تقرير “نظام دعم الأسر التي تعيش حالة خطرة اجتماعيا. الإطار التنظيمي لتنظيم الدعم الاجتماعي للأسر في وضع خطير اجتماعيًا العمل مع الأسر الخطرة اجتماعيًا

رسالة 238 إلى شخص أناني حول السعادة الخطيرة ، فأنت تعتبر نفسك سعيدًا تمامًا وتثبت أنك خلقت هذه السعادة بيديك ، بدون مساعدة الله والناس. وهكذا تنكر حكم مقدستقدمه الكنيسة: يجب على المرء أن يصلي ويعطي

1 - الأساس القانوني لتحديد وتنظيم العمل مع الأسر المعرضة لخطر اجتماعي هو:
- دستور الاتحاد الروسي;
- الاستراتيجية الوطنية للعمل لصالح الأطفال للفترة 2012-2017 ، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي بتاريخ 1 حزيران / يونيو 2012 رقم 761 ؛
- القانون الاتحادي المؤرخ 24 يوليو 1998 رقم 124-FZ "بشأن الضمانات الأساسية لحقوق الطفل في الاتحاد الروسي" ؛
- القانون الاتحادي رقم 120-FZ المؤرخ 24 يونيو 1999 بشأن "أسس نظام الوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث".
- القانون الاتحادي رقم 273-FZ المؤرخ 29 ديسمبر 2012 بشأن "التعليم في الاتحاد الروسي" ؛
- القانون الاتحادي الصادر في 7 فبراير 2011 رقم 3-FZ "بشأن الشرطة" ؛
- القانون الاتحادي رقم 442-FZ المؤرخ 28 ديسمبر 2013 بشأن "أساسيات الخدمات الاجتماعية للمواطنين في الاتحاد الروسي" ؛
- اللائحة التقريبية بشأن لجان القاصرين وحماية حقوقهم ، تمت الموافقة عليها بموجب المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 6 نوفمبر 2013 رقم 995 ؛
- قوانين اتحادية أخرى وقوانين تنظيمية وتشريعات
رعايا الاتحاد الروسي.

2. الأسس التي يمكن على أساسها التعرف على الأسر على أنها في وضع خطير اجتماعيًا:
- وجود طفل (أطفال) في الأسرة يُعترف بأنهم في وضع خطير اجتماعيًا ؛
- تورط أحد الوالدين (الممثل القانوني) للقاصر في المسؤولية الإداريةوفقًا للجزء 1 من المادة 5.35 من قانون المخالفات الإدارية RF لعدم وفائها أو تنفيذها بشكل غير صحيح لواجباتها في تربيتها وتدريبها و (أو) صيانتها ؛
- قيام أحد الوالدين (الممثل القانوني) بإجراءات قد تؤثر سلبا على سلوكه من قبل أحد الوالدين (الممثل القانوني) ؛
- تورط أحد الوالدين (الممثل القانوني) للقاصر في المسؤولية الجنائيةبموجب المادة 156 من القانون الجنائي للاتحاد الروسي ، بسبب عدم الوفاء بواجبات تربية قاصر أو تنفيذها بشكل غير لائق ، إذا كان هذا الفعل مرتبطًا بمعاملة قاسية لقاصر.

في المقابل ، من الضروري تحديد الأساس الأول للاعتراف بأسرة في موقف خطير اجتماعيًا: ما هي الأسس للاعتراف بأن الطفل في وضع خطير اجتماعيًا. وتشمل هذه الأسباب
- وجود الطفل في بيئة تشكل خطراً (تهديداً) على حياته أو صحته بسبب عدم السيطرة على سلوكه بسبب عدم الأداء أو الأداء غير السليم لواجبات تربيته وتعليمه و (أو) إعالته من قبل الوالدين أو غيرهم من الممثلين القانونيين ، أو المسؤولين، أو فيما يتعلق بتشرد الطفل ؛
- وجود قاصر في بيئة لا تفي بمتطلبات تربيته أو إعالته (أي في الظروف التي يلحق فيها الضرر بصحة الطفل الجسدية والعقلية ونموه الأخلاقي) فيما يتعلق بالظروف المذكورة أعلاه ؛
- ارتكاب جريمة من قبل قاصر: إما جريمة (مذنب يرتكب في الأماكن العامة عمل خطيرمحظور بموجب القانون الجنائي للاتحاد الروسي تحت التهديد بالعقاب) أو جريمة إدارية (عمل غير قانوني مذنب (إغفال) ينص على المسؤولية الإدارية بموجب قانون المخالفات الإدارية للاتحاد الروسي أو قوانين الكيانات المكونة الاتحاد الروسي بشأن الجرائم الإدارية.)
- ارتكاب قاصر لأفعال معادية للمجتمع ، أي الإجراءات التي يتم التعبير عنها في الاستخدام المنهجي المخدراتالمؤثرات العقلية أو المسكرات ، المنتجات الكحولية والكحولية ، الدعارة ، التشرد أو التسول ، بالإضافة إلى الأفعال الأخرى التي تنتهك حقوق الآخرين ومصالحهم المشروعة.

إن تحديد العائلات في وضع خطير اجتماعيًا يعني تأكيدًا مستنديًا للأسباب المذكورة أعلاه. قائمة هذه الوثائق لم يحددها القانون ، ومع ذلك ، فإن التحليل التنظيمي عمل قانونييسمح لك بتحديد قائمة تقريبية لهذه المستندات:
- استئناف قاصر أو والديه أو غيرهم من الممثلين القانونيين أو غيرهم من المواطنين أو الهيئات أو المسؤولين ، وسجلات طعون المواطنين ؛
– مستندات رسميةهيئات ومؤسسات نظام الوقاية المذكورة في الفقرة 1 من المادة 4 من القانون الاتحادي الصادر في 24 يونيو 1999 رقم 120-FZ "بشأن أساسيات نظام منع الإهمال وجنوح الأحداث" ؛
- قرار لجنة شؤون الأحداث وحماية حقوقهم.
- حكم أو قرار من المحكمة ؛
- حالة من ظروف معيشة الأسرة التي ينشأ فيها القصر ؛
- مستندات أخرى.

3. التعرف على الأسر في وضع خطير اجتماعيا ، يمثل رسميا اعتماد من قبل لجنة شؤون الأحداث قرارات الاعتراف بأن الأسرة في وضع خطير اجتماعيًا. في هذا القرار(مرسوم) ، يجب على اللجنة تقديم التعليمات المناسبة لهيئات مؤسسات نظام الوقاية ، وكذلك التوصيات للهيئات والمنظمات الأخرى (المدارس ودور الأيتام ، إلخ). كما تتخذ اللجنة قرارًا بإنهاء وجود الأسرة في وضع خطير اجتماعيًا في إحدى الحالات التالية:
- الإنجازات التي حققها القصر الذين يعيشون في أسرة معترف بها على أنها في وضع خطير اجتماعيًا ، يبلغون من العمر 18 عامًا ؛
- قرار محكمة بإلغاء قرار اللجنة بالاعتراف بأن الأسرة في وضع خطير اجتماعيًا ؛
- وفاة قاصر يعيش في أسرة معترف بأنها في وضع خطير اجتماعيًا ؛
- وفاة الوالدين (الممثلين القانونيين) لقاصر ؛
- تحسين الوضع في الأسرة ، والقضاء على الظروف ، والظروف التي كانت بمثابة أساس للاعتراف بأن الأسرة في وضع خطير اجتماعيًا.

العمل مع العائلات

يقع في موقف خطير اجتماعيا

بادئ ذي بدء ، يجب أن يقال أن المصطلح الأسرة في موقف خطير اجتماعيا، غير موجود في الأدبيات العلمية ، يتم استخدام المفاهيم هناك أسرة مختلةو عائلة المخاطر الاجتماعية، والتي غالبًا ما تجد نفسها في وضع خطير اجتماعيًا. بالإضافة إلى ذلك ، نظرًا لظروف معينة (كارثة طبيعية أو اجتماعية ، أو هجرة قسرية للسكان ، أو مرض خطير أو إصابة تلقاها الطفل أو والديه ، وفقدان الوالدين ، وعدد من الآخرين) ، قد تجد أي عائلة نفسها في مثل هذا الوضع. ولكن نظرًا لأن المستندات التي تحدد وظائف اختصاصيي التوعية الاجتماعية وغيرهم من موظفي إدارات الوصاية والوصاية ، فهناك نوع من الأسرة ، حاولنا الاختيار من بين الأدبيات النظرية ومن المصادر التي تصف أفضل الممارسات ، وهو أمر يرتبط بطريقة أو بأخرى بما لدينا. القضية - العمل مع العائلات في وضع خطير اجتماعيًا.

هناك العديد من الأسباب لتصنيف الأسرة في هذه الفئة. إذا لم يتم التمييز بينها ، فستعتمد كفاءة العمل على ذلك

ما هي الموارد المتوفرة في المنطقة في إطار الإدارات المختلفة وإلى أي مدى يمكن لهذه الإدارات تنسيق أعمالها إذا لزم الأمر ،

ما مدى وضوح المعايير القانونية للأطفال المحتاجين إليها حماية الدولة,

ما مدى وضوح أداء وظائف موظفين معينين في حل مشاكل الأسر في وضع خطير اجتماعيًا.

إذا أخذنا في الاعتبار المشكلة بالفعل - أي العائلات المختلة فقط ، والتي يخلق نشاطها الحياتي باستمرار تهديدًا بالوقوع فيها حالة خطيرةالعامل الرئيسي هنا هو العمل الوقائي. وكلما أسرعنا في التدخل في الموقف ، زاد احتمال قدرتنا على توقع موقف خطير اجتماعيًا ، ومن ثم لا يمكننا الوصول به إلى هذه النقطة المتطرفة ، ولكننا نساعد الطفل في مثل هذه الأسرة مقدمًا.

في حديثي ، سأتحدث بشكل خاص عن العمل مع العائلات المفككة ، والتي قد تجد نفسها في أي لحظة في وضع خطير اجتماعيًا.

بعد مراجعة عدد كبير من المؤلفات العلمية والتي تصف تجربة العمل العملي لسلطات الوصاية والوصاية ، قمت بتحديد جميع نماذج أعمال حماية الطفل. هم كالتالي:

* تحديد وتسجيل الأطفال في وضع خطير اجتماعيًا ؛

* تنفيذ برامج فردية في المؤسسات التربوية لإعادة التأهيل الاجتماعي التربوي للأطفال في حالة خطرة اجتماعياً ، وتحسين وظائف الأسرة ؛

* تشكيل آليات للتفاعل بين الإدارات في العمل لإخراج الأسرة من وضع خطير اجتماعيًا ، ومنع تشريد الطفل منها ، وإهمال الطفل ، والجنوح ، وإساءة معاملة الأطفال ؛

* الاعتراف بالأطفال المحتاجين إلى حماية الدولة بقرار من هيئة الوصاية والوصاية أو لجنة شؤون الأحداث ؛

* موافقة رئيس الهيئة التنفيذية والإدارية المحلية على خطة مشتركة بين الإدارات لحماية الحقوق والمصالح المشروعة للطفل المعترف به على أنه بحاجة إلى حماية الدولة ؛

* إبعاد الطفل عن الوالدين لمدة تصل إلى 6 أشهر ، وتنفيذ خطة خلال هذه الفترة لحماية الحقوق والمصالح المشروعة للطفل ؛

* الرعاية الاجتماعية للأسرة ، والجمع بين جميع الموارد المتاحة في المنطقة لإخراج الأسرة من وضع خطير اجتماعيًا ؛

* تقديم المستندات للمحكمة لحرمان الوالدين حقوق الوالدينبعد تقييم فعالية العمل مع الأسرة.

خصائص العائلات في وضع خطير اجتماعيًا

أنواع الأسرة:

أسر اللاجئين أو المشردين داخليا ،

دخل منخفض،

مع عبء التبعية المفرط ، (العائلات الكبيرة أو ذوي الإعاقة ، العائلات التي تربي أطفالًا معاقين ، غير مكتملة) ،

أسر العاطلين عن العمل.

العائلات التي لا يقوم فيها الوالدان أو الممثلون القانونيون للقصر بواجباتهم المتعلقة بتربيتهم وتعليمهم وإعالتهم ، يؤثرون سلبًا على سلوكهم أو يعاملونهم بقسوة.

أحد السلوكيات النموذجية في الأسرة المحرومة اجتماعيا هو ترك القصر وأفراد الأسرة غير القادرين على العيش المستقل دون رعاية ، "دفع" الأطفال إلى الشارع ، أو حثهم أو حثهم على أسلوب حياة غير اجتماعي.

العائلات تنمو مظاهر مختلفةإساءة معاملة الأطفال ، ممارسات الأبوة غير المناسبة. نتيجة لذلك ، يتزايد هروب المراهقين من منازلهم ، والانتحار ، وارتكاب الجرائم.

بالإضافة إلى ذلك ، مع النمو في عدد الأسر في وضع خطير اجتماعيا ، وعدد من الأيتام الاجتماعيينمع الوالدين الأحياء (يتخلى الآباء عن أطفالهم ليتم تربيتهم على يد والديهم المسنين ، ويرفضون إعالتهم وتربيتهم وتعليمهم) ؛ هناك تدهور للعائلات (هم يشربون ، ويعيشون أسلوب حياة غير أخلاقي ، ويعيشون في ظروف غير صحية ، ولا يعملون ، وما إلى ذلك) تصبح منازل هذه العائلات "أوكارًا" ، حيث تتجمع مجموعات من الناس بدون مكان محددالإقامة والمهنة ، وتشارك في شرب المشروبات الكحولية ، وترتيب المعارك ، وما إلى ذلك.

تتضمن تقنية العمل مع الأسرة عدة مراحل:

جمع وتحليل المعلومات حول العائلات غير الاجتماعية ؛

تحديد التشخيص الاجتماعي (تحديد المشاكل الرئيسية للأسرة في وضع خطير اجتماعيًا ، وتحديد مؤشراتها وأسبابها) ؛

اختيار أساليب التأثير وتخطيط العمل مع الأسرة ؛

عمل عملي لمساعدة الأسرة.

مبادئ عمل الأخصائيين مع عائلة في وضع خطير اجتماعيًا

1. مشاكل أفراد الأسرة دائما هي مشاكل الأسرة ككل ، والعكس صحيح ، أي مشكلة عائلية تنطوي على مشاكل معينة للجميع فرد من العائلة. على سبيل المثال ، قد ترتبط مشكلة أداء الطالب الضعيف والمتضارب في المدرسة بالوالدين العصابيين أو سوء رعايتهم للطفل بسبب الأمية ، ونمط الحياة غير الاجتماعي ، وبعض الصعوبات ، وما إلى ذلك.

2. كقاعدة عامة ، يجب على المعلم الاجتماعي أن يعمل مع جميع أفراد الأسرة ، "لعرقلة" جوانب العلاقة التي تؤدي إلى تفاقم موقف كل منهم. هذا مهم بشكل خاص عند تقديم المساعدة الاجتماعية للأطفال: يجب أن يقترن إعادة تأهيل الأطفال والمراهقين الذين يعانون من ضعف الروابط الأسرية بإعادة تأهيل أسرهم ، واستعادة قدرتها على أن يكونوا البيئة الطبيعية لحياة الطفل. لذلك ، فإن "انسحاب" الطفل من الأسرة لبعض الوقت قد يكون مبررًا.

3. يمكن لعامل الأسرة مساعدة العميل في التعامل مع المشكلة. تكمن المساعدة في حقيقة أن الأسرة تتفهم مشكلتها وتدرك الحاجة إلى حل. من غير المقبول إبعاد مسؤولية حل المشكلة عن العميل وإلقاء المسؤولية على عاتق أخصائي عن عواقب سلوك أفراد الأسرة ، نتيجة حياتهم. ومع ذلك ، نظرًا لتهميش الأسرة غير الاجتماعية ، يجب أن نفهم أنها ، كقاعدة عامة ، لا تريد دائمًا تغيير أسلوب حياتها ؛ لذلك ، يجب على الأخصائي الاجتماعي (أو المربي الاجتماعي) العمل في المقام الأول لصالح الطفل وتحسين ظروفه المعيشية.

4. عند العمل مع عائلة ، لا ينبغي للمرء أن يفرض رأيه (الشخصي) على نظام القيم على الناس ، لأن فكرة الاختصاصي قد لا تتطابق مع نظرة العميل للعالم. ومع ذلك ، يجب القيام بالعمل التربوي مع الأسرة ، وخاصة مع أفرادها البالغين.

5. الأسرة مستقلة في حياتها ولها الحق في اختيار نوع العلاقة وطريقة تربية الأبناء ونحو ذلك. لذلك ، لا يحدث التدخل في العلاقات الأسرية إلا عندما يكون هناك تهديد مباشر للصحة الجسدية والعقلية للطفل أو أحد أفراد الأسرة.

6. يتطلب العمل مع عائلة أعلى درجات الدقة والسرية ، لأنه يتضمن معلومات ، يمكن أن يتسبب الإفصاح عنها في إلحاق ضرر جسيم بالعميل ، كما أن الاتصال غير الصحيح لأخصائي يقضي بشكل لا يمكن إصلاحه على احتمالات تعاونهم.

جمع وتحليل المعلومات حول عائلة في وضع خطير اجتماعيًا

الخطوة الأولى في العمل مع العائلات هي جمع وتحليل المعلومات، وهو أمر ضروري لتحديد العائلات غير الاجتماعية التي لديها أطفال قاصرون ، وتحديد مجالات العمل الإضافي.

لتنظيم العمل ، يحتاج المتخصص إلى معلومات معينة.
معلومة جنرال لواء(عنوان تصريح الإقامة والإقامة ، تكوين الأسرة: الاسم الكامل للوالدين والأطفال ، وأعمارهم ، وجنسيتهم ؛ معلومات من المؤسسات تشير إلى أن الأسرة ليست على ما يرام ، على سبيل المثال ، من KDN ، المدرسة ، العيادة ، إلخ).
معلومات خاصة (معلومات حول الوضع الاجتماعي للأسرة: كاملة ، غير مكتملة ، عاطل عن العمل ، إنجاب العديد من الأطفال ، دخل منخفض ، الحالة الصحية ، مستوى التعليم ، اختلال وظيفي في الأسرة ، إلخ).

تعطي المعلومات العامة فكرة عن جميع الأسر المحرومة اجتماعيا في منطقة معينة وطبيعة حرمانهم.
تتيح لك المعلومات الخاصة إجراء تقييم أعمق وموضوعية لحالة المشكلات الأسرية ، وتحديد أسبابها ، وتخطيط العمل لتقديم المساعدة الاجتماعية المستهدفة والدعم لعائلة معينة.

من خلال الطلبات المقدمة من أخصائي العمل الاجتماعي ، يتم جمع المعلومات العامة ، وخاصة الوثائق المقدمة من قبل الإدارة المحلية، وإدارة الإسكان ، وسلطات الوصاية والوصاية ، والمدرسة ، ومفتشية الأحداث ، وقسم الشرطة ، إلخ.

يتم تحليل البيانات التي تم جمعها ، وبناءً على النتائج التي تم الحصول عليها ، بطاقات عائلية السماح بتنظيم العمل على أساس إقليمي. في المستقبل ، يتم إدخال المعلومات في البطاقات التي تعكس معلومات خاصة عن العائلات ، بالإضافة إلى اتجاهات وأشكال وشروط عمل مختلف المتخصصين مع الأسرة.
يتم جمع المعلومات الخاصة بشكل هادف أكثر ، مع مراعاة فئات العائلات المحددة في وضع خطير اجتماعيًا.
مصادر المعلومات عن الأسرة والطفل .

يمكن للمدرسين الاجتماعيين في المدرسة تقديم معلومات حول الحالة الاجتماعية للطفل ، والحضور والأداء الأكاديمي في مواد المناهج الدراسية ، ومصالح القاصر ، وعلاقاته في الأسرة ، وفريق المدرسة ، وما إلى ذلك. إذا كانت الأسرة مسجلة ، فعندئذٍ يمكنك الحصول على معلومات حول طبيعة العلاقة بين أفراد الأسرة ، ومدى وفاء الوالدين بواجباتهم ، والعمل مع الأسرة الذي يقوم به متخصصو المدرسة ، ونتائجها.

المتخصصون في KDN أو JDN (سواء كان القاصر مسجلاً أم لا ، وما إذا كان قد ارتكب مخالفات من قبل ، وما إذا كان قد تمت ملاحقته قضائيًا ، أو حالات سوء معاملة الوالدين لقاصر).
بالإضافة إلى ذلك ، يُبلغ المتخصصون في سلطات الوصاية والوصاية عن القاصرين الذين تركوا دون رعاية الوالدين ، أو الذين يعيشون في بيئة تشكل تهديدًا على حياتهم وصحتهم.

ظروف معيشية غير مرضية ؛

إدمان الكحول وإدمان المخدرات وتعاطي المخدرات من أفراد الأسرة

اضطراب صحي

سوء التوافق الأسري

التدهور الروحي والأخلاقي للأسرة.

يمكن تحديد المشكلات المذكورة أعلاه على أساس الملاحظة وتحليل التوثيق والمعلومات الواقعية حول الأسرة وفقًا لمؤشرات معينة.

مؤشرات وأسباب سوء التكيف الاجتماعي للأسرة

عدم التيقن من الحالة المدنية لأفراد الأسرةتتميز بغياب أي شخص بالغ أو قاصر عن أي وثيقة تؤكد حالته المدنية أو تمنح الحق في الحصول على المزايا والمزايا التي يحددها القانون (جواز السفر ، شهادة الميلاد ، شهادة المعاش ، شهادة شخص معاق ، شهادة التعليم في مؤسسة تعليميةوالتسجيل وما إلى ذلك). نظرًا لحقيقة أن أفراد الأسرة الأصحاء لا تتاح لهم الفرصة للحصول على وظيفة (نظرًا لعدم وجود تسجيل) ، فإنهم مجبرون على الاكتفاء بأرباح مؤقتة. الأسباب الرئيسية لعدم اليقين في الحالة المدنية هي فقدان أو تلف أو تأخر تنفيذ المستند.

دخل منخفض. متوسط ​​دخل الفرد أقل من مستوى الكفاف (تؤكده شهادة دخل الأسرة).

في محادثة مع موظفي المدرسة ، يمكنك معرفة أن الطفل لا يأكل في المقصف ، وأنه يرتدي ملابس رديئة ، وليس لديه المستلزمات المدرسية اللازمة. أثناء رعاية الأسرة أو فحص ظروف المعيشة ، يتم تسجيل نقص في الغذاء والملبس والوقود والضروريات الأساسية. الأسباب الرئيسية للفقر هي العمل منخفض الأجر ، وبطالة فرد أو أكثر من أفراد الأسرة غير المسجلين المنافع الاجتماعيةوالبدلات والإعانات.

البطالة. عدم وجود مصدر دخل دائم لأفراد الأسرة البالغين الأصحاء (مؤكدة بشهادة تسجيل كعاطلين وواقعية). أسباب البطالة: تقليص مكان العمل ، الفصل ، الغياب التعليم الخاص، ومدة الخدمة ، وما إلى ذلك. هناك ظاهرة شائعة في فئة العائلات المذكورة أعلاه تتمثل في عدم تكوين أفرادها الراشدين للحافز للعمل ، أي الرغبة في العمل.

. عدم وجود مسكن دائم ، حالته المتداعية ، عدم امتثال مساحة المعيشة للمعايير المعمول بها ، عدم الامتثال للشروط الصحية والصحية للمتطلبات المحددة: الرطوبة ، الأوساخ ، الأرضيات المتعفنة ، الأسقف المنهارة ، المواقد المكسورة (مؤكدة بشهادة ، قانون أو اختتام قسم الإسكان ، SES). مؤشرات غير مباشرة للمشكلة: تؤدي الظروف المعيشية غير المرضية إلى أمراض لكل من الوالدين والأطفال ؛ بسبب الحالة المعيشية غير المرضية ، لا يريد الأطفال العيش في المنزل ("... لا أريد أن أعيش في المنزل ، لأنه غير مريح ، ورطب ، وقذر").

الإدمان على الكحول والمخدرات وتعاطي المخدراتالآباء عندما يكون هناك استخدام منتظم للكحول والمخدرات ؛ يتم تسجيل العملاء في مستوصف للأدوية (مؤكد شهادة طبية). كقاعدة عامة ، في مثل هذه العائلات هناك معارك ، وأقسم ، وتجمع الشركات ، وتحدث مشاجرات ، وما إلى ذلك. في مثل هذه العائلات ، يكبر الأطفال وهم يعانون من إعاقات عقلية ؛ لديهم أضرار جسيمة في الجهاز العصبي ، مظهر من مظاهر التخلف العقلي. أسباب إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات وإدمان الكحول عوامل وراثية أو مكتسبة (اجتماعية أو نفسية).

اضطراب صحي. وجود أمراض مزمنة ، أو إعاقة أحد الوالدين ، غالبًا أو على المدى الطويل من أفراد الأسرة (موثقة بشهادة طبية أو وقائعية). سبب المشاكل الصحية هو الأمراض الخلقية ، والعجز ، وسوء التغذية ، وإدمان الكحول ، وسوء الأحوال المعيشية.

سوء التكيف العائلي. انتهاك العلاقات بين أفراد الأسرة ، والصراعات المدمرة المستمرة بين الوالدين ، وبين الوالدين والأطفال (مؤكدة بشكل واقعي). تؤدي الخلافات المتكررة في الأسرة إلى انتهاك الحالة العقلية لجميع أفرادها ، والتي تؤثر بشكل خاص على القصر.

أسباب سوء التكيف الأسري: عدم القدرة على بناء العلاقات بشكل صحيح وبناء وشخصي السمات النفسية، مستوى منخفض الكفاءة التربويةالكبار ، عدم الاهتمام بالطفل من الوالدين.

التدهور الروحي والأخلاقي للأسرة- فقدان القيم العائلية ، والتقاليد ، وإساءة معاملة الأطفال ، وعدم وجود دافع لذلك أسلوب حياة صحيالحياة ، وعدم القدرة على تنظيم أوقات الفراغ العائلية ، وانتهاك الأخلاق والقانون ، وأشكال السلوك المعادية للمجتمع ، وفقدان الروابط الاجتماعية مع الأسرة والمدرسة ، وتدهور حاد في الصحة النفسية العصبية.

نظام العمل مع العائلات في وضع خطير اجتماعيًا

بعد إجراء التشخيص الاجتماعي ، من الضروري تطوير برنامج أو خطة فردية للعمل مع عائلة في موقف خطير اجتماعيًا ، وتحديد الأهداف والغايات ، وأشكال العمل وطرقه ، وتحديد توقيت الأنشطة المحددة.

تكمن الأسباب الجذرية لسوء التكيف الاجتماعي للقصر في المشاكل العائلية عموما. بالنظر إلى هذا الظرف ، يجب أن يرتبط العمل العملي للمتخصص بالأنشطة التي تهدف إلى تغيير الوضع في عائلته.

يمكن تنفيذ تخطيط العمل بالتسلسل التالي:

إعداد قائمة بالمشكلات الحقيقية وأسبابها ؛

تحديد الغرض من التأثير (النتيجة المتوقعة) ؛

· تعريف المشاركين في التأثير (الخبراء "الضيقون") ؛

تحديد محتوى أنشطة متخصصين محددين ، واختيار طرق التأثير ؛

· تحديد شروط أداء جميع الأعمال المخطط لها؛

وضع خطة عمل الأسرة.

سيكون أحد العوامل المهمة في نجاح وكفاءة العمل هو خاتمة نوع ما الاتفاقات (شفهيًا أو كتابيًا) مع العائلة أو أفرادها حول الأنشطة المشتركة التي تهدف إلى تحقيق نتائج إيجابية ، وسيتم تحديد محتواها في هذه الخطة.

الأهداف والغايات والمحتوى تأثير اجتماعيعلى الأسرة ، بهدف مساعدتها والتغلب على المشاكل ، سيتم تحديدها بشكل مباشر من خلال أسباب حدوثها. على سبيل المثال ، حدد عامل اجتماعي مشكلة البطالة. والسبب هو تقليص مكان عمل رب الأسرة. يساعده أخصائي في العمل الاجتماعي (معلم اجتماعي) في العثور على وظيفة من خلال مركز التوظيف.

أكثر الطرق فعالية للعمل مع عائلة في وضع خطير اجتماعيًا.

محادثة. تسمح هذه الطريقة ، أولاً ، للأخصائي باكتشاف الصعوبات التي تواجه عائلة معينة أو أفرادها ، أي أنها إحدى أدوات التشخيص ؛ ثانيًا ، يصبح وسيلة للتأثير على الأسرة ؛ ثالثًا ، يؤدي وظيفة استشارية. يجب أن يكون الاختصاصي الذي يجري المحادثة قادراً على: بناء محادثة بطريقة تكسب الطفل وأفراد الأسرة ؛ استمع؛ أثناء المحادثة ، قم بتغيير نغمات الكلام المختلفة ، اعتمادًا على التغيير في الموقف ؛ كن لبقا. من المهم جدًا أثناء المحادثة أن تكسب إعجاب الأسرة ، وأن توضح أنك تريد حقًا مساعدتها.

من الضروري الاستعداد مسبقًا لإجراء محادثة مع العائلة: تحليل المعلومات المتاحة بالفعل ، وإعداد الأسئلة ، ووضع خطة محادثة. يجب دمج الأسئلة التي تم التفكير فيها مسبقًا في سياق المحادثة ؛ لا ينبغي وضعها مباشرة إذا كانت لا تتعلق بالبيانات الرسمية. إذا كانت مهمة محادثة معينة تتضمن استشارة أو تأثير تعليمي تصحيحي ، فيجب على الأخصائي أن يمثل (التفكير في) نتيجة الاجتماع بوضوح.

طريقة الدعم. يتم استخدامه عندما يكون الطفل والأسرة في موقف صعب. يساعد الأخصائي العميل على تحليل حالته ، ووضعه في الحياة ، وصياغة ما يحتاج إلى تغيير جذري ، ومحاولة تشكيل موقف الحياة. المربي الاجتماعي يساعد الظروف المعيشيةحياة الطفل والعلاقات بين أفراد الأسرة.

طريقة التغلب على الصراعيستخدم عندما يكون هناك نزاع في الأسرة ، في المدرسة ، بين الأقران: المعلم - الطالب ، الآباء - الطفل ، الآباء - المعلم ، الطفل - الطفل. بادئ ذي بدء ، يكتشف المتخصص ما الذي أدى إلى الصراع. يجب أن تتخيل نفسك في هذا الموقف وتحاول ألا تقفز إلى الاستنتاجات. من المستحيل جذب مشاركين جدد إلى الصراع - فهذا سيعقد حل المشكلة. يجب على الأخصائي تحليل آراء الأطراف المتنازعة بهدوء ، والتفكير في مراحل حل النزاع ، والعثور على نقاط اتصال إيجابية بين الأطراف المتصارعة (غالبًا ما يكون هذا نشاطًا شائعًا)

طريقة الرعاية الاجتماعية. نوع الخدمة الاجتماعية للعملاء والفئات المعرضة للخطر ، وخاصة في المنزل ، تتمثل في الإشراف الاجتماعي المستمر ، والزيارات المنتظمة لوجوههم من قبل الأخصائيين الاجتماعيين ، وتقديم الدعم اللازم للمواطنين.

خلال فترة الرعاية ، يزور الأخصائي الشقة ، ويفحص ظروف المعيشة ، ويتعرف على الأسرة والأقارب ، ويلاحظ الأسرة في بيئة منزلية عادية ، ويفحص مناخها النفسي ، والبيئة التي يعيش فيها الأطفال. من الممكن التقاط الجو النفسي والعاطفي الذي يسود الأسرة فقط في البيئة المألوفة لها.

بفضل الرعاية الاجتماعية ، يتمتع المتخصص بفرصة إجراء محادثات سرية تحرر الوالدين من الخوف وعدم اليقين في مواجهة السلطات الرسمية.

أثناء الرعاية ، يجب أن يكون الاختصاصي في مزاج جيدمع كل تصرفاتهم ، أظهروا اهتمامًا بكل ما يعيشه المراهق وعائلته ، واحترامًا لجميع أفراده ، بغض النظر عن حقيقتهم ، والاستعداد للتواصل معهم. يجب على الأخصائي ألا يحكم أو ينتقد ؛ الأفضل له أن يعبر بلطف عن خلافه ، مع السماح بإمكانية وجود رأي مختلف. في الوقت نفسه ، تحتاج إلى إيجاد طرق لنفسك للحصول على إجابات لجميع الأسئلة المطروحة في محادثة غير رسمية ؛ يجب تقديم النصيحة بنبرة ودية حتى يشعر العملاء عند الفراق بإحساس لطيف بوجود لغة مشتركة. ردود الفعل الإيجابية ، بيان حول الأسرة عندما يلتقي أخصائي بطفل ، والتعبير عن الرضا من التعرف على منزله يساعد على ترسيخ هذا الانطباع.
من الناحية العملية ، عند تنفيذ رعاية الأسر المحرومة اجتماعياً ، يتعين على المتخصصين في كثير من الأحيان التعامل مع الموقف العدواني لأعضائها تجاه المتخصص (التوبيخ ، والتهديد ، وما إلى ذلك). في هذه الحالات ، يوصى بما يلي: لا ترد بوقاحة ، ولا ترفع صوتك إلى المحاور ؛ تتصرف بلباقة تتم رعاية الأسرة من قبل اثنين من المتخصصين.

يجب أن يتذكر الأخصائي أن حجته الرئيسية هي الحماية
حقوق ومصالح القاصرين.

مستشار.

العمل العملي للتغلب على مشاكل الأسرة ،

أولئك الذين هم في وضع خطير اجتماعيًا

إذا كان السبب عدم اليقين بشأن الحالة المدنية لأفراد الأسرةهو فقدان المستند أو تلفه أو تنفيذه في وقت مبكر ، فمن الضروري: إرسال العميل إلى الخدمة الاستشارية ، وهيئات الشؤون الداخلية ، والخدمات الاجتماعية ، حيث سيتم إعطاؤه المشورة القانونية المختصة ؛ جنبًا إلى جنب مع العميل لوضع خطة عمل للأعمال الورقية ؛ التحكم في الوقت المناسب في تنفيذ كل بند من بنود الخطة.

كقاعدة عامة ، في العائلات التي تعيش أسلوب حياة غير اجتماعي ، لا يفكرون في حقيقة أن الوثائق مهمة ليس فقط من أجل الحصول على وظيفة ، ولكن أيضًا من أجل إرسال الطفل إلى المدرسة والتسجيل في رياض الأطفال. بمساعدة محامي المركز ، ومعلم اجتماعي ، ومفتش لجوازات السفر وخدمة التأشيرات في مديرية الشؤون الداخلية ، ستتمكن الأسرة من إعداد المستندات اللازمة.

لذلك ، في حالة فقدان الحالة المدنية المرتبطة بفقدان أو تلف أو عدم اكتمال مستند (جواز سفر ، تصريح إقامة ، إلخ) ، يرسل المعلم الاجتماعي العميل إلى قسم الإسكان ، مكتب التسجيل في مكان الإقامة. يشرح المتخصصون للعميل بالتفصيل المستندات التي يجب جمعها من أجل الحصول على مستند جديد. إذا ظلت بعض المشكلات دون حل ، فيُنصح بالاتصال بخدمة الجوازات والتأشيرات في مديرية الشؤون الداخلية ، للحصول على المشورة - إلى محام. ستتم استعادة شهادة الميلاد المفقودة في مكتب التسجيل في مكان الولادة.

الأسباب الأساسية دخل منخفضهي: أ) عمل منخفض الأجر. ب) بطالة فرد أو أكثر من أفراد الأسرة الأصحاء ؛ ج) عدم تسجيل الفوائد والمزايا الاجتماعية. والأكثر شيوعًا هي البطالة والوظائف منخفضة الأجر.

لحلها ، يشارك متخصصون في مركز التوظيف ، والذين يمكنهم المساعدة في اختيار الوظيفة التي تتناسب مع مؤهلات العميل ، أو في توفير فرص لإعادة التدريب المهني.

في كثير من الأحيان ، عندما تتصل الأسرة بأخصائي العمل الاجتماعي ، وصياغة المشاكل المتعلقة بالدخل المنخفض ، تشير إلى أن متوسط ​​دخل الفرد في الأسرة أقل من مستوى الكفاف ، ولهذا السبب ، لا يمكن للأسرة شراء الأشياء الضرورية ، واللوازم المدرسية للعائلة. طفل. بعد أن حدد الأخصائي أسباب الدخل المنخفض للأسرة ، لا يمكنه فقط المساهمة في توفير المساعدة المادية لها ، ولكن أيضًا القيام بعمل يهدف إلى التغلب على هذه المشكلة (المساعدة في الحصول على وظيفة بأجر أعلى أو دائمة أو مؤقتة).

لذلك ، إذا كان سبب الدخل المنخفض هو وظيفة منخفضة الأجر أو بطالة أفراد الأسرة القادرين على العمل ، يقوم المختص بتوجيه العملاء إلى مركز التوظيف للتسجيل في البطالة أو البحث عن وظيفة بأجر أعلى. إذا لم يكن أفراد الأسرة في عجلة من أمرهم للعثور على وظيفة ، يقوم المعلم الاجتماعي بالاتصال بمفتش المنطقة للتحدث مع العاطلين عن العمل ، والجمهور ، والمدرسة ، والأقارب ، وما إلى ذلك ليكون له تأثير إيجابي على ذهنه.

ومع ذلك ، كما تظهر الممارسة ، فإن العثور على وظيفة لا يزال غير كافٍ لحل المشكلة. في كثير من الأحيان ، كان أفراد الأسرة العاطلين عن العمل في وضع خطير اجتماعيًا يعيشون منذ فترة طويلة أسلوب حياة غير اجتماعي (السكر ، والجريمة ، وما إلى ذلك) ولديهم حافز منخفض للعمل.

إذا كانت مشكلة البطالة مرتبطة بنقص الطلب على المهنة في سوق العمل (بما في ذلك بسبب القيود المادية أو العمرية للعميل) ، فقد ينصح الأخصائي الأسرة بالاتصال بمركز التوظيف من أجل إعادة التدريب في ملف تعريف آخر لمزيد من التوظيف.
إذا لم يكن لدى العميل تعليم مهني ، يمكن للمتخصص إحالته للحصول على استشارة إلى مركز التوظيف ، حيث سيتم مساعدته في التدريب ، ونتيجة لذلك يحصل الشخص على مهنة ويحصل على وظيفة.
بالإضافة إلى أخصائي في العمل الاجتماعي ، مع ممثلين عن الأقسام الأخرى (KDN ، ATC ، سلطات الوصاية) ، المنظمات العامةمن الضروري أحيانًا القيام بعمل كبير ومضني مع أسرة منخفضة الدخل ، بهدف: تغيير المواقف الاجتماعية والقيم الأسرية ؛ تشكيل الدافع لعلاج إدمان الكحول والمخدرات.

النتيجة المتوقعة من كل هذا النشاط هي توظيف جميع أفراد الأسرة الأصحاء أو تعيينهم في وظيفة ذات رواتب أعلى.
للمساعدة في الحصول على معاشات ومزايا وبدلات مضمونة للأسرة ، يجب على موظف المركز إحالة العميل إلى إدارة الحماية الاجتماعية للسكان أو إلى قسم توفير المعاشات التقاعدية للسكان في مكان الإقامة إلى أخصائي في حساب المعاشات والمزايا والمزايا ، من يقدم المشورة ويساعد في تسجيلهم.يمكن للمتخصص في مؤسسة الحماية الاجتماعية تقديم المشورة للعميل ضمن اختصاصه ، والمساعدة في جمع أو استعادة بعض الشهادات حول حساب المزايا والمعاشات التقاعدية (بمعنى استحقاقات الأطفال ، والورثة) التقاعد).

والظروف المعيشية السيئةيمكن أن تنشأ في أسرة تفتقر إلى الموارد المادية لإصلاح شقة أو في حالة عدم وجود مساكن خاصة بهم.
لحل مشاكل سكن الأسرة ، من الضروري إشراك الخدمات القانونية والاجتماعية التي تقدم المشورة والدعم القانوني ، ونتيجة لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن استعادة حقوق القاصر المنتهكة سابقًا في السكن ، أو يمكن يمكن تحسينها ، وتقديم المساعدة في إصلاح المساكن.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على الأخصائي الاجتماعي أن يعرف أنه إذا كان هناك أو قد يكون هناك تهديد بفقدان المسكن من قبل طفل (يشرب الوالدان ، يبيعون المسكن) ، فعندئذٍ سيتجنب تقديم التماس في الوقت المناسب إلى سلطات الوصاية والوصاية لتأمين السكن للقاصر مشكلة "تشرده" في المستقبل.
إذا كان المسكن بحاجة إلى إصلاح ، فقد يحاول الأخصائي الاجتماعي مساعدة أفراد الأسرة في حل هذه المشكلة.

في حالة التدمير الخطير للمسكن (مواقد محطمة ، أرضيات متعفنة ، مجاري مدمرة ... إصلاحات. أيضًا ، يمكن للمتخصص أن ينتهز الفرصة للتقدم بطلب إلى منظمة حيث يعمل أو يعمل الوالدان أو أفراد الأسرة البالغون ، إلى إدارة البلدية ، أو إلى نائب أو لأصحاب المشاريع الخاصة ، أو الرعاة مع طلب المساعدة في تنفيذ الأسرة تجديد البيت. قد يكون من الضروري الاتصال بإدارة المنظمة التي يعمل فيها أفراد الأسرة لطلب المساعدة في إصلاح المسكن على نفقة المنظمة أو نقله إلى مبنى إداري آخر (إذا كان السكن ملكًا للمؤسسة).

في الوقت نفسه ، مع الأخذ في الاعتبار وحدة الأسرة ، يجب أن يتحمل أخصائي العمل الاجتماعي مسؤولية مراقبة استخدام المساعدة المادية أو العينية المقدمة للغرض المقصود ، وفي المستقبل - من أجل سلامة النتائج من الإصلاح. يجب أن تكون رعاية هذه العائلة منتظمة.

الأسباب مشاكل صحية عند الأطفال أو البالغينقد يكون هناك أمراض خلقية ، وسوء التغذية ، وعدم الامتثال للمعايير الصحية والصحية ، والظروف البيئية غير المواتية ، والإعاقة ، وما إلى ذلك.

عند تحديد الأسر غير المتكيفة التي تعاني من مشاكل صحية (الإعاقة ، الأمراض المزمنة، من أفراد الأسرة الذين يعانون من مرض في كثير من الأحيان أو على المدى الطويل) يحق للمربي الاجتماعي أن يقترح على العميل الاتصال بالسلطات الصحية ، والتي سترسله للخضوع لفحص كامل. الفحص الطبيفي العيادة الخارجية ، أو في المستشفى ، وتلقي العلاج ، وتوصيات لوضعه في مراكز إعادة التأهيل. في حالة وجود إعاقة ، يمكن مساعدة العميل في إجراء فحص استثنائي لإعادة التسجيل في مجموعة أخرى (إذا كانت هناك مؤشرات ضرورية لذلك).

في الاضطرابات النفسية الفرديةيجب أن يعمل طبيب نفساني أو طبيب نفساني مع العميل ، الذي سيشخص ، وفقًا لنتائجها ، ويصف العلاج أو دورة من الفصول الدراسية ، وإجراءات لاستعادة الحالة العقلية.
عند العمل مع عائلة غير اجتماعية ، يتعين على المرء أن يواجه مشكلة عدم اكتراثه بوجود مرض عقلي لدى الأقارب. لذلك ، فإن تدخل أخصائي العمل الاجتماعي ضروري إذا كان الطفل يعاني من مرض عقلي. اعتمادًا على المرض (بناءً على توصية طبيب نفسي) ، ينظم الأخصائي الشروط اللازمة لرعاية الطفل في المنزل (يسهل الشراء التفضيلي للأدوية والأدوات المنزلية وما إلى ذلك) ، ويساعد في تسجيل قاصر في مؤسسة ثابتة .

إذا ارتبطت المشاكل الصحية غير عقلاني وغير ملائمالطعام (هذا هو أحد الأسباب الأكثر شيوعًا) ، بعد وضع قانون لفحص الظروف المعيشية للأسرة ، يجب إرسال أفرادها إلى سلطات الحماية الاجتماعية لتلقي قسائم مجانية للطعام في المقصف الاجتماعي ، لتقديم طلب للحصول على تستهدف المساعدة الاجتماعية. يجوز للأخصائي الاجتماعي التقدم إلى إدارة المدرسة ، روضة أطفالعند وضع طفل من هذه العائلة على وجبات مجانية. من الممكن القيام بعمل توضيحي مع المنظمات الخيرية حول تزويد هذه العائلة بمساعدة لمرة واحدة في شكل حزمة غذائية.

في حالة وجود مشاكل صحية ناجمة عن عدم الامتثال للمعايير الصحية والصحية وظروف المعيشة ،يقوم أخصائي العمل الاجتماعي (ربما ، مع ممثلي المدرسة ، الإدارة ، KDN) بعمل هادف مع أفراد الأسرة لاستعادة النظام في المنزل والحفاظ عليه.
في حالة إصابة القوارض (الفئران أو الهامستر أو الجرذان) بالمنزل ، يُنصح أصحابها بطلب المساعدة من المحطة الصحية والوبائية مع طلب معالجة المسكن لتنظيفه من القوارض والحشرات والالتهابات المنقولة بالهواء. إذا كانت الأسرة لا تسعى لتغيير الوضع ، فإن ضباط شرطة المنطقة يشاركون من أجل حماية صحة القاصرين. العاملين الطبيين، المتخصصين في محطة الصرف الصحي والوبائي لتعقيم المباني.

عندما ترتبط المشاكل الصحية بالضد البيئة الايكولوجيةأنشطة العملاء ، قد يوصي المربي الاجتماعي بأن تذهب الأسرة إلى المستشفى للاستشارة حول الأمراض الدائمة لأفرادها. بعد معرفة أسباب المرض وتقييم إمكانية القضاء عليه ، يقوم الأخصائي الاجتماعي ، مع أفراد الأسرة أو ممثلي المنظمات والمؤسسات الأخرى المهتمة بالحفاظ على صحة الأطفال والحفاظ عليها ، بتنظيم العمل للتغلب على هذه الأسباب وتقليل المخاطر عوامل.

كما أن أسباب سوء التكيف الأسري هي أيضًا حالة عاطفية ونفسية سلبية ، وأسبابها كما يلي:

الخصائص النفسية الشخصية لأفراد الأسرة ؛

انخفاض مستوى الكفاءة التربوية للبالغين ؛

قلة الاهتمام بالطفل من الوالدين ؛

- الاختلافات في المواقف والمكانة الحياتية (الزوج حاصل على تعليم عال والزوجة تعليم ابتدائي أو العكس) ؛

الخلافات على أسس قومية أو دينية ؛

عدم القدرة على حل النزاعات بشكل بناء.

لحلها ، يمكن للعملاء طلب المساعدة من أخصائي علم النفس والمعلمين الاجتماعيين. ولكن في أغلب الأحيان ، لا يحتاج أفراد العائلات غير الاجتماعية للذهاب إلى هؤلاء المتخصصين ، في أي مكان آخر ، لذلك ، على سبيل المثال ، يجب أن تعوض مشاكل عدم الاهتمام بالطفل من قبل الوالدين وانخفاض مستوى الكفاءة التربوية للبالغين عن المفصل. تصرفات المتخصصين.

في حالة عدم التوافق الأسري ، يقوم أخصائي العمل الاجتماعي بتحفيز الأسرة على الاتصال بخدمة نفسية ، حيث سيتم استشارة العميل بشأن قضايا حل النزاعات ، وتعليمه كيفية الخروج من مواقف النزاع ، والمساعدة في كبح جماح المشاعر السلبية والتغلب عليها ؛

يمكن للعميل زيارة الفصول الحسية والاسترخاء وتخفيف التوتر والتوتر.

نشاط المعلم الاجتماعي عند العمل مع عائلة (على عكس نشاط أخصائي العمل الاجتماعي) له بعض التفاصيل ويمثل ثلاثة مكونات رئيسية للمساعدة الاجتماعية والتربوية: التربوية والنفسية والوساطة.

يشمل التعليم المساعدة في التدريب والتعليم. تهدف المساعدة في التعلم إلى منع المشاكل الأسرية الناشئة في العلاقات بين الوالدين والطفل وتشكيل الثقافة التربوية للوالدين.

على الأكثر الأخطاء الشائعةفي التربية الأسرية: عدم وجود متطلبات موحدة في تربية الطفل من جانب الأم وأفراد الأسرة الآخرين ، واللامبالاة تجاه الطفل ، والخطورة المفرطة ، وتحويل رعاية التنشئة إلى المؤسسات التعليمية ، وخلافات داخل الأسرة ، ونقص من اللباقة التربوية في العلاقات مع الطفل ، والتطبيق العقاب البدنيوإلخ.

لذلك ، يجب أن يخطط المعلم الاجتماعي مع الإدارة المؤسسات التعليمية، معلمي علم النفس للخدمة الاجتماعية ، تضمين موضوعات لقاءات الوالدين ، اللقاءات ، الأحاديث ، دروس حول مشاكل تربية الأبناء والعلاقات الأسرية.

سبب التدهور الروحي والأخلاقي للأسرةقد يكون هناك مستوى ثقافي وتعليمي منخفض للوالدين ، وثقافة متدنية لتربية الأسرة ، وتشوه لنظام التوجهات القيمية.

يجب أن يتضمن المعلم الاجتماعي في خطة العمل مع الأسرة بالضرورة أنشطة تهدف إلى الحفاظ على الأفضل وتعزيزها التقاليد العائلية، تنمية الابداع الاسري.

عند الكشف عن التدهور الروحي والأخلاقي للأسرة ، يمكن للمتخصص في محادثة مع أعضائها أن يسأل دون تمييز عن جذور العشيرة (من أين أتوا ، ومن هم أجدادهم وجداتهم ، وماذا فعلوا ، وما إلى ذلك) ، من المصالح الإيجابية العامة للأسرة. في المستقبل ، بناءً على المعلومات الأكثر إثارة للاهتمام ، سيقوم أخصائي العمل الاجتماعي (مدرس اجتماعي) بجذب أفراد الأسرة إلى الأحداث المشتركة التي تقام كجزء من الإجازات المدرسية ، ويدعوهم إلى الرحلات والمسارح والحفلات الموسيقية.

أحد أشكال العمل الواعد مع الأسرة هو نوادي الأسرة ، حيث يُعرض على الأطفال والبالغين المشاركة في المعارض ، في الأحداث الرياضية ، حيث سيعمل الآباء على تجديد معرفتهم حول تربية الطفل. تساهم مثل هذه الأحداث العائلية في تقوية الأسرة ووحدتها. سيساعد عالم النفس ، الذي ينظم فصول النادي ، في استعادة الدافع لأسلوب حياة صحي.
تعتبر الرعاية الاجتماعية والنفسية المنتظمة ومحادثات المتخصصين مع أفراد الأسرة ذات أهمية خاصة لتعليمها الروحي والأخلاقي. ويمكن أن يشارك الممثلون في المحادثة منظمات مختلفة، بما في ذلك الدينية والعامة.

يقوم المعلم الاجتماعي شخصيًا برعاية عائلة القاصر حتى تحدث تغييرات إيجابية فيها.

التشرد وإهمال القصر.

يهرب العديد من الأطفال من منازلهم بسبب المعاملة القاسية والإذلال لكرامتهم الإنسانية. يصاب المراهقون بجروح ويصبحون ضحايا أنواع مختلفة من الهجمات. يؤدي الفقر وسكر الوالدين المستمر وقلة الرعاية والاهتمام من الأقارب إلى حقيقة أن الأطفال يتسكعون في الشوارع ولا يزورون المؤسسات التعليمية، يرتكبون أعمالًا معادية للمجتمع ، يترك الكثيرون الأسرة ، مدارس الأطفال الداخلية تمامًا ، ينتحرون.

لقد تم إنشاء المؤسسات والخدمات التي يتم استدعاؤها للعناية بها إعادة التأهيل الاجتماعيالأطفال الذين فقدوا الروابط الأسرية. يجب أن يجد المربي الاجتماعي الخيار الأفضل لكل طفل على حدة.

في مجال الوقاية من جنوح وإهمال القاصرين ومكافحتهما ، يحتل تنظيم أوقات الفراغ في مكان الإقامة مكانًا مهمًا ، لأن طبيعة قضاء وقت الفراغ والتوجهات القيمية لجيل الشباب في مجال الترفيه تعكس إلى حد كبير التوجه الأخلاقي والاجتماعي للمراهق وسلوكه بشكل عام. يستغرق وقت الفراغ أطول فترة في حياة الطفل ، لذا فإن المعلم الاجتماعي ملزم بمساعدة القاصر على تنظيم وقت فراغه بشكل أكثر إحكامًا وفعالية.

في هذا ، سيتم مساعدة الأخصائي الاجتماعي من قبل متخصصين من مؤسسات التعليم الإضافي والثقافة والرعاية الصحية ، إلخ.

يمكن أن يساعد أخصائي العمل الاجتماعي في زيارة طفل من عائلة محرومة اجتماعياً في قسم رعاية الأحداث النهارية في مراكز الخدمات الاجتماعية للسكان أو في وضعه للإقامة المؤقتة في قسم المرضى الداخليين ، حيث سيتم تنظيم أعمال إعادة التأهيل المعقدة مع له. سيعمل المتخصصون المؤهلون مع الطفل لتزويده بالمساعدة الطبية والنفسية والتربوية. عند الانتهاء من أعمال إعادة التأهيل مع الأطفال والمراهقين ، تقوم اللجنة الطبية-النفسية-التربوية (المجلس) بوضع توصيات لمزيد من عمل المتخصصين مع القاصر في مكان إقامته.

أثناء إعادة تأهيل الأطفال والمراهقين في مراكز الخدمة الاجتماعية (دور الإيواء الاجتماعي) ، يعمل التربوي الاجتماعي بالتوازي مع الأسرة لإعادة الطفل إلى الأسرة أو وضعه تحت وصاية. للقيام بذلك ، يقوم الاختصاصي بما يلي:
- رعاية الأسرة ؛

البحث عن الأقارب (إذا لم يكن هناك احتمال لإعادة الطفل إلى الأسرة الأصلية) ؛

جمع الوثائق اللازمة لترتيبات الحياة الإضافية (شهادة الميلاد ، نسخة من وفاة أحد الوالدين أو كليهما ، نسخة من المحكمة تحرم الوالدين من حقوق الوالدين ، نسخة من حكم المحكمة ، إلخ) ، لإثبات مكانة قاصر.

عند تنظيم المساعدة لعائلة في وضع خطير اجتماعيًا ، يجب أن يتذكر المتخصص تابع وهامشيمشاعر أعضائها. لهذا أهمية عظيمةيكتسب عملًا "تعليميًا" مع مثل هذه العائلة ، بهدف زيادة الحافز لتغيير الوضع الحالي بأنفسهم ، وإيجاد الاحتياطيات الداخلية لفريق العائلة.

تجربة إيجابية لعائلة أخرى ، أشكال مختلفة"التشجيع" ، والتحفيز (معنويًا ، وماديًا ، وما إلى ذلك) ، بالإضافة إلى أشكال محددة من التأثير بمشاركة مفتش شرطة المنطقة ، ومفتش IDN ، وممثل عن منظمة عامة ، وما إلى ذلك - كل هذا في الترسانة المهنية لمتخصص في العمل مع العائلات.
لسوء الحظ ، فإن نشاط المتخصص الذي يعمل مع عائلة ، خاصة مع عائلة في موقف خطير اجتماعيًا ، لا يتوج دائمًا بالنجاح وغالبًا ما يجلب خيبة الأمل. لكن يجب على الأخصائي أن يتذكر نفسه وأن يذكر العملاء طوال الوقت أن الهدف من جهودهم المشتركة والرغبة في التغييرات الإيجابية ناتجة في المقام الأول عن الحاجة إلى خلق ظروف مواتية لنمو الطفل وتطوره.

إذا كانت هناك مشكلة في الأسرة إدمان الكحول أو تعاطي المخدرات أو إدمان المخدرات لقاصر أو بالغ من أفراد الأسرة ،من المستحسن أن يقنع المتخصص العميل بالحاجة إلى الخضوع لدورة العلاج وإعادة التأهيل ، والتخلي عن الحياة القديمة ، من الأصدقاء القدامى ، والذهاب للتشاور مع طبيب نفساني أو معالج نفسي ، أخصائي علم الأمراض.
إذا كان الطفل مدمنًا على المخدرات أو مدمنًا على المخدرات ، فيجب على الأخصائي توجيه الأسرة للاتصال بطبيب نفساني لمعرفة الأسباب التي دفعت القاصر إلى ذلك ، للمساعدة في وضعه في عيادة العلاج من تعاطي المخدرات ، ثم إعادة التأهيل. .

في الأسرة المعادية للمجتمع ، من غير المحتمل أن يبدأ أي شخص في علاج نفسه أو علاج أطفاله بسبب نقص المال أو لأن "المريض" راضٍ عن هذه الحياة ؛ لذلك ، يجب على المتخصصين تحمل مسؤوليات "الوالدين" ، وقبل كل شيء ، مساعدة الطفل. في هذه الحالة ، الأخصائي الاجتماعي ، مع مفتش شرطة المنطقة ، JDN ، معلم الصفتلجأ المدارس إلى السلطات الصحية (مستشفى المخدرات ، مستوصف المخدرات) أو إلى مؤسسات إعادة التأهيل ، حيث سيتم تقديم دورة تعافي "للمدمنين".
بعد إعادة التأهيل ، يحتاج القاصر الرقابة الاجتماعيةوالمرافقة. من الضروري أن تقدم للعائلة أن الطفل إما أن يحضر دائرة يحبها ، أو يفعل شيئًا ممتعًا له ؛ انتبهي إليه أكثر ، حاولي ألا تتركيه وشأنه. سيحتاج الأخصائي إلى رعاية عائلة القاصر بانتظام لمنع الانتكاسات.
في حالة بقاء الأسرة غير مبالية بمصير الطفل ، فإن حل قضية خلاصه ممكن في أمر قضائي: التقييد والحرمان من حقوق الوالدين ونقل القاصر تحت رعاية الأقارب الآخرين أو الدولة (التسجيل في مؤسسة سكنية). لمنع حدوث ذلك ، يمكن للمختصين ، بالتوازي مع إعادة تأهيل القاصر ، القيام بعدد من الأنشطة مع الأسرة بهدف "تثقيفها" وتحفيزها على المشاركة في مصير الطفلة.
أحد الخيارات التي يمكن أن يتخذها الأخصائي الاجتماعي هو عرض "رمز" على مريض بالغ أو قاصر ومساعدته في ذلك. وبما أنه لا يوجد ولن يكون هناك مال "للترميز" في أسرة اجتماعية ، فسيكون من الضروري طلب المساعدة من المنظمات العامة ، والاتصال بهيئات أو مؤسسات الحماية الاجتماعية للسكان ، في مكان عمل أحد أفراد الأسرة ، من أجل الحصول على مساعدة مادية لمرة واحدة للعلاج.

يمكن للسلطات الصحية توفير الوقاية و العيادات الخارجيةفي علاج المرض. سيساعد علماء النفس في القضاء على "جذوره" النفسية وتقديم الدعم النفسي.

يؤدي الاعتماد على الكحول وغيره من أشكال الاعتماد على PAS من أحد أفراد الأسرة إلى الاعتماد على الآخرين. هذا أمر جاد مشكلة نفسيةتتطلب أيضًا تصحيحًا نفسيًا.

ستكون نتيجة العمل المعقد للمتخصصين علاج المريض أو امتناعه المؤقت عن تعاطي المخدرات والكحول. إذا لم يوافق أفراد الأسرة المرضى على العلاج التطوعي ، فيجب على فريق المتخصصين اتخاذ تدابير قصوى (انسحاب القصر من الأسرة وإيداعهم في مؤسسات اجتماعية للأطفال).

المؤلفات

1. قانون الوصاية والوصاية في منطقة نوفوسيبيرسك (تم اعتماده بقرار من مجلس النواب الإقليمي في نوفوسيبيرسك بتاريخ 01/01/2001).

2. أصول التدريس في غالاغوز. دورة محاضرة. - م ، 200 ثانية.

3. ، فالاليفا ، أساسيات تنظيم العمل مع العائلات في وضع خطير اجتماعيًا - فولغوغراد ، 200 ص.

4. Psysoeva من علم نفس الأسرة والإرشاد الأسري. - M.، 200p.

5. Tseluiko من عائلة مختلة. - M. ، 200

6. http://www.http: // www. aistday. RU / SMF / الفهرس. بي أتش بي؟ الموضوع = 298.0

7. http: // dtsr. nso. ar / component / poll / .html