراد والموارد المادية والأسلحة والمعدات للتدريب على الحرائق ، وأداء التدريبات التحضيرية. ينظم درسًا منهجيًا مع الضباط ورؤساء العمال وضباط الصف في الشركة. يعد خطة تدريب على مكافحة الحرائق.

قادة الفصيلة ، بعد أن تلقوا المهمة من قائد الشركة لتدريب الأفراد والقاعدة المادية ، انتقلوا إلى المهمة. تنظيم ، خلال ساعات من التدريب الذاتي ، دراسة التدريبات التمهيدية لبندقية كلاشينكوف الهجومية وقاذفة القنابل اليدوية المضادة للدبابات ومتطلبات السلامة. يعطي التعليمات لضباط الصف لإعداد معدات الأفراد. يتحقق شخصيا من حالة الأسلحة والمعدات ، وينسب الفضل إلى المعرفة بأحكام دورة إطلاق النار ، ومتطلبات السلامة. يرسمون مخططًا لخطة الدرس في مكان التدريب ويوافقون عليه من قائد السرية. يجرون محادثة مع أفراد الفصائل لتقييم الحالة النفسية والفسيولوجية للأفراد العسكريين.

وصول الوحدات إلى ميدان الرماية العسكري (ناظرة ، معسكر إطلاق نار) في موعد أقصاه 30 دقيقة قبل بدء إطلاق النار. يتم استخدام هذا الوقت لتنظيم الفصول الدراسية في مواقع التدريب ، والتحقق من تشغيل معدات النطاق ، والميدان المستهدف وفحص الأهداف ؛ التحقق من اتصال قائد الرماية الكبير بقادة الرماية في مناطق إطلاق المركبات القتالية وأماكن التدريب حيث سيتم إطلاق النار والمخابئ ؛ وكذلك للتحقق من جاهزية الأسلحة والأسلحة لإطلاق النار وحساب الإعدادات الأولية للمشهد. يتم التواصل بين قائد إطلاق النار في الموقع مع الرماة ، من المركبات القتالية والمروحيات ، عن طريق الراديو ، وفي حالة عدم وجود اتصال لاسلكي ، يُحظر إطلاق النار.

بعد التحضير للدرس ، يصطف قائد الفصيل الأفراد ويبلغ قائد السرية حول استعداد الفصيل للتدريب على إطلاق النار.

قبل إجراء التدريبات على الحرائق كجزء من فرقة (فصيلة) وتمارين خاصة ، يجب إجراء تدريبات تكتيكية وتمارين على السيطرة على الحرائق وإلقاء قنابل يدوية ، وتمارين مدرب منهجي (إيضاحي) مع قادة إطلاق النار ، بالإضافة إلى أداء التدريبات في جزء من زوج قتالي (مجموعة).

يجب تدريب الأفراد على إطلاق النار باستخدام الأقنعة الواقية من الغازات. خلال فترة التدريب ، يجب على المتدربين أداء تمارين إطلاق النار في الأقنعة الواقية من الغازات ، وخلال عمليات التفتيش (الفحوصات) ، يشارك ما يصل إلى ثلث المتدربين ، بقرار من المفتش ، في أداء تمارين إطلاق النار في الأقنعة الواقية من الغازات.

يتم إطلاق النار في الأقنعة الواقية من الغازات دون تغيير شروط التمرين. يتم وضع الأقنعة الواقية من الغازات من قبل الأفراد في قيادة "الغازات" ، والتي يتم إعطاؤها من قبل رئيس الإطفاء في الموقع قبل إشارة "استمع إلى الجميع" ، ويتم إزالتها بأمر من رئيس الإطفاء في الموقع بعد تعود المركبات القتالية إلى موقعها الأصلي ويغادرها الطاقم.

عند أداء تمارين للتدريب والتحكم والتأهيل وإطلاق النار المباشر ، يجب أن يكون لدى المتدربين أقنعة واقية من الغاز ، وعند أداء التمارين والتمارين بالذخيرة الحية ، يجب استخدام معدات الحماية الشخصية الأخرى.

عند أداء تمارين الرماية ، يتم تنظيم فصول (تدريب) في مواقع التدريب. يتم تحديد عدد أماكن التدريب والمعايير الواجب استيفاؤها (إذا لم تنص عليها شروط التمرين) ومحتوى الفصول الدراسية عليها من قبل رئيس الرماية في الموقع.

رئيس ميدان الرماية العسكري مسؤول عن الإعداد في الوقت المناسب وبجودة عالية لمنشآت التدريب المذكورة أعلاه ، والقائد (الرئيسي) الذي تتبعه المنشأة مسؤول عن الإعداد في الوقت المناسب وبجودة عالية لمرافق التدريب المذكورة أعلاه .

تنتهي جميع الأعمال المتعلقة بإعداد مرافق التدريب للرماية في موعد لا يتجاوز ساعة واحدة قبل بدء الدرس.

يقوم رئيس مرفق التدريب بإبلاغ رئيس الدرس (الرماية) بالموقع عن جاهزية معدات ميدان الرماية العسكري للرماية. بالنسبة لفئات التحكم ، الفحوصات النهائية (عمليات التفتيش) ، يتم عمل استعداد للكائن ، والذي يجب أن يحتفظ به قائد التصوير.

تم تجهيز ميدان الرماية العسكري وفق متطلبات الدليل الإرشادي لخدمة ميادين القوات المسلحة وألبوم مخططات منشآت التدريب وميادين ميادين القوات المسلحة.

بالإضافة إلى ذلك ، في ميدان الرماية العسكري ، على عمق 200-300 متر من ميدان الهدف ، يتم ترتيب الملاجئ وبناء نماذج بالحجم الطبيعي للعديد من الأشياء المحلية (قمع من القذائف ؛ الحجارة ، جذوع الأشجار ؛ الآبار ، الأسوار ، إلخ. ) ، مما يسمح باستخدامها من قبل الأفراد ، عند القيام بتمارين الرماية ، للمأوى والتمويه وعدم الحد من إمكانية إطلاق النار من جميع أنواع الأسلحة. في اتجاهين أو اثنين من ميدان الرماية العسكري ، لإجراء تمرين إطلاق نار حي كجزء من فرقة (أزواج قتالية ، مجموعات) ، على مسافة 150 مترًا من ROO ، تم تجهيز أقسام من العوائق السلكية ، 50-60 متر عرضًا وعمق 15-25 مترًا ، مما يضمن التغلب على ما لا يقل عن طريقتين.

لأداء تدريبات الرماية فيما يتعلق بشروط إجراء معركة دفاعية من الأسلحة الصغيرة في ميادين الرماية العسكرية ، يتم تجهيز موقع إطلاق نار واحد لكل مطلق نار في كل اتجاه ، ويجب أن يضمن إزالته من خط إطلاق النار إنشاء العدد المطلوب من الخيارات لعرض الأهداف. يشمل موقع إطلاق النار خندقين أو ثلاثة خنادق لإطلاق النار.

تقع الخنادق على مسافة 10-12 مترًا من بعضها البعض على طول الجبهة ومتصلة ببعضها البعض من خلال مسار اتصالات بعمق 1.5 متر ، حيث تم تجهيز مدخلين.

يجب أن يكون خط إطلاق النار على مسافة من خط البداية ليس أقرب:

عند إطلاق النار من أسلحة صغيرة وقاذفات قنابل آلية على الجهاز - 10 أمتار ؛

عند إطلاق النار من تسليح المركبات القتالية - 25 م ؛

عند إطلاق النار من قاذفات القنابل اليدوية المضادة للدبابات المحمولة والمثبتة - 30 مترًا ؛

عند إطلاق النار من قاذفات اللهب التفاعلية للمشاة - 50 م ؛

عند إطلاق النار من أنظمة الصواريخ المضادة للدبابات (ATGM) وأنظمة الليزر التكتيكية (TLK) - 80 مترًا ؛

عند القيام بتمارين رمي القنابل اليدوية القتالية ، يتم وضع خط الرمي بحيث لا يكون هناك أشخاص وأشياء داخل دائرة نصف قطرها 50 مترًا عند إلقاء القنابل الهجومية و 300 متر عند إلقاء القنابل الدفاعية والمضادة للدبابات التي يمكن أن تصيبها شظايا قنابل يدوية.

3.2 طريقة عمل قائد السرية أثناء التدريبات على الحريق

إن النهج العلمي لحل مشكلة تحسين وسائل وأساليب القيادة والسيطرة على القوات مشروط بالتغيرات في التسلح وطبيعة الأعمال العدائية. تشبع كبير للقوات بمجموعة متنوعة من المعدات العسكرية ، والقوة الهائلة للأسلحة الجديدة ، والنطاق المكاني الضخم ، والديناميكية ، والعبور والتوتر في الأعمال العدائية زيادة كبيرةكمية المعلومات والتخفيض الحاد في الوقت المخصص لتنظيم الأعمال العدائية يضع مطالب عالية بشكل غير عادي على القيادة والسيطرة.

الإدارة لها تأثير هادف على مجموعات من الناس لتنظيم تنسيق أنشطتهم في عملية حل مشكلة.

ما هو مشترك بين القيادة والسيطرة ككل وقيادة القوات والسيطرة عليها هو أساسها - إدارة الأفراد وفرقهم وآلاتهم وأسلحتهم. القوات هي نظام ديناميكي ذاتي الحكم ، مع وجود هيئة تحكم وموضوع للسيطرة ، ومباشر وردود الفعل.

الهدف من الإدارة هو الحصول على أكبر تأثير ممكن بأقل جهد وتكلفة.

الغرض من قيادة القوات ومراقبتها هو ضمان إنجاز مهمة قتالية ضمن الإطار الزمني المحدد وبأقل إنفاق من القوى العاملة والموارد.

القيادة والسيطرة على القوات هي نشاط عملي متعدد الأوجه للقادة والأركان ، والذي يتكون من القيادة المستمرة للقوات التابعة في وقت السلم ، والحفاظ عليها في تطوير قتالي عالي للقوات المسلحة ، ونظرية وممارسة القيادة والسيطرة على القوات أيضًا تغيرت وتطورت.

3.2.1 عمليات كبير مسؤولي الميدان

عند إجراء تدريب على إطلاق النار مع سرية بنادق آلية في ميدان رماية عسكري (مدير) لشركة واحدة ، يتم تعيين قائد شركة الرماية كقائد أعلى لإطلاق النار.

ضابط إطلاق النار الأقدم مسؤول عن ضمان امتثال وحدات إطلاق النار النظام المعمول بهومتطلبات السلامة وشروط التدريبات على إطلاق النار. قادة إطلاق النار في المواقع والأفراد الذين يقومون بإطلاق النار تابعون له.

يلزمه:

أ) عشية إطلاق النار:

دراسة دليل تشغيل المكب.

معرفة التدريبات وفي أي مرافق تدريبية ستؤديها الوحدات (أي الوحدات العسكرية) ؛

عدد الرماة من كل نوع من أنواع الأسلحة ، ووقت بداية إطلاق النار ونهايته ، ومن خلالها يتم تعيين مسؤولي الوحدة (الوحدة العسكرية) لخدمة إطلاق النار ؛

نطاق العمل على إعداد المجالات المستهدفة ؛

تعيين قادة إطلاق النار في المواقع (عند إطلاق النار من أسلحة خفيفة) ؛

ب) قبل بدء التصوير:

قبول التقارير من قادة إطلاق النار في المواقع (قادة وحدات الرماية) حول جاهزية إطلاق النار وعدد الرماة حسب الفئة ، ومن رؤساء منشآت التدريب - حول جاهزية المعدات والمشغلين والاتصالات - الحصول على إذن بذلك. بدء إطلاق النار من رأس النطاق ؛

من رأس الطوق - حول المشاركات المنشورة ؛

التحقق من أعمال جاهزية المنشآت التعليمية للفصول. تم تقديم عينة من فعل استعداد المنشأة التعليمية لإجراء الفصول في ملحق هذا الدليل ؛

لإصدار تعليمات ، مقابل التوقيع ، لقادة إطلاق النار في المواقع بشأن إجراءات إجراء إطلاق النار واستدعاء متطلبات السلامة ؛

إخطار (في حالة عدم وجود اتصال مباشر - من خلال ضابط الخدمة في النطاق أو ضابط الخدمة التشغيلية) إلى القطاع العسكري للمركز الإقليمي المقابل لجهاز ATM في الاتحاد الأوروبي في موعد لا يتجاوز 5 دقائق من البداية الفعلية (المخطط لها) للنشاط حول وقت البدء الفعلي للنشاط أو حول التأخير ونقل النشاط ، من الوقت المحدد ، أو حول الإلغاء ؛

تنظيم مراقبة إطلاق النار والميدان المستهدف ، وتحديد المهام للمراقبين وجميع المسؤولين المعينين لخدمة إطلاق النار ؛

عند وصول الوحدة ، يصطف قائد السرية (فصيلة منفصلة) الأفراد ، ويفحص أسلحة ومعدات المتدربين ، ويعين رئيس محطة الذخيرة ، وبتوجيه من قائد الرماية الأعلى ، يعين مراقبين في مركز القيادة ، يحدد مهمة إعداد الأسلحة والذخيرة لإطلاق النار وتجهيز أماكن التدريب في مؤخرة ميدان الرماية للفصول.

عند إجراء تمارين التدريب على الحرائق مع أداء تمارين الرماية ، يتم مراعاة الترتيب التالي:

مع بداية الدرس قائد وحدة الرماية

يُعلم الموضوع والأهداف وترتيب الدرس ؛

يشير إلى أماكن التدريب وإجراءات التفاعل مع قادة الرماية في المناطق (أماكن التدريب التي يتم فيها إطلاق النار) ، ووقت بداية إطلاق النار ونهايته ؛

يتحقق من معرفة المتدربين بالأحكام الأساسية لدورة إطلاق النار ومتطلبات السلامة لإطلاق النار ، ويقدم بيانات الأرصاد الجوية إلى المتدربين ؛

بعد تحديد المهام ، يعطي الأمر للوحدات باحتلال أماكن التدريب المشار إليها (مناطق إطلاق النار).

كما ذكر أعلاه ، فإن الأماكن مجهزة في ميدان الرماية العسكري ليس فقط على طول الجبهة ، ولكن أيضًا في مؤخرة ميدان الرماية العسكري. من أجل النظر في أماكن التدريب التي سيتم استخدامها في التدريب على الحرائق ، نستخدم طاقم تدريب لشركة بنادق آلية. يظهر الهيكل في الشكل 2.

الشكل 2. الهيكل التنظيمي والتوظيفي لـ MSR على BMP

في الخدمة تتكون ؛

AKS-74-7ed

وحدة AK-74-7

AKS-74U-19ed

RPK ، RPG-9 / 9ed

BMP-2-10ed

عند تنظيم التدريب على الحرائق ، يفهم قائد السرية أهداف الدرس ، وقدرات مرافق ميدان الرماية العسكرية ، وتوافر واستعداد أفراد الشركة (قادة الفصيلة ، الرقباء ، والعسكريون)

يجب أن تكون أماكن التدريب الإلزامية في كل تمرين على الحرائق ؛

- تمارين تمهيدية للرماية

Ø استطلاع الهدف وتحديد الهدف

Ø تمرين السيطرة على الحرائق

وبناء على ذلك ينظم قائد السرية أماكن التدريب التالية ؛

1. المركز الأكاديمي الأول "MSV Fire Control"

2- مركز التدريب الثاني "أداء قاذفات الأسلحة الصغيرة وقاذفات القنابل اليدوية"

المركز الثالث التعليمي “رمي القنابل اليدوية. استيفاء المعايير »

المركز التربوي الرابع "التدريب في القمة"

3.2.2 ترتيب عمل قادة الرماية في أماكن التدريب

يقوم نائب قائد السرية ، قادة الفصيلة ، أثناء التدريب على مكافحة الحرائق ، بمهام قيادات الرماية في المناطق.

رئيس التصوير في الموقع مسؤول عن الوفاء الدقيق من قبل الرماة بمتطلبات السلامة ، والإجراء المتبع ، بالإضافة إلى شروط التمرين الذي يتم إجراؤه. يخضع المشغل المناوب لمنشأة التدريب وجميع المسؤولين المكلفين بخدمة إطلاق النار في الموقع له.

يلزمه:

أ) قبل بدء التصوير:

إيصال إشارات وقف إطلاق النار إلى جميع أفراد الوحدات الفرعية أثناء تدريبات إطلاق النار والذخيرة الحية والتمارين التكتيكية بالذخيرة الحية ؛

التحقق من امتثال البيئة المستهدفة لظروف التمرين الذي يتم إجراؤه وتوافر الاتصال مع قائد الرماية الأقدم ؛

عند إجراء تمرين واقٍ ، تحقق من تنظيم خدمة الإخلاء ؛

تنظيم التواصل مع أطقم إطلاق المركبات القتالية ؛

التحقق من جاهزية أماكن التدريب للفصول ؛

تلقي خريطة من رئيس مرفق التدريب (لوح به شبكة تنسيق ومعالم) لحساب الذخائر غير المنفجرة والألغام والقنابل الجوية والأشياء المتفجرة الأخرى ؛

تنظيم مراقبة إطلاق النار ؛

تقديم تقرير إلى رئيس إطلاق النار حول الاستعداد لإطلاق النار ، وعدد الرماة وتعيين إشارة مرئية باللون الأحمر عند نقطة التحكم ؛

لتوضيح المناطق (المقاطع) على الأرض لإطلاق النار على طول الجبهة وعلى العمق.

ب) أثناء التصوير:

الإشراف على التصوير في الموقع ؛

الاحتفاظ بسجلات الذخائر غير المنفجرة والألغام والقنابل الجوية والأشياء المتفجرة الأخرى ؛

في حالة انتهاك متطلبات السلامة ، توقف فورًا عن إطلاق النار وأبلغ قائد إطلاق النار.

ج) في نهاية التصوير:

إبلاغ القائد الأعلى بإطلاق النار في نهاية إطلاق النار ؛

تنظيم جمع الخراطيش الفارغة وفحص المركبات العسكرية والتأكد من أنها لا تحتوي على ذخيرة وخراطيش ؛

إبلاغ كبير ضباط الرماية بنتائج إطلاق النار وعدد القذائف غير المنفجرة (القنابل اليدوية) والانفجارات غير الملحوظة ؛

استخلاص المعلومات من إطلاق النار مع الوحدة وإعلان التقييم لكل مطلق النار والوحدة.

أثناء تنفيذ تمارين الرماية ، يجب أن يكون رئيس الرماية في الموقع:

عند التصوير سيرًا على الأقدام - خلال النهار على مسافة لا تقل عن 15 مترًا من مطلق النار ، وفي الليل لا يزيد عن 5 أمتار ؛

عند إطلاق النار من خلال الثغرات (الموجودة على الجانب) في مركبة قتالية ، من قمرة القيادة في سيارة ، أو دراجة نارية ، أو طائرة هليكوبتر أثناء الطيران - في مركبة قتالية ، أو سيارة ، أو دراجة نارية ، أو طائرة هليكوبتر ؛

عند إطلاق النار من هيكل - في الهيكل والحفاظ على الاتصال بنقطة التحكم في المنطقة ؛

عند إطلاق النار من تسليح مركبات عسكرية - عند نقطة مراقبة المنطقة ؛

عند أداء تمارين الرماية القتالية كجزء من وحدة فرعية - خلف تشكيل القتال للوحدات الفرعية في مكان يوفر مراقبة تصرفات المتدربين ، ولكن ليس أقرب من 15 مترًا خلال النهار ولا يزيد عن 5 أمتار في الليل.

عند أداء تمارين الرماية من نقاط التوقف القصيرة وأثناء التنقل (أثناء التنقل) ، تظهر الأهداف بعد مرور إطلاق النار (المركبات القتالية) على خط إطلاق النار ، وكذلك عند الوصول إلى الخطوط التي تصل منها المسافات إلى الأهداف المحددة في تحسب شروط التدريبات.

يتم عرض (حركة) كل هدف تالٍ ، كقاعدة عامة ، بعد نهاية عرض (حركة) الهدف السابق والتغيير (أثناء التغيير) لموقع الإطلاق. يتم تحديد خيارات عرض الأهداف ومواقع إطلاق النار (عند إجراء تمارين إطلاق النار من مكان ما) لكل تغيير للمتدربين من قبل قائد الرماية في الموقع أو بواسطة المفتش.

مع احتلال الوحدة لمنطقة الرماية المحددة من قبل قائد الرماية بالمنطقة:

يُعلم الموضوع والأهداف (إذا لزم الأمر) وإجراءات إجراء الدرس ؛

يشير على الأرض إلى موقع البداية ، ومواقع إطلاق النار للمركبات القتالية والمتدربين (عند إطلاق النار من الأسلحة الصغيرة وقاذفات القنابل اليدوية) ، وخطوط الفتح ووقف إطلاق النار ، والاتجاهات الرئيسية والخطيرة لإطلاق النار ، واتجاه وسرعة حركة المركبات القتالية ، والإجراء لاحتلال وتغيير مواقع إطلاق النار ، والانعطاف على خط وقف إطلاق النار والعودة إلى نقطة البداية ؛

يحدد إجراءات التفاعل مع القادة في مواقع التدريب حيث سيتم إطلاق النار ؛

يتحقق من معرفة المتدربين بالأحكام الرئيسية لدورة الرماية وظروف التمرين الذي يتم إجراؤه ومتطلبات السلامة الخاصة بالرماية ؛

يضع قادة الفصائل (الفرق) الرماية مهمة قتاليةفيما يتعلق بالإجراءات الهجومية أو الدفاعية ، اعتمادًا على ظروف التمرين الذي يتم إجراؤه.

قام قادة الفصائل بتعيين مهمة قتالية لقادة الفرق (قادة المركبات القتالية) قبل إجراء تمرين مع فصيلتهم وكل تغيير في الرماة ، ويقوم قادة المركبات القتالية بتعيين مهام قتالية لأفراد الطاقم في المركبات القتالية أثناء تحميل الذخيرة (قام قادة الفرق بتعيين مهمة قتالية للفرق بعد استلام الذخيرة).

يمنع تحديد مكان الأهداف وترتيب عرضها للمتدربين.

عند إطلاق النار على قسم واحد من ميدان الرماية العسكري (الناظرة) ، يتم ملاحظة نفس الترتيب كما في العديد.

أثناء التمرين ، يراقب قائد الرماية في الموقع تصرفات الرماة ، ويدير عرض الأهداف ويقيم تصرفات المتدربين ، مما يعكس نتائج إطلاق النار في سجل نتائج تمرين الرماية ( الملحق 9). يحظر عليه التدخل في تصرفات الرماة ، إذا لم ينتهكوا متطلبات السلامة.

بعد إطلاق النار على الوحدة (الوردية) ، يأمر رئيس إطلاق النار في الموقع بجمع القذائف وفحص الأسلحة وأحزمة وصناديق الخراطيش والمجلات والحقائب للمجلات والقنابل اليدوية ؛ إذا لزم الأمر ، فتش الأهداف ، ثم استجوب جميع الأفراد وأعلن تقييم إطلاق النار.

عند إطلاق النار باستخدام معلومات حول إصابة الأهداف ، قد لا يتم إجراء فحص الهدف ، وقد لا يتم إعطاء إشارة "قطع الاتصال" بعد نهاية إطلاق النار بواسطة كل نوبة (وحدة فرعية) للرماة ، والعلامة الحمراء (نصف دائرة حمراء للسلاح لا يتم استبدال قوات أوكرانيا). يؤدي التحول التالي (التقسيم الفرعي) للرماة في هذه الحالة تمرين إطلاق النار وفقًا لأوامر قائد الرماية الكبير (قائد الرماية في الموقع).

يتم التحكم في نتائج إطلاق النار بنفس الطريقة التي يتم بها أثناء التدريب على الرماية.

عند بدء الدرس ، يقدم القائد المتدربين في بيئة تكتيكية ، ويشير إلى المعالم ويضع مهمة قتالية (يعطي أمرًا). في التدريب على مكافحة الحرائق ، يعطي القائد الأمر في دور قائد الفصيلة ، وفي تدريب الفصيل على مكافحة الحرائق ، وفي دور قائد السرية ، وفي تدريب مكافحة الحرائق في الشركة ، في دور قائد الكتيبة.

يأخذ المتدربون أماكن ، ويقيمون اتصالات ، ويقدمون تقارير عن الاستعداد عن طريق الراديو وإجراء المراقبة.

بعد قبول تقارير الاستعداد ، يبدأ القائد في إظهار المجموعة الأولى من الأهداف وفقًا لشروط التمرين. في الوقت نفسه ، يقوم المشغل برفع الأهداف الناشئة والمتحركة ، ويشير القائد إلى الأهداف الثابتة للمتدربين عن طريق الراديو.

يتم اختيار أهداف التدمير بناءً على أهميتها (الخطر) وطبيعة الإجراءات وقابلية التأثر.

لذلك ، يتم عرض جميع الأهداف في مجموعات ، بينما يتم تكوين المجموعات بحيث يكون أحد الأهداف في كل منها أكثر أهمية (خطير).

بعد العثور على الأهداف ، تقوم الأطقم بإبلاغ قادة الوحدات ، الذين يتخذون قرارات بشأن تدميرها ، ويقومون بتعيين المهام عن طريق الراديو لإطلاق النار. وفقًا لهذه المهام ، يعطي قادة الدبابات الأوامر بفتح النار على الأطقم التي تطلق النار من الدبابات. وقت التصوير محدود بوقت عرض الهدف. يحتفظ قادة ناقلات الجند المدرعة بسجل للأوامر والأهداف التي تم إطلاق النار عليها ، مما يشير إلى نتائج إطلاق النار. يستمع الرئيس إلى الأوامر التي تصدرها الشركة أو قادة الفصيلة عن طريق الراديو (في هذه الحالة ، يمكن إجراء تسجيل على شريط) ، ويأمر بشكل انتقائي قائد ناقلة جنود مدرعة أو آخر بأن يقدم على الراديو المهمة المسندة إلى الطاقم. في حالة وجود إجراءات غير صحيحة ، يطلب القائد إعادة تعيين المهام أو إعطاء أوامر لإطلاق النار.

تعتبر مهمة إطلاق النار مضبوطة ومكتملة بشكل صحيح إذا قام القائد المدرب بتقييم أهمية الأهداف بشكل صحيح ، وحدد نوع السلاح والذخيرة وطريقة إطلاق النار لإصابة الهدف ، وأصدر الأمر بفتح النار ، والوحدة الفرعية بسرعة وبشكل واضح أشار إلى إطلاق النار على الهدف المحدد وفقًا لأمر القائد.

عندما ينتهي وقت العرض المستهدف ، يأمر القائد بخفض المجموعة الأولى وعرض المجموعة التالية من الأهداف.

بعد انتهاء التمرين ، يتم إعطاء الأمر "END" ، والذي بموجبه يوقف العسكريون المهمة القتالية ؛ إذا تم إطلاق الذخيرة الحية ، يتم تفريغ السلاح وإطلاق سراح ماسكات الحالة ، يقوم القادة بإبلاغ القائد بذلك. بعد تلقي التقارير الخاصة بتفريغ الأسلحة ، يعطي القائد الأمر "إلى السيارة" ، ويجمع سجلات قادة الدبابات ، ويفحصها ، وبناءً على ملاحظاته الشخصية ، نتائج إطلاق النار وسجلات الدبابة. يقوم القادة بإجراء تحليل. يتم إجراء تحليل التدريبات مع جميع المتدربين وبشكل منفصل مع قادة الوحدات (الفرق)

1. تم إجراء تحليل لأنشطة قائد السرية في إعداد التدريب على الحرائق. قائد السرية هو المنظم المباشر للتدريب القتالي في الشركة. يجب أن يكون لديه نظام لإجراء التدريبات على الحرائق ، وتخطيط تدريبه الشخصي ، وتدريب المسؤولين الذين يوفرون النيران ويحافظون عليها ، بالإضافة إلى تدريب أفراد الفصيلة والمعدات والأسلحة على أساس التجنيد ومستوى تدريب الضباط والرقباء و الجنود وفقا لمتطلبات الوثائق النظامية.

2. تم توضيح مكان ودور التدريب على الحرائق في نظام التدريب القتالي لوحدات البنادق الآلية. التدريب على الحرائق هو الشكل الأولي للتدريب الميداني لأفراد الفصيلة. إنها المرحلة التالية في إعداد الأفراد لأداء تدريبات إطلاق النار. يتم تنفيذ التدريب على الحرائق بهدف تحسين المهارات والقدرات في العمل باستخدام الأسلحة (تسليح مركبة قتالية) ، وإطلاق النار ، والتفاعل ، والتغطية على الحرائق والسيطرة على الحرائق أثناء القتال.

3. عند صياغة أهداف التدريب ، من الضروري مراعاة أداء مهام إطلاق النار بالذخيرة الحية الحقيقية وتأثيرها على تعليم الروح المعنوية والصفات القتالية والنفسية لدى الأفراد. قبل إجراء التدريبات على الحرائق ، من الضروري إجراء تدريبات تكتيكية وتدريبات على مكافحة الحرائق ورمي القنابل اليدوية. قم بإجراء اختبارات لمعرفة اللوائح القتالية والتنظيم والأسلحة والتكتيكات الخاصة بالعدو المحتمل والمتطلبات الأمنية. قم بإجراء دروس منهجية (عرض) للمدرب مع قادة الوحدات.

4. تم تطوير منهجية لعمل المسئولين تحضيراً للتدريبات على الحرائق وفي سياقها.

5. تم وضع خطة لإجراء التدريب على الحرائق مع مراعاة توصيات دورة إطلاق النار - 2006.

يتم وضع الجدول الزمني لفترة طويلة ، وإذا كان مكتوبًا يدويًا ، فسيستغرق وقتًا طويلاً جدًا. أنا أتحدث عما يوجد فيه الظروف الحديثةتحتاج إلى استخدام جهاز كمبيوتر لكتابة الجدول الزمني. في شكل الجدول الزمني في إصدار الكمبيوتر يوجد:

أسبوع العينة

عناصر الروتين اليومي ؛

تحضير الفستان ، إلخ.

يبقى فقط إجراء تغييرات على مواضيع الدراسة وموضوعات الفصول والجدول الزمني جاهز. إذا كان الجدول مكتوبًا يدويًا ، فسيستغرق 3-4 ساعات ، وبالتالي يتم تقليل الوقت إلى ساعة واحدة.

حياتنا تزداد صعوبة. يتعين على الكثير أن يدرس معدات الحاسوب، والتي بدونها لا تكتمل معظم المهام التي تم أداؤها.

استنتاج

تُظهر تجربة الأنشطة اليومية للقوات في وقت السلم أن مستوى استعدادهم القتالي يكون دائمًا أعلى في تلك الوحدات الفرعية حيث يتم تنظيم التدريب القتالي جيدًا ، ويتم صيانة المعدات وتشغيلها بشكل صحيح ، ويتم إيلاء اهتمام كبير لأعمال التعبئة.

من أهم شروط الحفاظ على الجاهزية القتالية العالية هو توافر الضباط المؤهلين تأهيلا عاليا. فقط الضباط المحترفون والمدربون جيدًا هم القادرون ، عند إحضار الوحدات الفرعية والوحدات إلى الاستعداد القتالي الكامل ، على قبول موارد التعبئة في الوقت المناسب ، وتشكيل وحدات فرعية ، وإجراء تنسيق قتالي عالي الجودة وإعداد الوحدة الفرعية لأداء مهمة قتالية . لذلك ، يجب أن يبدأ تدريب الضباط على التعبئة مع التدريب النظري للطلاب العسكريين في المؤسسات التعليميةمع زيادة لاحقة في مهاراتهم في حل المشاكل العملية في القوات. تلخص شهادتي متطلبات الوثائق الحاكمة ، مع الأخذ في الاعتبار الخبرة الإيجابية المتراكمة في القوات حول قضايا تلقي موارد التعبئة وتنظيم وإجراء التنسيق القتالي.

لم تكتمل الأحكام الرئيسية لعمل الأطروحة وأقترح أنه من المناسب اقتراح موضوع مماثل في العمل المستقبلي للطلاب العسكريين ، من أجل نهج أكثر إبداعًا في التخطيط للمشاكل في الوحدات العسكرية والوحدات الفرعية. تتناول هذه الورقة القضايا المتعلقة بالتدريب القتالي في زمن السلم في أهم مجالاته.

فهرس

1 قرار وزير دفاع الاتحاد الروسي المؤرخ 5 نوفمبر 1998 "بشأن تنظيم التنسيق القتالي للتشكيلات والوحدات العسكرية".

2 إيفانوف س. - م: دار النشر الحربي ، 1971 ، أساسيات القيادة والسيطرة. 220-240

4 G rom حول و O. N. تنظيم العمل الإداري: Proc. مخصص. - م: GAU ، 1993.

5 ـ قيادة الوحدات في زمن السلم. الجزء 1. - م: قسم التربية العسكرية ، 1998. ص 8-25

6 ـ قيادة الوحدات في زمن السلم. الجزء الثاني - م: قسم التربية العسكرية 1998. ص 8-29

7. برنامج التنسيق القتالي لتشكيلات البندقية الآلية (الدبابات) ووحدات القوات البرية ، موسكو. 1999

8 كتيب قائد السلاح المشترك - خاباروفسك: قسم التدريب القتالي ، 1995. ص 13-25

9 - برنامج التدريب القتالي لوحدات البنادق الآلية "للوحدات التي يعمل بها أفراد عسكريون يخضعون للخدمة العسكرية بموجب عقد وتجنيد إجباري": فوينيزدات. - موسكو 2005.

10 بابكين أ. أساسيات الإدارة العملية - م: الوحدة - دانا 2000. ص 8-19

11 Skachko P.G. خطة العمل القتالي والقيادة والسيطرة - م: دار النشر العسكرية ، 1968. ص 74-85

12 أساسيات نظرية التحكم / طبعة. في. باراخينا ، ل. Ushvitsky. - م: المالية والإحصاء ، 2004. ص 274-294

13 Varennikov V.I. اصول نظرية القيادة والسيطرة - م: دار النشر العسكرية 1984. ص 173 - 205

14 إيفانوف د. أساسيات القيادة والسيطرة في القتال - م: دار النشر العسكري 1977. ص 150 - 155

15 مجموعة الجيش №2-2004. ص 37-41

التطبيقات

2. حالة التدريب على القتال. وضع خطة للتدريب القتالي للكتيبة لفترة الصيف للتدريب في عام 2004. وضع حساب موضوعي وجدول زمني للتدريب القيادي لقادة الفصائل والرقباء. إعداد مجلات القتال والتدريب القيادي. قم بعمل جدول زمني لفترة التدريب على الاستعداد القتالي. اكتب ملاحظات حول إجراء فصول الاستعداد للقتال. إعادة تجهيز وإعادة تجهيز شركة UMB ، دهان الصناديق 4MSR ، MIN. باتر. ترميم شركة UMB 5MSR، 6MSR. موقع البناء. - تركيب بوستر مع معايير التدريب القتالي. - تركيب ومحاذاة صواري العلم. مجال تجهيز الوحدات الصغيرة. وضع "ملابس البرودة" في موضعها للفصل. - اصلاح وتركيب الاهداف وربط الكابلات. - اصلاح وتركيب المعالم.

3- حالة خدمة القوات. القيام باختيار أفراد الكتيبة للقبول في الحراسة. إجراء درس وإجراء الاختبارات على المعرفة بأحكام اللوائح العسكرية العامة مع الأفراد المناوبين في الكتيبة. إجراء درس وإجراء الاختبارات الخاصة بمعرفة أحكام اللوائح العسكرية العامة مع أفراد الحرس. تحديث المستندات: - حراس. - ضابط واجب كتيبة. استكمال حقيبة الضابط المناوب في الكتيبة بوثائق جديدة: - لوحة مع واجبات الضابط المناوب للكتيبة وجدول عمل الضابط المناوب للكتيبة - 1 جهاز كمبيوتر ؛ - لوحة مهام مرتب للكتيبة وترتيب عمل الكتيبة - 2 قطعة ؛ - لوحة بأوامر معطاة من قبل المنظم ومع الروتين اليومي. تحديث اللوحات بالوثائق: - توثيق الضابط المناوب في الكتيبة ؛ - توثيق قادة الوحدات ؛ - توثيق رؤساء عمال الشركة. تحديث الملصقات بالأوامر الصادرة عن الكتيبة. قم بتحديث الوثائق في CWC (على لوحة التوثيق ، في الأهرامات والصناديق). لشحن البطارية من CWC قم بإجراء إصلاحات في CWC (اهتمام خاص بحالة أبواب المدخل والأهرامات). إصلاح الملصقات والمدرجات في بلدة الحراسة. إصلاح السياج وبرج الحراسة في بلدة الحراسة.

المسؤوليات

مسئولي الوحدة العسكرية خلال الموسمخدمة IWT

قائد الوحدة العسكرية:

يدرس ويوافق على خطط إعداد الأسلحة والمعدات لنقلها ، ويحدد المهام لقادة الوحدات. يشرف شخصيا على نقل الأسلحة والمعدات. تجاوز أماكن العمل ، يتحقق من تنظيم العمل في الأقسام الفرعية ، في المعدات وفي الوظائف (تحديد مواقع الموظفين ، وتوافر وصيانة الخطط في التقسيمات الفرعية وخطط المهام على الآلات والأشياء ، وتوفير العمل بالمواد ، والامتثال لمتطلبات السلامة). ينظم الرقابة على جودة أعمال الترجمة من خلال مجموعات العمل بقيادة النواب. يتحقق من اختيار المعدات والذخيرة والاستعداد للاستخدام القتالي للدبابات ومركبات المشاة القتالية والمركبات الأخرى. يلخص يوميا نتائج العمل مع قادة الوحدات. يتحقق من جاهزية أماكن المتنزه للتخزين الموسمي (الصيانة) للأسلحة والمعدات. عند الانتهاء من نقل الأسلحة والمعدات العسكرية إلى وضع التشغيل الموسمي ، يتم إجراء مراجعة لجاهزية الأسلحة والمعدات. تقارير القيادة عن جاهزية الأسلحة والمعدات للتشغيل الموسمي.

نائب قائد وحدة عسكرية:

يتحقق من الحالة الخدمة الداخليةفي الحديقة وامتثالها للفصل. 10 قوات مسلحة UVS RF. يتحقق من إعداد الفريق للحديقة وأداء خدمتهم. يتحقق الامتثال لمتطلبات السلامة من قبل الموظفين في مواقع العمل. يتحقق من الاختيار ، بتوجيه من قائد الوحدة ، والمعدات والذخيرة والجاهزية للاستخدام القتالي للدبابات ومركبات المشاة القتالية وغيرها من المركبات (أنواع الأسلحة والمعدات). ينظم إعداد القاعدة التعليمية والمادية للتدريب القتالي.

نائب القائد للعمل مع الأفراد:

وضع خطة العمل التربوي ورفعها لقائد الوحدة لاعتمادها. يوفر تحفيز الموظفين للأداء الناجح وعالي الجودة للمهام المعينة ، ودراسة وتعميم تجربة أفضل الأطقم والأطقم والسائقين. ينظم الترويج لأفضل الممارسات من خلال الراديو والمنشورات القتالية وما إلى ذلك. ينظم تصميم وتحسين الإثارة البصرية في الحديقة.

رئيس أركان الوحدة العسكرية:

يقوم بالاشتراك مع نائب قائد الوحدة اللوجستية ورؤساء الخدمات بوضع خطة لإعداد الأسلحة والمعدات للتشغيل الموسمي ورفعها إلى قائد الوحدة للموافقة عليها. يطور حسابًا لتوزيع الموظفين ويتحقق من وضعهم وفقًا للحساب. يتحقق من اختيار مركبات القيادة ومحطات الراديو وغيرها من وسائل التحكم والاتصال في الوحدات التابعة. يتحقق من إجراءات إحكام الغلق ووضعها تحت الحماية للمخازن ، ومواقف السيارات ، ودخول الأفراد إلى المنتزه ، والأسلحة والمعدات ، وتخزين مفاتيح أقفال الإشعال وفتحات السيارات. يراقب تنفيذ الخطة ويبلغ قائد الوحدة بتنفيذها خلال اليوم الماضي.

نائب قائد الوحدة العسكرية للتسليح:

وبالتعاون مع رئيس الأركان ورؤساء الخدمات ، يضع خطة لتجهيز الأسلحة والمعدات للتشغيل الموسمي. ينظم توفير العمل بالمواد وقطع الغيار. ينظم ويقوم شخصيًا بإجراء الفصول الدراسية مع الأفراد وإجراء الاختبارات. بالتعاون مع رؤساء الخدمات ، يطور نطاق أعمال الترجمة ، والجدول الزمني لرصد أعمال الترجمة ، والجدول الزمني لأعمال الوظائف والفرق المتخصصة. ينظم ويشرف على العمل على تجهيزات المناصب والألوية المتخصصة. يطور التعليمات الخاصة بمتطلبات السلامة في مكان العمل ، ويتحكم في توقيت وصحة الإحاطات ، ويتحقق شخصيًا من الامتثال لمتطلبات السلامة وتدابير الوقاية من الحرائق في الحديقة. ينظم التحكم في اكتمال وجودة أعمال الترجمة ويفحص شخصيًا عينة واحدة على الأقل (بندقية ، دبابة ، مركبة قتال مشاة ، ناقلة أفراد مصفحة ، مركبة) في كل شركة ، بطارية (فصيلة منفصلة) ، يتحكم في الجودة والاستخدام الصحيح للوقود وزيوت التشحيم والسوائل الخاصة ، ويتحكم في إعداد الوثائق التشغيلية.

رئيس خدمة سلاح الجو الملكي للوحدة العسكرية:

تزويد الوحدات بالمواد وقطع الغيار اللازمة. يشارك في تطوير الخطة ويرسم نطاق العمل لنقل جميع أنواع RAV والذخيرة. ينظم جلسات تدريب شخصية. ينظم المشاركات. تتحقق من جودة العمل في صيانة المركبات الجوية ذاتية الدفع والذخيرة والامتثال لمتطلبات السلامة. يتحقق شخصيا من حالة سلاح الجو الملكي البريطاني والذخيرة ، عينة واحدة على الأقل في كل شركة ، بطارية (فصيلة منفصلة). في نهاية كل يوم عمل ، يتحقق من استعداد حاملة الجنود المدرعة للاستخدام القتالي. تقارير إلى نائب قائد وحدة MTO حول نتائج صيانة الأسلحة الصاروخية والمدفعية.

رئيس BTS للوحدة العسكرية:

يطور نطاق العمل على نقل المركبات المدرعة ومعدات الصيانة ، وموضوعات التدريب مع أطقم الدبابات (IFVs) ، وسائقي ناقلات الجنود المدرعة والمصلحين. يقوم شخصيا بإجراء فصول في التخصص وإجراء الاختبارات. يوزع المواد وقطع الغيار على الإدارات. تنظيم وظائف العمل ، وتزويدهم بالمنتزه والمعدات التكنولوجية والأدوات والموارد المادية اللازمة. يتحكم في جودة العمل والامتثال للتكنولوجيا والاستخدام الصحيح للوقود وزيوت التشحيم. يقوم شخصياً بفحص جودة العمل على الدبابات وناقلات الجند المدرعة وناقلات الجند المدرعة والقاذفات وأنواع أخرى من المركبات المدرعة. ضوابط الامتثال لمتطلبات السلامة وإجراءات الوقاية من الحرائق والنظام الداخلي في الحديقة. يحتفظ بجدول زمني لنقل المركبات المدرعة وإعداد الوثائق التشغيلية. ينظم العمل على تجهيز عناصر الحديقة ومرافقها للاستخدام في الظروف الصيفية (الشتوية). يقدم تقارير إلى نائب قائد وحدة MTO حول سير العمل وجودة العمل والاستعداد القتالي لـ BTVT.

رئيس AS للوحدة العسكرية:

يطور نطاق العمل على ترجمة معدات السيارات وأدوات الصيانة ، وموضوعات الفئات مع سائقي السيارات والمصلحين. يقوم شخصيا بإجراء فصول في التخصص وإجراء الاختبارات. يوزع المواد وقطع الغيار على الإدارات. تنظيم وظائف العمل ، وتزويدهم بالمنتزه والمعدات التكنولوجية والأدوات والموارد المادية اللازمة. يتحكم في جودة العمل والامتثال للتكنولوجيا والاستخدام الصحيح للوقود وزيوت التشحيم. يتحقق شخصيًا من جودة العمل على السيارات والمواصفات. منشآت على هيكل السيارة. يضمن الامتثال لمتطلبات السلامة وتدابير الوقاية من الحرائق و النظام الداخليفي الحديقة. يحتفظ بجدول زمني لنقل معدات السيارات ويضع الوثائق التشغيلية. ينظم العمل على تجهيز عناصر الحديقة ومرافقها للاستخدام في ظروف الشتاء (الصيف). تقارير إلى نائب قائد وحدة MTO حول سير العمل وجودة العمل ومدى استعداد AT للاستخدام.

نائب قائد الوحدة العسكرية للخلف:

وبالتعاون مع رئيس الأركان ورؤساء الخدمات ، يضع خطة لتجهيز الأسلحة والمعدات للتشغيل الموسمي. ينظم توفير العمل بالموارد المادية للخدمات الخلفية. بالتعاون مع رؤساء الخدمات ، يطور نطاق العمل الذي يتعين القيام به على ترجمة التسميات الثابتة على عينات من الأسلحة والمعدات العسكرية. يطور إرشادات للمتطلبات السلامة من الحرائقفي أماكن العمل ، يتحكم في توقيت وصحة الإحاطات ، ويتحقق شخصيًا من الامتثال لمتطلبات السلامة وتدابير الوقاية من الحرائق في الحديقة. ينظم التحكم في اكتمال وجودة أعمال الترجمة ويفحص شخصيًا عينة واحدة على الأقل في كل شركة ، بطارية (فصيلة منفصلة) ، ويتحكم في الجودة والاستخدام الصحيح للوقود ومواد التشحيم والسوائل الخاصة ، ويتحكم في تنفيذ الوثائق التشغيلية.

رئيس مصلحة الوقود للوحدة العسكرية:

يتحقق من اكتمال تزويد الأسلحة والمعدات العسكرية بالوقود وزيوت التشحيم. يتحقق من جودة الوقود ومواد التشحيم التي تصب في خزانات السيارات. يتحقق من حالة المعدات والمخزون بعد التزود بالوقود. يقوم شخصياً بفحص جودة العمل في ASTZG. يشرف على عمل تجهيزات محطة تعبئة الوقود. تقارير عن نتائج العمل إلى نائب قائد الوحدة اللوجستية (خلفي).

رئيس مصلحة الملابس للوحدة العسكرية:

ينظم إصلاح منتجات القماش المشمع للآلات والأسلحة (أغطية ، مظلات ، مقاعد ، حقائب أدوات ، إلخ). يتحقق من تخزين الملابس على الماكينات. يتحقق شخصيا من جودة العمل على هؤلاء. تعني الخدمة. تقارير عن نتائج العمل إلى نائب قائد وحدة MTO.

رئيس مصلحة الطعام للوحدة العسكرية:

ينظم ويتحقق من إعداد المعدات التكنولوجية للمقاصف ونقل معدات خدمة الطعام إلى وضع التشغيل الموسمي ، ويتحقق من حالة أماكن التستيف وتخزين الطعام في المركبات القتالية. يتحقق شخصيا من جودة العمل على هؤلاء. تعني الخدمة. تقارير عن نتائج العمل إلى نائب قائد الوحدة اللوجستية (خلفي).

رئيس الاتصالات للوحدة العسكرية:

يشارك في وضع الخطة ويرسم نطاق العمل لترجمة تكنولوجيا الاتصالات. ينظم عمل الأفراد لصيانة أجهزة ومعدات الاتصالات لوحدات الاتصالات. يقوم شخصياً بفحص حالة وصيانة مركبات القيادة والموظفين ومحطات الراديو وخزانات TPU وغيرها من المركبات القتالية. اتخاذ الإجراءات اللازمة لإزالة الأعطال المكتشفة على الفور ، وإشراك متخصصين في الراديو لهذا الغرض. ضوابط جودة العمل على صيانة مرافق الاتصالات. يقدم تقاريره إلى رئيس أركان الوحدة عن نتائج العمل.

رئيس الخدمة الهندسية للوحدة العسكرية:

يشارك في تطوير الخطة ويرسم نطاق العمل لنقل المعدات الهندسية. يقوم شخصيا بإجراء دروس في التخصص. يتحقق من جودة العمل على صيانة IVS ويراقب الامتثال لقواعد السلامة من الحرائق. يقوم شخصياً بإبلاغ متطلبات السلامة للمرؤوسين ويتطلب التقيد الصارم بها. الشيكات الشخصية الحالة الفنية 50٪ على الأقل من عينات الأسلحة الهندسية. تقارير لقائد الوحدة عن سير العمل ونوعية العمل.

رئيس خدمة RKhBZ للوحدة العسكرية:

يشارك في تطوير الخطة ويرسم نطاق العمل لنقل أسلحة القوات الكيماوية ومعدات الحماية. يقوم شخصيا بإجراء دروس في التخصص. يتحقق من جودة أعمال الصيانة ، ويتحكم في الامتثال لمتطلبات السلامة والتركيب معدات خاصةعلى أجهزة RHBZ. يقوم شخصياً بفحص ما لا يقل عن 50٪ من أسلحة ومعدات RKhBZ وعينة واحدة على الأقل في كل شركة (فصيلة منفصلة). تقارير لقائد الوحدة عن سير العمل ونوعية العمل.

رئيس استخبارات وحدة عسكرية:

ينظم عمل الأفراد لصيانة المعدات في وحدات الاستخبارات. يتحقق شخصيًا من الحالة الفنية ومحتوى الأسلحة والمعدات الموجودة بها. يتخذ إجراءات تصحيحية لتصحيح أي مشاكل موجودة على الأجهزة. ضوابط جودة العمل على صيانة أسلحة ومعدات وحدات الاستخبارات. تقارير لقائد الوحدة عن سير العمل ونوعية العمل.

رئيس الخدمة الطبية للوحدة العسكرية:

يجهز النقطة الأولى في الحديقة رعاية طبية. يعمل المنظمون على التحقق من توافر واكتمال مجموعات الإسعافات الأولية على عينات الأسلحة والمعدات العسكرية ، واتخاذ التدابير لاستكمالها. يتحقق شخصيا من محتوى خاص. الآلات وتنظيم صيانتها. تقارير لقائد الوحدة عن سير العمل ونوعية العمل.

قائد كتيبة (فرقة):

وضع خطة لتجهيز أسلحة ومعدات الكتيبة (الفرقة) وتنظيم العمل بالوحدات لتنفيذها. يقوم شخصيا بإجراء دروس مع الضباط في الوحدات. يتحكم في جودة العمل على صيانة الأسلحة والمعدات ويتحقق شخصيًا من الحالة الفنية لما لا يقل عن 10٪ من العينات في كل وحدة. يضمن الاستعداد القتالي المستمر للأسلحة والمعدات أثناء العمل. ضوابط تنفيذ الجدول الزمني لتفتيش الأسلحة والمعدات من قبل مسؤولي الكتيبة (الفرقة). يتحقق شخصياً من معرفة متطلبات السلامة وتنفيذها من قبل الأفراد ، ووجود فرق إطفاء وجرارات الخدمة (الماكينات) في الشركات (البطاريات). يلخص يوميا نتائج العمل ويرفع تقاريره إلى قائد الوحدة.

رئيس أركان كتيبة (فرقة):

يقوم بالاشتراك مع نائب قائد الكتيبة للشؤون اللوجستية بوضع جدول زمني لإعداد أسلحة ومعدات الكتيبة (الفرقة) للتشغيل الموسمي واحتساب الأفراد حسب نوع العمل ورفعها لقائد الكتيبة (الفرقة) للموافقة عليها. . يتحقق من نشر الأفراد حسب الحساب. يتحقق من الأسلحة والمركبات ومعدات الاتصالات في وحدة تابعة ومدى استعدادها للاستخدام القتالي. تقارير لقائد الكتيبة (فرقة) عن سير العمل.

نائب قائد كتيبة (فرقة) للتسليح:

يقوم مع رئيس أركان الكتيبة بوضع خطة لنقل أسلحة ومعدات الكتيبة (الفرقة). يقوم شخصيا بإجراء فصول وإحاطات حول تكنولوجيا العمل لهذا اليوم. تزويد الوحدات بالمواد وقطع الغيار اللازمة في الوقت المناسب. يتحكم في جودة العمل ، والاستخدام الصحيح للوقود ومواد التشحيم والسوائل الخاصة ، ويتحقق شخصيًا من الحالة الفنية لما لا يقل عن 20٪ من مركبات الكتيبة. يشرف على الامتثال لتدابير السلامة وتنفيذ تدابير الوقاية من الحرائق في مرافق التخزين وعلى الآلات. يقوم بالتحكم ويضمن الجاهزية الفنية للآلات بنهاية يوم العمل. يرسم الوثائق الفنية. تقارير عن نوعية العمل لقائد الكتيبة (فرقة).

نائب قائد كتيبة (فرقة)

للعمل مع l / s:

وضع خطة العمل التربوي في الكتيبة (الفرقة) ، وتنظيم الأداء الناجح والعالي الجودة للمهام الموكلة من قبل الأفراد ، ودراسة ونشر أفضل الممارسات لأفضل الأطقم والأطقم والفرق والسائقين. ينظم الترويج لأفضل الممارسات من خلال الراديو والمنشورات القتالية وما إلى ذلك. يشرف على امتثال الأفراد لمتطلبات السلامة.

قائد سرية (بطاريات):

وضع جدول زمني لنقل أسلحة ومعدات الشركة. يحدد المهام لقادة الفصائل للوفاء بجدول العمل ومراقبة تنفيذه. يقوم شخصيا بإجراء دروس مع أطقم (الحسابات) والسائقين. ينظم عمل الأفراد ، ويتحكم في تقدم وجودة نطاق العمل المنصوص عليه في الخطة. يتحقق شخصياً من الحالة الفنية لـ 50٪ من أسلحة ومعدات الشركة (البطاريات). يلخص عمل كل يوم ويحدد مهام اليوم التالي ويبلغ قائد الكتيبة بنتائج اليوم. في نهاية كل يوم ، يتحقق من الاستعداد القتالي للأسلحة والمعدات. يقوم شخصياً بإجراء إحاطات إعلامية حول متطلبات السلامة في مكان العمل ، ويتحقق من معرفتهم من قبل الموظفين ويشكل فرقة إطفاء لشركة (بطارية) لهذا اليوم.

قائد فصيلة:

ينظم عمل الفصيلة وفق جدول النقل. يرسم خطة مهمة لليوم لكل منشأة (بندقية) ، فصيلة مركبة. يضطلع بالرقابة التشغيلية على أداء العمل من قبل الموظفين. يتحقق شخصيا من الحالة الفنية لجميع المركبات والأسلحة والذخيرة ومعدات الاتصالات الخاصة بالفصيل. على السيارة المخصصة له ، يوجه تنفيذ أعمال التعديل ونقل الأسلحة والاتصالات إلى وضع التشغيل الموسمي. في نهاية يوم العمل ، يتحقق من جاهزية الأسلحة والمعدات للاستخدام القتالي. يلخص ويبلغ قائد السرية بانجاز المهام لليوم.

واجبات المسؤولين

تنفيذ جميع المسؤولين المرتبطين بالاقتصاد العسكري مسؤوليات معينة. يتم تحديد واجباتهم الرسمية الرئيسية في ميثاق الخدمة الداخلية وتعتمد على المنصب الذي يشغله مسؤول معين. يتحمل القادة على اختلاف مستوياتهم ونوابهم ورؤساء الخدمات في الوحدة العسكرية مسؤولية حسن سير الاقتصاد العسكري. لذلك ، يتم تكليفهم بواجبات إضافية ، محددة في المبادئ التوجيهية لتسيير الاقتصاد العسكري (السفن) في القوات المسلحة للاتحاد الروسي.

وبالتالي ، يجب على القادة والقادة معرفة وإبلاغ مرؤوسيهم بمتطلبات الإجراءات القانونية التنظيمية بشأن قضايا الاقتصاد العسكري (السفن) ، وأن يسترشدوا بهم في أنشطتهم. لغرض التسيير المخطط للاقتصاد العسكري ، يجب عليهم تحديد الحاجة ومعرفة أمن الوحدة العسكرية القيم الماديةللخدمات الثانوية. وهذا ضروري لضمان الاستعداد القتالي والتعبئة والتدريب القتالي وتهيئة الظروف اللازمة للأنشطة اليومية وحياة الجنود.

فيما يتعلق بالأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة ، فإن القادة والقادة مسؤولون عن معرفة حالتها وتشغيلها (تخزينها) وإجراءات إصلاحها وغيرها من الأصول المادية في الوحدات العسكرية (التقسيمات الفرعية). أهمية عظيمةلديه معرفة بخصائص استخدامها القتالي.

يلتزم المسؤولون بطلب واستلام الأصول المادية التي تتطلبها الوحدة العسكرية على وجه السرعة وفقًا لجداول الولايات والأعراف ، وتنظيم الإمداد المستمر بها للوحدة العسكرية. يجب أن يشارك رؤساء جميع المستويات والمنفذون المباشرون في تخطيط الأنشطة الاقتصادية للوحدة العسكرية والتأكد من تنفيذ الخطط.

يجب تخزين الأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة الموكلة إلى الوحدة العسكرية بشكل صحيح. يُعهد بتنظيم هذه العملية إلى القادة والقادة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب عليهم تنظيم حفظ وتجديد مخزون الأصول المادية بمهارة ، بالإضافة إلى التشغيل والإصلاح والصيانة.

اعتماد تدابير لمنع فقدان الأصول المادية ، وتنظيم الرقابة والقضاء على أوجه القصور المحددة شرط ضروريالإدارة العسكرية. يرتبط هذا ارتباطًا مباشرًا بحفظ السجلات والتحقق (شهادة) في الوقت المناسب من أدوات القياس. يلتزم رؤساء الخدمات في الوحدة العسكرية بتنظيم هذا النشاط في هياكل تابعة.

معرفة حالة الأشياء الثابتة للمادة والقاعدة التقنية شرط ضروريللمسؤولين عن تسيير الاقتصاد العسكري. كما أنهم ملزمون بضمان صيانتها واستخدامها بشكل صحيح ، فضلاً عن اتخاذ تدابير لتحسين وتطوير الاقتصاد العسكري (السفن).

يجب صيانة جميع الأصول المادية وإصلاحها في الوقت المناسب. تقديم طلبات الإصلاح والصيانة ، وتنظيم التفاعل بين الخدمات يجعل من الممكن تنفيذ مثل هذه الأنشطة. من أجل ضمان إصلاح مرافق المواد والقاعدة التقنية ، من الضروري الدراسة تصميم وتقدير الوثائقلتقديم مقترحات في الوقت المناسب تهدف إلى تحسين الخصائص التشغيلية للمرافق ونوعية العمل الذي يؤديه المقاولون.

يجب أن يتم تنظيم وتنفيذ العمل على الاستخدام الاقتصادي العقلاني للأصول المادية للوحدة العسكرية من قبل جميع القادة تحت قيادة قائد الوحدة. كما أنهم مسؤولون عن مراقبة استخدام القدرة الاستيعابية (سعة الشحن) والصيانة عربةوأجهزة التحميل والتفريغ. لا يُسمح بشكل صارم بوقت التوقف المفرط أثناء التحميل (التفريغ).

في الظروف الحديثة ، يتم تقديم الخدمات للوحدة العسكرية من قبل جهات خارجية متخصصة. لذلك ، من الضروري التحكم في جودة توفيرها في الوقت المناسب من حيث الحجم والامتثال للمتطلبات المحددة في العقود الحكومية. الأشخاص المسؤولون عن الاقتصاد العسكري ملزمون بتنظيم أعمال المطالبة والاستصلاح والدعاوى القضائية في الوحدة العسكرية للخدمات التابعة. كما أنهم مسؤولون عن تنظيم التخزين والإصلاح والإرجاع (التسليم) في الوقت المناسب للحاويات إلى الموردين وفقًا لشروط العقود الحكومية.

يجب على نواب القادة ورؤساء الخدمات للوحدة العسكرية تنظيم وممارسة الرقابة على محاسبة الأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة ، والقيم المادية الأخرى للخدمات التابعة. كما أنهم مسؤولون عن التنظيم والتحقق من توافرها وحالتها في الوقت المناسب وفقًا للتسمية الثابتة.

يجب على جميع المسؤولين عن الاقتصاد العسكري تنظيم ومراقبة تنفيذ متطلبات السلامة عند العمل في مرافق القاعدة المادية والتقنية بالأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة وغيرها من الأصول المادية. بناءً على ذلك ، تتمثل إحدى المهام المهمة للاقتصاد العسكري في ضمان الامتثال للمتطلبات على الأراضي والمرافق المخصصة للقاعدة المادية والتقنية للاقتصاد العسكري (السفن). الحماية من الحرائقوتنفيذ الإجراءات اللازمة لضمان السلامة من الحرائق والبيئة.

وبالتالي ، فإن جميع مسؤولي الوحدة العسكرية تقريبًا ، بالإضافة إلى واجباتهم المباشرة ، التي يحددها ميثاقهم ، ملزمون بتنظيم وتنفيذ الأعمال المتعلقة بتسيير الاقتصاد العسكري. الإجراءات المدرجة في قائمة إدارة الاقتصاد العسكري معقدة في محتواها وشكلها. بالإضافة إلى التنظيم ، فإن السيطرة على النشاط الاقتصادي في وحدة عسكرية لها أهمية كبيرة.

قواميس موسوعة منزلية المزيد

تدريب قتالي

عملية هادفة ومنظمة من التدريب العسكري وتعليم الأفراد ، والتنسيق القتالي (التنسيق) للوحدات الفرعية (التشكيلات) ، والوحدات العسكرية ، والتشكيلات وهيئات القيادة والتحكم (المقرات الرئيسية) لإجراء العمليات القتالية وأداء المهام وفقًا للغرض المقصود منها ، تكوين صفات قتالية وأخلاقية ونفسية عالية. ص. هو النوع الرئيسي من النشاط اليومي للتشكيلات والوحدات العسكرية. يتم إجراء التدريب القتالي في كل من وقت السلم والحرب. الغرض من B.p. هو تحقيق والحفاظ على التدريب القتالي للأفراد ، واستعدادهم البدني ، واتساق الأطقم والوحدات الفرعية (التشكيلات) والوحدات العسكرية والتشكيلات وهيئات القيادة والتحكم (المقرات) على مستوى يضمن إنجاز المهام بشكل موثوق وفي الوقت المناسب من أجل التحضير للعمليات القتالية وإجرائها وفقًا للغرض منها في أي ظرف من ظروف الموقف.

ص. في قوات الصواريخ الاستراتيجية ، يتم تنظيمها وإجرائها مع جميع فئات الأفراد العسكريين والموظفين المدنيين وفقًا لمتطلبات القوانين التي تنظم الخدمة العسكرية ، وأحكام العقيدة العسكرية للاتحاد الروسي ، والمواثيق ، والأوامر والتوجيهات الصادرة عن وزير الدفاع من الاتحاد الروسي ، قائد قوات الصواريخ الاستراتيجية ، دليل التدريب القتالي لقوات الصواريخ الاستراتيجية والبرامج والدورات التدريبية القتالية.

ص. يشمل: التدريب الفردي للأفراد العسكريين والمدنيين ؛ التدريب والتنسيق (التنسيق القتالي) للوحدات الفرعية (التشكيلات) والوحدات والتشكيلات العسكرية ؛ إعداد وتنسيق هيئات القيادة والسيطرة (المقرات).

خلال B.p. فصول دراسية وتمارين وإطلاق نار مباشر وتدريب وتطوير معايير في موضوعات B.p. ، التي يحددها دليل B.p. قوات الصواريخ الاستراتيجية ، حيث يدرس الأفراد العسكريون ويمارسون تقنيات وقواعد العمل في المعركة ؛ الغرض من الأسلحة والمعدات العسكرية وترتيبها وإجراءاتها العملية والقتالية ؛ تحدد أحكام اللوائح العسكرية العامة والوحدات الفرعية (التشكيلات) والوحدات والتشكيلات العسكرية أساليب العمل في أداء المهام القتالية (المهام للغرض المقصود منها).

يشمل التدريب الفردي للأفراد العسكريين التدريب على العمليات التكتيكية (OTP) ، والتدريب التكتيكي (التكتيكي - الخاص) (TSP) ، والتدريب الخاص (SP) ، والتدريب الفني (TechP) ، والتدريب المنهجي (للضباط ، وضباط الصف ، والرقيب) ، قيادة المركبات القتالية (VBM) وعناصر التدريب المشترك على الأسلحة: النار ، المثقاب ، الفيزيائية ، الهندسية ، الطبوغرافية ، السيارات ، الطب العسكري ، الإشعاع ، الحماية الكيميائية والبيولوجية ، اللوائح العسكرية العامة ، أساسيات الحماية سر الدولة، وضمان أمن الخدمة العسكرية ، وضمان السلامة من الحرائق (للضباط والرابطين) ، والسلامة من الحرائق (للجنود والرقباء) والتدريب العام والدولة.

يشمل التدريب الفردي للموظفين المدنيين التدريب في التدريب الخاص وتدريب الدولة العام ؛ للأفراد المدنيين في مهمة قتالية أو يؤدون واجبات خاصة كجزء من تشكيلات وفرق للطاقم القتالي للوحدة ، بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا لـ التدريب التكتيكي والخاص؛ لرماة VOHR - حول التدريب على الرماية وقضايا الخدمة الأمنية.

يتم إعداد وتنسيق الوحدات الفرعية (التشكيلات) والوحدات والتشكيلات العسكرية وهيئات القيادة والتحكم (المقر) ، كقاعدة عامة ، خلال الفصول الدراسية في OTP و TSP و SP.

يتم تخطيط وتنفيذ جميع الفصول الدراسية في سياق التدريب الفردي للأفراد العسكريين والموظفين المدنيين لصالح TLP و SP ، وتعمل على تطوير والحفاظ على وتحسين معارفهم ومهاراتهم وقدراتهم اللازمة لأداء واجبات خاصة في الطاقم القتالي في جزء من الحسابات والتحولات والوحدات (التشكيلات والفرق) والوحدات العسكرية ومجموعات التحكم القتالية (GBU) والمجموعات التشغيلية (OG) لمراكز قيادة الوحدات الفرعية والوحدات العسكرية والتشكيلات ؛ التدريب على ترتيب تنفيذ تدابير خطط الانتقال من وقت السلم إلى زمن الحرب ، وخطط العمليات القتالية (خطط التطبيق).

يتم تحديد متطلبات معرفة ومهارات وقدرات الأفراد العسكريين في موضوعات التدريب والموضوعات ومحتوى الفصول ووقت دراستهم من خلال التعليمات التنظيمية والمنهجية للتشغيل والتعبئة والتدريب القتالي والواجب القتالي لقوات الصواريخ الاستراتيجية تم تطوير برامج التدريب القتالي لكل فئة من المتدربين والوحدات (التشكيلات) والوحدات العسكرية.

إدارة B.p. القادة (رؤساء) من جميع المستويات تنفيذ شخصيًا ومن خلال المقرات والخدمات. يتم تنظيم قيادة قوات الصواريخ الاستراتيجية والجمعيات (المضلع) من قبل B.p. في الجمعيات التابعة (مجموعات ، ساحة تدريب) وتكون مسؤولة عن مستوى تدريبها وتماسكها. قادة التشكيلات والوحدات والفرق العسكرية هم المشرفون المباشرون على BP. وتكون مسؤولة بشكل شخصي عن مستوى B.p. الهيئات التابعةالإدارة (المقر) والوحدات والأقسام العسكرية.

مضاءة: مفهوم التدريب القتالي للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ، أمر وزارة الدفاع في الاتحاد الروسي رقم 71 ، 2001 ؛ بلينوف في ، كاربوف أوي ، خودياكوف أ.م. وطرق أخرى للتدريب القتالي. الدورة التعليمية. - م: VA RVSN ، 1998 ؛ Belogurov V.I. ، Karpov O.I. ، Khudyakov A.M. إلخ تنظيم التدريب القتالي. نصوص محاضرات. - م: VA RVSN ، 2004.

شيربوفيتش ف.