واجبات مسؤولي الوحدة العسكرية لتنظيم وإدارة الاقتصاد العسكري. الواجبات الرئيسية للمسؤولين واجبات القائد في توجيه التدريب القتالي

إن التنظيم الواضح على السفينة مستحيل دون توزيع مفصل للواجبات والمسؤوليات بين المسؤولين. الفصل يحدد 4 من ميثاق السفينة الخاص ببحرية اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية تبعية ومسؤولية وواجبات القادة والرؤساء من جميع الدرجات ونوابهم ومساعديهم ، بالإضافة إلى ضباط البحرية والملاحظين والبحارة الذين يخدمون على متن السفن (في الوحدات).

المسؤوليات الرئيسية لجميع المسؤولين هي:

الحفاظ على الجاهزية القتالية المقررة للوحدة والسفينة ككل لسير الأعمال العدائية ؛

تنظيم القتال والتدريب السياسي ، وتعليم الأفراد ؛

الحفاظ على صحة الأفراد العسكريين ؛ و

التحضير الشخصي للأداء الواجبات الرسمية.

الواجبات المحددة للمسؤولين مفصلة في

فن. 87-240 من ميثاق السفن للبحرية السوفيتية.

عند أداء واجبات رسمية على متن سفينة ، يجب أن يسترشد الأفراد ، بالإضافة إلى المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، وقواعد الخدمة في تخصصهم ، والأدلة والتعليمات الخاصة بالعناية بالأسلحة وحفظها وتشغيلها. المعدات ، إلخ. يعتمد الاستعداد القتالي والاستعداد القتالي للسفينة على المعرفة والوفاء الصارم من قبل جميع المسؤولين بالواجبات المنصوص عليها في هذه الوثائق.

الفصل 2. التدريب القتالي

2.1. الأحكام العامة

من أجل إعداد السفن وتشكيلاتها للأداء الناجح للمهام القتالية والحفاظ عليها في حالة استعداد قتالي عالٍ ومستمر ، يتم تنظيم وتنفيذ التدريب القتالي والسياسي عليها.

يتم تنظيم التدريب القتالي وإجرائه وفقًا لدورات وقواعد وأساليب وبرامج خاصة.

التدريب القتالي هو عبارة عن مجموعة من الأنشطة التدريبية والتعليمية ، وهو أساس جميع الأنشطة شؤون الموظفينإعداد السفينة للمهام القتالية والمحافظة عليها في حالة تأهب قتالي دائم.

يتم تنفيذه في كل من وقت السلم وفي زمن الحرب على مدار العام ، أثناء تحرك السفينة وعندما يتم تثبيتها (على برميل ، خطوط إرساء) ، في أقرب ظروف ممكنة للقتال.

يجب أن يسبق كل نزهة إلى البحر لأداء مهام التدريب القتالي إعداد شامل قبل السفر باستخدام قاعدة تدريب.

يجب تدريب الأفراد عند كل خروج من السفينة إلى البحر على استخدام الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية في الكفاح من أجل بقاء السفينة والحماية من أسلحة الدمار الشامل. يجب إيلاء اهتمام خاص لتدريب الأفراد في مواجهة معارضة العدو ، والرؤية المحدودة ، عند الإبحار في ظروف عاصفة ، في الجليد ، في الأماكن الضيقة ، مناطق الملاحة المكثفة ، مع مناورات مشتركة ، تعطل معدات السفن ، إلخ.

في الوقت نفسه ، يجب أن يصل استعداد الأفراد إلى الكمال والتلقائية ، مما سيسمح لهم بالعمل في المعركة بسرعة ودقة وجرأة وحسمًا واستباقيًا. يتم التدريب بطريقة متباينة ، مع الأخذ في الاعتبار المواقف ومستوى الاستعداد.

المهام الرئيسية للتدريب القتالي هي:

العمل على تنظيم الخدمة على متن سفينة بما يتفق بدقة مع متطلبات المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، وميثاق السفينة ، والتعليمات ، والدورات ، والقواعد ، وما إلى ذلك ؛

دراسة الأسلحة والوسائل التقنية وطرق استخدامها القتالي ؛ و

دراسة وتطوير الأساليب التكتيكية لاستخدام الأسلحة من قبل سفينة واحدة في حل مهامها القتالية ؛ والعمل على السيطرة على السفن الفردية أثناء عملياتهم المشتركة في ظروف صعبة ؛

تطوير التفاعل التكتيكي للسفن مع بعضها البعض في العمليات المشتركة ، وكذلك في التفاعل مع الفروع الأخرى للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ؛

ممارسة تقنيات التحكم في أضرار السفن ، وتقنيات الحماية من أسلحة الدمار الشامل ؛

دراسة مسرح العمليات البحري فيما يتعلق بتكتيكات استخدام سفينة واحدة وتشكيلات السفن ؛

دراسة الأسلحة والوسائل التقنية للعدو المحتمل والأساليب التكتيكية لاستخدامها ؛

تنمية المهارات البحرية والتحمل البدني والتحمل القتالي والمهارات العملية في استخدام الأسلحة الصغيرة بين أفراد السفينة.

وفقًا لمستوى التدريب القتالي ، تنقسم السفن إلى سفن من الخطين الأول والثاني.

يتم إدخال السفن التي عملت على تنظيم الخدمة والملاحة لسفينة واحدة وتنظيم استخدام الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية في السطر الثاني. سفن الخط الثاني ، بعد أن أكملت المهام المحددة وأكملت التدريبات القتالية المناسبة ، يتم نقلها إلى الخط الأول.

الشيء الرئيسي في تنظيم ومنهجية التدريب القتالي هو التوجيه العملي لتدريب الأفراد ، أي. إتقان تخصصهم ، واكتساب المهارات في صيانة واستخدام الأسلحة القتالية واستخدام الوسائل التقنية في القتال ، في النضال من أجل بقاء السفينة.

التدريب القتالي ، المرتبط ارتباطًا وثيقًا بجميع الأعمال السياسية والتعليمية على متن السفينة ، لا يخدم فقط غرض تدريب المتخصصين المؤهلين تأهيلا عاليا ، ولكنه يغرس فيهم أيضًا شعورًا بالإخلاص اللامحدود للوطن الأم. حول الصفات الأخلاقية والبدنية العالية للبحارة السوفيت ، وأعمالهم الماهرة في استخدام المعدات العسكرية في الظروف الصعبة خلال العصر العظيم الحرب الوطنيةيقول المثال التالي.

في إحدى الحملات العسكرية في 3 سبتمبر 1943 ، تم تفجير الغواصة L-20 بواسطة لغم ، وبعد أن أصيب بفتحة في الهيكل ، تم وضعها على الأرض على عمق 100 متر. قاتل الطاقم بشجاعة كبيرة من أجل بقاء السفينة ؛ ومع ذلك ، فإن الإمداد المتبقي من الهواء المضغوط في نظام السفينة لم يكن كافيًا لتفجير الصابورة الرئيسية وسطح القوارب. ثم ، بناءً على أوامر قائد BS-2 ، الملازم الثالث Shaporenko ، قام البحارة ، الذين غطسوا في المقصورة المغمورة بالمياه ، بتوصيل الخراطيم بالطوربيدات الاحتياطية والسماح للهواء المضغوط للطوربيدات في نظام السفينة. استمرت اثنتي عشرة ساعة في كفاح الأفراد من أجل بقاء الغواصات. نتيجة لذلك ، تم تفجير الصابورة ، وظهر القارب وعاد بأمان إلى القاعدة.

2.2. أنواع وأشكال التدريب القتالي

أنواع التدريب القتالي. من أجل أن تكون السفينة قادرة على حل مهامها المتأصلة بنجاح ، من الضروري أن يدرس أفرادها وأن يتقنوا عمليًا تكتيكات إجراء القتال البحري الحديث في ظروف مختلفةالبيئة ، أي تلقى التدريب التكتيكي اللازم ؛

1) درس الجهاز وأتقن عمليا استخدام الأسلحة والوسائل التقنية ، أي خضع لتدريب خاص مناسب ؛

2) كان مستعدًا لاستخدام وسائل الحماية ضد أسلحة الدمار الشامل ، وعرف كيفية تقديم المساعدة للجرحى والمصابين ، وعرف كيفية استخدام الأسلحة الشخصية ومعدات الغوص الخفيفة ، وكان قويًا بدنيًا ، وجريءًا ، ولديه قدرة قتالية ممتازة و عرف كيف يقاتل من أجل بقاء موقعه القتالي والسفينة ككل ، أي تلقى تدريبًا عامًا.

وبناءً على ذلك ، فإن التدريب القتالي لأفراد السفينة يشمل:

تدريب تكتيكي

تدريب خاص؛

التدريب العام.

التدريب التكتيكي هو النوع الرئيسي من التدريب القتالي وهو يؤمن تجهيز السفينة للقتال البحري ، ويحدد أهداف وغايات التدريب الخاص والعام. أهم عنصر هو التدريب التكتيكي للسفن وضباط الأركان.

أنواع التدريب القتالي موضحة في الشكل. 5.

أشكال التدريب القتالي. حسب الفن. 41 من ميثاق السفينة الخاص ببحرية الاتحاد السوفياتي ، الأشكال الرئيسية للتدريب لجميع فئات أفراد السفن هي الفصول ، والتدريبات والتمارين القتالية ، وللضباط ، بالإضافة إلى التدريب الذاتي ، والتمارين الجماعية والرحلات التكتيكية (الشكل 6) .

يتم عقد فصول للدراسة والتطوير العملي للجزء المادي من الأسلحة والوسائل التقنية لقسمهم ، وكذلك لدراسة القضايا الأخرى المتعلقة بتدريب الموظفين.

أسئلة نظريةفي الفصل الدراسي يجب دراسته فقط إلى الحد الذي يسهل تطوير الأسلحة والمعدات ، ويساهم في تحسين المهارات العملية وتدريب الأفراد على الإصلاح.

يتم التدريب بشكل منهجي في جميع مراحل التدريب القتالي للسفينة. وهي تهدف إلى غرس المهارات العملية في الأفراد في أداء واجباتهم في صيانة واستخدام الأسلحة القتالية ، واستخدام الوسائل التقنية وفي مكافحة الضرر ، أي ممارسة تصرفات متدرب واحد بتكرار هذه الأفعال بشكل متكرر.

التدريبات القتالية هي شكل من أشكال التدريب لوحدات المعركة ، والوحدات ،

الرؤوس الحربية ، Sl ، CP والسفينة ككل لاستخدام واستخدام وصيانة الأسلحة والوسائل التقنية ، فضلا عن النضال للحفاظ على قدرتها القتالية.

تقام التدريبات القتالية على مدار العام ، ولكن بعد اكتساب الأفراد مهارات في صيانة واستخدام الأسلحة واستخدام المعدات التقنية أثناء التدريب. يتمثل جوهر أي تمرين قتالي في إنشاء حالة لعبة ، أي مشروطة

حلقات القتال ، وهي الأحداث التي يتخذ المتدربون خلالها قراراتهم وفقًا لواجباتهم في تخصصهم أو موقعهم -11 وفقًا للوضع الحالي.

اعتمادًا على حجم السلوك ، تنقسم التدريبات القتالية إلى التدريبات الفردية ، والخاصة ، والقطاعية ، والعامة ، وعلى ظهر السفن.

يتم إجراء التدريبات القتالية الفردية في مجموعات BP و CPs منفصلة تحت قيادة قادة CP و CP. وهي مصممة لإعداد BP و CP للصيانة والاستخدام القتالي للأسلحة 1 واستخدام الوسائل التقنية في ظروف القتال المختلفة. تجعل التدريبات القتالية الفردية من الممكن غرس مهارات إدارة المرؤوسين واختبار استعدادهم في رؤساء العمال ورجال البحرية. في هذه التدريبات ، يتم ممارسة تصرفات موظفي BPiKP. تنظيم استخدام الأسلحة والوسائل التقنية ، بما في ذلك "في ظل ظروف الضرر الذي يلحق بالجزء المادي ، وفقدان جزء من الأفراد ، والتلوث بالإشعاع ، والبكتيريا" ، والمواد السامة - Jjfc youit.p. الخامس

تجري التدريبات القتالية الخاصة في مجموعات (أبراج ، بطاريات) تحت قيادة القادة. في هذه التدريبات ، يتم ممارسة التفاعل ♦ BP ، (تنظيم استخدام "الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية ، بالإضافة إلى مهارات رؤساء العمال والوسطاء والضباط في إدارة المرؤوسين ، ويتم التحقق من مستوى استعدادهم.

تقام التدريبات القتالية في مقصورات الغواصات تحت |

إرشاد قائد المقصورة للعمل على تفاعل الشخصية Q ، وتكوين التحكم في أضرار السفينة.

تقام التدريبات القتالية العامة في فرق ، CU (Sl) |

تحت قيادة قادة (رؤساء) الوحدات. و

تجرى التدريبات القتالية للسفن بمشاركة جميع أفراد السفينة تحت قيادة قائد السفينة | أو مساعد قائد السفينة.

الغرض الرئيسي من التدريبات القتالية العامة والبحرية * ")< ется отработка взаимодействия БП и КП, организации применения ору- ^ жия и использования технических средств; привитие навыков старшинам, Ч - мичманам и офицерам в управлении подчиненными; проверка уровня подготовленности личного состава корабля.

اعتمادًا على أهداف السلوك ، يمكن أن تكون التدريبات القتالية تحضيرية وتدريبًا واختبارًا ومراقبة وتوضيحًا.

تهدف التدريبات القتالية التحضيرية إلى تطوير الإجراءات والمهارات الدقيقة والصحيحة بين المتدربين. في هذه التمارين ، يتم شرح تسلسل الإجراءات وصحتها وعرضها على المشاركين مسبقًا. الخدع. يتم تنفيذ التدريبات القتالية العامة والتحضيرية على متن السفن من أجل اتخاذ الإجراءات الصحيحة للطاقم بأكمله عند العمل على التفاعل داخل الرؤوس الحربية (SL) وفيما بينها ، وكذلك للعمل على العناصر الفردية للمهام التكتيكية.

يتم تنفيذ التدريبات القتالية التدريبية من أجل تطوير المهارات العملية للأفراد ، وجعلها تلقائية والحفاظ عليها في المستوى المناسب.

يتم تنظيم التدريبات القتالية الاختبارية لاختبار مستوى المعرفة والمهارات العملية للأفراد. يجب أن يكملوا تطوير كل مهمة من مهام مسار القتال تحت

تستخدم التدريبات القتالية للتحكم في اختبار جاهزية الأفراد من قبل كبار القادة (الرؤساء).

قد تكون مفاجئة أو مع تحذير مسبق. ||

التدريبات القتالية الاستعراضية * 1 ساعة وأنا أهدف إلى أن أطلع الضباط ورجال البحرية والملاحظين على منهجية إجراء التدريبات ، ويجب أن يتم إعدادها بعناية وتنفيذها بواسطة أفراد مدربين جيدًا.

من أجل تقريب شروط التدريبات من القتال ، من الضروري اللجوء إلى أنواع مختلفة من التقليد (حرائق ، انفجارات ، أضرار ، ثقوب ، إلخ) فقط إذا كان الموظفون قد أتقنوا واجباتهم وتم تدريبهم على الإجراءات العملية البقاء على قيد الحياة القتالية.

عند استخدام أدوات المحاكاة ، يجب اتخاذ تدابير لاستبعاد احتمال وقوع حوادث وأضرار وحوادث فعلية.

4 يحظر تقليد الانفجارات والحرائق بإشعال النيران والثقوب مع دخول المياه الخارجية في مقصورات الغواصات. تمارس كل هذه الأنشطة في ساحات التدريب وسفن التدريب والمجمعات.

أثناء التدريبات القتالية ، من أجل تمييز الحالات الفعلية عن الحالات المشروطة ، يسبق الترتيب والتقرير والإخطار كلمة "في الواقع".

إن أعلى شكل من أشكال التدريبات القتالية على ظهر السفن هو تمرين قتالي على ظهر السفن يتم إجراؤه باستخدام الأسلحة الفعلية جنبًا إلى جنب مع التحضير للدفاع ضد أسلحة الدمار الشامل والسيطرة على الأضرار عندما تقوم السفينة بحل مهمة تكتيكية محددة.

اعتمادًا على الغرض من إجراء التدريبات القتالية للسفن ، يمكن أن تكون:

| ج) الإعدادية ، التي تتم تحت قيادة قائد السفينة للتحقق من جاهزية الرأس الحربي والسفينة ككل لأداء تدريبات قتالية تجريبية ؛

2) الاختبارات التي تجرى بتوجيه من قائد التشكيل أو نوابه من أجل تقييم جاهزية السفينة لإنجاز مهامها الكامنة ؛

3) المراقبة ، المنظمة بأمر من القادة الأعلى (الرؤساء) أو التفتيش (التحقق) من الأشخاص من أجل التحقق من الاستعداد القتالي للسفينة والامتثال لمستوى استعدادها لمتطلبات الدورة التدريبية القتالية ؛ ،.

3) تنافسية ، يتم تعيينها من أجل تحديد أكثر السفن استعدادًا وتحفيز زيادة جودة التدريب القتالي.

من أجل اختبار نماذج جديدة من الأسلحة والمعدات والأساليب التكتيكية لاستخدامها على السفن ، بالإضافة إلى التدريبات القتالية ، يتم إجراء التدريبات التجريبية والخاصة.

2.3 التدريب القتالي للبحارة والملاحظين ورجال البحرية والضباط

يجب أن تهدف الجهود الرئيسية في التدريب القتالي لأفراد السفن إلى ضمان أن يكون تدريبهم أكثر انسجامًا مع الطبيعة المحتملة للعمليات القتالية في الظروف الحديثة. عند تنظيم التدريب القتالي ، يتم إيلاء اهتمام خاص لاقتناء خبرة عمليةللسيطرة على الأسلحة والمعدات في الرحلات البحرية والبحرية لمسافات طويلة ، لإبقاء السفينة في حالة استعداد دائم ، 1 لدراسة القدرات القتالية لسفن العدو المحتمل.

في لوائح السفن التابعة لبحرية اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، يعتبر التدريب القتالي للبحارة والملاحظين ورجال البحرية ، بسبب الاختلاف في أهداف وأشكال تنفيذه ، منفصلاً عن التدريب القتالي للضباط.

التدريب القتالي للبحارة والملاحظين ورجال البحرية. يُفهم على أنه تطوير الموظفين للصفات الضرورية - من أجل الأداء الناجح للواجبات اليومية أثناء الخدمة على السفينة والواجبات في المعركة وفقًا للمواقف والواجبات العادية وفقًا لجداول القتال. يهدف تدريب البحارة والملاحظين ورجال البحرية إلى:

1) لإعطاء معرفة قوية حول استخدام الأسلحة والوسائل التقنية وتطوير المهارات في إدارتها في مختلف ظروف القتال ؛

2) تطوير المبادرة والحسم في الأعمال في حالة القتال ؛

3) غرس المهارات اللازمة في الممارسة البحرية والاعتياد على التحمل البدني في البيئة البحرية البحرية ؛

4) لغرس المهارات العملية في الكفاح من أجل بقاء الأسلحة والوسائل التقنية لقسمهم ، BG1 والسفينة ككل ؛

5) لإعطاء المعرفة بالخصائص القتالية والعوامل الضارة لأسلحة الدمار الشامل ، لتطوير المهارات العملية للحماية منها:

* 6) لغرس المهارات الراسخة في أداء تقنيات الحفر وأخذها

حمل أسلحة شخصية في المعركة ؛

7) لغرس المهارات في تزويد نفسك وصديقك بالإسعافات الأولية في المعركة ؛

8) إكساب ضباط البحرية والملاحظين معرفة راسخة بأساليب تعليم المرؤوسين وغرس المهارات في تطبيقها العملي.

يشمل التدريب القتالي للبحارة والملاحظين ورجال البحرية تدريبات خاصة وعامة.

تدريب خاص يهدف إلى دراسة تفصيلية للأسلحة والوسائل التقنية لقسمه. عند إجراء هذا النوع من التدريب ، يتم إيلاء اهتمام خاص لتطوير المهارات في الاستخدام الفعلي للأسلحة واستخدام الوسائل التقنية. في عملية التدريب الخاص ، يعمل الموظفون على وضع مؤشرات قياسية وإمكانية التبادل في تخصصهم ؛ يكتسب مهارات في مكافحة بقاء الأسلحة والوسائل التقنية

التدريب العاميشمل دراسة هيكل السفينة ، والتدريب ، والحماية من أسلحة الدمار الشامل ، والكفاح من أجل إتلاف السفينة ، والبحر ، والغوص الخفيف ، والطب ، والقتال ، والبدني ، وكذلك التدريب على الحرائقمن الأسلحة الصغيرة. يشمل تدريب البحارة والملاحظين والوسطاء ما يلي:

1) فصول في التخصص.

2) التدريب في التخصص وعلى BP ؛ الخامس

3) التدريبات القتالية الفردية والخاصة والقطعية ؛

4) فصول ودورات تدريبية للإعداد العام.

يتم إجراء الفصول في التخصص بتوجيه من القادة الأكثر تدريبًا والرؤساء مباشرة في الأسلحة والمعدات التقنية على متن السفينة أو في الفصول الدراسية في مجموعات ؛ في مجموعات البحارة ، يتم إجراء الفصول الدراسية من قبل قادة الفرق ومراقبين الفرق على نطاق فريق أو مجموعة أو رأس حربي ، في مجموعات من الملاحظين ورجال البحرية ، مع مراعاة التخصص - الضباط على نطاق المجموعات ، والانقسامات ، والرؤوس الحربية.

تم تطوير قائمة مواضيع الفصول في التخصص من قبل قائد CU (Sl) لمدة شهر أو لفترة العمل على مهمة خاصة.

يتم إجراء التدريب في التخصص بتوجيه من قادة الفرق ورؤساء الفرق - قادة BP و CP - للعمل على تصرفات البحارة والملاحظين في مناصبهم العادية.

يبدأ التدريب بعد أن يتلقى الموظفون المعرفة النظرية في الفصل الدراسي في التخصص والمهارات الأولية في المعدات التعليمية. يتم تنفيذها بشكل منهجي طوال العام الدراسي لتطوير المهارات العملية للموظفين والحفاظ عليها وتحسينها في أداء واجباتهم ومعايير الصيانة والاستخدام القتالي للأسلحة واستخدام الوسائل التقنية في مكافحة الضرر. وتعقد التدريبات ليلا ونهارا في بيئة قريبة من القتال ، في المياه الهادئة وعند التدحرج ، عندما تتعرض السفينة للضرر ويفشل الجزء المادي ، وعندما يفقد جزء من الأفراد ، في ظروف إصابة السفينة. في الوقت نفسه ، يجب إجراء ما لا يقل عن ثلث الدورات التدريبية في NC في معدات الحماية الشخصية.

يتم إجراء الفصول والتدريبات الخاصة بالتدريب العام ، اعتمادًا على المحتوى ، بواسطة قادة الوحدات أو المتخصصين في الوحدة. تم تحديد موضوعات الفصول في قواعد التدريب العام. أثناء التدريب العام ، تتم دراسة اللوائح العسكرية العامة للقوات المسلحة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، ولوائح السفن التابعة للبحرية ، وأسلحة الدمار الشامل ، وما إلى ذلك ، ويتم وضع التنظيم القانوني للخدمة على السفن أثناء التدريب والتمارين. يتم تخطيط وقت إجراء فصول التدريب العامة على نفس الأساس مثل أنواع التدريب الأخرى.

لدراسة تنظيم الخدمة ، وهيكل السفينة ، ووسائل مكافحة البقاء على قيد الحياة وإدارتها ، يتم منح رؤساء العمال والبحارة المعينين للسفينة شهرًا واحدًا ، وبعد ذلك يتم التحقق من معارفهم ومهاراتهم العملية للسماح لهم بشكل مستقل يؤدون واجباتهم التي يعلن عنها بأمر من قائد السفينة.

في كل عام ، يُنسب لجميع الموظفين معرفة بتنظيم الخدمة وهيكل السفينة ووسائل التحكم في الأضرار والمواثيق ،

يتم التحكم في تنظيم جميع أنواع التدريب القتالي من قبل قادة السفن ومساعديهم وقادة الوحدات الفرعية والأشخاص المناوبين. من أجل تحفيز التطوير الأفضل لتخصصهم والتحسين المستمر معرفة خاصةوتمنح المهارات والبحارة والملاحظون والوسطاء والضباط مؤهلات المتخصصين من الدرجة الثالثة والثانية والأولى وضباط الضباط بالإضافة إلى ذلك - سادة.

شرط هام لرفع مستوى التدريب القتالي للأفراد هو التطوير الشامل لمحاكاة الاشتراكية. يمكن اعتبار العسكريين الذين أظهروا نجاحًا ممتازًا في القتال والتدريب السياسي ، بأمر من قائد السفينة (الاتصال) طلابًا ممتازين في القتال والتدريب السياسي ، وتم منحهم شارة "ممتاز في البحرية" ، المدرجة في كتاب الشرف من السفينه.

التدريب القتالي للضباط. تزايد معدات تقنيةتفرض السفن متطلبات عالية على تدريب ضباط البحرية. يعد تدريب الضباط أهم حلقة في الاستعداد القتالي للسفن. يحدد الأهداف التالية للضباط:

تحسين المعرفة في التخصص.

تدريبهم على أداء واجباتهم بوضوح في مناصبهم.

يشمل التدريب القتالي للضباط:

تدريب تكتيكي

تدريب خاص؛

التدريب العام.

تدريب تكتيكيتحتل مكانة رائدة في نظام تدريب الضباط. إنه يجعل من الممكن تطوير وحدة من التفكير العملياتي والتكتيكي ، ويساهم في الفهم الصحيح للمهام التي تواجه الضباط ويهدف إلى:

1) تطوير المهارات في تقييم الموقف ، وإجراء الحسابات التكتيكية ، والقيادة والسيطرة القتالية ، واستخدام الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية للسفينة في مختلف ظروف الموقف ؛

2) تنمية مهارات الفريق والمبادرة والاستقلالية في صنع القرار بشأن استخدام الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية ؛ "

3) التحضير للأعمال المشتركة كجزء من مجموعات السفن وللتفاعل مع القوات غير المتجانسة ؛

4) دراسة الأسلحة والوسائل التقنية لعدو محتمل والأساليب التكتيكية لاستخدامها ؛

5) دراسة مسرح العمليات العسكرية من أجل تعظيم فعالية استخدام الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية.

يتم تنفيذ التدريب التكتيكي لضباط السفينة بتوجيه من قائد السفينة بما يتفق بدقة مع المهام المخصصة للسفينة.

تدريب خاصيتم تنظيمها وتنفيذها بهدف غرس المهارات العملية في الضباط في التشغيل الكفء والخالي من الحوادث للمعدات ، والاستخدام الماهر للأسلحة واستخدام الوسائل التقنية ، وفي تنفيذ تدابير مكافحة الضرر. إنه موجه:

1) للدراسة والتطوير العملي للأسلحة والوسائل التقنية لقسمهم ؛ لتطوير أساليب استخدام الأسلحة واستخدام الوسائل التقنية في القتال وتشغيلها بدون مشاكل في الظروف اليومية ؛

2) إتقان وسائل وطرق مكافحة بقاء الأسلحة المطلوبة والوسائل التقنية وغرس المهارات في استخدامها مع خسارة جزئية للأفراد والأضرار وكذلك مع انخفاض في البيانات التكتيكية والفنية لأسباب مختلفة ؛

3) لغرس المهارات المنهجية في تعليم المرؤوسين.

يتم تدريب الضباط في التخصص من قبل متخصصين

يتم تنفيذ تشكيلات وقادة الرأس الحربي للسفينة ، واكتساب المهارات العملية من قبلهم بانتظام في التدريب في التخصص ، في مركز قيادة السفينة في استخدام الأسلحة وأنظمة التحكم واستخدام الوسائل التقنية إدارتهم ، في أداء المهام الرسمية في المعركة ، في مكافحة بقاء الأسلحة والوسائل التقنية في مختلف الظروف البيئية.

يتم تنفيذ التدريب العام للضباط بتوجيه من المساعد الرئيسي (المساعد) لقائد السفينة على مدار العام. ويشمل نفس قضايا التدريب العام للبحارة والملاحظين ورجال البحرية.

الأشكال الرئيسية للتدريب القتالي للضباط هي:

1) التدريب الذاتي.

2) فصول (محاضرات ، تقارير ، ندوات ، إلخ) ؛

3) التدريب على CP ، أجهزة المحاكاة ، في غرف خاصة ؛

4) التدريبات الجماعية والإيجازات التكتيكية ؛

5) التدريبات القتالية العامة والبحرية.

2.4 تحضير السفن.

التخطيط والمحاسبة للتدريب القتالي

يهدف إعداد السفينة إلى التنسيق القتالي لكامل طاقم السفينة وإعدادها لأداء المهام القتالية المميزة للسفينة. الشكل الرئيسي لتدريب السفن ككل هو تمرين قتال السفن (SMB). "

يتم تنفيذ كل CBU في موقف تكتيكي محدد يتوافق مع محتوى المهمة التي يتم إعدادها من دورة التدريب القتالي. في الوقت نفسه ، يتم تنفيذ مهام إطلاق النار جنبًا إلى جنب مع مهام مكافحة بقاء الأسلحة والمعدات التقنية والسفينة ككل.

يجب إيلاء اهتمام خاص لإعداد السفن للعمليات في بيئة صعبة ، مع مراعاة التسلسل في تعقيد ظروف الملاحة وأداء المهام.

يجب أن تبدأ التدريبات القتالية على متن السفن بعد عمل CP ، والرأس الحربي ، و SL للسفينة.

يتم تحديد موضوعات هذه التدريبات على أساس مهام الدورة التي وضعتها السفينة ، ويتم اختيار موضوعات وتوقيت التدريبات القتالية العامة كإجراءات تحضيرية لإعداد السفينة ككل وفقًا لمواضيع تمارين السفن القادمة.

تخطيط ومحاسبة التدريب القتالي. يعد تخطيط التدريب القتالي عملية مسؤولة للغاية ومعقدة وإبداعية تتطلب معرفة نظرية عميقة وخبرة عملية ومعرفة بالوثائق الحاكمة من الضباط. يعتمد تسلسل تنفيذ أنشطة التدريب القتالي ومستواه بشكل مباشر على جودة التخطيط. يعتمد تخطيط التدريب القتالي على المستوى الفعلي لتدريب الأفراد الذي تم تحقيقه ، والحالة الفنية للسفينة ، وشروط تنفيذ مهام الدورة التدريبية التي وضعها قائد التشكيل. يشرف قائد السفينة على تخطيط التدريب القتالي.

الوثائق الرئيسية لـ "تخطيط وحساب التدريب القتالي على متن السفينة هي سجلات التدريب القتالي (JBP). ويحتفظ بها كبير مساعدي (مساعد) قائد السفينة ، وفي الرأس الحربي (SL) - بواسطة قادة الرؤوس الحربية (رؤساء SL).

قائد السفينة ملزم بالتحكم بشكل منهجي في مسار التدريب القتالي. يجب أن يطالب بالمثل من النواب وقادة الرؤوس الحربية ورؤساء SL ،

تتمثل الطرق الرئيسية للرقابة الشخصية في التحقق من معرفة المرؤوسين وحضور الفصول والدورات التدريبية والتمارين وتحليل السجلات والمؤشرات النوعية المحققة للتدريب القتالي والسياسي.

تنفيذ جميع المسؤولين المرتبطين بالاقتصاد العسكري مسؤوليات معينة. تم تحديد واجباتهم الرئيسية في اللوائح. الخدمة الداخليةوتعتمد على المنصب الذي يشغله مسؤول معين. يتحمل القادة على اختلاف مستوياتهم ونوابهم ورؤساء الخدمات العسكرية للوحدات العسكرية مسؤولية حسن سير الاقتصاد العسكري. لذلك ، يتم تكليفهم بواجبات إضافية ، محددة في المبادئ التوجيهية لتسيير المرافق (السفن) العسكرية في القوات المسلحة الاتحاد الروسي.

وبالتالي ، يجب على القادة والقادة معرفة وإبلاغ مرؤوسيهم بمتطلبات الإجراءات القانونية التنظيمية بشأن قضايا الاقتصاد العسكري (السفن) ، وأن يسترشدوا بهم في أنشطتهم. لغرض الإدارة المخطط لها للاقتصاد العسكري ، يجب عليهم تحديد الحاجة ومعرفة أمن الوحدة العسكرية القيم الماديةللخدمات الثانوية. وهذا ضروري لضمان الاستعداد القتالي والتعبئة والتدريب القتالي وتهيئة الظروف اللازمة للأنشطة اليومية وحياة الجنود.

فيما يتعلق بالأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة ، فإن القادة والقادة مسؤولون عن معرفة حالتها وإجراءات التشغيل (التخزين) والإصلاح والأصول المادية الأخرى في الوحدات العسكرية (التقسيمات الفرعية). معرفة ميزات استخدامها القتالي لها أهمية كبيرة.

يلتزم المسؤولون بطلب واستلام الأصول المادية المطلوبة من قبل الوحدة العسكرية في الوقت المناسب وفقًا لجداول الولايات والأعراف ، وتنظيم الإمداد المستمر بها للوحدة العسكرية. يجب أن يشارك رؤساء جميع المستويات والمنفذون المباشرون في تخطيط الأنشطة الاقتصادية للوحدة العسكرية والتأكد من تنفيذ الخطط.

يجب تخزين الأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة الموكلة إلى الوحدة العسكرية بشكل صحيح. يُعهد بتنظيم هذه العملية إلى القادة والقادة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب عليهم تنظيم حفظ وتجديد مخزون الأصول المادية بمهارة ، بالإضافة إلى التشغيل والإصلاح والصيانة.

اعتماد تدابير لمنع فقدان الأصول المادية ، وتنظيم الرقابة والقضاء على أوجه القصور المحددة شرط ضروريالإدارة العسكرية. يرتبط هذا ارتباطًا مباشرًا بحفظ السجلات والتحقق في الوقت المناسب (شهادة) من أدوات القياس. يلتزم رؤساء الخدمات في الوحدة العسكرية بتنظيم هذا النشاط في هياكل تابعة.

تعد معرفة حالة الأشياء الثابتة للقاعدة المادية والتقنية مطلبًا ضروريًا للمسؤولين عن تسيير الاقتصاد العسكري. كما أنهم ملزمون بضمان صيانتها واستخدامها بشكل صحيح ، وكذلك اتخاذ تدابير لتحسين وتطوير الاقتصاد العسكري (السفن).

يجب صيانة جميع الأصول المادية وإصلاحها في الوقت المناسب. تقديم طلبات الإصلاح والصيانة ، وتنظيم التفاعل بين الخدمات يجعل من الممكن تنفيذ هذه الأنشطة. من أجل ضمان إصلاح مرافق المواد والقاعدة التقنية ، من الضروري الدراسة تصميم وتقدير الوثائقلتقديم مقترحات في الوقت المناسب تهدف إلى تحسين الخصائص التشغيلية للمرافق ونوعية العمل الذي يؤديه المقاولون.

يجب أن يتم تنظيم وتنفيذ العمل على الاستخدام الاقتصادي العقلاني للأصول المادية للوحدة العسكرية من قبل جميع القادة تحت قيادة قائد الوحدة. كما أنهم مسؤولون عن مراقبة استخدام القدرة الاستيعابية (سعة الشحن) والصيانة عربةوأجهزة التحميل والتفريغ. لا يُسمح بوقت تعطل مفرط أثناء التحميل (التفريغ).

في الظروف الحديثةبالنسبة للوحدة العسكرية ، يتم تقديم الخدمات من قبل منظمات خارجية متخصصة. لذلك ، من الضروري مراقبة جودة توفيرها في الوقت المناسب من حيث الحجم والامتثال للمتطلبات المحددة في العقود الحكومية. الأشخاص المسؤولون عن الاقتصاد العسكري ملزمون بتنظيم أعمال المطالبة والاستصلاح والدعاوى القضائية في الوحدة العسكرية للخدمات التابعة. كما أنهم مسؤولون عن تنظيم التخزين والإصلاح والإرجاع (التسليم) في الوقت المناسب للحاويات إلى الموردين وفقًا لشروط العقود الحكومية.

يجب على نواب القادة ورؤساء الخدمات للوحدة العسكرية تنظيم وممارسة الرقابة على محاسبة الأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة ، والقيم المادية الأخرى للخدمات التابعة. كما أنهم مسؤولون عن التنظيم والتحقق من توافرها وحالتها في الوقت المناسب وفقًا للتسمية الثابتة.

يجب على جميع المسؤولين عن الاقتصاد العسكري تنظيم ومراقبة تنفيذ متطلبات السلامة عند العمل في مرافق القاعدة المادية والتقنية بالأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة وغيرها من الأصول المادية. بناءً على ذلك ، تتمثل إحدى المهام المهمة للاقتصاد العسكري في ضمان الامتثال للمتطلبات على الأراضي والمرافق المخصصة للقاعدة المادية والتقنية للاقتصاد العسكري (السفن). الحماية من الحرائقوتنفيذ الإجراءات اللازمة لضمان السلامة من الحرائق والبيئة.

وبالتالي ، فإن جميع مسؤولي الوحدة العسكرية تقريبًا ، بالإضافة إلى واجباتهم المباشرة ، التي يحددها ميثاقهم ، ملزمون بتنظيم وتنفيذ الأعمال المتعلقة بتسيير الاقتصاد العسكري. الإجراءات المدرجة في قائمة إدارة الاقتصاد العسكري معقدة في محتواها وشكلها. من الأهمية بمكان ، بالإضافة إلى التنظيم ، السيطرة عليها النشاط الاقتصاديفي وحدة عسكرية.

الأنشطة الرئيسية للقادة (الرؤساء) لضمان الحماية القانونية والاجتماعية للمرؤوسين هي:

ممارسة الرقابة على تنفيذ التشريعات المتعلقة بالحماية الاجتماعية ؛

للمساعدة في استعادة الحقوق المنتهكة ؛

في تنظيم العمل على حل الشكاوى والطلبات ؛

في ضمان المدخرات والاستخدام السليم للموارد المالية وغيرها من الموارد المادية ، وإنفاقها الحصيف لصالح الحماية الاجتماعية ؛

في المنظمة التدريب القانونيشؤون الموظفين.

القادة (الرؤساء) مسؤولون بشكل شخصي عن الدعم المادي والطبي والمالي والاجتماعي والقانوني والرفاه الاجتماعي. إنهم ملزمون باتخاذ تدابير لحل القضايا اليومية وضمان الحماية القانونية والاجتماعية للمرؤوسين ، وتهيئة الظروف لنموهم الثقافي وترفيههم ، وتعزيز الصحة والنمو البدني ، وإذا لزم الأمر ، التوسط لهم مع رؤسائهم.

من أجل ضمان الحماية الاجتماعية ، يلتزم القائد (القائد) بما يلي:

طلب وتنظيم استلام الأصول المادية وتخزينها وحسابها في الوقت المناسب ونقلها وإصدارها إلى المرؤوسين ؛

التأكد من اكتمال تقديم البدلات النقدية وأنواع أخرى من البدلات للموظفين ؛

تنظيم الإنفاق الاقتصادي والمناسب للموارد المادية والنقدية ؛

اهتم باستمرار بتحسين رفاهية المرؤوسين ، مع مراعاة مبادئ العدالة الاجتماعية والدعاية.

يلتزم مسؤولو هيئات القيادة العسكرية بما يلي:

تحسين معرفتك القانونية ؛

لديهم معرفة قوية بأحكام القوانين والأنظمة الأخرى المتعلقة بالقضايا ضمان اجتماعيوحقوق ومزايا العسكريين والمواطنين المفصولين من الخدمة الخدمة العسكريةوأفراد أسرهم.

كمثال لضمان الحماية الاجتماعية للأفراد العسكريين ، دعونا ننظر في إجراءات أنشطة القادة في إعداد وثائق التأمين.

المزيد عن الموضوع واجبات مسؤولي الوحدات العسكرية المسؤولين عن ضمان الحماية الاجتماعية والقانونية للأفراد العسكريين والمدنيين:

1. § 3. التنظيم القانوني الدولي للنزاعات المسلحة. القانون الإنساني
2. 3. الجرائم المتعلقة بمناهضة أصحاب النشاط الإداري في ممارسة وظائفهم

نبذة مختصرة

دروس الحرب تحذرنا بشدة من أي مظهر من مظاهر الاستهانة بالتدريب القتالي للقوات ، ضد أي محاولة للابتعاد عن مطالب الواقع القتالي.

أظهرت الحرب الوطنية العظمى بخطورة غير مسبوقة مقدار مستوى التدريب القتالي للقوات ، خاصة في بداية الحرب ، ما هي الحصة الكبيرة التي تحتلها في نظام مشتركالشروط التي تحدد الفعالية القتالية للقوات المسلحة ، ومدى تأثيرها على السعر ، أي النصر في الحرب.

التدريب القتالي ، لكن التاريخ لا يعرف أي مثال آخر من هذا القبيل ، عندما يتم تدريب القوات في الجيش طوال الحرب بشكل هادف ومثمر كما هو الحال في الجيش السوفيتي خلال الحرب الوطنية العظمى.

كان التدريب القتالي للقوات ولا يزال يتم تنفيذه ، بمثل هذا التوتر والنطاق ، في المقام الأول من أجل تنفيذ جميع التدابير لتحقيق أقصى قدر من النتائج.

أهمية بلدي فرضيةيكمن في حقيقة أن نظام عمل قائد شركة بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي لم يتم دراسته بدقة. يتم طرح العديد من الأسئلة من قبل القادة دون أي فكرة عن كيفية تنفيذ هذا الحدث.

الهدف من الدراسة هو عمل قائد شركة بندقية آلية في تنظيم وتوجيه وحساب التدريب القتالي في الشركة.

موضوع الدراسة هو نظام عمل قائد سرية بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي.

الغرض من الدراسة هو تطوير مقترحات ، على أساس وثائق التوجيه ، لتحسين عمل قائد شركة بنادق آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي.

الأهمية العلمية لعمل الدبلوم هو إمكانية استخدام مواده لتدريب طلاب المدارس العسكرية في مواضيع إدارة القوات (الوحدات) في زمن السلم.

يتم تحديد الأهمية العملية للعمل المنجز من خلال حقيقة أن قادة الوحدات ، باستخدام مادة معينةيمكن أن يزيد بشكل كبير من فعالية التدريب القتالي في وحدات البنادق الآلية.

حجم هذه الأطروحة 81 صفحة. من الناحية الهيكلية ، يتم تمثيل الرسالة بمقدمة ، وثلاثة فصول وخاتمة ، وهناك رقمان وملحقان في الرسالة. قائمة المراجع تشمل 15 مصدرا.

قائد سرية للتدريب القتالي

مقدمة

في ظل ظروف مثالية ، يشمل النشاط الإداري للقائد في تنظيم التدريب القتالي حل مجموعة واسعة من المهام ، وتنظيم وتنفيذ العديد من الأنشطة المعقدة المتعلقة بالتحضير للقتال وقيادة الوحدات الفرعية أثناء العمليات القتالية في ظروف مختلفة.

نظام الإدارة هو عملية اجتماعية واقتصادية معقدة تعتمد على مجالات مختلفة من المعرفة البشرية. لا يمكن أن يكون الأمر خلاف ذلك ، لأن إدارة الوحدة ، كعملية ، معقدة للغاية وتتضمن العديد من العناصر المختلفة المرتبطة في كتل مثل التخطيط والتنظيم والتحفيز والتحكم والتنسيق. بمزيد من التفصيل ، سننظر في مهام التدريب القتالي وأنشطة الفترة التحضيرية في شركة بندقية آلية عند التخطيط من قبل قائد الشركة ، وهو الشروط الأساسيةالعمل المنظم والإيقاعي للقائد.

إن عمل قائد سرية بندقية آلية في توجيه التدريب القتالي وإجراء التنسيق القتالي هو عملية إبداعية يتم ضمانها من خلال معرفة الحالة الحقيقية للقتال والاستعداد للتعبئة ، وفهم واضح لدور وأهمية كل حدث في النظام ، النظر المستمر في آفاق تطوير الشركة ، والقدرات القتالية وخصائص الموقف ، والتي تحل هذه المشاكل ، والقدرة على التوزيع الأمثل للقوات والوسائل والوقت لحل المشاكل الدائمة.

تتطلب إدارة التدريب القتالي ، كنوع رئيسي من النشاط اليومي ، من القائد وضوحًا خاصًا وقدرة على اتخاذ القرارات. في عملية التخطيط ، تهدف جهود القائد الرئيسية إلى إيجاد طرق لاستخدام القوات التابعة بشكل أكثر فاعلية في المعركة ، وتحديد الخيار الأفضل لعملهم ، وضمان هزيمة مجموعة العدو المعارض في وقت قصير بأقل إنفاق لقواتهم والوسائل.

عند اتخاذ قرارات معينة ، لا يستطيع القائد تجنب مسألة قيم مجموعات معينة من الناس أو الأفراد. قد يحتاج إلى معرفة في أي مجال ، لأن هذا الأخير يمكن أن يكون له تأثير خطير على طبيعة حياته النشاط المهنيتنظيم التخطيط. إن نشاط المدير ، وهو القائد ، مستحيل دون معرفة في مجال العلوم والبيئة والثقافة والفقه. لا يمكنه الاستغناء عن المعرفة أحيانًا لغة اجنبية، دون القدرة على التواصل فيه ، دون فهم المصطلحات الاقتصادية والعسكرية والاجتماعية المقبولة في العالم وغيرها من المصطلحات بلغة أجنبية. ترتبط الحاجة إلى إتقان المعرفة في التخصصات الرياضية ارتباطًا مباشرًا بالقيادة. المعرفة الرياضية ضرورية لإجراء أنواع مختلفة من العمليات الحسابية ، من أجل الاستخدام الكفء لتكنولوجيا الكمبيوتر ، وقبل كل شيء ، أجهزة الكمبيوتر. ثم ستكون نتائج الإدارة أكثر دقة وكفاءة وأسرع.

على وجه الخصوص ، في رأيي ، التدريب التكتيكي (التكتيكي - الخاص) للمرؤوسين له أهمية سائدة في النطاق الكامل لتحديد وتطوير عوامل القيادة. إن التكتيكات ، كعلم القتال ، هي التي تعلم المتخصصين العسكريين المستقبليين اتخاذ قرارات مناسبة ومناسبة في وقت محدود ، للتخطيط للمعركة بطريقة لا تحدث فيها هزائم. غالبًا ما ترتبط هذه القرارات بتصحيح تصرفات القوات التابعة والوسائل لصالح الاستيلاء على الخطوط والمواقف أو الاحتفاظ بها تحت التهديد المستمر بالقتل أو الأسر. أساس هزيمة العدو هو هزيمته بالنار ، والتي تتم دراستها من خلال التدريب على إطلاق النار للوحدات الفرعية ، والتدريب الفردي وإعداد الوحدات الفرعية. القيادة المدروسة هي الأساس الذي يجعل من الممكن إجراء تدريب ناجح للوحدات الفرعية ، وتثقيف الموظفين وتدريبهم ، وتساعد على تحسين أسلوب عمل القائد.

1. إدارة التدريب القتالي لوحدات سرية بندقية آلية

يعد التدريب القتالي أحد الأنواع الرئيسية لتدريب القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، وهو عبارة عن عملية منظمة هادفة للتدريب العسكري وتعليم الأفراد ، والتنسيق (التنسيق القتالي) للوحدات لأداء المهام القتالية وغيرها من المهام وفقًا لـ الغرض منها.

يتم تنفيذ التدريب القتالي في كل من وقت السلم وفي زمن الحرب وهو مشروط باحتياجات الدولة للوحدات المدربة جيدًا والقادرة على إنجاز المهام الموكلة إليها بنجاح.

الغرض من التدريب القتالي هو تحقيق المستوى المطلوب من التدريب المهني العسكري للأفراد والحفاظ عليه وتحسينه ، وقدرتهم البدنية على التحمل ، وتماسك الأطقم والأطقم والوحدات لأداء المهام القتالية وغيرها من المهام وفقًا للغرض منها.

المهام الرئيسية للتدريب القتالي هي:

الحفاظ على جاهزية قتالية ثابتة عالية للوحدات لأداء المهام القتالية (المهام للغرض المقصود منها) ؛

غرس المعرفة والمهارات المهنية الراسخة في الضباط ، والرابطين ، والرقباء ، وتطوير صفاتهم القيادية ، والمهارات التربوية في تدريب وتعليم المرؤوسين ، فضلاً عن مهارات التحكم في الوحدات وإطلاق النار في أداء المهام المسندة وزيادة تحسينها ؛

تدريب العسكريين على أداء واجباتهم الرسمية والخاصة بشكل مستقل وكجزء من الوحدات الفرعية أثناء أداء المهام القتالية (الخاصة) والاستخدام الماهر للأسلحة القياسية و المعدات العسكريةحسب المهمة القتالية ؛

تنسيق الأطقم وحسابات الوحدات وتحسين التدريب الميداني.

إتقان نماذج جديدة من الأسلحة والمعدات العسكرية ، وغرس المعرفة والمهارات للأفراد في إجراء صيانتها والحفاظ عليها في حالة استعداد للاستخدام القتالي ، والوفاء بالمتطلبات الأمنية ؛

إعداد الوحدات للمشاركة في النزاعات المسلحة والأعمال كجزء من التجمعات الموحدة (متعددة الوكالات) للحفاظ على (استعادة) السلام والأمن ؛

التحقق أثناء التدريب من الأحكام القانونية القائمة بشأن تنظيم وإدارة القتال (الأعمال التكتيكية) ، وتطوير أساليب جديدة للاستخدام القتالي لوحدات الأسلحة المشتركة ؛

تدريب الأفراد العسكريين على الامتثال الصارم والدقيق لمتطلبات القوانين والأنظمة العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

التعليم بين الأفراد ذوي الروح المعنوية العالية والصفات القتالية ، والشعور بالمسؤولية للدفاع عن الوطن ، واليقظة ، والانضباط ، والاجتهاد ، والصداقة العسكرية ؛

تنمية الاستقرار النفسي العالي ، والشجاعة والتصميم ، والقدرة على التحمل والبراعة البدنية ، والإبداع ، والقدرة على التغلب على صعوبات القتال المشترك بالأسلحة ، والقدرة على تحمل الإجهاد البدني والنفسي في الظروف الصعبة ؛

تدريب الأفراد العسكريين على الامتثال للمعايير الدولية القانون الإنسانيوقواعد السلوك في إدارة الحرب (أثناء النزاعات المسلحة) ؛

التأكد من إعداد المحميات.

تطوير الوسائل والأساليب لتحسين النظم المنهجية للتدريب والتعليم ، والأساليب الفردية ، مع مراعاة خصوصيات القوات (القوات) ، وخصائص تدريب المتخصصين العسكريين في مختلف المجالات ؛

زيادة تطوير وتجسيد متطلبات مبادئ التدريب والتعليم وفقا للتغيرات المستمرة في حياة المجتمع وقواته المسلحة ، مع مراعاة تحسين الأسلحة والمعدات العسكرية ، وأساليب العمليات القتالية ، والحاجة المستمرة إلى زيادة الاستعداد القتالي.

المتطلبات الرئيسية للتدريب القتالي هي:

تحقيق النتيجة المطلوبة (مستوى) التدريب - تحديد واضح من قبل القادة لأهداف وغايات التدريب القتالي وضمان النتائج المطلوبة لتدريب العسكريين والقوات في جميع مراحل تدريبهم ؛

الاتساق في تدريب جميع فئات المتدربين - تنسيق تدريب الأفراد العسكريين والقوات من حيث الأهداف والمهام ومحتوى التدريب ومكان وزمان الأحداث ، وضمان التدريب المشترك للفروع العسكرية و القوات الخاصة;

الاستخدام الرشيد للمواد التعليمية والقاعدة الفنية للتدريب القتالي والفعالية من حيث التكلفة لتنفيذ أنشطة التدريب القتالي - تشغيل مرافق التدريب القتالي بأحمال قصوى ، وتحميلها الموحد خلال العام الدراسي (فترة التدريب) ، وفي الوقت المناسب. صيانة وتحسين شاملة التبرير الاقتصاديمدى ملاءمة وضرورة تنفيذ إجراءات التدريب القتالي في مرافق المادة التعليمية والقاعدة الفنية ؛

إن إدخال أساليب تدريب متقدمة وقائمة على أسس علمية في عملية التدريب القتالي هو التطبيق النشط والهادف للجديد أشكال فعالةوأساليب ووسائل التدريب والتحسين المستمر لأساليب التدريب القتالي.

إدارة التدريب القتالي هو نشاط هادف لهيئات القيادة والسيطرة والمسؤولين في تخطيط وتنظيم التدريب القتالي ، وتقديم المساعدة ومراقبة تنظيم التدريب القتالي في القوات (القوات) التابعة لها وهيئاتها القيادية والمراقبة ؛ مراقبة مسار تنفيذ تدابير التدريب القتالي ؛ تلخيص تجربة التدريب القتالي ولفت انتباه هيئات القيادة والسيطرة العسكرية والقوات (القوات) ، وحصر أنشطة التدريب القتالي وإعداد التقارير عنها ؛ تنظيم التدريب والتعليم العسكري للأفراد العسكريين ، والتنسيق بين الوحدات الفرعية والوحدات والتشكيلات وهيئات القيادة والسيطرة الخاصة بهم.

يتم توجيه التدريب القتالي من قبل القادة العسكريين (القادة والقادة والقادة) من جميع المستويات شخصيًا ومن خلال هيئات القيادة والسيطرة التابعة (المقرات الرئيسية).

يجب أن تكون إدارة التدريب والتلقين محددة وتضمن التنفيذ الكامل والعالي الجودة لبرامج وخطط التدريب القتالي.

الأنشطة الرئيسية لإدارة التدريب القتالي هي:

رصد التقدم في التدريب القتالي وتقديم المساعدة للمرؤوسين القادة والوحدات (الأقسام الفرعية) ؛

التدريب الهادف للقادة والأركان لتوجيه التدريب القتالي ؛

تنظيم العمل لتحسين (تأكيد) المؤهلات التصنيفية ؛

تنظيم المسابقات والمسابقات (المسابقات) بين العسكريين والوحدات حسب المهام والمعايير ؛

الدراسة المستمرة والتنفيذ العملي للخبرة المتقدمة في ممارسة تدريب القوات (القوات) ؛

التحسين المستمر للمواد التعليمية والقاعدة التقنية وإدخالها في الوقت المناسب في ممارسة التدريب القتالي أحدث الأدواتالتعلم؛ المحاسبة وإعداد التقارير ، والتلخيص الموضوعي في الوقت المناسب لنتائج التدريب القتالي.

عند توجيه التدريب القتالي ، يجب مراعاة المبادئ التالية بدقة:

1. توافق توجيه التدريب مع أيديولوجية الدولة ، وأحكام العقيدة العسكرية للاتحاد الروسي ؛

2. ضمان الاستعداد القتالي المستمر للوحدات الفرعية لأداء المهام القتالية للغرض المقصود منها ، بغض النظر عن مدة تدريبهم ؛

كل قائد يدرب مرؤوسيه.

التصور والتقريب الأقصى للتدريب مع حالة معركة حقيقية ؛ تدريب منهجي ومتسق (تدريب "من البسيط إلى المعقد") ؛

التدريس العلمي؛ النهج الجماعي والفردي للتعلم ؛ وعي ونشاط واستقلالية المتدربين ؛

وحدة التدريب والتعليم العسكري.

يعد مبدأ "من البسيط إلى المعقد" أحد المبادئ الأساسية للتدريب القتالي. يجب أن يتم تنفيذه في ممارسة القوات في ثلاثة اتجاهات: هيكلية وتنظيمية ومنهجية.

يفترض الاتجاه الهيكلي بناء تدريب قتالي "من الجندي". أي أن المرحلة الأولى من التدريب يجب أن تكون إعدادها الفردي. بعد ذلك ، يتم التنسيق بين الأقسام (أطقم ، أطقم) ، الفصائل ، الشركات (البطاريات ، الكتائب ، الفرق) ، الأفواج بالتتابع. يجب أن يبدأ تنسيق وحدة فرعية أكبر فقط بعد التنسيق الكامل للأقسام الفرعية المدرجة فيها.

يفترض التوجيه التنظيمي مسبقًا فصلًا واضحًا بين وظائف المسؤولين والهيئات الرقابية على مختلف المستويات في تنظيم وتوجيه التدريب القتالي.

قادة الفرق (الطاقم والطاقم) وقادة الفصيلة والشركة هم مشرفون مباشرون على التدريب القتالي.

قادة الكتيبة (الفرقة) هم منظمي التدريب القتالي.

مستوى قيادة الفوج مكلف أيضًا بالتوجيه المنهجي والدعم الشامل للتدريب القتالي. بالإضافة إلى ذلك ، فإن رابط القسم هو رابط التحكم الرئيسي. في الوقت نفسه ، تعتبر الشركة مركزًا للتدريب القتالي.

يعني الاتجاه المنهجي للتدريب القتالي التكوين المتسق للمعرفة والمهارات والقدرات لدى المتدربين.

في الوقت نفسه ، يتم نقل المعرفة (المبلغ عنها) في شكل محاضرات ومحادثات وقصص وأفلام وأفلام فيديو وعروض للإجراءات العملية للقوات.

تتشكل المهارات في سياق المحاكاة ، والتدريب ، وإطلاق النار ، وتمارين القيادة.

تتشكل المهارات بشكل رئيسي في تلك الأشكال من التعليم حيث الطريقة الرئيسية هي العمل العملي. هذا ينطبق في المقام الأول على التدريبات التكتيكية والتكتيكية الخاصة.

وبالتالي ، فإن القصة والشرح والتدريب والتمرين والعمل العملي هي النموذج المنهجي لتنفيذ مبدأ "من البسيط إلى المعقد".

يتم تحقيق مستوى عال من التدريب القتالي:

معرفة القادة (الرؤساء) بالحالة الحقيقية لتدريب القوات (القوات) ، وتحديد المهام في الوقت المناسب والمحددة ، والتخطيط عالي الجودة والهادف لأنشطة التدريب القتالي ، والإدارة المستمرة والمرنة والتشغيلية للتدريب القتالي ، والمشاركة الشخصية للقادة (القادة ، الرؤساء) في التخطيط لأنشطة التدريب القتالي وتدريب المرؤوسين ؛

التنفيذ الصارم للروتين اليومي والخطط والجداول الزمنية للفصول ، واستبعاد الاضطرابات ونقل الفصول الدراسية ، وفصل الأفراد عن التدريب القتالي ؛

الإعداد في الوقت المناسب وتوفير الفصول الدراسية بشكل شامل ، والاختيار الصحيح لأشكال وأساليب التدريب ، واستخدام التوصيات من علم التربية وعلم النفس العسكريين ؛

الطبيعة التطبيقية والتوجيه العملي لتدريب الأفراد العسكريين ؛

الاستخدام الفعال للمادة التعليمية والقاعدة الفنية وتطويرها وتحسينها وصيانتها في حالة جيدة ؛

التنظيم الماهر وإجراء العمل المنهجي في الوحدات العسكرية ، على متن السفن والتشكيلات ، والبحث المستمر عن أشكال وأساليب جديدة لتدريب الأفراد العسكريين ، وتحسين المهارات المنهجية لقادة الصف ، وتعميم ونشر الخبرة المتقدمة في تدريب الأفراد العسكريين ؛

العمل التربوي الهادف والمستمر والتنظيم الماهر للمنافسة خلال الفصول ؛

السيطرة الدائمة على مسار تدريب القوات (القوات) و عمل فعالهيئات القيادة والسيطرة العسكرية (المقرات) لتقديم المساعدة للمرؤوسين ؛

تحليل النتائج المحققة وتلخيصها مع كل فئة من المتدربين.

دعم لوجستي شامل للتدريب القتالي ، مع التقديم الكامل للبدلات المقررة للأفراد العسكريين

يشمل التدريب القتالي:

تدريب فردي (فردي) للأفراد العسكريين ؛

إعداد (تنسيق) الوحدات ؛

إعداد (تنسيق) الهيئات الرئاسية (المقر) (الشكل 1.1).

التدريب الفردي - تدريب الرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة والطلاب) بعد وصولهم إلى الوحدة (وحدة التدريب).

الغرض من التدريب الفردي هو إعطاء المعرفة للأفراد العسكريين ، وغرس المهارات والقدرات (لإتقان تخصصات التسجيل العسكري) اللازمة لأداء واجبات في القتال ، عند التعامل مع الأسلحة والمعدات العسكرية وأداء الخدمة اليومية.

يشمل التدريب الفردي للرقباء (الملاحظين) والجنود (البحارة والطلاب العسكريين) ، بما في ذلك أولئك الذين يخضعون للخدمة العسكرية بموجب العقد والعسكريين الإناث ، ما يلي:

التدريب الأولي (الأسلحة المشتركة) للأفراد العسكريين ، بما في ذلك أولئك الذين دخلوا الخدمة العسكرية بموجب عقد لمناصب الرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة) ؛

اكتساب المعرفة والمهارات والقدرات للوظيفة التي يشغلها (تخصص التسجيل العسكري) ؛

دراسة أساسيات تدريب وتعليم الأفراد ، وتنمية الصفات القيادية بين الرقباء (رؤساء العمال) ؛

قبول الرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة) للعمل المستقل على المعدات ، والواجب القتالي (الواجب) كجزء من نوبات الطاقم ؛

إعداد وتقديم الاختبارات لتعيين (تأكيد) مؤهلات الفئة ، وتطوير تخصص مجاور ؛

التحضير للإجراءات كجزء من نوبات العمل والأطقم والفرق والوحدات (التشكيلات العسكرية).

التدريب الفردي - الصيانة والتحسين في سياق تنسيق الأطقم والأطقم والوحدات (التشكيلات العسكرية) من المعرفة والمهارات والمهارات المهنية والصفات للضباط وضباط الصف (ضباط البحرية) والرقباء (رؤساء العمال) والجنود (البحارة) اللازمين لهم لأداء المهام الرسمية والخاصة بما يتماشى مع المنصب.

الغرض من التدريب الفردي للأفراد العسكريين هو إتقان كامل وعالي الجودة لبرامج التدريب ، والواجبات الرسمية والخاصة لمنصبهم ، وتحقيق أعلى مؤهل.

يتم تنفيذ التدريب الفردي:

الضباط وضباط الصف (ضباط الصف) والرقيب (رؤساء العمال) - في نظام تدريب القيادة ، في سياق الفصول الدراسية المجدولة والتدريب في التسلح (الأسلحة) ، على المعدات العسكرية والخاصة ، وأجهزة المحاكاة وغيرها من الأشياء من المواد التعليمية و قاعدة تقنية

جندي (بحارة) - في سياق الفصول المقررة والتدريب في مواضيع الدراسة في نطاق التدريب العسكري العام والتدريب في التخصص العسكري.

الشكل 1. 1. هيكل التدريب القتالي للوحدات

يتم تدريب الوحدات الفرعية من أجل ضمان استعدادها الدائم للقيام بعمليات قتالية في أي موقف ، وفقًا لمهمتها القتالية ، ويتم تنفيذها في سياق تنسيقها المتسلسل (التنسيق القتالي) في ظروف أقرب ما يمكن إلى قتال.

التنسيق هو تدريب الأفراد العسكريين في الإجراءات المنسقة كجزء من نوبات العمل والأطقم والأطقم والفرق والوحدات ، يليها التدريب لأداء المهام القتالية (الخاصة) على النحو المنشود.

يتم تدريب هيئات المراقبة من أجل ضمان استعدادها للتخطيط للعمليات القتالية ، وتدريب وحدات البنادق الآلية ومراقبتها في أي موقف ، وكذلك حل قضايا التفاعل والدعم الشامل.

يشمل التدريب الإداري:

التدريب الفردي للضباط والرايات من مجلس الإدارة ؛

تدريب وحدات الدعم التابعة لهيئة الإدارة ؛

تنسيق مجموعات المكافحة القتالية والهيئة الرقابية ككل.

نظام التدريب القتالي عبارة عن مجموعة من العناصر المترابطة التي تشكل وحدة معينة من النزاهة والوحدة ، وتعمل لصالح التدريب والتعليم العسكري للأفراد العسكريين ، وتنسيق هيئات القيادة والسيطرة لإجراء العمليات القتالية أو أداء مهام أخرى وفقًا للغرض منها.

1.2 تنظيم وتخطيط التدريب القتالي في سرية بندقية آلية

تنظيم التدريب القتالي هو نشاط هادف للقادة والمقار يهدف إلى بناء عملية تدريب الوحدات التابعة ، وكذلك إعداد إجراءات التدريب القتالي.

قوانين الاتحاد الروسي ؛

أوامر وتوجيهات وزير الدفاع في الاتحاد الروسي بشأن مسائل تدريب القوات المسلحة للاتحاد الروسي وتنفيذ المهام من قبلهم للغرض المقصود ؛

اللوائح العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

لوائح وتعليمات القتال ؛

آخر مستندات رسمية(إرشادات تنظيمية ومنهجية لتدريب الوحدات في العام الدراسي ، الأنظمة والأدلة والتعليمات والبرامج والدورات التدريبية لمختلف فئات العسكريين والوحدات) ، والتي تحدد مهام التدريب القتالي ومتطلباته والتنظيم و محتوى التدريب القتالي ، وكذلك الأسئلة حول توفيره الشامل ؛

أوامر بشأن التدريب القتالي للقادة العامين لأنواع (فروع) القوات ، وقادة قوات المناطق العسكرية (الأساطيل) ، وقادة (قادة) التشكيلات (التشكيلات والوحدات) ؛

أوامر وتعليمات إجراء عمليات التفتيش والفحوصات النهائية وفئات المراقبة ؛

مجموعة معايير التدريب القتالي.

رئيس التدريب القتالي هو القائد. يتم توجيه التدريب القتالي من قبل القادة (الرؤساء) من جميع المستويات شخصيًا ، من خلال المقرات والخدمات التابعة.

يشمل تنظيم التدريب القتالي:

اتخاذ قرار بشأن تنظيم التدريب القتالي ؛

تخطيط التدريب القتالي ؛

تنسيق الوثائق المطورة وتقديمها للموافقة عليها ؛

تحديد الأهداف وإحضار وثائق التخطيط اللازمة (أو مقتطفات منها) إلى المرؤوسين ؛

دعم شامل لإعداد العملية التعليمية ؛

مراقبة جاهزية الأقسام والوحدات مع بداية العام الدراسي.

عند تنظيم التدريب القتالي ، يؤخذ في الاعتبار ما يلي:

حالة التدريب القتالي للقوات ، وهذا ينطوي على توضيح موضوعات الفصول الدراسية في موضوعات التدريب الفردية ، وعدد الدورات التدريبية ، والتمارين التي يتم إجراؤها لكل فئة من المتدربين ، وكذلك إعادة توزيع وقت التدريب على مواضيع وموضوعات سيئة إتقان. الفصول ، وتدابير التدريب القتالي الأخرى ، مع مراعاة التحديات التي تواجهها الوحدات الفرعية (الوحدات ، الاتصالات) المهام ؛

تؤخذ ميزات مسرح العمليات العسكرية في الاعتبار عند تنظيم تدريبات تكتيكية (تكتيكية خاصة) للأسلحة المشتركة كجزء من قوات الأطراف المشاركة في التدريبات ، وكذلك في موضوع التدريبات الجماعية والإحاطات التكتيكية والموظفين تم إجراء التدريب مع المقر وفي نظام تدريب القيادة. يوفر هذا دراسة لكل من العدو ، وخصائص مسرح عمليات معين (اتجاه استراتيجي) ، وقوات أقوى عدو للكتل العسكرية العدوانية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن حصر مسرح العمليات العسكرية يجعل من الممكن تدريب القوات على العمليات في ساحة المعركة ، مع مراعاة الظروف العسكرية والجغرافية والمناخية للمنطقة المعنية ؛

تؤخذ المهمة القتالية للقوات في تنظيم التدريب القتالي في الاعتبار حتى يستعد الضباط ، حتى في وقت السلم ، لحل المهام التي سيتعين عليهم القيام بها مع بدء الأعمال العدائية في ظروف مختلفة من الوضع.

المؤشرات التي تجعل من الممكن التخطيط بشكل أفضل للأحداث الرئيسية ، وتوزيع وقت التدريب بشكل عقلاني ، وتطوير أنسب أشكال وأساليب التدريب ، وكذلك توزيع الذخيرة والموارد الحركية وغيرها من الوسائل المادية والتقنية بكفاءة وعقلانية:

تزويد الوحدات بالأفراد والمعدات العسكرية والأسلحة ؛

مستوى التعليم العام والتدريب قبل التجنيد للجنود ؛

توافر وتوقيت دخول المعدات والأسلحة العسكرية الجديدة في الخدمة.

اتخاذ قرار بشأن تنظيم التدريب القتالي

اتخاذ قرار بشأن تنظيم التدريب القتالي معلماعمل القائد وضباط الإدارة. يبدأ تطوير الحل بفهم وتقييم البيانات الأولية وتحديد النية ، ويتكون من:

في دراسة الوثائق النظامية ، المهام التي حددها كبار القادة ؛ تحليل نتائج المراقبة الحالية والنهائية وتقارير ومقترحات الوحدات التابعة ؛

تقييم شروط تنظيم وتنفيذ التدريب القتالي في العام الدراسي الحالي أو فترة التدريب.

توضيح درجة ونوعية ملاك الوحدات التابعة مع الأفراد والأسلحة والمعدات العسكرية والخاصة ؛

تحليل حالة وإمكانيات المادة التعليمية والقاعدة الفنية ، وتوافر الموارد المالية لتنظيم وإجراء التدريبات القتالية ، والظروف المعيشية.

بناءً على نتائج توضيح وتقييم البيانات الأولية ، يتم استخلاص الاستنتاجات المناسبة وتحديد التدابير المحددة التي يجب أخذها في الاعتبار عند تنظيم التدريب القتالي.

تحدد خطة تنظيم التدريب القتالي:

· التركيز الرئيسي على تدريب الوحدات في العام الحالي (فترة التدريب).

· إجراءات وطرق وتسلسل الإعداد (التنسيق) للتشكيلات (الوحدات العسكرية ، والتقسيمات الفرعية ، والعسكريون) ، وهيئات القيادة والسيطرة (المقرات الرئيسية) ؛

· القضايا الرئيسية لتوجيه تدريب القوات (القوات).

بعد ذلك يقوم القائد بإبلاغ الضباط التابعين له مباشرة بالتعليمات التي تلقاها من كبار القادة ، ويعلن الخطة ويحدد المهام لرئيس الأركان والنواب ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية لإعداد المقترحات من قبلهم. يجب أن تكون تعليمات القائد محددة وهادفة بشكل كاف. يعتمد مستوى التفاصيل الخاصة بهم على مدى الفهم الكامل للبيانات الأولية وعلى استعداد ضباط القيادة والسيطرة.

يمكن الاستماع إلى مقترحات النواب ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية في كل من الاجتماع وعلى حدة. يجب أن يعكس محتوى المقترحات القضايا المتعلقة بأهم أنشطة التدريب القتالي.

بناءً على توضيح متطلبات الوثائق التأسيسية ، وتقييم شامل للظروف ، ومفهوم المقترحات والنظر فيها ، يتخذ القائد (القائد) قرارًا بشأن تنظيم التدريب القتالي ، وهو أساس التخطيط.

يجب أن يعكس قرار تنظيم التدريب القتالي ما يلي:

أهداف وغايات التدريب القتالي وطرق تنفيذها ؛

إجراءات إعداد القوات التابعة (القوات) وهيئاتها القيادية والمراقبة لأداء المهام القتالية للغرض المقصود منها ولتدريب الأفراد ؛

تدابير لتوفير التدريب القتالي الشامل ؛

· تدابير إدارة التدريب والتعليم وتعزيز الانضباط.

يتم تحديد أهداف وغايات التدريب القتالي على أساس متطلبات الوثائق المنظمة ، والمهام المحددة التي تواجه التشكيل (وحدة ، وحدة فرعية) ، مع مراعاة الظروف الفعلية لتنظيم وتنفيذ التدريب القتالي في العام الدراسي الحالي ( فترة التدريب). لا تحدد الأهداف والغايات الملموسة والواقعية موضوعية التخطيط فحسب ، بل توفر أيضًا إرشادات واضحة تشير إلى مجالات النشاط الرئيسية للقادة والقادة على جميع المستويات.

عند تحديد إجراءات إعداد القوات التابعة وهيئات القيادة والتحكم الخاصة بهم لأداء المهام القتالية للغرض المقصود منها ولتدريب الأفراد ، أولاً وقبل كل شيء ، شروط وإجراءات حل مسائل إجراءات الأفراد في حالة تأهب القتال ، وإحضار الوحدات الفرعية ووحدات بدرجات مختلفة من الاستعداد القتالي موضحة. في المستقبل ، يتم تحديد تسلسل وشروط التدريب الفردي والتنسيق بين الوحدات الفرعية والوحدات ؛ تنفيذ إطلاق نار قتالي ؛ عدد وأنواع مسابقات التدريب القتالي ؛ يحدد إجراءات سحب الوحدات (الوحدات) إلى مراكز التدريب ؛ إجراءات التدريب المشترك ، بما في ذلك مع الوحدات الفرعية ووحدات الفروع والفروع الأخرى للقوات المسلحة.

عند تحديد التدابير لتوفير التدريب القتالي الشامل ، وإجراءات استخدام كائنات المواد التعليمية والقاعدة التقنية ، بما في ذلك تلك الخاصة بالإدارات الأخرى ، وإنفاق الموارد الحركية ، والذخيرة ، والتقليد ، والأموال المخصصة للتدريب القتالي ، وتسلسل البناء والتحسين من منشآت التدريب وتوحيدها لأجزاء (أقسام).

عند تحديد قضايا توجيه التدريب القتالي ، يتم تحديد التدابير لتقديم المساعدة للوحدات الفرعية التابعة وممارسة السيطرة. يتم إعطاء مكان خاص للفصول التوضيحية والمنهجية والتحكمية ، وتلخيص المهام وتحديدها ، وعمل المجموعات المعقدة للرصد وتقديم المساعدة.

يعلن القائد القرار الصادر إلى نوابه ومقره ورؤساء الأفرع والخدمات العسكرية ، ويحدد مهام التطوير المباشر لوثائق التخطيط.

تخطيط التدريب القتالي هو نشاط القادة ، وهيئات القيادة والسيطرة ، وهيئات العمل التربوي التي تهدف إلى تدريب وتعليم منهجي مدروس ومخطط وشامل للأفراد العسكريين ، وتنسيق الوحدات.

يتم تنظيم التدريب القتالي في القوات المسلحة للاتحاد الروسي على أساس متطلبات:

قوانين الاتحاد الروسي التي تنظم شروط وإجراءات الخدمة العسكرية ؛

المراسيم الصادرة عن رئيس الاتحاد الروسي بشأن قضايا التطوير العسكري وسير عمل القوات المسلحة ؛

المراسيم والأوامر الصادرة عن حكومة الاتحاد الروسي بشأن تحديد (توضيح) بعض القضايا المتعلقة بأنشطة القوات المسلحة ؛

أوامر وتوجيهات وزير الدفاع في الاتحاد الروسي بشأن مسائل تدريب القوات المسلحة ؛

المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ؛

أنظمة وتعليمات المكافحة ؛

الوثائق الرسمية الأخرى التي تحدد مهام التدريب القتالي ومتطلباته ، وتنظيم ومحتوى التدريب القتالي ، وكذلك قضايا دعمه الشامل ؛

مجموعات معايير التدريب القتالي.

وتجدر الإشارة إلى أن أحد أهم شروط العمل المنظم والإيقاعي لهيئات ووحدات القيادة والسيطرة العسكرية هو التخطيط عالي الجودة للأحداث. في هذا الصدد ، يجب أن يكون التخطيط واقعيًا ومبررًا وآمنًا ماليًا. في هذه الحالة ، يجب إعطاء مكان مهم لتطوير مثل هذه المتغيرات من الخطط التي من شأنها أن تضمن التوازن الكامل بين التكاليف الضرورية والموارد المتاحة ، مع الأخذ في الاعتبار الظروف المتوقعة للوضع والتغييرات المحتملة.

يجب أن يضمن التخطيط التوزيع الأكثر ملاءمة للوقت والقوات والوسائل من أجل الإنجاز النوعي لمهام التدريب القتالي وتعزيز الانضباط العسكري. يجب أن يكون التخطيط في الوقت المناسب وواضحًا ومرنًا.

التخطيط عملية إبداعية يقوم بها القادة (الرؤساء) وأجهزتهم القيادية والمراقبة في حدود الحقوق والواجبات الممنوحة لهم. لا تتسامح مع الشكلية. هناك طريقة واحدة فقط لاستبعادها - المشاركة الشخصية والقيادة غير الممثلة لعملية التخطيط من قبل المسؤولين المعنيين. يتحملون المسؤولية الكاملة عن تنظيم وتنسيق العمل لتنفيذ التخطيط والامتثال الصارم لخطة الرئيس الأعلى والقرارات التي يتخذها.

يتم توفير نهج إبداعي في التخطيط للعام الدراسي القادم من خلال:

معرفة الحالة الحقيقية للقتال والاستعداد للتعبئة ، وتحليل عميق لجميع مكوناتها ونتائج تدريب القوات في العام الدراسي المكتمل ؛

المعرفة القوية والفهم الواضح للنظام العام للتدابير للحفاظ على الاستعداد القتالي والتعبئة ، ومكان ودور وأهمية كل تدبير في النظام ؛

النظر المستمر في آفاق تطوير القوات وقدراتها القتالية وخصوصيات الحالة التي يتعين فيها إنجاز المهام الموكلة إليها ؛

القدرة على التخصيص الأمثل والفعال للقوات والوسائل والوقت في التدريب القتالي لحل المهام الموكلة ، مع الأخذ في الاعتبار ملاك القوات ودعمها المادي ومستوى التدريب.

يتم التخطيط على جميع مستويات الإدارة ويجب أن يتوافق مع مستوى هيئة التخطيط ، وعدم السماح بالوصاية واستبدال القادة من المستوى الأدنى (الرؤساء) في أداء واجباتهم الرسمية.

يمكن تحقيق تخطيط عالي الجودة إذا تمت مراعاة مبادئ التخطيط المقبولة عمومًا التي تم تطويرها من خلال التجربة. جوهرها كما يلي:

المركزية ، أي التخطيط حسب مستويات الإدارة بالتتابع أو بالتتابع بالتوازي من أعلى إلى أسفل ؛

توجيه أنشطة الخطة نحو النتيجة النهائية وإنجاز المهام الرئيسية المتمثلة في الحفاظ على المستوى اللازم والكافي من جاهزية التشكيلات والتشكيلات والوحدات العسكرية لإنجاز المهام المنوطة بها.

هذا يعني أنه عند التخطيط ، وبعد تحديد المهام وتشكيلها ، يجب على المرء أن يختار الاتجاهات (المسار) وطرق حلها ، ثم تحديد الحد الأدنى وفي نفس الوقت عدد كافٍ من الأنشطة والأعمال والإجراءات ، والتي بدورها سوف تتطلب قدرًا معينًا من القوات والوسائل ، ويتناسب إعدادها وتنفيذها مع الإمكانيات الحقيقية من حيث موارد الوقت وتكلفة الموارد المادية والمالية ؛

أولوية الرابط الرئيسي أو تركيز الجهود على تلك الأنشطة ، والتي بدونها يتعذر تنفيذ مجموعة المهام.

لتنفيذ هذا المبدأ ، ينبغي إعطاء الأفضلية في توزيع موارد الوقت والقوى والوسائل للتدابير الرئيسية ، التي ، كقاعدة عامة ، ذات طبيعة معقدة وتحتل مكانة حاسمة في تدريب القوات ؛

الاتساق والترابط بين الأنشطة المخطط لها من حيث المحتوى والمكان والتوقيت والقوى والوسائل المشاركة ومستوى القيادة وكذلك مكان ودور كل حدث في النظام العام لوحدات التدريب.

لتنفيذ هذا المبدأ ، من المهم تحديد المهام ذات الأولوية ، وعلى هذا الأساس ، اختيار التسلسل المناسب والأكثر فعالية للأنشطة ، المرتبط بوقت تنفيذها وضمان تحقيق النتيجة النهائية المرجوة ؛

توزيع واضح لا لبس فيه للمسؤولية عن إعداد وعقد الأحداث المخطط لها ، والتواصل في الوقت المناسب للمهام الرئيسية والأحداث الرئيسية وإجراءات تنفيذها للمنظمين (المديرين) وفناني الأداء. يوفر تطبيق هذا المبدأ أهم الشروط للتخطيط في عمل المسؤولين الذين يجب أن يعرفوا بوضوح العام وخطة عملهم للعام الدراسي وفترة التدريب والشهر والأسبوع ولديهم ما يكفي لإعداد وتنفيذ الأنشطة المخطط لها ؛

التحليل المنهجي لنتائج تنفيذ الخطة وجدواه وفعالية التدابير المتخذة. هذا المبدأ يجعل من الممكن تحديد واقع الخطة في الوقت المناسب ، وتحديد نقاط الضعف في تدريب القوات واتخاذ تدابير فورية لتعديل الخطة من أجل تحسين مستوى تدريب هيئات القيادة والسيطرة و الوحدات العسكرية(أقسام).

الغرض من التخطيط لتدريب الشركة للعام الدراسي المقبل هو تحديد التوجهات الرئيسية للحفاظ على مستوى الاستعداد القتالي للهيئات والوحدات القيادية والسيطرة ورفع مستواها ، والتي يضمن تنفيذها حلولاً كاملة وعالية الجودة للمؤسسات. المهام المحددة للعام الدراسي.

يتم تخطيط التدريب القتالي وتنفيذه وفقًا للبرنامج المعتمد من قبل القائد العام للقوات البرية.

تم تطوير برنامج التدريب القتالي لمدة عام دراسي مدته 10 أشهر (فترات تدريب شتوية وصيفية لمدة 5 أشهر لكل منهما) مع فترتين تحضيرية (في مايو ونوفمبر).

يتم تخصيص التدريب القتالي:

بالنسبة للوحدات ذات القوة الكاملة التي يبلغ عدد موظفيها 50٪ أو أكثر من الموظفين في زمن السلم ، 16 يومًا تدريبًا في الشهر ؛

بالنسبة للوحدات ذات القوة المخفضة والكاملة التي تضم أقل من 50٪ من العاملين في زمن السلم - 8 أيام تدريب في الشهر ؛

لتدريب الجنود الشباب - 23 يوم تدريب في الشهر الأول من كل فترة تدريب.

مدة اليوم الدراسي 6 ساعات والساعة 50 دقيقة. عند القيام برحلات ميدانية للكتيبة ، ورحلات إلى مناطق التدريب وغيرها من الأنشطة المتعلقة بالخروج إلى الميدان ، لا يتم تنظيم مدة يوم التدريب.

من أجل دمج المواد التي تمت تغطيتها ، للعمل على بعض الموضوعات التي لا يتم إتقانها بشكل جيد ، للتحضير للفصول الدراسية التالية ، للتدريب على أداء تمارين وتقنيات معينة في جدول الحصص ، من المخطط إجراء تدريب مستقل.

يتم إعداد وتنسيق وحدات التكوين الكامل للكتيبة خلال:

10 أشهر - للوحدات التي يعمل بها أفراد عسكريون فقط بموجب عقد أو تجنيد مختلط (بموجب عقد وبواسطة التجنيد الإجباري) ، شريطة أن تكون الوحدة مزودة بأفراد عسكريين بموجب عقد بنسبة 50٪ أو أكثر ، بينما يتم تخصيص 1.4 شهرًا للتمهيد القسم ، الفصيلة - شهران ، الشركات - 3.5 أشهر ، الكتائب - شهران (الملحق 1) ؛

5 أشهر - للوحدات التي يعمل بها مجندون فقط ، أو تجنيد مختلط ، بشرط أن تكون الوحدة مزودة بمجندين بأكثر من 50٪ ، بينما يتم تخصيص شهر واحد لتنعيم القسم ، شهر واحد لفصيلة ، 1.5 شهر لشركة ، كتيبة - شهر واحد (الملحق 1).

في بداية كل فترة تدريب ، يتم ممارسة إجراءات مشتركة لجميع الأفراد في وحدات التنبيه القتالية المتفرغة.

صدر الأمر "بشأن تنظيم التدريب القتالي ، والخدمات الداخلية والحراسة للعام الدراسي 200_ (فترة التدريب)" ، وهي الوثيقة الأساسية التي تحدد إجراءات التخطيط وتقديم أنشطة التدريب القتالي ، وتحتوي على قرار القائد بشأن القضايا التي تمنحه المواثيق العسكرية العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي الحق في تحديد إجراءات تنظيم تنفيذها بشكل مستقل.

1.3 حصر نتائج التدريب القتالي والإبلاغ عنها

حساب نتائج التدريب القتالي هو انعكاس للمؤشرات الكمية والنوعية لتنفيذ خطط تدريب الأفراد ومستوى تدريب القوات. تشمل المحاسبة جمع وتنظيم وتخزين وتحديث وتحليل البيانات التي تكشف عن درجة إعداد الوحدات والوحدات والتشكيلات.

يجب أن توفر محاسبة نتائج التدريب القتالي تحليلاً شاملاً لحالة مستوى التدريب والتنسيق للوحدات والوحدات الفرعية ، وتقدم وجودة عملية التدريب من أجل إعداد القرارات والتوصيات اللازمة في عملية القيادة و السيطرة على القوات للحفاظ على وتحسين استعدادهم القتالي.

المحاسبة مقسمة إلى عملياتية ودورية.

تتكون المحاسبة التشغيلية من التسجيل والمعالجة اليومية لنتائج تنفيذ خطط التدريب القتالي واستيعاب الأفراد لبرنامج التدريب. ويشمل المحاسبة عن التدريب القتالي للجنود (البحارة) والرقباء (رؤساء العمال) من فصيلة (مساو له) وضباط الصف (ضباط البحرية) وضباط الوحدات.

المحاسبة الدورية - تعميم نتائج المحاسبة التشغيلية مع التحليل والاستنتاجات اللاحقة لفترة زمنية محددة من العام الدراسي (أسبوع ، شهر ، ربع سنة ، نصف سنة ، سنة).

المستند المحاسبي الرئيسي للتدريب القتالي لشركة وفصيلة ووحدات فرعية متساوية هو دفتر سجل تدريب القتال (القائد) ، والذي يتم الاحتفاظ به خلال العام الدراسي. يتم الاحتفاظ بالمجلات لمدة عام ويتم إتلافها في نهايتها.

في الفصيلة والوحدات الفرعية المتساوية ، يتم الاحتفاظ بسجلات التدريب القتالي ونتائجها في سجل التدريب القتالي ، مع تحديد كل جندي.

في الشركة ووحداتها الفرعية المتساوية ، يتم الاحتفاظ بسجلات التدريب القتالي ونتائجها في سجل التدريب القتالي للشركة ووحداتها الفرعية المتساوية للفرق (الأطقم والأطقم) والفصيلة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم وضع العلامات على سلوك (تحقيق) الفصول (الأحداث) في جدول الحصص.

في كتيبة ووحدات فرعية مساوية لها ، يتم الاحتفاظ بسجلات التدريب القتالي ونتائجها للفصائل والسرايا والوحدات الفرعية المساوية لها. بالإضافة إلى ذلك ، يؤخذ تدريب القائد للضباط وضباط الصف (ضباط الصف) في الاعتبار في سجلات تدريب القائد.

في جزء منه يتم تسجيل التدريبات القتالية ونتائجها للشركات والكتائب ومن في حكمهم. بالإضافة إلى ذلك ، يؤخذ تدريب القائد للضباط وضباط الصف (ضباط الصف) في الاعتبار في سجلات تدريب القائد. في خطة التدريب القتالي للوحدة والجدول الزمني للأنشطة الرئيسية ، يتم وضع علامات على التنفيذ.

يتم تعيين مسؤولية الحفاظ على المستندات المحاسبية في وحدة وكتيبة ووحدات متساوية إلى المقر الرئيسي ، في شركة ووحدات متساوية لها - للقائد ؛ لتدريب القائد - إلى رئيس مجموعة تدريب القائد.

يتم الاحتفاظ بسجلات شخصية لتدريب الضباط في المقر الرئيسي ، والتي تعكس نتائج تدريب القائد ، والفحوصات النهائية ، والتمارين ، والوفاء بالمهام الفردية ، وغيرها من مؤشرات خدمة الضباط.

الإبلاغ عن نتائج التدريب القتالي - نظام لإعداد التقارير والمعلومات والوثائق والتدابير التي تزود القادة ووكالات القيادة والسيطرة ببيانات موضوعية وفي الوقت المناسب عن التقدم المحرز في تدريب القوات وجودته. وهي توفر الدقة والفعالية والاستمرارية في القيادة والسيطرة على تدريب القوات ، وتشمل:

تقارير عن نتائج التدريب القتالي لفترة التدريب الشتوية والسنة الأكاديمية ؛

تقارير (أعمال) عن نتائج عمليات التفتيش وفقاً للتعليمات الخاصة بإجراءات التفتيش ؛

تقارير عن تنفيذ خطط التدريب ؛

تقارير عن جاهزية وتنفيذ أنشطة التدريب القتالي الرئيسية التي قام بها القادة شخصيًا ؛

التقارير الحالية (بما في ذلك الرسمية) باستخدام مراكز الكمبيوتر والهواتف وتقنيات الاتصال الأخرى.

يجب أن يزود نظام الإبلاغ والإبلاغ المعمول به القادة والموظفين ببيانات موضوعية وفي الوقت المناسب عن تنفيذ خطط التدريب القتالي ، وعلى مستوى تدريب الأفراد والوحدات الفرعية.

يجب أن يستبعد نظام الإبلاغ ازدواجية المعلومات المقدمة إلى نفس السلطة. تم إنشاؤه بواسطة سجل الدوام للتقارير العاجلة والتعليمات الخاصة بإجراءات إجراء عمليات التفتيش.

يتم تسجيل نتائج التحكم في الوحدة الفرعية في سجلات التدريب القتالي ، ويتم تلخيصها من قبل المقر وإبلاغ القائد لاتخاذ القرار.

يقدم قادة الوحدات الفرعية تقريرًا أسبوعيًا عن جودة تنفيذ الأنشطة المخطط لها ، وتغطية الأفراد في التدريب القتالي.

وفقًا لنتائج المراقبة ، يجري القادة (الرؤساء) تحليلات لكل من الجنرالات و فئات منفصلةالأفراد ، الذي يبحث في التجربة الإيجابية وأوجه القصور وأسبابها وحلولها.

يقدم قائد الكتيبة وأقرانه تقارير شهرية عن إنجاز المهام الموكلة إليهم ، ونتائج تدريب الأفراد ، وحضور الفصول ، وتقييم الوحدات في موضوعات التدريب للشهر إلى قائد الوحدة.

يقوم قائد الوحدة وأقرانه شهريًا بتحليل درجة إنجاز المهام الموكلة إليهم ، ومستوى تدريب الوحدات الفرعية ، ونوعية العملية التعليمية وتغطية الأفراد في التدريب القتالي ، وأوجه القصور في التدريب القتالي. على أساس شهري ، بالمقدار الذي يحدده قائد التشكيل ، يقوم بالإبلاغ عن ذلك مع الإشارة إلى العلامات المعطاة أثناء تدريبات المراقبة. بناءً على البيانات النهائية لفترة الدراسة والعام الدراسي ، يتم تقديم تقرير مكتوب إلى قائد الوحدة وفقًا لبطاقة تقرير التقارير العاجلة.

يتم تقديم التقارير الخاصة بفترة الدراسة والسنة الدراسية وفقًا لسجل الدوام الخاص بالتقارير العاجلة.

2 - نظام عمل القادة والوصلات - فرقة ، فصيلة ، سرية لإعداد وتسيير التنسيق القتالي لسرية بندقية آلية

.1 نظام عمل المسؤولين على تنظيم الأنشطة اليومية المخططة

يوفر نظام عمل قائد الشركة في تطوير وثائق التخطيط في فترة التدريب الجديدة تسلسلًا معينًا من التنظيم و التنظيم. الأنشطة العمليةيتضمن سبع مراحل مترابطة.

المرحلة الأولى. تقييم حالة التدريب القتالي للشركة واكتمال وجودة حل المشكلات في العام الدراسي الحالي.

المرحلة الثانية. الدراسة والفهم العميق للمهام التي حددها وزير دفاع الاتحاد الروسي ، والقائد العام (القائد) من نوع (العلامة التجارية) للقوات ، وقائد التشكيل ، وقائد التشكيل والفوج. للعام الدراسي الجديد.

المرحلة الثالثة. تعريف البيانات الأولية للتخطيط

المرحلة الرابعة. وضع خطة لإعداد الشركة في العام الدراسي الجديد.

المرحلة الخامسة. إعلان للنواب وقادة الوحدات الرئيسيين عن خطة إعداد شركة في العام الدراسي الجديد وتحديد مهام التخطيط

المرحلة السادسة. تنظيم وتطوير وثائق التخطيط وتنسيقها.

المرحلة السابعة. مراجعة الخطط واعتمادها. الخطط ، بعد الموافقة عليها من قبل قائد أعلى (رئيس) ، ملزمة لجميع الأفراد وتصبح برنامج عمل للقادة منسق من حيث الوقت ووسائل العمل ، يتم إجراء جميع التعديلات على الخطة فقط بإذن من الشخص الذي وافق عليه.

في الشركة وأقرانها ، على أساس خطة التدريب للكتيبة وأقرانها والجدول الزمني الموحد للدروس ، يتم وضع جدول أسبوعي للدروس.

الجدول الأسبوعي للفصول هو الوثيقة الرئيسية التي تحدد تنظيم ومسار التدريب القتالي في مجموعات التدريب والوحدات الفرعية. من خلال جداول الحصص ، أقوم بتنفيذ جميع البرامج وخطط التدريب.

في جدول الحصص لكل فصيلة وأقرانها ، يجب تحديد ما يلي:

في العمودين 1 و 2 - تاريخ ووقت الفصول الدراسية ؛

في العمود 4 - موضوع التدريب القتالي ، عدد وأسماء الموضوعات والفصول ، أشكال (طريقة) الفصول ، عدد المعايير ؛

في الأعمدة المتبقية - الأماكن ، وقادة الفصول ، والمستندات الإرشادية والدعم المادي للفصول ، وعلامة على سير الدرس.

بالإضافة إلى الفصول المخططة مع موظفي الوحدات ، يتضمن الجدول الزمني التدريب ، والتدريب الذاتي ، وتلخيص الإعداد النهائي للمهام ، ودروس منهجية للمدرب مع الرقباء (رؤساء العمال).

يشير جدول الفصول أيضًا إلى إعداد وخدمة الوحدات في الزي ووقت الخدمة القتالية والأنشطة الأخرى التي يتم تنفيذها كجزء من الوحدات ، بما في ذلك الحديقة وأيام التدبير المنزلي وصيانة الأسلحة والمعدات والأعمال المنزلية والغسيل في الحمام .

عند إجراء الفصول كجزء من وحدة ، بمشاركة الضباط ، تتم الإشارة أيضًا إلى هذه الفئة من الجنود في جدول الحصص.

يتم وضع جدول الحصص شخصيًا من قبل قائد الوحدة ويوافق عليه الرئيس الأعلى في موعد لا يتجاوز الأسبوع الحالي.

يجب إكمال تخطيط التدريب القتالي للشهر التالي:

في الجمعية - حتى العاشر ؛

بالتزامن - حتى 23 ؛

في وحدة عسكرية - حتى الخامس والعشرين ؛

من أجل تحسين المهارات المنهجية وفعالية عمل القادة في الوحدات العسكرية ، ينبغي إدخال نظام عمل المسؤولين في تخطيط وتنظيم الأنشطة اليومية للقوات.

من أجل تحسين المهارات المنهجية وفعالية عمل القادة والقادة ، تم إدخال نظام عمل للمسؤولين (شهر نموذجي) في الوحدات العسكرية لتنظيم الأنشطة اليومية المخطط لها ، بما في ذلك التدريب القتالي.

الشهر المعتاد.

كل أسابيع الشهر لها تركيزها الخاص.

الأسبوع الأول - القائد:

إجراء دورات تدريبية للقيادة:

الاثنين - الرايات ، الرقباء ؛

الثلاثاء - قادة الكتائب (قادة المجموعات) ؛

الأربعاء - قادة السرايا.

الخميس - قادة الفصيلة.

إجراء فصول القيادة والمدرس المنهجية ؛

إجراء مراجعات الحفر ؛

عمل اللجان المعقدة.

في الوحدات العسكرية ذات القوة الكاملة والمخفضة ، يتم تنفيذ عمل إضافي في التقسيمات الفرعية لتقديم المساعدة في تنظيم وإجراء أحداث للتدريب القتالي ، والعمل التربوي والرياضات الجماعية.

الأسبوع الثاني هو التعبئة.

في الوحدات العسكرية من المكمل الكامل (الجاهزية الدائمة):

تدريب (تعبئة) القيادة ، والتدريب ، وتمارين مركز القيادة والتعبئة ؛

إجراء دورات تدريبية قتالية مخططة ؛

الأربعاء ، الخميس - أيام التعبئة ؛

الجمعة - دراسة المهمات القتالية.

في الوحدات العسكرية المصغرة ، قواعد تخزين الأسلحة:

اليوم الأول - فصول للتدريب على التعبئة مع جميع فئات الضباط ؛

اليوم الثاني - دراسة تعبئة الموارد وتوضيح التسجيل وعمل الضباط في المفوضيات العسكرية ؛

اليوم الثالث - عمل ممثلي المفوضيات العسكرية في الوحدات العسكرية المكتملة ؛

اليوم الرابع والخامس - دراسة وثائق الاستعداد القتالي والتعبئة والوثائق القتالية ؛

اليوم السادس - العمل على اساس التعبئة والانتشار والتنسيق القتالي.

الأسبوع الثالث - الحديقة:

تعقد فصول تدريبية على القيادة مع ضباط القيادة والسيطرة ؛

إجراء تمارين القيادة والأركان وتدريب الموظفين ؛

يجري تطوير خطط الشهر المقبل ؛

تنفيذ المستندات الحالية وتقديم التقارير والتقارير والطلبات إلى جهات المحتوى ؛

اليوم الأول - فصول حول أمن الخدمة العسكرية ، وإجراء مراجعات للأسلحة والمعدات العسكرية ، والحدائق ، والمستودعات RAV ، VTI ؛

الأيام الثاني والثالث والرابع - تنفيذ تدابير صيانة الأسلحة والمعدات العسكرية ، وتحسين الحدائق والمستودعات ؛

اليوم السادس - تلخيص جودة العمل المنجز ، وتلخيص نتائج أسبوع الحديقة.

في الوحدات العسكرية من المكمل الكامل (الاستعداد الدائم) ، يتم تنفيذ ما يلي بالإضافة إلى ذلك:

فصول تدريب قتالية مجدولة ؛

اليوم السادس - منتزه (منتزه واقتصادي).

الأسبوع الرابع - فصول التحكم ، عقدت:

فصول المراقبة في الموضوعات الرئيسية للتدريب القتالي مع جميع فئات الأفراد العسكريين ؛

فصول القيادة مع قادة الأفواج (الإدارات) ونوابهم ؛

تلخيص نتائج التدريب القتالي ، والانضباط العسكري ، وخدمة القوات ، وتشغيل الأسلحة والمعدات العسكرية ؛

تحديد الأهداف للشهر المقبل.

يبدأ العمل العملي للمسؤولين في التخطيط للأنشطة اليومية للأسبوع يوم الخميس من كل أسبوع ، يعقد قائد وحدة عسكرية اجتماعاً مع نوابه ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية وقادة الكتائب والسرايا الفردية حيث:

رئيس الأركان يعلن عن خطة تنظيم الأنشطة اليومية للأسبوع المقبل ؛

نواب القادة ورؤساء الأفرع والخدمات العسكرية يقدمون تقارير عن نتائج أنشطة الأسبوع الحالي بشأن قضاياهم ومقترحاتهم لتنظيم عملهم للأسبوع المقبل ؛

قائد الوحدة ، بعد الانتهاء من الاجتماع ، يلخص نتائج الأسبوع الحالي ، ويعطي التعليمات للأسبوع المقبل ويوافق على وثائق التخطيط.

في نهاية الاجتماع ، يقوم قادة الكتائب ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية بإبلاغ تعليمات قائد الوحدة إلى مرؤوسيهم وتسليمهم مقتطفات محدثة من جدول الفصول الموحد.

في يوم الجمعة من كل أسبوع ، يقوم قادة السرايا ، بتوجيه من رؤساء الأركان ، بوضع وكتابة جدول الحصص للأسبوع القادم بأنفسهم.

يتم نشر جداول الفصل الدراسي المعتمدة بحلول نهاية يوم الجمعة من كل أسبوع في موقع الوحدات.

.2 إعداد وتنفيذ التنسيق القتالي لشركة بنادق آلية

. 2.1 تنسيق الوحدات

تنسيق الوحدات هو تدريب الأفراد العسكريين في إجراءات منسقة كجزء من الوحدات لأداء المهام الموكلة إليها في أي موقف. أساس التنسيق هو التدريب الميداني.

الأهداف الرئيسية للمواءمة هي:

تحقيق مستوى أعلى من استعداد الوحدات الفرعية لأداء مهام قتالية من خلال التطوير المنهجي والهادف للأنشطة في خطط التدريب القتالي ؛

ضمان القدرة القتالية غير القابلة للاختزال للوحدات الفرعية لأداء المهام الموكلة إليها خلال الفترات المرتبطة بتجنيد المجندين وفصلهم ، واستبدال الضباط ، وضباط الصف (الضباط) ، وتطوير أسلحة ومعدات عسكرية جديدة ، وأساليب استخدامها القتالي (الإجراءات) .

مهام التنسيق:

في التقسيمات الفرعية للاستعداد المستمر: تدريب الأفراد والوحدات الفرعية لإجراء العمليات القتالية ، مع مراعاة خصوصيات مسرح العمليات وإنجاز المهام للغرض المقصود منها في النطاق الكامل للبرنامج ؛

في الوحدات الفرعية ذات القوة المنخفضة: إعداد الأفراد والوحدات الفرعية للإجراءات لتلقي موارد التعبئة ، وضمان إعداد الأسلحة والمعدات العسكرية للاستخدام القتالي ؛ إجراء عمليات قتالية ، مع مراعاة خصائص مسرح العمليات ، وتنظيم التدريب الفردي للأفراد العسكريين من جميع الفئات وتوجيهه إلى ترميم وتثبيت وصيانة المهارات والإجراءات التي تضمن إنجاز مهامهم كجزء من الوحدات. .

يتم التنسيق بين الوحدات للقيام بالعمليات القتالية بالتتابع ويشمل:

وحدات التنسيق ، نوبات العمل ؛

تنسيق الجزء ككل.

يتم تنسيق الوحدات في سياق الفصول في جميع مواد الدراسة في التسلسل المنهجي "من البسيط إلى المعقد":

إدارات التنسيق (أطقم ، أطقم ، مناوبات العمل) ؛

تنسيق الفصائل والوحدات المتساوية ؛

تنسيق الأفواه والوحدات المتساوية ؛

تنسيق الكتائب والوحدات المتساوية.

يتم تنسيق الوحدة العسكرية خلال التدريب التكتيكي (التكتيكي - الخاص) ، KShU ، التدريبات التكتيكية (التكتيكية - الخاصة) مع الوحدة العسكرية ككل.

أشكال التنسيق بين الوحدات التي تساوي الشركة هي: تدريبات تكتيكية (تكتيكية - خاصة) وتمارين تكتيكية ، وفصائل وفرق وأعوانهم - تدريبات تكتيكية ، وتمارين تكتيكية ، وإطلاق نار مباشر.

تسبق التدريبات القتالية التكتيكية ، كقاعدة عامة ، التدريبات التكتيكية (التدريبات). يقومون بتدريب الأفراد والوحدات. الطريقة الرئيسية للتدريب في التدريب القتالي التكتيكي هي تمرين (تدريب) في تنفيذ تقنيات وأساليب العمل. إنها الخطوة الأولى في تنسيق الوحدات ويمكن تنفيذها "على الأقدام بالآلة" أو على المركبات. يمارسون تقنية أداء تقنيات وأساليب عمل القوات (القوات) في أنواع مختلفةالعمليات القتالية ، والضباط ، وضباط الصف ، والرقيب (رؤساء العمال) يتلقون تدريبات في إدارة الوحدات التابعة.

التدريبات التكتيكية هي الشكل الرئيسي لتنسيق فرقة (فصيلة) ووحداتهم المتساوية. في سياقها ، لا يتدرب القادة على إدارة الوحدات التابعة فحسب ، بل يطورون أيضًا مهاراتهم في تنظيم العمليات القتالية.

في المرحلة الأخيرة من تنسيق الفرقة ، تجري الفصيلة الرماية الحية معهم ، وهي أعلى تدريبات.

التدريبات التكتيكية هي أعلى شكل من أشكال التنسيق للوحدات العسكرية (السفن) والوحدات الفرعية ، والتي تهدف إلى زيادة مستوى تدريب هيئات القيادة والسيطرة (المقرات) ، والاستعداد القتالي للقوات (القوات) وجعل من الممكن الاستعداد بشكل أكثر فعالية. لهم للقتال الحديث.

الطريقة الرئيسية للتدريب في التدريبات التكتيكية هي العمل العملي للمتدربين في أداء الواجبات الرسمية والخاصة في إدارة الوحدات الفرعية والوحدات والتشكيلات عند ممارسة مهام التدريب القتالي بالتعاون مع الوحدات الفرعية للقوات المسلحة للاتحاد الروسي والفروع العسكرية و القوات الخاصة والتشكيلات المسلحة للوزارات والإدارات الأخرى.

عند تدريب الموظفين ، يتم وضع المعايير المحددة بالضرورة ، والتي تحدد جودتها مستوى تدريب الأفراد والوحدات. يتم تحديد عدد وأعداد المعايير التي يتم وضعها من قبل قائد الشركة والمساواة عند وضع جدول أسبوعي للفصول. خلال العام الدراسي ، يجب وضع جميع المعايير التي وضعتها مجموعات معايير التدريب القتالي.

مرحلة وحدات التدريب على الأعمال الدفاعية ؛

مرحلة تدريب الوحدات على الأعمال الهجومية ؛

مرحلة الوحدات التدريبية لأداء المهام الخاصة ؛

المرحلة النهائية هي التدريب الشامل في العمليات القتالية.

يتم تحديد مدة التنسيق ومحتوى مراحل تدريب الوحدات الفرعية والوحدات والتشكيلات من خلال برامج (دورات) التدريب القتالي.

يتم تنسيق الفرقة أثناء التدريب على الحرائق ودروس القيادة والقتال التكتيكي والتدريبات التكتيكية. في المرحلة النهائية ، يتم إطلاق النار على الفرقة.

يتم تنسيق الفصيلة في سياق التدريبات على إطلاق النار ، والتدريبات على قيادة المركبات القتالية كجزء من وحدة فرعية ، والقتال التكتيكي والتدريبات التكتيكية. في المرحلة النهائية ، يتم إطلاق النار الحية للفصيلة.

يتم التنسيق مع الشركة في سياق التدريب على الحرائق ، والتدريب على مكافحة الحرائق ، وأداء التدريبات على قيادة المركبات القتالية كجزء من الوحدة ، وتمارين التدريبات التكتيكية.

في المرحلة النهائية ، يتم إجراء تمرين تكتيكي للشركة مع إطلاق نار حي (بدون إطلاق نار حي ، إذا كانت فترة التدريب هذه توفر تمرينًا تكتيكيًا للكتيبة بإطلاق نار حي) في أحد أنواع العمليات القتالية.

يتم تنسيق الكتيبة في سياق التدريب على السيطرة على الحرائق ووحدات الكتيبة ، والتدريبات التكتيكية ، والتدريبات على قيادة المركبات القتالية كجزء من الوحدة الفرعية ، أثناء خروج الكتيبة إلى ساحة التدريب والخروج الميداني للكتيبة.

خلال مرحلة تنسيق الكتيبة لتدريب وحدات لأداء مهام خاصة تجري مناورات تكتيكية لممارسة أعمال الكتيبة في شروط خاصةحسب طبيعة المهام المنوطة بها.

في المرحلة الأخيرة من تنسيق الكتيبة ، يتم إجراء تمرين تكتيكي للكتيبة بالذخيرة الحية (بدون نيران حية ، إذا كانت فترة التدريب هذه توفر تدريبًا تكتيكيًا (لواء) بالذخيرة الحية) حول موضوع معقد يوفر الانتقال من نوع واحد من العمليات القتالية إلى نوع آخر والعمل في ظروف خاصة.

.2.2 تنسيق القتال بين الوحدات

يتمثل التنسيق القتالي للوحدات العسكرية والوحدات الفرعية ذات القوة المنخفضة ، وقواعد تخزين الأسلحة والمعدات العسكرية في تنفيذ تدابير مخططة مسبقًا لإعدادهم لأداء المهام في تنظيم منتظم في زمن الحرب. يتم تنظيمها وتنفيذها على أساس أوامر وتوجيهات وزير الدفاع ورئيس الأركان العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي ، والقادة العامون لفروع القوات المسلحة ، وبرنامج التنسيق القتالي للبندقية الآلية (الدبابات) والوحدات الفرعية للقوات البرية.

المهام الرئيسية للتنسيق القتالي هي:

2.1.1 تحسين (استعادة واكتساب) مهارات الأفراد الذين يمتلكون أسلحة ومعدات عسكرية وأداء واجباتهم الوظيفية في القتال ؛

3 - التحضير في الوقت المناسب للأسلحة والمعدات العسكرية للاستخدام القتالي.

يتم تنفيذ التنسيق القتالي أثناء نقل الوحدات العسكرية والوحدات الفرعية من وقت السلم إلى وقت الحرب خلال التدريبات التكتيكية (التكتيكية الخاصة) ، والتمارين القتالية التكتيكية والتكتيكية ، وإطلاق النار ، والقيادة ، والتدريب وغيرها من الأحداث التي يشارك فيها الضباط ، وضباط الصف ، والرقيب و يقوم الجنود بتحسين (استعادة ، اكتساب) المهارات في أداء واجباتهم كجزء من وحدة عادية في ظروف قريبة من القتال ، كقاعدة عامة ، بالقرب من منطقة التركيز. مع استلام مهمة قتالية ، يستمر التنسيق القتالي غير المكتمل أثناء التقدم وبعد الوصول إلى منطقة المقصد.

يوفر برنامج التنسيق القتالي لوحدات البنادق الآلية (الدبابات) التابعة للقوات البرية إجراء التنسيق القتالي للوحدات الفرعية والوحدات في سياق ست مراحل.

أنا مرحلة. تحضير واحد.

المرحلة الثانية. التنسيق القتالي للفرق (أطقم ، أطقم) من الفصائل.

المرحلة الثالثة. التنسيق القتالي بين الأفواه (البطاريات).

المرحلة الرابعة. تنسيق قتالي الكتائب (فرق).

المرحلة الخامسة. التنسيق القتالي للأفواج.

المرحلة السادسة. التنسيق القتالي للتشكيلات.

مهام مراحل التنسيق القتالي.

أنا مرحلة. تحضير واحد. في هذه المرحلة:

4 تدريبات منفصلة للأركان في مديريات التشكيلات والوحدات العسكرية ؛

5 أفراد عسكريين يدرسون المسؤوليات الوظيفيةيستعدون لتنفيذها ؛ استعادة (اكتساب) مهارات امتلاك الأسلحة والمعدات العسكرية من خلال إجراء التدريبات على إطلاق قذيفة قياسية ، وقيادة المركبات العسكرية ، والتدريب على تحميل المعدات على المركبات ؛

6 يتم ضمان الاستعداد للعمل كجزء من الفرقة (الطاقم) ؛

7 ـ يبدأ التنسيق القتالي للإدارات (أطقم).

المرحلة الثانية. التنسيق القتالي للفرق (الأطقم) والفصائل. في هذه المرحلة:

8 في إدارات التشكيلات والوحدات العسكرية ، يتم تنفيذ تدريب الموظفين والتدريب اللاسلكي ؛

9 يضمن الاستعداد للعمليات القتالية كجزء من الشركة ؛ الاستعداد للخروج من تحت ضربات العدو المحتملة ، للسير لمسافات طويلة ؛

10 ، اكتمال التنسيق القتالي للفرق (أطقم). نفذت فرق الرماية الحية ؛

يتم تنسيق 11 فصيلة في تدريبات قتالية تكتيكية وإطلاق نار حي ؛

12 يبدأ التنسيق القتالي من الأفواه.

المرحلة الثالثة. مكافحة تنسيق الأفواه. في هذه المرحلة:

1 يتم تنفيذ تدريب الموظفين على مرحلتين في فوج الوصلة - كتيبة ؛

2 ـ يضمن جاهزية السرايا للعمليات القتالية كجزء من كتيبة.

3 يكمل التنسيق القتالي من الأفواه. أجرى تدريبات تكتيكية بالذخيرة الحية ؛

4 ـ يبدأ تنسيق الكتائب في التدريبات القتالية التكتيكية.

المرحلة الرابعة. تنسيق قتالي للكتائب. في هذه المرحلة:

5 يتم تنفيذ تدريب الموظفين على مرحلتين في رابط الفرقة والفوج ؛

6.التأكد من جاهزية الكتائب مع التعزيزات لأداء مهام مهمتها القتالية كجزء من الفوج واللواء ؛

في السابع من الشهر الجاري ، تم الانتهاء من التنسيق القتالي للكتائب في تدريبات الكتائب بالذخيرة الحية.

المرحلة الخامسة. التنسيق القتالي للأفواج. في هذه المرحلة:

8 ـ التأكد من جاهزية مقرات الأفواج والألوية للسيطرة على الوحدات أثناء أداء المهمات القتالية.

تم إصلاح 9 مهارات وقدرات في تنظيم وتنفيذ إجراءات منسقة للوحدات كجزء من الوحدة العسكرية ؛

في اليوم العاشر ، يتم إجراء تمرين تكتيكي للفوج.

المرحلة السادسة. التنسيق القتالي للتشكيلات. في هذه المرحلة:

11 يضمن جاهزية القادة ومقار التشكيلات للسيطرة على الوحدات العسكرية في سياق تنظيم تنفيذ المهام القتالية ، والإجراءات المنسقة للمقر ، والوحدات العسكرية من الفروع العسكرية ، والخدمات ؛

12 ، KShU التقسيم مع التدريب على المدفعية والدفاع الجوي السيطرة على النيران.

يتم تحديد مدة التنسيق القتالي والمهام ومحتوى المراحل بأوامر وتوجيهات من وزير الدفاع ورئيس الأركان العامة للقوات المسلحة للاتحاد الروسي.

يمكن تعديل وقت التدريب المحدد للتنسيق القتالي بالاتفاق مع القائد الأعلى (القائد) صعودًا أو هبوطًا اعتمادًا على المواعيد النهائية المحددة لاستعداد الوحدة (الوحدة العسكرية). يُمنح قائد الوحدة العسكرية ، بناءً على مستوى تدريب العسكريين والمهمة القادمة وظروف مسرح العمليات ، الحق في تغيير محتوى الموضوعات والفصول وعدد الساعات المخصصة لها ، وكذلك تحديد أشكال وأساليب التدريب.

- مدة يوم التدريب أثناء التنسيق القتالي 10 ساعات ، ومدة ساعة التدريب 50 دقيقة.

يشمل إعداد أنشطة التنسيق القتالي ما يلي:

13 اتخاذ قرار بشأن التنسيق القتالي ؛

14 تخطيط التنسيق القتالي ؛

15- تطوير الخطط والخطة - الملخصات والوثائق المنهجية الأخرى ؛

16 إنشاء وتكديس الموارد المادية للتنسيق القتالي ؛

17 إنشاء وتحسين المواد التعليمية والقاعدة التقنية ؛

18 إعداد مناطق التنسيق القتالي ؛

19 تدريبًا للضباط والرقباء والرقباء سواء في الخدمة العسكرية أو في الاحتياط.

يتم تنفيذ تخطيط تنسيق القتال بالتزامن مع تطوير الوثائق لخطة النقل من وقت السلم إلى وقت الحرب بناءً على قرار قائد التشكيل (الوحدة العسكرية). في الوقت نفسه ، يتم تطوير خطط التنسيق القتالي من قبل المقرات جنبًا إلى جنب مع رؤساء الفروع والخدمات العسكرية في وقت السلم.

عند تطوير خطة التنسيق القتالي ، يتم أخذ ما يلي في الاعتبار:

20 مهمة قتالية من التشكيل (وحدة عسكرية) ؛

21 تحديد المواعيد النهائية للاستعداد ؛

22 قطعة سلاح ومعدات عسكرية متوفرة ؛

23 توافر المواد التعليمية والقاعدة التقنية ، وبعدها ، وقدرتها على التحمل ؛

24 من متطلبات برنامج التنسيق القتالي.

يعود الدور القيادي الرئيسي في مسار التنسيق القتالي إلى قادة الكتائب والسرايا ، حيث يتم تنفيذ الغالبية العظمى من التدريبات على مستوى كتيبة وسرية والمنظمة - إلى قائد الوحدة ومقرها. .

تتكون خطة التدريب القتالي للكتيبة لفترة التنسيق القتالي من أربعة أجزاء:

25 مهمة رئيسية للتنسيق القتالي ؛

26 ساعة في مواضيع التدريب للوحدات الفرعية حسب مراحل التنسيق القتالي ؛

27 فصلا لوضع برامج لمراحل التنسيق القتالي لضباط مقر الكتيبة والوحدات الفرعية مع بيان مواضيع التدريب وعدد الموضوعات والفصول ووقت تنفيذها.

28 يمارسون السيطرة ويقدمون المساعدة العملية في تنظيم التنسيق القتالي مع توزيع ضباط القيادة والأركان على الوحدات الرئيسية ، مع الإشارة إلى مواضيع التدريب ومجالات التدريب التي سيمارس هؤلاء الضباط سيطرتهم عليها.

التطبيقات المطورة لخطة التدريب القتالي للكتيبة لفترة التنسيق القتالي:

29 موضوعًا من فصول التدريس المنهجية مع الضباط والرقباء ؛

30 خطة - خطة - مذكرات لكل تمرين ، درس يقوم به قائد وضباط مقر الكتيبة.

في الشركة ، يتم وضع فصيلة منفصلة ، وجدول زمني للفصول والخطط ، والخطة عبارة عن ملاحظات لكل درس يتم إجراؤها بواسطة الضباط والرقباء مع وحدات الشركة.

وثائق الوحدة ، يتم تطوير التقسيمات الفرعية على أساس متطلبات الوثائق التأسيسية ؛ يتم إجراء الإيضاحات والتغييرات والإضافات اللازمة في الوقت المناسب.

بالنسبة للضباط الاحتياطيين في وقت السلم ، يضع ضباط الكادر خططًا وخطة - ملاحظات لإجراء الفصول الدراسية ، وغيرها من الوثائق الضرورية.

يتم تخزين المستندات المعدة للتنسيق القتالي في مكتب الوحدة في حقائب مختومة بأختام قادة الوحدات.

2.2.3 ضمان التنسيق القتالي. إجراءات إجراء التنسيق القتالي

التنسيق القتالي للتشكيلات والوحدات العسكرية ذات القوة المنخفضة ، وقواعد تخزين الأسلحة والمعدات العسكرية ، وتشكيلات الكادر والتي تم تشكيلها حديثًا تتكون من تدريب الضباط ، والتدريب الفردي للرقباء والجنود ، فضلاً عن التنسيق القتالي للوحدات الفرعية و الوحدات.

تدريب الضباط

يتم تدريب الضباط من أجل ضمان استعدادهم للتدريب مع الأفراد والقدرة على التحكم في الوحدات القتالية. يتم إجراؤه حول مواضيع الدراسة في شكل محاضرات ، وتمارين جماعية ، واجتماعات تكتيكية ، وعملية ، وتوضيح ، ودروس منهجية ، ودورات تدريبية.

أساس تدريب ضباط الاحتياط هو أنشطة التدريب والتجميع التي تعقد في وقت السلم.

مهام تدريب الضباط المطلوب حلها في سياق التنسيق القتالي:

31- استعادة (اكتساب) المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة لنجاح الضباط في أداء واجباتهم الوظيفية ؛

32 دراسة عينات من الأسلحة والمعدات العسكرية في طاقم الوحدة والتدريب على استخدامها القتالي ؛

33 غرس مهارات إدارة الوحدات الفرعية في القتال ، مع مراعاة خصائص مسرح العمليات والظروف الموضوعية ؛

34 - استعادة (تكوين) المهارات المنهجية في إجراء الفصول مع الأفراد.

يتم تنظيم تدريب الضباط في مجموعات تدريبية يتم إنشاؤها حسب المناصب والتخصصات التي يشغلونها. تعقد فصول تدريب القادة للضباط قبل البدء وتستمر في سياق التنسيق القتالي وتحسينه. يتم تحديد عدد هذه الفئات ومحتواها وإجراءات إجرائها من قبل قائد الوحدة ، بناءً على مستوى تدريب الضباط والمهام القادمة والفرص المتاحة.

قبل استقبال التعزيزات الرئيسية ، تعقد الفصول مع الضباط - قادة الوحدات الفرعية بترتيب تشكيل الوحدات الفرعية وإجراء التدريبات في سياق التنسيق القتالي.

لمدة تصل إلى 10 أيام قبل بدء تشكيل الوحدات ، تُعقد فصول دراسية مع ضباط تم استدعاؤهم من الاحتياط لتجنيد التشكيلات المشكّلة حديثًا والوحدات العسكرية التي تشكل جزءًا من الاحتياطيات حول مواضيع التدريب القتالي ، ودراسة وظيفتها الواجبات وإجراءات تشكيل الوحدات وإجراء التنسيق القتالي. مدة اليوم الدراسي 10 ساعات. عشية التدريب مع الأفراد ، يقوم القادة المباشرون (الرؤساء) بإجراء إحاطات وجلسات تدريب منهجية مع الضباط ، حيث يتم إعطاؤهم خطة تم تطويرها مسبقًا (خطة - ملاحظات) ، ويتم تقديم توصيات عملية بشأن تنظيم وإجراء الفصول الدراسية القادمة.

تدريب فردي للرقباء والجنود

يتم تنفيذ تدريب فردي للرقباء والجنود من أجل إعداد الأفراد العسكريين لأداء واجباتهم الوظيفية بنجاح في القتال.

أهداف التعلم:

35 دراسة (تعميق المعرفة) لأنظمة القتال والأدلة والكتيبات وغيرها من الوثائق التي تحدد تقنيات وأساليب عمل الأفراد العسكريين في المعركة ؛

36 - استعادة (اكتساب وتحسين) المعرفة بالجزء المادي ومهارات امتلاك الأسلحة والمعدات العسكرية وطرق استخدامها في القتال ؛

37 تكوين الصفات الإرادية الجسدية والمعنوية اللازمة لإنجاز المهام بنجاح.

يخصص معظم وقت التدريب خلال فترة التدريب الفردي للتدريب التكتيكي. في الفصل لـ تدريب تكتيكيينصب التركيز الرئيسي على:

38 الدراسة والاستيفاء بمهارة لمتطلبات أنظمة القتال ؛

39 تنمية المهارات والقدرات للقتال في ظروف صعبة ليلا ونهارا بالتعاون مع الجيران وأطقم المركبات القتالية مع بذل كل جهد معنوي وجسدي ؛

40 تكوين مهارات الرقباء لتنظيم القتال على الأرض ، وإعطاء أمر قتالي بكفاءة ووضوح ، وإدارة الطاقم (الفرقة) بثقة واستمرار في المعركة ليلا ونهارا ، وتدريب المرؤوسين على الإجراءات الماهرة والحاسمة في أداء المهام القتالية .

يتم تنفيذ التدريب التكتيكي للأفراد في فصول تدريب تكتيكية ويتم تحسينه في فصول دراسية في مواد دراسية أخرى. يتم إجراء التدريبات القتالية التكتيكية سيرًا على الأقدام ("بالآلة" ، "داخل الدبابة") وعلى المعدات القياسية.

القائد المباشر هو قائد التدريبات التكتيكية. مدة التدريب القتالي التكتيكي 2-4 ساعات. تبدأ جميع فصول التدريب التكتيكي بدراسة عدو محتمل ، قدراته القتالية.

في سياق التدريب على إطلاق النار ، يدرس الرقيب والجنود الجزء المادي من الأسلحة القياسية ، وتقنيات وقواعد إطلاق النار منها ، والتدريب على المراقبة ، واستطلاع الأهداف وإطلاق النار عليها ، وإجراء التدريبات والتحكم في تدريبات إطلاق النار من الأسلحة القياسية.

في الفصل لـ تدريب تقنييتم إيلاء الاهتمام الرئيسي لدراسة هيكل الجزء المادي للمركبات القتالية في الخدمة مع الوحدة ، وإجراءات الفحص ، والإصلاح ، والإخلاء ، وقواعد تشغيل المعدات ، وتطوير القدرة على أداء أعمال الصيانة على المعدات العسكرية وتحضيره للاستخدام القتالي. يتم تنظيم فصول التدريب الفني في الشركة حسب التخصصات. يتم تنفيذها مباشرة على المعدات.

تقام دروس في قيادة المركبات القتالية بهدف اكتساب مهارات عملية في قيادة المعدات العسكرية فيما يتعلق بمسرح العمليات. يتم استعادة (تحسين) مهارات وقدرات القيادة في فصول مستقلة ، وكذلك في سياق دروس التدريب على الحرائق والتكتيكات. يتم إيلاء اهتمام خاص لدراسة قواعد التغلب على العقبات ، وقيادة المركبات في قافلة ، في تشكيلات ما قبل المعركة والقتال على الأرض ، والنموذجية لمسرح العمليات ، والامتثال لمتطلبات السلامة.

التنسيق القتالي للوحدات الفرعية والوحدات

يتم التنسيق القتالي للوحدات العسكرية ، والوحدات الفرعية المنتشرة في دول الحرب ، باستخدام أسلحة ومعدات عسكرية قياسية في مواضيع معقدة ، مما يوفر تطوير إجراءات مشتركة في ظروف استخدام وسائل القتال الحديثة من قبل العدو.

يبدأ تنسيق الأطقم والفرق داخل الوحدات الفرعية في مرحلة التدريب الفردي ويستمر في مرحلة تنسيق الأطقم (الفرق) والفصائل.

أساس التنسيق القتالي للأطقم والفرق هو التمكن القوي من واجباتهم الرسمية في وظيفة بدوام كامل ، والأحكام الأساسية للوائح العسكرية العامة ، والجزء المادي من الأسلحة القياسية ، وطرق الحماية من أسلحة الدمار الشامل ، و إتقان أساليب العمل التكتيكية في ساحة المعركة.

يتم تنفيذ التنسيق القتالي للأطقم والفرق مباشرة من قبل قادتهم ، الذين يجرون معهم أولاً الفصيل وقادة السرايا إحاطات عملية حول إجراءات إجراء التدريبات.

يتلقى قادة الفصائل والسرايا تعليمات بشأن إجراءات إجراء التدريبات على التنسيق القتالي للفصائل والسرايا في تنظيم منتظم في زمن الحرب ، على التوالي ، مع قادة الفصائل - قادة السرايا ، ومع قادة السرايا - قادة الكتائب.

لإجراء الفصول الدراسية ، يجب تزويد قادة الأطقم والفرق بالمواثيق العسكرية العامة والتعليمات الخاصة بالأسلحة القياسية ، ومذكرات للجندي في المعركة لكل منصب عادي ، بالإضافة إلى مذكرات حول الحفاظ على يقظة عالية والحفاظ على أسرار الدولة والعسكرية.

يتم تنفيذ التنسيق القتالي في الفصائل والشركات بشكل صارم وفقًا لجداول التدريب الموضوعة في وقت السلم.

يقوم قادة الكتيبة شخصيًا بتنظيم وإجراء التنسيق القتالي للفصائل والشركات ويكونون مسؤولين عن إعداد جودة الوحدات الفرعية للمهام القتالية.

أساس تدريب أفراد الفصائل والشركات أثناء التنسيق القتالي هو تدريبهم العملي على العتاد القتالي من خلال إجراء تدريبات قتالية تكتيكية وتمارين تكتيكية خاصة وتمارين تكتيكية. يتم اختيار موضوعات التدريب القتالي التكتيكي من برنامج التنسيق القتالي ، مع مراعاة المهمة القتالية للوحدة وخصائص مسرح العمليات ووقت العام. يتم تحديد موضوعات التدريبات التكتيكية من قبل: قادة السرايا - قادة الأفواج (الكتائب الفردية) ؛ الكتائب - قادة الفرق (الألوية).

تبدأ التدريبات القتالية التكتيكية عادة سيرًا على الأقدام "في دبابة" ("في آلة") ، ثم تواصل على عتاد عادي. للقيام بأعمال مشتركة للتدريبات القتالية التكتيكية والتدريبات التكتيكية للبنادق الآلية وكتائب الدبابات ، وتشارك في التقسيمات الفرعية من الفروع العسكرية والقوات الخاصة.

يتم إجراء التدريبات التكتيكية على مواضيع معقدة ، تنطوي على تطوير عدة أنواع من العمليات القتالية. مدة التدريبات: مع السرايا والكتائب - يوم واحد.

يتم تنفيذ التدريبات التكتيكية بالذخيرة الحية خلال فترة التنسيق القتالي ، أولاً وقبل كل شيء ، مع تلك الوحدات الفرعية والوحدات العسكرية التي ، وفقًا لخطة قائد التشكيل ، من المفترض استخدامها عند التحرك في الطليعة (في الأمام) مفرزة) ، وفي المعركة - في المستوى الأول في الاتجاه الرئيسي. بخلاف ذلك ، فإن منهجية إعداد وإجراء تمارين تدريبات تكتيكية وتمارين تكتيكية أثناء التنسيق القتالي هي نفسها أثناء التدريب القتالي في ظل الظروف العادية.

يتم التنسيق القتالي في منشآت المادة التعليمية والقاعدة الفنية ويتم تنفيرها قطع ارضبينما 30٪ من الحصص والتمارين تقام ليلاً.

يجب أن تضمن المادة التعليمية والقاعدة الفنية التنفيذ الكامل لتدابير التنسيق القتالي. تحقيقا لهذه الغاية ، مسبقا ، في وقت السلم ، من المخطط زيادة قدرة وإنتاجية مرافق التدريب ، وإنشاء المخزونات اللازمة من الموارد المادية للتنسيق القتالي ، والتي يتم تخزينها في احتياطي الطوارئ في مكان معين.

بالإضافة إلى المناطق المجهزة للتضاريس والأشياء الثابتة لمدافن النفايات ، والتدريب و القاعدة الماديةيشمل التنسيق القتالي: مجموعات من معدات الرماية (الروافع الآلية المتحركة ، المجموعات التكتيكية للشركة ، معدات الرماية المحمولة) ؛ مجموعة من الأهداف والمؤشرات واللوحات والأجهزة وملحقات التدريب على إطلاق النار من الأسلحة العادية ، وإعادتها إلى القتال العادي ، والتوفيق بين أجهزة إطلاق النار والمراقبة ؛ مجموعة من الوثائق الإرشادية والأدبيات المنهجية والإرشادية ووثائق المحاسبة.

عند تحديد عدد الأهداف لكل فوج أثناء التنسيق القتالي ، ينبغي للمرء أن ينطلق من الحساب:

41 لأداء UKS من الأسلحة الصغيرة - 50 مجموعة ؛

42 لتنفيذ UKS من مركبات المشاة القتالية والدبابات - أهداف المدافع لـ 50٪ من المركبات القتالية والمدافع الرشاشة: في الشركات الصغيرة والمتوسطة - 10 مجموعات لمركبات المشاة القتالية و 14 مجموعة للدبابات ؛ في TP - 20 مجموعة ؛

43 في BTU (RTU) مع إطلاق نار مباشر - أهداف مدفع - مجموعة واحدة لتمرينين ؛ للأسلحة الصغيرة - مجموعة واحدة لجميع التدريبات في الفوج.

يتم تغطية مجالات التدريب من قبل فريق مكون من 15-20 شخصًا من المركز التنظيمي.

في نهاية مراحل التنسيق القتالي وعند اكتماله ، تجرى مراجعات للجاهزية لأداء المهام القتالية. يتم تحديد عددهم ووقتهم من قبل قائد الوحدة العسكرية.

بعد الانتهاء من التنسيق القتالي ، إذا كان هناك الوقت والوسائل المادية ، يتم تحسين التنسيق القتالي ، ويستمر حتى بداية استلام المهمة القتالية.

المهام الرئيسية لتحسين التنسيق القتالي هي:

44 إجراء فصول دراسية حول الموضوعات والمواضيع التي لم يتم تعلمها جيدًا أثناء التنسيق القتالي ؛

45 تعزيز المهارات والقدرات في القيام بأعمال منسقة وحاسمة للوحدات الفرعية والوحدات العسكرية لجميع أنواع القوات والقوات الخاصة في مختلف ظروف الوضع ؛

46 تدريبًا على تنسيق الضوابط والتدريب الإذاعي والأنشطة الأخرى التي لا تتطلب إنفاقًا كبيرًا من الموارد المادية.

.1 تدريب المسؤولين للتدريبات على الحرائق

لا يمكن تحقيق الجودة العالية للفصول دون إعداد شخصي دقيق للقائد للفصل. تحديد الأشكال التنظيمية وطرق إجراء الفصول ، يجب أن ينطلق من المستوى الفعلي للمعرفة والمهارات والقدرات للأفراد العسكريين. لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال الدراسة الفردية للمتدربين. بالإضافة إلى ذلك ، يشمل إعداد الدرس مجموعة واسعة من الأنشطة الأخرى ، أهمها تدريب المتدربين والقاعدة التعليمية والمادية والقادة في مواقع التدريب ، بالإضافة إلى إجراء جلسات تدريب ومنهجية مع موظفي وحدات دعم العملية التعليمية ، إذا كانت تشارك في إجراء الفصول الدراسية في نقاط التدريب كمدربين.

يستحق الاهتمام الكبير مثل هذه الممارسة المتمثلة في إعداد المتدربين ، عندما يتم تقديم تنظيم الدرس القادم لهم عشية التدريب. في هذه الحالة ، خلال الدرس ، يكون للقائد ، بعد الإعلان عن الإجراءات الأمنية وإدخال الطلاب في بيئة تكتيكية ، الفرصة دون مزيد من التدابير التنظيميةابدأ التدريس في الفصل. نتيجة لذلك ، يمكن أن يصل صافي وقت التدريب في أماكن التدريب إلى 90٪ من وقت التدريب على الحرائق.

3.1.1 تدريب قائد الفصل والمسؤولين الآخرين

يتم إعداد القائد لإجراء التدريب على الحرائق في فصول توضيحية ومدرب منهجي وإحاطات وعمل مستقل. عمل مستقليبدأ بدراسة الوثائق الإرشادية حول التدريب القتالي ، والتي تقدم تعليمات محددة حول تنظيم الفصول الدراسية ، ويلفت الانتباه أيضًا إلى قضايا التدريب على الأسلحة النارية التي ، وفقًا لتجربة فترة التدريب السابقة والفصول السابقة ، تسبب صعوبات خاصة لـ المتدربين من أجل تدريبهم خلال الفصول الدراسية بشكل أكثر شمولاً.

من برنامج التدريب القتالي والجدول الزمني للدروس ، يتلقى القائد البيانات الأولية لإجراء التدريب على الحرائق: الموضوع ، ومحتوى قضايا التدريب ، والمكان ، والوقت ، وكمية المعدات العسكرية والذخيرة اللازمة للدرس.

عند دراسة البيانات الأولية ، يفهم المدير:

¾ تمارين ومعايير تم أداؤها ؛

¾ موقع الفصول ؛

¾ وقت ومدة الدرس ؛

القاعدة المادية وكمية الذخيرة التي تم إصدارها.

نتيجة لاستيعاب رئيس الدرس للمادة المختارة ، مع مراعاة الفصول التي تم إجراؤها مسبقًا ومستوى تدريب الموظفين ، يتم وضع خطة درس أولية وتحديد أسئلة التدريب. يمكن لقائد الدرس الذهاب إلى مركز التدريب بخيار محتمل للدرس.

في مركز تدريبيشرح قائد الفصل:

عدد أماكن التدريب للتدريب على الحرائق ؛

¾ قدرة معسكر إطلاق النار على إجراء الفصول الدراسية ، وتوافر أجهزة المحاكاة وأدائها ؛

¾ يوجه المشغلين.

يحدد سعة ومعدات كل مكان تدريب ، وترتيب المناوبة ، ومدى توافر وسائل الاتصال بين أماكن التدريب والتواصل في مكان التدريب لمكافحة الحرائق ، والمعالم وغيرها من القضايا المتعلقة بضمان الدرس.

ثم يحدد رئيس الدرس عدد ومحتوى الأماكن التعليمية ، وترتيب التغيير ، والأهداف التربوية والتعليمية ؛ يحدد الدعم المادي في كل مكان تدريب ، وطريقة إجراء الدرس ، والتقنيات المنهجية والتعليمية لتحقيق أهداف الدرس ، وقادة الفصول في أماكن التدريب وغيرها من قضايا منهجية إجراء الدرس.

ينتهي التدريب الشخصي بإعداد مخطط تفصيلي للخطة ، وهو وثيقة عمل القائد. عادة ما يعطي بيانًا واضحًا لموضوع الدرس ؛ تحديد الأهداف التربوية والتعليمية ؛ صياغة الأسئلة التربوية ؛ الوقت والمكان المخطط له للدرس ؛ الأدب المستخدم في التحضير للدرس ، يتم تحديد الدعم المادي ؛ يتم حساب وقت الدرس ، يتم تحديد مسار الفصول في أماكن التدريب.

في المستقبل ، يشارك قائد الدرس في إعداد القادة في أماكن التدريب ، وإعداد أماكن التدريب ، ووسائل الدعم المادي والمتدربين.

يتم إطلاق النار من المتدربين في الأسلحة الصغيرة ، كقاعدة عامة ، من أسلحة عادية (مخصصة لهم).

يُسمح للمتدربين الذين درسوا الجزء المادي من الأسلحة (الأسلحة) والذخيرة ومتطلبات السلامة وأساسيات وقواعد الرماية وظروف التمرين واجتياز الاختبار بأداء تمارين الرماية.

لا يُسمح للمتدربين الذين لم يجتازوا الاختبار بالتصويب.

3.1.2 إعداد الأفراد وقاعدة المواد التدريبية قبل إجراء تمرين الحريق

يوجه قائد السرية قادة الفصيلة ، ورئيس عمال الشركة ، والرقباء لإعداد الأفراد ، والقاعدة المادية ، والأسلحة والمعدات للتدريب على الحرائق ، وأداء التدريبات التمهيدية. ينظم درسًا منهجيًا مع الضباط ورؤساء العمال وضباط الصف في الشركة. يعد خطة تدريب على مكافحة الحرائق.

قادة الفصائل ، بعد أن تلقوا المهمة من قائد الشركة لتدريب الأفراد والقاعدة المادية ، انتقلوا إلى المهمة. ينظمون ، خلال ساعات من التدريب الذاتي ، دراسة التدريبات التمهيدية لبندقية كلاشينكوف الهجومية وقاذفة القنابل اليدوية المضادة للدبابات ومتطلبات السلامة. يعطي التعليمات لضباط الصف لإعداد معدات الأفراد. يتحقق شخصيا من حالة الأسلحة والمعدات ، وينسب الفضل إلى المعرفة بأحكام دورة إطلاق النار ، ومتطلبات السلامة. يضعون مخططًا لخطة الدرس في مكان التدريب ويوافقون عليه من قائد السرية. إجراء محادثة مع أفراد الفصائل لتقييم الحالة النفسية والفسيولوجية للأفراد العسكريين.

وصول الوحدات إلى ميدان الرماية العسكري (ناظرة ، معسكر إطلاق نار) في موعد أقصاه 30 دقيقة قبل بدء إطلاق النار. يتم استخدام هذا الوقت لتنظيم الفصول الدراسية في مواقع التدريب ، والتحقق من تشغيل معدات النطاق ، والميدان المستهدف وفحص الأهداف ؛ التحقق من اتصال قائد الرماية الكبير بقادة الرماية في مناطق إطلاق المركبات القتالية وأماكن التدريب حيث سيتم إطلاق النار والمخابئ ؛ وكذلك للتحقق من جاهزية الأسلحة والأسلحة لإطلاق النار وحساب الإعدادات الأولية للمشهد. يتم التواصل بين قائد إطلاق النار في الموقع مع الرماة ، من المركبات القتالية والمروحيات ، عن طريق الراديو ، وفي حالة عدم وجود اتصال لاسلكي ، يُحظر إطلاق النار.

بعد الاستعداد للاحتلال ، يصطف قائد الفصيل العناصر ويبلغ قائد السرية عن استعداد الفصيل للتدريب على الحرائق.

قبل إجراء التدريبات على إطلاق النار كجزء من فرقة (فصيلة) وتمارين خاصة ، يجب إجراء تدريبات تكتيكية وتدريب على مكافحة الحرائق وإلقاء قنابل يدوية ، وتمارين مدرب منهجي (إيضاحي) مع قادة إطلاق النار ، بالإضافة إلى أداء تمارين في جزء من زوج قتالي (مجموعة).

يجب تدريب الأفراد على إطلاق النار باستخدام الأقنعة الواقية من الغازات. خلال فترة التدريب ، يجب على المتدربين أداء تمارين إطلاق النار في الأقنعة الواقية من الغازات ، وخلال عمليات التفتيش (الفحوصات) ، يشارك ما يصل إلى ثلث المتدربين ، بقرار من المفتش ، في أداء تمارين إطلاق النار في الأقنعة الواقية من الغازات.

يتم إطلاق النار في الأقنعة الواقية من الغازات دون تغيير شروط التمرين. يتم وضع الأقنعة الواقية من الغازات من قبل الأفراد بأمر "الغازات" ، والتي يتم إعطاؤها من قبل رئيس الإطفاء في الموقع قبل إشارة "الاستماع إلى الجميع" ، ويتم إزالتها بأمر من رئيس الإطفاء في الموقع بعد تعود المركبات القتالية إلى موقعها الأصلي ويغادرها الطاقم.

عند أداء تمارين للتدريب والتحكم والتأهيل وإطلاق النار المباشر ، يجب أن يكون لدى المتدربين أقنعة واقية من الغاز ، وعند أداء التمارين والتمارين بالذخيرة الحية ، يجب استخدام معدات الحماية الشخصية الأخرى.

عند أداء تمارين الرماية ، يتم تنظيم فصول (تدريب) في مواقع التدريب. يتم تحديد عدد أماكن التدريب والمعايير الواجب استيفاؤها (إذا لم تنص عليها شروط التمرين) ومحتوى الفصول الدراسية عليها من قبل رئيس الرماية في الموقع.

رئيس ميدان الرماية العسكري مسؤول عن الإعداد في الوقت المناسب وبجودة عالية لمنشآت التدريب المذكورة أعلاه ، والقائد (الرئيسي) الذي تتبعه المنشأة مسؤول عن الإعداد في الوقت المناسب وبجودة عالية لمرافق التدريب المذكورة أعلاه .

تنتهي جميع الأعمال المتعلقة بإعداد المرافق التدريبية للرماية في موعد لا يتجاوز ساعة واحدة قبل بدء الدرس.

يقوم رئيس مرفق التدريب بإبلاغ رئيس الدرس (الرماية) بالموقع عن جاهزية معدات ميدان الرماية العسكري للرماية. بالنسبة لفئات التحكم ، الفحوصات النهائية (عمليات التفتيش) ، يتم عمل استعداد للكائن ، والذي يجب أن يحتفظ به قائد التصوير.

تم تجهيز ميدان الرماية العسكري وفق متطلبات الدليل الإرشادي لخدمة ميادين القوات المسلحة وألبوم مخططات منشآت التدريب وميادين ميادين القوات المسلحة.

بالإضافة إلى ذلك ، في ميدان الرماية العسكري ، على عمق 200-300 متر من ميدان الهدف ، يتم ترتيب الملاجئ وبناء نماذج بالأحجام الطبيعية للعديد من الأشياء المحلية (قمع من القذائف ؛ الأحجار ، جذوع الأشجار ؛ الآبار ، الأسوار ، إلخ. ) ، مما يسمح باستخدامها من قبل الأفراد ، عند القيام بتمارين الرماية ، للمأوى والتمويه وعدم الحد من إمكانية إطلاق النار من جميع أنواع الأسلحة. في اتجاهين أو اثنين من ميدان الرماية العسكري ، لإجراء تمرين إطلاق نار حي كجزء من فرقة (أزواج قتالية ، مجموعات) ، على مسافة 150 مترًا من ROO ، تم تجهيز أقسام من عوائق الأسلاك ، 50-60 متر عرضًا وعمق 15-25 مترًا ، مما يضمن التغلب على ما لا يقل عن طريقتين.

لأداء تمارين الرماية فيما يتعلق بشروط إجراء القتال الدفاعي من الأسلحة الصغيرة في ميادين الرماية العسكرية ، يتم تجهيز موقع إطلاق نار واحد لكل مطلق نار في كل اتجاه ، ويجب أن يضمن إزالته من خط إطلاق النار إنشاء العدد المطلوب من خيارات لعرض الأهداف. يشمل موقع إطلاق النار خندقين أو ثلاثة خنادق لإطلاق النار.

تقع الخنادق على مسافة 10-12 مترًا من بعضها البعض على طول الجبهة ومتصلة ببعضها البعض من خلال مسار اتصالات بعمق 1.5 متر ، حيث تم تجهيز مدخلين.

يجب أن يكون خط إطلاق النار على مسافة من خط البداية ليس أقرب:

عند إطلاق النار من أسلحة صغيرة وقاذفات قنابل آلية على الجهاز - 10 أمتار ؛

عند إطلاق النار من تسليح المركبات القتالية - 25 م ؛

عند إطلاق النار من قاذفات القنابل اليدوية المضادة للدبابات المحمولة والمثبتة - 30 مترًا ؛

عند إطلاق النار من قاذفات اللهب التفاعلية للمشاة - 50 م ؛

عند إطلاق النار من أنظمة الصواريخ المضادة للدبابات (ATGM) وأنظمة الليزر التكتيكية (TLK) - 80 مترًا ؛

عند القيام بتمارين رمي القنابل اليدوية القتالية ، يتم وضع خط الرمي بحيث لا يكون هناك أشخاص وأشياء ضمن دائرة نصف قطرها 50 مترًا عند إلقاء القنابل الهجومية و 300 متر عند رمي القنابل الدفاعية والمضادة للدبابات التي يمكن أن تصطدم بها. شظايا قنبلة يدوية.

3.2 طريقة عمل قائد السرية أثناء التدريبات على الحريق

إن النهج العلمي لحل مشكلة تحسين وسائل وأساليب القيادة والسيطرة على القوات مشروط بالتغيرات في التسلح وطبيعة الأعمال العدائية. تشبع كبير للقوات بمجموعة متنوعة من المعدات العسكرية ، والقوة الهائلة للأسلحة الجديدة ، والنطاق المكاني الضخم ، والديناميكية ، والعبور والتوتر في الأعمال العدائية زيادة كبيرةكمية المعلومات والتخفيض الحاد في الوقت المخصص لتنظيم الأعمال العدائية يضع مطالب عالية بشكل غير عادي على القيادة والسيطرة.

الإدارة لها تأثير هادف على مجموعات من الناس لتنظيم تنسيق أنشطتهم في عملية حل مشكلة.

ما هو مشترك بين القيادة والسيطرة ككل وقيادة القوات والسيطرة عليها هو أساسها - إدارة الأفراد وفرقهم وآلاتهم وأسلحتهم. القوات هي نظام ديناميكي يتمتع بالحكم الذاتي ، مع وجود هيئة تحكم وموضوع للسيطرة ، ومباشر وردود الفعل.

الهدف من الإدارة هو الحصول على أكبر تأثير ممكن بأقل جهد وتكلفة.

الغرض من قيادة القوات ومراقبتها هو ضمان إنجاز مهمة قتالية ضمن الإطار الزمني المحدد وبأقل إنفاق من القوى العاملة والموارد.

القيادة والسيطرة على القوات هي نشاط عملي متعدد الأوجه للقادة والمقار ، والذي يتكون من القيادة المستمرة للقوات التابعة في وقت السلم ، والحفاظ عليها في تطوير قتالي عالي للقوات المسلحة ، ونظرية وممارسة القيادة والسيطرة على القوات أيضًا تغيرت وتطورت.

3.2.1 عمليات كبير مسؤولي الميدان

عند إجراء تدريب على إطلاق النار مع سرية بنادق آلية في ميدان رماية عسكري (مدير) لشركة واحدة ، يتم تعيين قائد شركة الرماية كقائد أعلى لإطلاق النار.

ضابط إطلاق النار الأقدم مسؤول عن ضمان امتثال وحدات إطلاق النار النظام المعمول بهومتطلبات السلامة وشروط التدريبات على إطلاق النار. إن قادة إطلاق النار في المواقع والأفراد الذين يقومون بإطلاق النار تابعون له.

يلزمه:

أ) عشية إطلاق النار:

دراسة دليل تشغيل المكب.

معرفة التدريبات وفي أي مرافق تدريبية ستؤديها الوحدات (أي الوحدات العسكرية) ؛

عدد الرماة من كل نوع من أنواع الأسلحة ، ووقت بداية إطلاق النار ونهايته ، ومن خلالها يتم تعيين مسؤولي الوحدة (الوحدة العسكرية) لخدمة إطلاق النار ؛

نطاق العمل على إعداد المجالات المستهدفة ؛

تعيين قادة إطلاق النار في المواقع (عند إطلاق النار من أسلحة خفيفة) ؛

ب) قبل بدء التصوير:

قبول التقارير من قادة إطلاق النار في المواقع (قادة وحدات الرماية) حول الاستعداد لإطلاق النار وعدد الرماة حسب الفئة ، ومن رؤساء منشآت التدريب - حول جاهزية المعدات والمشغلين والاتصالات - الحصول على إذن بدء إطلاق النار من رأس النطاق ؛

من رأس الطوق - حول المشاركات المنشورة ؛

التحقق من أعمال جاهزية المنشآت التعليمية للفصول. تم تقديم عينة من فعل استعداد المنشأة التعليمية لإجراء الفصول في ملحق هذا الدليل ؛

لإصدار تعليمات ، مقابل التوقيع ، لقادة إطلاق النار في المواقع بشأن إجراءات إجراء إطلاق النار واستدعاء متطلبات السلامة ؛

إخطار (في حالة عدم وجود اتصال مباشر - من خلال ضابط الخدمة في النطاق أو ضابط المناوبة التشغيلي) إلى القطاع العسكري للمركز الإقليمي المقابل لجهاز ATM في الاتحاد الأوروبي في موعد لا يتجاوز 5 دقائق من البداية الفعلية (المخطط لها) للنشاط حول وقت البدء الفعلي للنشاط أو حول التأخير ونقل النشاط ، من الوقت المحدد ، أو حول الإلغاء ؛

تنظيم مراقبة إطلاق النار والميدان المستهدف ، وتحديد المهام للمراقبين وجميع المسؤولين المعينين لخدمة إطلاق النار ؛

عند وصول الوحدة ، يصطف قائد السرية (فصيلة منفصلة) الأفراد ، ويفحص أسلحة ومعدات المتدربين ، ويعين رئيس محطة الذخيرة ، وبتوجيه من قائد الرماية الأعلى ، يعين مراقبين في مركز القيادة ، يتم تعيين مهمة إعداد الأسلحة والذخيرة للرماية وتهيئة أماكن التدريب في مؤخرة ميدان الرماية للفصول.

عند إجراء تمارين التدريب على الحرائق مع أداء تمارين الرماية ، يتم مراعاة الترتيب التالي:

مع بداية الدرس قائد وحدة الرماية

يُعلم الموضوع والأهداف وترتيب الدرس ؛

يشير إلى أماكن التدريب وإجراءات التفاعل مع قادة الرماية في المناطق (أماكن التدريب التي يتم فيها إطلاق النار) ، ووقت بداية إطلاق النار ونهايته ؛

يتحقق من معرفة المتدربين بالأحكام الأساسية لدورة إطلاق النار ومتطلبات السلامة لإطلاق النار ، ويقدم بيانات الأرصاد الجوية إلى المتدربين ؛

بعد تحديد المهام ، يعطي الأمر للوحدات باحتلال أماكن التدريب المشار إليها (مناطق إطلاق النار).

كما ذكر أعلاه ، فإن الأماكن مجهزة في ميدان الرماية العسكري ، ليس فقط على طول الجبهة ، ولكن أيضًا في مؤخرة ميدان الرماية العسكري. من أجل النظر في أماكن التدريب التي سيتم استخدامها في التدريب على الحرائق ، نستخدم طاقم تدريب لشركة بنادق آلية. يظهر الهيكل في الشكل 2.

الشكل 2. الهيكل التنظيمي والتوظيفي لـ MSR على BMP

في الخدمة تتكون ؛

AKS-74-7ed

وحدة AK-74-7

AKS-74U-19ed

RPK ، RPG-9 / 9ed

BMP-2-10ed

عند تنظيم التدريب على الحرائق ، يتفهم قائد السرية أهداف الدرس ، وقدرات مرافق ميدان الرماية العسكرية ، وتوافر واستعداد أفراد الشركة (قادة الفصيلة ، الرقباء ، والعسكريون)

يجب أن تكون أماكن التدريب الإلزامية في كل تدريب على الحرائق ؛

- تمارين تمهيدية للرماية

Ø استطلاع الهدف وتحديد الهدف

Ø تمرين السيطرة على الحرائق

وبناء على ذلك ينظم قائد السرية أماكن التدريب التالية ؛

1. المركز الأكاديمي الأول "MSV Fire Control"

2- مركز التدريب الثاني "أداء قاذفات الأسلحة الصغيرة وقاذفات القنابل اليدوية"

المركز الثالث التعليمي “رمي القنابل اليدوية. استيفاء المعايير »

المركز التعليمي الرابع "التدريب في القمة"

3.2.2 ترتيب عمل قادة الرماية في أماكن التدريب

يقوم نائب قائد السرية ، قادة الفصيلة ، أثناء التدريب على مكافحة الحرائق ، بمهام قيادات الرماية في المناطق.

رئيس التصوير في الموقع مسؤول عن الوفاء الدقيق من قبل الرماة بمتطلبات السلامة ، والإجراء المتبع ، وكذلك شروط التمرين الذي يتم إجراؤه. يخضع المشغل المناوب لمنشأة التدريب وجميع المسؤولين المكلفين بخدمة إطلاق النار في الموقع له.

يلزمه:

أ) قبل بدء التصوير:

إيصال إشارات وقف إطلاق النار إلى جميع أفراد الوحدات الفرعية أثناء تدريبات إطلاق النار والذخيرة الحية والتمارين التكتيكية بالذخيرة الحية ؛

التحقق من امتثال البيئة المستهدفة لظروف التمرين الذي يتم إجراؤه وتوافر الاتصال مع قائد الرماية الأقدم ؛

عند إجراء تمرين واقٍ ، تحقق من تنظيم خدمة الإخلاء ؛

تنظيم التواصل مع أطقم إطلاق المركبات القتالية ؛

التحقق من جاهزية أماكن التدريب للفصول ؛

تلقي خريطة من رئيس مرفق التدريب (لوح به شبكة تنسيق ومعالم) لحساب الذخائر غير المنفجرة والألغام والقنابل الجوية والأشياء المتفجرة الأخرى ؛

تنظيم مراقبة إطلاق النار ؛

تقديم تقرير إلى رئيس إطلاق النار عن الاستعداد لإطلاق النار ، وعدد الرماة وتعيين إشارة مرئية باللون الأحمر عند نقطة التحكم ؛

لتوضيح المناطق (المقاطع) على الأرض لإطلاق النار على طول الجبهة وعلى العمق.

ب) أثناء التصوير:

الإشراف على التصوير في الموقع ؛

الاحتفاظ بسجلات الذخائر غير المنفجرة والألغام والقنابل الجوية والأشياء المتفجرة الأخرى ؛

في حالة انتهاك متطلبات السلامة ، توقف فورًا عن إطلاق النار وأبلغ قائد إطلاق النار.

ج) في نهاية التصوير:

إبلاغ القائد الأعلى بإطلاق النار في نهاية إطلاق النار ؛

تنظيم جمع الخراطيش الفارغة وفحص المركبات العسكرية والتأكد من أنها لا تحتوي على ذخيرة وخراطيش ؛

إبلاغ ضابط الرماية الكبير بنتائج إطلاق النار وعدد القذائف غير المنفجرة (القنابل اليدوية) والانفجارات غير الملحوظة ؛

استخلاص المعلومات من إطلاق النار مع الوحدة وإعلان التقييم لكل مطلق النار والوحدة.

أثناء تنفيذ تمارين الرماية ، يجب أن يكون رئيس الرماية في الموقع:

عند التصوير سيرًا على الأقدام - خلال النهار على مسافة لا تقل عن 15 مترًا من مطلق النار ، وفي الليل لا يزيد عن 5 أمتار ؛

عند إطلاق النار من خلال الثغرات (الموجودة على الجانب) في مركبة قتالية ، من قمرة القيادة في سيارة ، أو دراجة نارية ، أو طائرة هليكوبتر أثناء الطيران - في مركبة قتالية ، أو سيارة ، أو دراجة نارية ، أو طائرة هليكوبتر ؛

عند إطلاق النار من هيكل - في الهيكل والحفاظ على الاتصال بنقطة التحكم في المنطقة ؛

عند إطلاق النار من تسليح مركبات عسكرية - عند نقطة مراقبة المنطقة ؛

عند أداء تمارين الرماية القتالية كجزء من وحدة فرعية - خلف تشكيل القتال للوحدات الفرعية في مكان يوفر مراقبة تصرفات المتدربين ، ولكن ليس أقرب من 15 مترًا خلال النهار ولا يزيد عن 5 أمتار في الليل.

عند القيام بتمارين إطلاق النار من نقاط توقف قصيرة وأثناء التنقل (أثناء التنقل) ، يتم عرض الأهداف بعد مرور إطلاق النار (المركبات القتالية) على خط إطلاق النار ، وكذلك عند الوصول إلى الخطوط التي تصل منها المسافات إلى تحسب الأهداف المحددة في شروط التدريبات.

يتم عرض (حركة) كل هدف تالٍ ، كقاعدة عامة ، بعد نهاية عرض (حركة) الهدف السابق والتغيير (أثناء التغيير) لموقع الإطلاق. يتم تحديد خيارات عرض الأهداف ومواقع إطلاق النار (عند إجراء تمارين إطلاق النار من مكان ما) لكل تغيير للمتدربين من قبل قائد الرماية في الموقع أو بواسطة المفتش.

مع احتلال الوحدة لمنطقة الرماية المحددة من قبل قائد الرماية بالمنطقة:

يُعلم الموضوع والأهداف (إذا لزم الأمر) وإجراءات إجراء الدرس ؛

يشير على الأرض إلى موقع البداية ، ومواقع إطلاق النار للمركبات القتالية والمتدربين (عند إطلاق النار من الأسلحة الصغيرة وقاذفات القنابل اليدوية) ، وخطوط الفتح ووقف إطلاق النار ، والاتجاهات الرئيسية والخطيرة لإطلاق النار ، واتجاه وسرعة حركة المركبات القتالية ، والإجراء لاحتلال وتغيير مواقع إطلاق النار ، والانعطاف على خط وقف إطلاق النار والعودة إلى نقطة البداية ؛

يحدد إجراءات التفاعل مع القادة في مواقع التدريب حيث سيتم إطلاق النار ؛

يتحقق من معرفة المتدربين بالأحكام الرئيسية لدورة الرماية وظروف التمرين الذي يتم إجراؤه ومتطلبات السلامة الخاصة بالرماية ؛

يضع قادة الفصائل (الفرق) التي تقوم بمهمة قتالية فيما يتعلق بأعمال الهجوم أو الدفاع ، اعتمادًا على ظروف التمرين الذي يتم إجراؤه.

يحدد قادة الفصائل مهمة قتالية لقادة الفرق (قادة المركبات القتالية) قبل إجراء تمرين مع فصيلتهم وكل تغيير في الرماة ، ويقوم قادة المركبات القتالية بتعيين مهام قتالية لأفراد الطاقم في المركبات القتالية أثناء تحميل الذخيرة (يقوم قادة الفرق بإعداد قتال مهمة للفرق بعد استلام الذخيرة).

يمنع تحديد مكان الأهداف وترتيب عرضها للمتدربين.

عند إطلاق النار على قسم واحد من ميدان الرماية العسكري (الناظرة) ، يتم ملاحظة نفس الترتيب كما هو الحال في العديد.

أثناء التمرين ، يراقب قائد الرماية في الموقع تصرفات الرماة ، ويوجه عرض الأهداف ويقيم تصرفات المتدربين ، مما يعكس نتائج إطلاق النار في سجل نتائج تمرين الرماية ( الملحق 9). يحظر عليه التدخل في تصرفات الرماة ، إذا لم ينتهكوا متطلبات السلامة.

بعد إطلاق النار على الوحدة (الوردية) ، يأمر رئيس إطلاق النار في الموقع بجمع القذائف وفحص الأسلحة وأحزمة وصناديق الخراطيش والمجلات والحقائب للمجلات والقنابل اليدوية ؛ إذا لزم الأمر ، فتش الأهداف ، ثم استجوب جميع الأفراد وأعلن تقييم إطلاق النار.

عند إطلاق النار باستخدام معلومات حول إصابة الأهداف ، قد لا يتم إجراء فحص الهدف ، وقد لا يتم إعطاء إشارة "قطع الاتصال" بعد نهاية إطلاق النار من خلال كل نوبة (وحدة فرعية) للرماة ، كما قد لا يتم إعطاء العلم الأحمر (نصف دائرة حمراء للسلاح لا يتم استبدال قوات أوكرانيا). يقوم التحول التالي (التقسيم الفرعي) للرماة في هذه الحالة بإجراء تمرين إطلاق النار وفقًا لأوامر قائد الرماية الكبير (قائد الرماية في الموقع).

يتم التحكم في نتائج التصوير بنفس الطريقة التي يتم بها أثناء التدريب على الرماية.

عند بدء الدرس ، يقدم القائد المتدربين في بيئة تكتيكية ، ويشير إلى المعالم ويضع مهمة قتالية (يعطي أمرًا). في التدريب على مكافحة الحرائق ، يعطي القائد الأمر في دور قائد الفصيلة ، وفي تدريب الفصيل على مكافحة الحرائق ، وفي دور قائد السرية ، وفي تدريب مكافحة الحرائق في الشركة ، في دور قائد الكتيبة.

يأخذ المتدربون أماكن ، ويقيمون اتصالات ، ويقدمون تقارير عن الاستعداد عن طريق الراديو وإجراء المراقبة.

بعد قبول تقارير الاستعداد ، يبدأ القائد في إظهار المجموعة الأولى من الأهداف وفقًا لشروط التمرين. في الوقت نفسه ، يقوم المشغل برفع الأهداف الناشئة والمتحركة ، ويشير القائد إلى الأهداف الثابتة للمتدربين عن طريق الراديو.

يتم اختيار أهداف التدمير بناءً على أهميتها (الخطر) وطبيعة الإجراءات وقابلية التأثر.

لذلك ، يتم عرض جميع الأهداف في مجموعات ، بينما يتم تكوين المجموعات بحيث يكون أحد الأهداف في كل منها أكثر أهمية (خطير).

بعد العثور على الأهداف ، تقوم الأطقم بإبلاغ قادة الوحدات ، الذين يتخذون القرارات بشأن تدميرها ، ويقومون بتعيين المهام عن طريق الراديو لإطلاق النار. وفقًا لهذه المهام ، يعطي قادة الدبابات الأوامر بفتح النار على الأطقم التي تطلق النار من الدبابات. وقت التصوير محدود بوقت عرض الهدف. يحتفظ قادة ناقلات الجند المدرعة بسجل للأوامر والأهداف التي تم إطلاق النار عليها ، مما يشير إلى نتائج إطلاق النار. يستمع الرئيس إلى الأوامر التي تصدرها الشركة أو قادة الفصيلة عن طريق الراديو (في هذه الحالة ، يمكن إجراء تسجيل على شريط) ، ويأمر بشكل انتقائي قائد حاملة أفراد مدرعة أو آخر بالإبلاغ عبر الراديو عن المهمة الموكلة إلى الطاقم. في حالة وجود إجراءات غير صحيحة ، يطلب القائد إعادة تعيين المهام أو إعطاء أوامر لإطلاق النار.

تعتبر مهمة إطلاق النار مضبوطة ومكتملة بشكل صحيح إذا قام القائد المدرب بتقييم أهمية الأهداف بشكل صحيح ، وحدد نوع السلاح والذخيرة وطريقة إطلاق النار لإصابة الهدف ، وأصدر الأمر بفتح النار والوحدة الفرعية بسرعة و أشارت بوضوح إلى إطلاق النار على الهدف المحدد وفقًا لأمر القائد.

عندما ينتهي وقت العرض المستهدف ، يأمر القائد بخفض المجموعة الأولى وإظهار المجموعة التالية من الأهداف.

بعد انتهاء التمرين ، يتم إعطاء الأمر "END" ، والذي بموجبه يوقف العسكريون المهمة القتالية ؛ إذا تم إطلاق الذخيرة الحية ، يتم تفريغ السلاح وإطلاق سراح ماسكات الحالة ، يقوم القادة بإبلاغ القائد بذلك. بعد تلقي التقارير الخاصة بتفريغ الأسلحة ، يعطي القائد الأمر رقم. للآلة ، "يجمع سجلات قادة الدبابات ، ويفحصها ، وبناءً على ملاحظاته الشخصية ، نتائج إطلاق النار وسجلات يقوم قادة الدبابات بتحليلها ويتم تحليل التدريبات مع جميع المتدربين وبشكل منفصل مع قادة الوحدات (الفرق)

1. تحليل نشاط قائد السرية في اعداد التدريب على الحرائق. قائد السرية هو المنظم المباشر للتدريب القتالي في الشركة. يجب أن يكون لديه نظام لإجراء التدريبات على الحرائق ، والتخطيط لتدريبه الشخصي ، وتدريب المسؤولين الذين يوفرون النيران ويحافظون عليها ، بالإضافة إلى تدريب أفراد الفصيلة والمعدات والأسلحة على أساس التجنيد ومستوى تدريب الضباط والرقباء و الجنود وفقا لمتطلبات الوثائق النظامية.

2. تم توضيح مكان ودور التدريب على الحرائق في نظام التدريب القتالي لوحدات البنادق الآلية. التدريب على الحرائق هو الشكل الأولي للتدريب الميداني لأفراد الفصيلة. إنها المرحلة التالية في إعداد الأفراد لأداء تدريبات إطلاق النار. يتم تنفيذ التدريب على الحرائق بهدف تحسين المهارات والقدرات في العمل باستخدام الأسلحة (تسليح مركبة قتالية) ، وإطلاق النار ، والتفاعل ، والتغطية على الحرائق والسيطرة على الحرائق أثناء القتال.

3. عند صياغة أهداف التدريب ، من الضروري مراعاة أداء مهام إطلاق النار بالذخيرة الحية الحقيقية وتأثيرها على تعليم الروح المعنوية والصفات القتالية والنفسية لدى الأفراد. قبل إجراء التدريبات على الحرائق ، من الضروري إجراء تدريبات تكتيكية وتدريبات على مكافحة الحرائق ورمي القنابل اليدوية. قم بإجراء اختبارات لمعرفة اللوائح القتالية والتنظيم والأسلحة والتكتيكات الخاصة بالعدو المحتمل والمتطلبات الأمنية. قم بإجراء دروس منهجية (عرض) للمدرب مع قادة الوحدات.

4. تم تطوير منهجية لعمل المسئولين تحضيراً للتدريبات على الحرائق وفي سياقها.

5. تم وضع خطة لإجراء التدريب على الحرائق مع مراعاة توصيات دورة إطلاق النار - 2006.

يتم وضع الجدول الزمني لفترة طويلة ، وإذا كان مكتوبًا يدويًا ، فسيستغرق وقتًا طويلاً جدًا. أنا أتحدث عن حقيقة أنه في الظروف الحديثة تحتاج إلى استخدام جهاز كمبيوتر لكتابة جدول. في شكل الجدول الزمني في إصدار الكمبيوتر يوجد:

أسبوع العينة

عناصر الروتين اليومي ؛

تحضير الفستان ، إلخ.

يبقى فقط إجراء تغييرات على مواضيع الدراسة وموضوعات الفصول والجدول الزمني جاهز. إذا كان الجدول مكتوبًا يدويًا ، فسيستغرق 3-4 ساعات ، وبالتالي يتم تقليل الوقت إلى ساعة واحدة.

حياتنا تزداد صعوبة أكثر فأكثر. يتعين على الكثير أن يدرس معدات الحاسوب، والتي بدونها لا تكتمل معظم المهام التي تم أداؤها.

استنتاج

تُظهر تجربة الأنشطة اليومية للقوات في وقت السلم أن مستوى استعدادهم القتالي يكون دائمًا أعلى في تلك الوحدات التي يتم فيها تنظيم التدريب القتالي جيدًا ، ويتم صيانة المعدات وتشغيلها بشكل صحيح ، اهتمام كبيرعمل التعبئة.

من أهم شروط الحفاظ على الجاهزية القتالية العالية هو توافر الضباط المؤهلين تأهيلا عاليا. الضباط المحترفون والمدربون جيدًا فقط هم القادرون ، عند إحضار الوحدات الفرعية والوحدات إلى الاستعداد القتالي الكامل ، على قبول موارد التعبئة في الوقت المناسب ، وتشكيل وحدات فرعية ، وإجراء تنسيق قتالي عالي الجودة وإعداد الوحدة الفرعية لأداء مهمة قتالية . لذلك ، يجب أن يبدأ تدريب الضباط على التعبئة مع التدريب النظري للطلاب العسكريين في المؤسسات التعليميةمع زيادة لاحقة في مهاراتهم في حل المشاكل العملية في القوات. تلخص شهادتي متطلبات الوثائق الحاكمة ، مع الأخذ في الاعتبار الخبرة الإيجابية المتراكمة في القوات حول قضايا تلقي موارد التعبئة وتنظيم وإجراء التنسيق القتالي.

لم تكتمل الأحكام الرئيسية لعمل الأطروحة وأقترح أنه من المناسب اقتراح موضوع مماثل في العمل المستقبلي للطلاب العسكريين ، من أجل نهج أكثر إبداعًا في التخطيط للمشاكل في الوحدات العسكرية والوحدات الفرعية. تتناول هذه الورقة القضايا المتعلقة بالتدريب القتالي في زمن السلم في أهم مجالاته.

فهرس

1 قرار وزير دفاع الاتحاد الروسي المؤرخ 5 نوفمبر 1998 "بشأن تنظيم التنسيق القتالي للتشكيلات والوحدات العسكرية".

2 إيفانوف س. - م: دار النشر الحربي ، 1971 ، أساسيات القيادة والسيطرة. 220-240

4 G rom حول و O. N. تنظيم العمل الإداري: Proc. مخصص. - م: GAU ، 1993.

5 ـ قيادة الوحدات في زمن السلم. الجزء 1. - م: قسم التربية العسكرية ، 1998. ص 8-25

6 ـ قيادة الوحدات في زمن السلم. الجزء الثاني - م: قسم التربية العسكرية 1998. ص 8-29

7. برنامج التنسيق القتالي لتشكيلات البنادق الآلية (الدبابات) ووحدات القوات البرية ، موسكو. 1999

8 دليل قائد السلاح المشترك - خاباروفسك: قسم التدريب القتالي ، 1995. ص 13-25

9 - برنامج التدريب القتالي لوحدات البنادق الآلية "للوحدات التي يعمل بها أفراد عسكريون يخضعون للخدمة العسكرية بموجب عقد وتجنيد إجباري": فوينيزدات. - موسكو 2005.

10 بابكين أ. أساسيات الإدارة العملية - م: الوحدة - دانا 2000. ص 8-19

11 Skachko P.G. خطة العمل القتالي والقيادة والسيطرة - م: دار النشر العسكرية ، 1968. ص 74-85

12 أساسيات نظرية التحكم / طبعة. في. باراخينا ، ل. Ushvitsky. - م: المالية والإحصاء ، 2004. ص 274-294

13 Varennikov V.I. اصول نظرية القيادة والسيطرة - م: دار النشر العسكرية 1984. ص 173 - 205

14 إيفانوف د. أساسيات القيادة والسيطرة في القتال - م: دار النشر العسكري 1977. ص 150 - 155

15 مجموعة الجيش №2-2004. ص 37-41

التطبيقات

2. حالة التدريب على القتال. وضع خطة للتدريب القتالي للكتيبة لفترة التدريب الصيفية في عام 2004. وضع حساب موضوعي وجدول زمني للتدريب القيادي لقادة الفصائل والرقباء. إعداد مجلات القتال والتدريب القيادي. قم بعمل جدول زمني لفترة التدريب على الاستعداد القتالي. اكتب ملاحظات حول إجراء فصول الاستعداد للقتال. إعادة تجهيز وإعادة تجهيز شركة UMB ، دهان الصناديق 4MSR ، MIN. باتر. ترميم شركة UMB 5MSR، 6MSR. موقع البناء. - تركيب بوستر مع معايير التدريب القتالي. - تركيب ومحاذاة صواري العلم. مجال تجهيز الوحدات الصغيرة. وضع "ملابس البرودة" في موضعها للفصل. - اصلاح وتركيب الاهداف وربط الكابلات. - اصلاح وتركيب المعالم.

3- حالة خدمة القوات. القيام باختيار أفراد الكتيبة للقبول في الحراسة. إجراء درس وإجراء الاختبارات على المعرفة بأحكام اللوائح العسكرية العامة مع الأفراد المناوبين في الكتيبة. إجراء درس وإجراء الاختبارات الخاصة بمعرفة أحكام اللوائح العسكرية العامة مع أفراد الحرس. تحديث المستندات: - حراس. - ضابط واجب كتيبة. استكمال حقيبة الضابط المناوب في الكتيبة بوثائق جديدة: - لوحة مع واجبات الضابط المناوب للكتيبة وجدول عمل الضابط المناوب للكتيبة - 1 جهاز كمبيوتر ؛ - لوحة مهام مرتب للكتيبة وترتيب عمل الكتيبة - 2 قطعة ؛ - لوحة بأوامر معطاة من قبل المنظم ومع الروتين اليومي. تحديث اللوحات مع الوثائق: - توثيق الضابط المناوب في الكتيبة ؛ - توثيق قادة الوحدات ؛ - توثيق رؤساء عمال الشركة. تحديث الملصقات بالأوامر الصادرة عن الكتيبة. قم بتحديث الوثائق في CWC (على لوحة التوثيق ، في الأهرامات والصناديق). لشحن البطارية من CWC قم بإجراء إصلاحات في CWC (اهتمام خاص بحالة أبواب المدخل والأهرامات). إصلاح الملصقات والمدرجات في بلدة الحراسة. إصلاح السياج وبرج الحراسة في بلدة الحراسة.

لتحسين ثقافة التواصل بين الأعراق ؛ الحرص على توحيد الفريق العسكري وتعزيز الصداقة بين العسكريين من مختلف الجنسيات ؛ تأخذ في الاعتبار مشاعرهم الوطنية ودينهم وتقاليدهم وعاداتهم ؛

إظهار الحساسية والانتباه إلى المرؤوسين ، ومنع اللباقة والوقاحة فيما يتعلق بهم ، والجمع بين المطالب العالية والنزاهة مع احترام كرامتهم الشخصية ؛

اتخاذ الإجراءات الهادفة إلى حل القضايا الداخلية وضمان الحماية القانونية والاجتماعية للعسكريين ، والمواطنين المسرحين من الخدمة العسكرية ، وأفراد أسرهم ، إذا لزم الأمر ، للتوسط لهم لدى كبار القادة ؛

تهيئة الظروف للتطور الثقافي والبدني والإبداعي والترويح عن النفس وتعزيز الصحة للجنود.

79. القائد (القائد) ملزم بالحفاظ باستمرار على الانضباط العسكري والروح المعنوية العالية والحالة النفسية للأفراد ، مسترشدا بما يلي: القوانين الفدراليةوالمواثيق العسكرية العامة والتنظيمية الأخرى الأعمال القانونيةفي الاتحاد الروسي ، الإبلاغ فورًا عن جميع الجرائم والحوادث في وحدة (وحدة) عسكرية تابعة إلى الرئيس المباشر ، وقائد الوحدة العسكرية ، بالإضافة إلى إبلاغ المدعي العسكري على الفور ، قائد الجيش هيئة التحقيقلجنة التحقيق التابعة للاتحاد الروسي والشرطة العسكرية.

عند ممارسة صلاحيات هيئة التحقيق ، يسترشد قائد الوحدة العسكرية بقوانين الإجراءات الجنائية والجنائية في الاتحاد الروسي.

(انظر النص في الطبعة السابقة)

80. القائد (القائد) ملزم بضمان نظام داخلي حازم في الوحدة العسكرية التابعة (القسم الفرعي):

توجيه أنشطة المقر والقادة (الرؤساء) التابعين إلى تنظيم دراسة متعمقة والامتثال الصارم من قبل جميع الأفراد العسكريين لمتطلبات اللوائح العسكرية العامة ؛

تنظيم التنسيب الصحيح للوحدات في المعسكر العسكري والأفراد العسكريين في المباني والأسلحة والمعدات العسكرية والممتلكات العسكرية الأخرى في الحدائق والمستودعات ؛

النص على التوزيع المناسب للوقت في الأنشطة اليومية للوحدة العسكرية ؛

إجراء تدريب شامل للأفراد للخدمة في الخدمة اليومية ؛ تنظيم الرقابة على أداء الخدمة الداخلية ، والمشاركة شخصيًا في تفتيش الحراس ، وكذلك وضع توصيات لتحسين خدمة الواجب اليومي ؛

وضع إجراءات زيارة الأفراد العسكريين ، ومغادرة الأفراد العسكريين بموجب عقد الخدمة العسكرية خارج الحامية ، وفصل الأفراد العسكريين الذين يخضعون للخدمة العسكرية عن طريق التجنيد من موقع الوحدة العسكرية ، ومغادرة الأفراد العسكريين الذين يخضعون للخدمة العسكرية بموجب عقد خارج الإقليم من المعسكرات المغلقة ، صلاحية التحكم صلاحية الدخولوالمطالبة بمراعاة ذلك ؛

(انظر النص في الطبعة السابقة)

تنظيم والحفاظ على النظام الداخلي في الظروف الميدانية (المعسكرات) وفي أماكن أخرى للانتشار المؤقت للوحدة العسكرية (التقسيم الفرعي).

81- يلتزم القائد (القائد) ، من أجل ضمان سلامة الخدمة العسكرية ، بما يلي:

إعطاء الأولوية للحفاظ على حياة وصحة الأفراد العسكريين المرؤوسين في أنشطتهم الرسمية ؛

استرشادا بأحكام الفصل السابع من هذا الميثاق ، اتخاذ جميع الإجراءات الممكنة لضمان حماية الأفراد العسكريين من التعرض لها عوامل خطيرةالخدمة العسكرية في أداء واجباتهم ، لمنع وفاتهم وإصابتهم (جروح ، إصابات ، كدمات) ، وكذلك لاتخاذ تدابير لمنع الإضرار بالحياة والصحة وممتلكات السكان المحليين و بيئةفي سياق الأنشطة اليومية للوحدة العسكرية (التقسيم الفرعي).

يجب ألا تؤدي الإجراءات التي يتخذها القائد (القائد) لضمان أمن الخدمة العسكرية إلى تعطيل أداء مهمة قتالية.

82 - والقائد (القائد) ملزم بالحفاظ على الأسلحة والمعدات العسكرية والممتلكات العسكرية الأخرى في حالة جيدة وسلامتها ، وتنظيم المواد والتقنية والمالية والمتعلقة بالرفاه الاجتماعي. الخدمة الطبية:

تنظيم قبول وتشغيل الأسلحة والمعدات العسكرية التي تدخل الوحدة العسكرية (التقسيم الفرعي) ، والتحقق شخصيًا من استعداد الأفراد لقبولها وتشغيلها ؛

تنظيم تخطيط وتشغيل الأسلحة والمعدات العسكرية ، ومراقبة حالتها الفنية ، واتخاذ التدابير اللازمة لمنع الحوادث والحوادث ؛

تنظيم حسابات وتخزين الأسلحة والمعدات العسكرية ؛ طلب وتنظيم استلام وتخزين وحساب الممتلكات العسكرية على الفور ونقلها وإصدارها إلى المرؤوسين ؛ منع الخسائر والنقص والأضرار وسرقة الممتلكات العسكرية ؛ تقديم الجناة إلى العدالة ؛

لضمان حصول الموظفين على البدلات النقدية وأنواع أخرى من البدلات المطلوبة ، وإنفاق الموارد المادية والمال بشكل اقتصادي وسريع ، لمراقبة الموظفين والانضباط المالي ؛

تعرف على أحكام القوانين التنظيمية للاتحاد الروسي التي تحدد حقوق وحريات وواجبات الأفراد العسكريين وتؤسس لها الضمانات الاجتماعيةوالتعويضات ، وتضمن ، في حدود صلاحياتها ، تنفيذ هذه الأحكام ؛

تنظيم فحص طبي سنوي للأفراد العسكريين المرؤوسين وفحص صحي ووبائي منتظم (مرة واحدة على الأقل كل ربع سنة) للمنشآت العسكرية من أجل الغذاء والإقامة وخدمات المستهلك ، واتخاذ تدابير أخرى لحماية الصحة و الدعم الطبيأفراد عسكريون

رعاية تحسين الخدمات التجارية والاستهلاكية للمرؤوسين ، مع مراعاة مبادئ العدالة الاجتماعية والدعاية ؛

تنظيم الاقتصاد العسكري وإدارته شخصيًا ومن خلال المقرات ونوابه ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية ؛

اتخاذ تدابير للاستخدام المستهدف والعقلاني قطع ارضقيد الاستخدام من قبل الوحدة العسكرية.

83. القائد (القائد) ملزم بتحسين التدريب المهني الشخصي وأساليب إدارة الوحدة العسكرية:

تحسين معارفهم العسكرية والتربوية والقانونية وتحسين المهارات المنهجية ؛

معرفة الأسلحة والمعدات العسكرية وإجراءات استخدامها القتالي (الاستخدام) والصيانة والإصلاح والتخزين والإخلاء ؛

معرفة الإجراءات القانونية المعيارية للاتحاد الروسي ضمن الحد الأدنى القانوني المحدد ، وقواعد القانون الإنساني الدولي والتصرف وفقًا لها بدقة ، وكذلك مطالبة المرؤوسين بالامتثال لها ؛

لتطوير نهج منظم لأنفسهم ومرؤوسيهم لحل المهام الموكلة ، والكفاءة ، والموقف النقدي لنتائج أنشطتهم الرسمية ؛ تأخذ في الاعتبار مقترحات المرؤوسين في العمل ؛

توزيع العمل والمسؤوليات بمهارة بين المرؤوسين ، وممارسة السيطرة على تنفيذ الأوامر ؛

لتعزيز وحدة القيادة بكل طريقة ممكنة ، لتطوير العزم ، والمسؤولية ، والتبصر ، واتخاذ التدابير لتوحيد المجموعة العسكرية ؛

التصرف في حدود الحقوق الممنوحة له بشكل مستقل ، في علاقة وثيقة مع السلطات سلطة الدولةو حكومة محلية، والجمعيات العامة التي لا تسعى لتحقيق أهداف سياسية ، ومجموعات الشركات ، وقدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى ، وقدامى المحاربين في العمليات العسكرية على أراضي الاتحاد السوفياتي ، على أراضي الاتحاد الروسي وأراضي الدول الأخرى ، وقدامى المحاربين في الخدمة العسكرية ، دعم وتعزيز تقاليد الوحدة (الوحدة) العسكرية ؛ عقد الاجتماعات والطقوس العسكرية والمهرجانات الرياضية وغيرها من الأحداث بدعوة من أفراد الجمهور وأفراد عائلات العسكريين ؛

لتنظيم مسابقات بين الأفراد والوحدات التابعة ، لإدارتها من أجل تعبئة الأفراد العسكريين من أجل الإنجاز الناجح للمهام التي تحلها وحدة (وحدة) عسكرية ؛

تلخيص بشكل منهجي مع المرؤوسين نتائج التدريب القتالي ، حالة الانضباط العسكري ، الحفاظ عليها النظام الداخليوتحديد التدابير لتحسين النتائج التي تم الحصول عليها ؛ فكر بانتظام في هذه وغيرها من قضايا الحياة والحياة الاجتماعات العامةالعسكريين ، لمراعاة المقترحات التي تم إعدادها عليهم عند حل المهام المقابلة في الوحدة العسكرية (التقسيم الفرعي).

84 - يلتزم القائد (القائد) ، من أجل الامتثال للإجراءات المعمول بها للخدمة العسكرية من قبل الأفراد العسكريين المرؤوسين ، بما يلي:

دراسة شاملة للأعمال التجارية والصفات الأخلاقية والنفسية للمرؤوسين من خلال التواصل الشخصي معهم ، والمشاركة اليومية في تعليمهم ؛

إجراء اختيار وتنسيب واعتماد الضباط وضباط الصف ورجال البحرية ، بما في ذلك نوابهم ورؤساء الفروع والخدمات العسكرية ، مع مراعاة النتائج عمولة التصديق;

الإشراف على اختيار المرشحين للخدمة العسكرية بموجب العقد والقبول في الخدمة العسكرية المهنية المنظمات التعليميةوالمؤسسات التعليمية العسكرية للتعليم العالي ؛

(انظر النص في الطبعة السابقة)

ضمان الدعاية للتحركات المخطط لها للأفراد العسكريين ، وإنشاء احتياطي للأفراد وظروف لتعاقب القيادة من خلال الجمع بين الموظفين ذوي الخبرة والشباب ؛

القيام في الوقت المناسب (تقديم الوثائق ذات الصلة بترتيب التبعية) بالتعيين في المناصب العسكرية ، وتخصيص الرتب العسكرية ، والفصل من الخدمة العسكرية ، وكذلك اتخاذ القرارات بشأن القضايا الأخرى المتعلقة بالخدمة العسكرية ؛

إجراء محادثات شخصية مع مرؤوسيهم ؛

تشجيع المرؤوسين على المزايا الشخصية الخاصة وإظهار المبادرة المعقولة والاجتهاد والتميز في الخدمة ، وبشكل صارم ولكن دقيق إلى حد ما من الإهمال.

يجب أن يستقبل قائد الوحدة العسكرية ، مرتين في الشهر على الأقل في الوقت الذي يحدده الروتين اليومي ، في الأمور الشخصية الأفراد العسكريين وأفراد عائلاتهم ، وقائد الوحدة - مرؤوسوه خلال الفترة الخالية من الخدمة القتالية (الخدمة القتالية) ، واجباتهم على البدل اليومي والملابس والأنشطة.

85. القائد (القائد) ملزم بإدارة الأعمال العلمية والابتكارية والترشيدية:

تحديد المهام وتنظيم ومراقبة تنفيذ خطط العمل العلمي والابتكاري والترشيد ، وضمان تنفيذها من الناحية المادية والفنية ؛

توجيه إبداع الأفراد العسكريين لحل المشكلات التي تنشأ في أداء المهام التي تواجه الوحدة (الوحدة) العسكرية ؛

المشاركة الشخصية في العمل العلمي والإبداعي والترشيد ، ودراسة أفضل الممارسات وتعميمها ونشرها ، وتنظيم المؤتمرات والاجتماعات والمراجعات والمعارض والمشاركة في عملها ؛

مكافأة الأفراد العسكريين الذين حققوا أفضل النتائج الإبداعية.

86. القائد (رئيس) عند حل القضايا المتعلقة نشاط العمليجب أن يسترشد الأفراد المدنيون في القوات المسلحة قانون العملوالتشريع على الدولة الخدمة المدنيةالاتحاد الروسي ، الإجراءات القانونية التنظيمية ذات الصلة الصادرة عن وزير الدفاع في الاتحاد الروسي. وهو مسؤول عن التنظيم السليم لعمل الموظفين المدنيين ، وتهيئة الظروف لنمو إنتاجية العمل ، وضمان انضباط العمل والإنتاج ، ومراقبة قواعد حماية العمال ، وتحسين ظروف العمل والمعيشة.

87. في حالة المغادرة المؤقتة ، يترك القائد (الرئيس) نائبه لأداء مهامه. إذا لم يشر القائد (الرئيس) إلى النائب ، يتولى القيادة العليا في المنصب ، وفي حالة تساوي المناصب - من قبل الرئيس في المنصب. رتبة عسكرية. ومن يتولى القيادة يبلغ القائد الأعلى (القائد) بذلك.

88- يتولى القائد المعين حديثاً لوحدة عسكرية القيادة على أساس تعليمات أو أمر من قائد كبير (رئيس). يعلن قائد وحدة عسكرية دخول القيادة بأمر ويتبع القائد الأعلى (القائد).

يتم تقديم القائد المعين حديثًا للوحدة العسكرية (القسم الفرعي) إلى أفراد الوحدة العسكرية (التقسيم الفرعي) من قبل القائد الأعلى (رئيس).

89 - يجري القادة المعينون حديثا للوحدات العسكرية (السفن) ، والتقسيمات الفرعية ، بدءا من قائد سرية (سفينة من الرتبة الرابعة ، قارب قتالي) وما فوق ، عند قبول منصب ، إجراء مسح للأفراد العسكريين في وحدة عسكرية (السفينة) ، الوحدات الفرعية من أجل تحديد طعونهم (المقترحات أو البيانات أو الشكاوى) ، ودراستها اللاحقة واتخاذ القرار بشأنها (الملحق N 6).

90- ولا تزيد مهلة قبول القضايا وتسليمها ومنصب قائد فوج وقائد كتيبة منفصلة (سفن من الرتب الأولى والثانية والثالثة) عن 10 أيام نائب قائد الفوج للأسلحة ونائب قائد الفوج. الخدمات اللوجستية - ما لا يزيد عن 20 يومًا ، قائد كتيبة وقائد سرية (سفينة من الرتبة الرابعة ، قارب قتالي) - ما لا يزيد عن 5 أيام ، رؤساء الخدمات - لا يزيد عن 15 يومًا. بالنسبة للمسؤولين الآخرين ، يتم تحديد الموعد النهائي لقبول وتسليم القضايا من قبل القائد الأعلى (رئيس).

نهاية قبول وتسليم القضايا والمناصب هي موافقة القائد الأعلى (رئيس) على القانون ذي الصلة.

91. يقبل قائد الوحدة العسكرية ويسلم القضايا والمناصب بنفسه بحضور ممثل عن القائد الأعلى (القائد).

لقبول وتسليم القضايا والمناصب ، بأمر من القائد الأعلى (رئيس) ، يتم تعيين لجنة للتحقق الحالة العامةالوحدة العسكرية ، بشكل منفصل توافر وحالة الأسلحة والمعدات العسكرية والذخيرة وحساباتها ، وكذلك بشكل منفصل الإدارة العسكرية والمالية للوحدة العسكرية وتضع الأعمال.

قانون قبول وتسليم القضايا والمناصب يشير إلى: القائمة والتكوين النقدي للوحدة العسكرية. حالة الاستعداد القتالي والتعبئة ، والتدريب القتالي ، والقاعدة التعليمية والمادية ، والانضباط العسكري ، وأمن الخدمة العسكرية ؛ الحالة المعنوية والنفسية للأفراد.

يشير قانون قبول وتسليم الأسلحة والمعدات العسكرية والذخيرة إلى: كمية الأسلحة والمعدات العسكرية والذخيرة المدرجة في الوثائق ، ووجودها الفعلي ؛ الجودة والحالة الفنية للأسلحة والمعدات العسكرية والذخيرة ؛ شروط صيانتها وتخزينها.

يجب أن يوضح قانون قبول وتسليم المنشآت العسكرية والمالية ما يلي: السكن والظروف المعيشية للأفراد ؛ توافر وحالة المباني والهياكل والمخزون والمعدات ؛ حالة أراضي المعسكر ؛ توافر الأرض واستخدامها السليم ؛ توافر وحالة وشرعية الإنفاق والمحاسبة وتخزين الوقود والغذاء والملابس والممتلكات الفنية وغيرها من الممتلكات العسكرية ، سواء البدلات الحالية وإمدادات الطوارئ ، وكذلك النقدية. المستندات المتعلقة بالحق في استخدام قطع الأراضي مرفقة بالقانون.

يتم التوقيع على الوثائق من قبل قادة الاستلام والتسليم ، وكذلك أعضاء اللجنة ، ويتم تقديمها للموافقة عليها إلى القائد الأعلى (القائد).

92. يقبل قائد الوحدة القضايا والمناصب (الاستسلام) شخصياً بناءً على أمر من وحدة عسكرية.

يبلغ قائد الوحدة الفرعية كتابةً عن قبول (تسليم) القضايا والمناصب بترتيب التبعية لقائد الوحدة العسكرية.

يقدم شاغل الوظيفة ، مع التقرير ، قانونًا بشأن قبول الوحدة ، يوضح: القائمة والتكوين النقدي للوحدة ، حالة الاستعداد القتالي ، التدريب القتالي ، الانضباط العسكري ، الحالة المعنوية والنفسية للأفراد ، وتوافر وحالة الأسلحة والمعدات العسكرية والممتلكات العسكرية الأخرى ، وحالة السكن والظروف المعيشية للجنود.

يتم تحرير القانون وتوقيعه من قبل قبول وتسليم المنصب.